2023年-小學(xué)倡議書(shū)-5

第頁(yè)2023小學(xué)建議書(shū)小學(xué)建議書(shū)

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，建議書(shū)應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，建議書(shū)具有廣泛的群眾性的特征。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是我為大家整理的小學(xué)建議書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

小學(xué)建議書(shū)1

世界上沒(méi)有完備的人，所以身上存有壞習(xí)慣，也是很正常的事

告辭不良習(xí)慣營(yíng)造校內(nèi)環(huán)境

世界上沒(méi)有完備的人，所以身上存有壞習(xí)慣，也是很正常的事。

“正因?yàn)槲覀兊牧?xí)慣才會(huì)有我們的性格，性格卻會(huì)確定我們的命運(yùn)。〞這句話很有道理，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人差不多都是根據(jù)這個(gè)規(guī)律前進(jìn)的，正處于青春期的我們，最應(yīng)當(dāng)留意的就是習(xí)慣，我們應(yīng)訂正自身的習(xí)慣，這樣在會(huì)擁有一個(gè)好性格以及美妙命運(yùn)。

知道嗎？假設(shè)你有不愿整理房間的壞習(xí)慣，直到有一天最終有人忍無(wú)可忍地說(shuō)這是‘狗窩’時(shí)，懊悔來(lái)得及嗎？假設(shè)你有不做作業(yè)，不交作業(yè)的壞習(xí)慣，那么你干嘛每天一大早辛苦爬起來(lái)，來(lái)上學(xué)呢？所以，通常這個(gè)動(dòng)作的下一招就是‘無(wú)敵一拳’，協(xié)作這無(wú)比“威猛〞的一拳那么是被害者的慘叫。忍無(wú)可忍，就無(wú)須再忍，搬來(lái)老師當(dāng)救星，誰(shuí)知，原告不但是不思悔改，反而當(dāng)面頂撞甚至辱罵老師，這但是是真是“壯舉〞呀，各位有誰(shuí)為他鼓掌嗎？

同學(xué)因壞習(xí)慣而變更，校內(nèi)環(huán)境也因我們?cè)谧兏６ゴ簛?lái)，校內(nèi)的綠化有顯朝氣，漂亮的花朵迎著升起的太陽(yáng)露出它們甜蜜無(wú)比的笑臉，散發(fā)出沁人心脾的花香，多么美妙。漂亮的花朵的生命是短暫的，但是卻有意義，有何意義？給我們欣賞，使我們?cè)隗@慌的學(xué)習(xí)之余也能放松心情，不是嗎？但是那些“采花大盜〞著實(shí)可惡，總是乘人不備來(lái)個(gè)“佛山無(wú)影手〞，管它三七二十一，還是四七二十八，來(lái)個(gè)花朵，花苞一起抓，可見(jiàn)其‘內(nèi)功’之高，像這樣的“武林高手〞在我們學(xué)校唯恐不少吧。

現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，科技也興旺了，但是不良習(xí)慣也趁機(jī)傳播開(kāi)來(lái)，學(xué)校——這一神圣的地方也難逃它的魔掌。徹底殲滅它不光只是老師的事，也是我們，每個(gè)在校學(xué)子義不容辭的事。

告辭不良習(xí)慣，讓它們被我們，被社會(huì)唾棄，讓它們“孤獨(dú)終老〞，恒久被我們丟棄在過(guò)去的垃圾箱內(nèi)！

小學(xué)建議書(shū)2

青少年是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希望，寒門(mén)學(xué)子苦，勤奮路上難。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，在我國(guó)的3億兒童中還有近300萬(wàn)失學(xué)兒童，其中大局部是中西部農(nóng)村的兒童，他們中大約50%仍未解決溫飽問(wèn)題。為了孩子們的夢(mèng)想，為了明天的希望，在建黨90周年、五四運(yùn)動(dòng)92周年暨集團(tuán)成立10周年之際，我們特向集團(tuán)在肥企業(yè)團(tuán)組織發(fā)起建議，開(kāi)展以“感恩集團(tuán)、回報(bào)社會(huì)、愛(ài)心托起希望〞為主題的捐款捐物助學(xué)活動(dòng)。

善心如水，它可以滋潤(rùn)全部干渴的心田。心懷仁愛(ài)，它是心靈深處的升華與富足，像一縷陽(yáng)光，照亮自己，也沐浴他人!

涓涓細(xì)流，匯成江河。讓我們一起參加到崇高的捐獻(xiàn)行動(dòng)中來(lái)吧，捐資，捐物(課外圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品、體育用品、衣物等)，用您我的愛(ài)心點(diǎn)燃希望，播撒陽(yáng)光。讓我們用愛(ài)為貧困學(xué)生撐起一片晴空!讓我們專心給貧困學(xué)生的行途點(diǎn)上一盞明燈!讓生活在同一片藍(lán)天下的全部孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)!

建議人:XXX

XX年X月X日

小學(xué)建議書(shū)3

同學(xué)們、老師們，大家好：

藍(lán)天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)葉飄飄，流水潺潺，魚(yú)兒游戲啊，多么靈動(dòng)多么美妙的大自然。大自然哺育了人類，無(wú)私地賜予了我們一切。我們應(yīng)當(dāng)盡我們最大的努力來(lái)保護(hù)自然，回饋?zhàn)匀?。那就讓我們從保護(hù)蚯蚓，關(guān)愛(ài)蚯蚓做起吧！

什么？蚯蚓？看看，你睜大了眼睛，張大了嘴巴！

等一等，等一等，等我給你講了關(guān)于蚯蚓的學(xué)問(wèn)，你就明白了。

蚯蚓一生生存在地下。它一邊鉆洞，一邊不停地吃土，吃進(jìn)的土又通過(guò)蚯蚓體內(nèi)的消化處理后排出體外，把土壤有效成分提高了2-3倍。蚓糞中不但含有大量的氮、磷、鉀三要素，并含有其它肥料中沒(méi)有的18種氨基酸、生化酶、抗生素、生長(zhǎng)因子、細(xì)菌和放線菌等養(yǎng)分物質(zhì)。蚯蚓在農(nóng)業(yè)方面的運(yùn)用，有利于蓄水保墑，提高土壤肥力，變更土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)。利于根系發(fā)育和對(duì)磷的汲取利用，并能有效防止氨、鉀流失，防止土壤被磷酸固定，使土壤長(zhǎng)期保持良好的透氣狀態(tài)，多年運(yùn)用蚯蚓〔蚓糞〕還可免耕。

蚯蚓還是時(shí)尚的環(huán)保明星。處理過(guò)量的垃圾是各國(guó)面臨的一個(gè)日益嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題。而蚯蚓卻喜愛(ài)吃腐爛的食物，胃口很大。簡(jiǎn)直不行思議了，它們能處理100%的廢物，并且一點(diǎn)異味也沒(méi)有。形成良性循環(huán)的處理垃圾的生態(tài)系統(tǒng)中，蚯蚓是當(dāng)之無(wú)愧的主角，利用蚯蚓處理垃圾已成為一種時(shí)尚。

蚯蚓是好氣性的低等動(dòng)物。棲息在通氣性能良好的土壤中。條件不適時(shí)，就會(huì)爬出逃走。長(zhǎng)期生活在黑暗的環(huán)境中，他沒(méi)有眼睛。一旦離開(kāi)土壤，就迷路。因此，每當(dāng)大雨過(guò)后，我們總會(huì)在路上，操場(chǎng)上看到很多蚯蚓，被車子碾死，被人踩死，被炙熱的陽(yáng)光曬死因此，我建議：保護(hù)環(huán)境，回饋?zhàn)匀?，?qǐng)從愛(ài)惜一只蚯蚓起先。假設(shè)你望見(jiàn)了一只迷途的蚯蚓，請(qǐng)送它回家吧！用我們小小的行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球吧！

小學(xué)建議書(shū)4

中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，擁有五千年的文明史，這是我們中國(guó)人的傲慢。從孔夫子到孫中山，中華民族傳統(tǒng)文化有它的很多珍貴品、很多人民性和民主性的東西。比方，強(qiáng)調(diào)仁愛(ài)，強(qiáng)調(diào)群體，強(qiáng)調(diào)和而不同，強(qiáng)調(diào)天下為公。有子承父?jìng)鬟@么一代代持續(xù)下來(lái)的炎黃氣息，其中有子曰詩(shī)云的訓(xùn)導(dǎo)，有唐詩(shī)宋詞的意韻，更有“天行健，君子將自強(qiáng)不息〞的奮斗精神！特殊是“天下興亡、匹夫有責(zé)〞的愛(ài)國(guó)情操，“民為邦本〞“民貴君輕〞的民本思想，“己所不欲，勿施于人〞的待人之道，吃苦耐勞、勤儉持家、尊師重教的傳統(tǒng)美德，世代相傳。全部這些，對(duì)家庭、國(guó)家和社會(huì)起到了巨大的維系與調(diào)整作用。令人欣慰的是，世界上越來(lái)越多的華人，不管是內(nèi)陸的，還是海外的，他們?cè)絹?lái)越醒悟地相識(shí)到：一個(gè)民族要得到世界的普遍敬重和認(rèn)可，就必需打出專屬于自己的品牌，而文化恰恰是我們的民族自身的品牌。

文化的振興與富強(qiáng)，人人有責(zé)，并且只有在全社會(huì)全民的參加下，才有可能，才有希望，才有真正的出路，全部的能人志士都非常清晰：文化振興與富強(qiáng)之路必需由教化開(kāi)拓和承載，而教化要做得徹底，就必需“從娃娃抓起〞，才能從根本從心靈上改造一代人，從而改造一個(gè)時(shí)代，進(jìn)而去改造整個(gè)世界。

“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。〞任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)民族，任何一個(gè)家庭，任何一個(gè)公民，誰(shuí)都明白這是一個(gè)道理：變更現(xiàn)狀的最好的方式是上課讀書(shū)，而上學(xué)讀書(shū)的最高起點(diǎn)，就是談圣賢的書(shū)，“與圣賢為友，將來(lái)就有希望成為圣賢那樣的人。〞心理學(xué)家和教化家們都一樣認(rèn)為：接受經(jīng)典教化最好的時(shí)期就是孩童時(shí)期。

從古至今，真正成為人才的人，都具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和崇高的人格素養(yǎng)。因此教化始終應(yīng)把德育置于首位，看看今日的世界，我們?nèi)祟?，尤其新生代都具備如此崇高的品質(zhì)嗎？教化的宗旨到達(dá)了嗎？這是我們應(yīng)當(dāng)反省的第一重大問(wèn)題，教化的另一目的，是使受教化真正相識(shí)到、感受到教化的無(wú)比重要性，從而使他能堅(jiān)持終生教化，進(jìn)而不斷去教化別人，放眼我國(guó)，捫心自問(wèn)，我們的國(guó)民，尤其是年輕一代真是“學(xué)習(xí)型〞的嗎？我們的社會(huì)是學(xué)習(xí)型的嗎？每天翻開(kāi)報(bào)章，從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，駭人動(dòng)目的新聞不絕，“社會(huì)敗壞，自然受損〞已成了當(dāng)前世界的寫(xiě)照，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)，何其不利！終歸人是環(huán)境之子。今日世界，由于西方文化的奉獻(xiàn)，促進(jìn)了物質(zhì)文明的興旺，使人類水平空前改善，從外表上看，可說(shuō)是歷史上最華蜜的時(shí)代；但人們?yōu)榱松畹母?jìng)爭(zhēng)而勞碌，為了斗爭(zhēng)的消滅而惶恐，為了欲海的難填而苦惱；從精神上看來(lái)，也可說(shuō)是歷史上最苦痛的時(shí)代，在這物質(zhì)文明興旺和精神生活貧乏的鋒利比照下，人類面臨一個(gè)新的危機(jī)，人們過(guò)分迷信科學(xué)的可能，以為自己可以超越古人，而隨意推翻經(jīng)濟(jì)，堵塞了五千年來(lái)多數(shù)圣賢們替人類開(kāi)發(fā)出來(lái)教化源泉，很多有識(shí)之士因此疾呼人們好好開(kāi)拓，整理、發(fā)揮古今中外圣賢的精華，來(lái)充溢自己的精神生命，推動(dòng)?xùn)|西方文化精華的溝通與融合，以消退將來(lái)人類種族的斗爭(zhēng)，繼而進(jìn)入世界大國(guó)的志向境界，湯恩比在晚年時(shí)曾斷言：以中華文化為代表的東方文化與西方文化相結(jié)合，將是人類最好的和永恒的文化；一位諾貝爾得主的發(fā)言令人震驚：人類必需回到2500多年前去找尋孔夫子的才智，才能挽救人類于沒(méi)頂。很多東西方有識(shí)之士都感慨道：遠(yuǎn)在2500多年前，中華民族就有了這樣的才智，竟然用九個(gè)字一語(yǔ)道破了今世的道理，那就是：“修身，齊家，治國(guó)，平天下。〞孔子上述的訓(xùn)誨，是要求世人應(yīng)當(dāng)始終把德育，把成人放在首位，人人修好身，做好人，那么夫妻倆所組成的社會(huì)根本單位——家庭，就必定融洽、華蜜；每個(gè)家庭都和樂(lè)，當(dāng)然國(guó)泰民安；每個(gè)國(guó)家都長(zhǎng)治久安，世界不就太平，不就大同了嗎？所以國(guó)家興亡，乃至天下太平，人人有責(zé)，?高校?指出：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。〞說(shuō)的是人人都應(yīng)以修好身，做好人，為自己應(yīng)盡的本份，也是最根本的責(zé)任和義務(wù)，因此，人人做好人，世界就大同，治世之道，僅此而已。

兒童經(jīng)典誦讀工程——是指在記憶力最好的年齡階段〔0—13歲左右〕，通過(guò)誦讀中華傳統(tǒng)文化的最優(yōu)秀的經(jīng)典的'篇章，使少年兒童到達(dá)文化熏陶、智能熬煉與人格培育的全面開(kāi)展目的大型性公益活動(dòng)。其領(lǐng)域涉及家庭、幼兒園和中小學(xué)教化。截止目前為止，我國(guó)大陸有數(shù)百萬(wàn)兒童參加此類活動(dòng)，分布在北京、上海、天津、合肥、福州、廈門(mén)、武漢、長(zhǎng)沙、西安、廣州、深圳、溫州、南京、蘇州、、成都、重慶、濟(jì)南、鄭州、昆明、哈爾濱、佳木斯、齊齊哈爾、大慶、烏魯木齊、蘭州、大連、南昌、石家莊等五十幾個(gè)城市。通過(guò)對(duì)中華文化經(jīng)典誦讀和學(xué)習(xí)，不僅讓少兒進(jìn)一步維系中華民族精神，認(rèn)同中國(guó)傳統(tǒng)人文精粹；同時(shí)，樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感，培育愛(ài)國(guó)主義情感，逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做奉獻(xiàn)的人生志向；。

這樣的教化，我們還不去做，尚待何時(shí)？由于上一代的無(wú)知，我們已經(jīng)被犧牲掉了，尊敬的父母和老師們，我們不能再犧牲下一代了！為了全人類的福祉，為了美妙的明天，我們更應(yīng)義不容辭地去推廣！

小學(xué)建議書(shū)5

各位老師、同學(xué)：

扶貧濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛(ài)心。每年6月30日舉辦廣東扶貧濟(jì)困日活動(dòng)，是我省推動(dòng)扶貧濟(jì)困事業(yè)的一大創(chuàng)舉。開(kāi)展廣東扶貧濟(jì)困日活動(dòng)，對(duì)大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、樂(lè)善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動(dòng)提倡感恩奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助精神起到了重要作用。

今年廣東扶貧濟(jì)困日活動(dòng)的主題是“扶貧濟(jì)困，雪中送炭〞。為主動(dòng)響應(yīng)省委省政府、省委教化工委和省教化廳的號(hào)召，扎實(shí)開(kāi)展扶貧濟(jì)困活動(dòng)，學(xué)校向廣闊師生建議：一份捐贈(zèng)一份愛(ài)心，讓我們攜手并肩、捐款送愛(ài)，共同為全省和學(xué)校的扶貧濟(jì)困慈善事業(yè)盡一份心、出一份力。

此次活動(dòng)以各部門(mén)、各班級(jí)為單位組織捐款，師生員工可將款項(xiàng)交所在部門(mén)匯總。募集到的款項(xiàng)將上交省扶貧基金會(huì)，主要投入我?！半p到〞對(duì)口扶貧單位連平縣陂頭鎮(zhèn)官嶺村以及資助我校貧困學(xué)生。

建議人：XXX

時(shí)間：XXXX年XX月XX日

小學(xué)建議書(shū)6

敬愛(ài)的同學(xué)們：

漂亮校內(nèi)，文化殿堂，碧樹(shù)芳草，須要我們的共同呵護(hù)；和諧校內(nèi)，育人搖籃，純潔沃土，須要你我共同守護(hù)；文明校內(nèi)，你我家園，一言一行，須要每個(gè)人的共同努力。目前是我們廣西科技高校去“籌〞工作的關(guān)鍵時(shí)期，營(yíng)造一個(gè)平安、穩(wěn)定、文明的校內(nèi)環(huán)境，是廣西科技高校順當(dāng)過(guò)渡的一個(gè)重要保證。作為一名廣西科技高校的學(xué)生，要嚴(yán)格要求自己的言行，努力把自己培育成現(xiàn)代化建設(shè)的高素養(yǎng)人才，讓道德標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到我們每個(gè)人的身上，“創(chuàng)立文明校內(nèi)，做行為文明的學(xué)生〞是我們刻不待時(shí)的義務(wù)和責(zé)任。為創(chuàng)立文明校內(nèi)，進(jìn)一步促進(jìn)我校高校精神和高校文化建設(shè)，教化和引導(dǎo)廣闊學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成文明的行為方式和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高高校生文明素養(yǎng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，踐行社會(huì)主義榮辱觀，增加文明意識(shí)，提高禮儀水平，養(yǎng)成良好習(xí)慣，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，做文明人，為建設(shè)文明校內(nèi)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

一、課堂文明

〔1〕上課不遲到、不曠課、不早退；

〔2〕上課仔細(xì)聽(tīng)課不看課外書(shū)籍、不睡覺(jué)、要關(guān)機(jī)或者調(diào)為靜音，不在上課期間玩、接聽(tīng)，主動(dòng)參與探討、答復(fù)老師的問(wèn)題；

〔3〕不將早餐、零食等帶入教室；

〔4〕不在教室內(nèi)游戲消遣；

〔5〕自覺(jué)保持黑板干凈，教室整齊，營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境。

二、舉止文明

〔1〕不攀折花草樹(shù)木，不踐踏草地，過(guò)公路要走人行道；

〔2〕不隨地吐痰，不亂扔廢棄物；

〔3〕要著裝整齊，容貌端莊，禮貌用語(yǔ)；

〔4〕不穿拖鞋、背心進(jìn)入教室、辦公室、圖書(shū)館、試驗(yàn)室、大禮堂等公共場(chǎng)所；

〔5〕在公共場(chǎng)所保持寧?kù)o、維護(hù)公共秩序和衛(wèi)生；

〔6〕男女同學(xué)之間要自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得當(dāng)，不在公共場(chǎng)合有過(guò)密切的行為；

〔7〕不在課桌、墻壁涂鴉和留下腳印，不亂貼海報(bào)。

三、網(wǎng)絡(luò)文明

〔1〕科學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵抗網(wǎng)絡(luò)低俗不正之風(fēng)；

〔2〕自覺(jué)參加凈化網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)，不信謠，不傳謠；

〔3〕不在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、違規(guī)、風(fēng)格低下的言論、圖片、音頻等信息；

〔4〕不沉溺網(wǎng)絡(luò)嬉戲；

〔5〕慎重網(wǎng)絡(luò)交友。

四、宿舍文明

〔1〕嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢，不打攪他人學(xué)習(xí)工作和休息；

〔2〕保持寢室整齊標(biāo)準(zhǔn)，空氣清爽，物品擺放有序，被子疊放整齊；

〔3〕不吸煙、不酗酒、不猜碼、不打架；

〔4〕不運(yùn)用大功率用電器，不亂接寢室線路、留意防盜防火；

〔5〕不擅自由校外留宿，嚴(yán)禁在宿舍留宿他人。

五、食堂文明

〔1〕自覺(jué)排隊(duì)就餐、不擁擠、不吵鬧；

〔2〕節(jié)約糧食，不隨意丟棄飯菜，不隨處亂丟垃圾；

〔3〕不代他人占座；

〔4〕不將雨傘等物品放到餐桌、椅凳上；

〔5〕盡量自備餐具，少用一次性餐具，保護(hù)環(huán)境；

〔6〕運(yùn)用一次性筷子后將其折斷，然后放入指定位置；

〔7〕飯后將餐具放回回收處；

〔8〕留意就餐時(shí)的禮貌，不大聲喧嘩，不酗酒。

敬愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓建設(shè)文明校內(nèi)不再是簡(jiǎn)潔的口號(hào)，而成為每個(gè)學(xué)子修身律己為之奮斗的目標(biāo)；讓建設(shè)文明校內(nèi)不再是虛無(wú)不行及的理念，而成為每個(gè)科大人用實(shí)際行動(dòng)追求的志向！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)愛(ài)惜我們生活的校內(nèi)，爭(zhēng)做文明建設(shè)的先行者和傳播者。

建議人：XXX

時(shí)間：XXXX年XX月XX日

小學(xué)建議書(shū)7

中華文化具有海納百川、地承萬(wàn)物的氣魄，它承載著中華文明渾厚的歷史積淀，鑄就了中華民族的宏大精神，在人類文明史上創(chuàng)立過(guò)多數(shù)奇跡。但近一百余年來(lái)，中國(guó)文化受到了挑戰(zhàn)，中國(guó)文化受到了空前的異化，重科學(xué)而輕傳統(tǒng)，趨功利而淡人文，使得中國(guó)人的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)急劇下滑，對(duì)五千年積淀下來(lái)的珍貴的文化精華不能很好汲取，形成傳統(tǒng)道德文化承繼的一個(gè)巨大的斷層。文化根基日漸喪失，道德精神日益荒蕪，價(jià)值取向嚴(yán)峻錯(cuò)位，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義滋長(zhǎng)。誠(chéng)信缺失，假冒偽劣、欺瞞欺詐活動(dòng)擴(kuò)散，給未太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不行阻擋！誦讀?弟子規(guī)?，與古人居；誦讀?德道經(jīng)?，與老子謀。讓我們行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)誦讀經(jīng)典美文，實(shí)踐道德精神，傳播中華文化，為中華崛起而誦讀！為民族的宏大復(fù)興而誦讀！

我們認(rèn)為，通過(guò)誦讀，能使廣闊學(xué)生更深刻的了解中國(guó)文化的博大精深和絢爛多彩，并從中吸取精華，受益終生。我們信任，通過(guò)努力，中國(guó)文化必定將重放異彩，因?yàn)槲覀兙哂凶詮?qiáng)不息的精神和厚德載物的文化底蘊(yùn)。我們亦真誠(chéng)期盼社會(huì)各界的支持和參加，通過(guò)全社會(huì)與全民族的不懈努力，使我中華文化發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳，在新世紀(jì)中建設(shè)起一個(gè)旺盛富強(qiáng)的文化中華！

中華文化綿延不絕，她是我們民族的血脈、才智的源泉和精神的家園，文化遺存是世代先民們才智與創(chuàng)立力的載體和豐碑。文化傳承的大業(yè)，炎黃子孫，我等學(xué)子，與有責(zé)焉！成年人健康成長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)峻負(fù)面影響。

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)非常重視青少年的道德品質(zhì)的養(yǎng)成和教化，非常重視青少年人文精神的塑造和開(kāi)展。風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著和諧社會(huì)和節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的大力提倡，隨著社會(huì)主義榮辱觀的大力宣揚(yáng)和踐行，傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)正在海內(nèi)外蓬勃興起，大江南北書(shū)聲朗朗，長(zhǎng)城內(nèi)外熱潮滾滾。

小學(xué)建議書(shū)8

老師們，同學(xué)們：

大家好！

擁有健康和歡樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們快樂(lè)生活，盡情歡樂(lè)的時(shí)候，你可知道，在我們的身邊，還有一些遭遇重大疾病或特別事故導(dǎo)致的困難家庭嗎？當(dāng)我們面對(duì)這些困難家庭的學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)賜予他們什么呢！是呀，我們賜予他們的應(yīng)當(dāng)是一份真誠(chéng)的愛(ài)心！一個(gè)用真誠(chéng)的情營(yíng)造的溫馨校內(nèi)。

有人說(shuō)：“關(guān)切別人就是關(guān)切自己，救助別人就是救助自己，讓我們一起用愛(ài)鋪路，用愛(ài)造橋。〞今日，在這里我們隆重集會(huì)，向全校學(xué)生發(fā)出以“愛(ài)心捐助，情滿校內(nèi)〞為主題的捐款建議，希望大家慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

同學(xué)們，讓我們主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“愛(ài)心捐助，情滿校內(nèi)〞捐獻(xiàn)活動(dòng)，主動(dòng)行動(dòng)參加到捐款活動(dòng)中來(lái)。實(shí)力不分大小、捐款不分多少，哪怕就是一元錢(qián)，只要獻(xiàn)出愛(ài)心，他們就多一份生活希望。只要我們伸出雙手，獻(xiàn)出一片愛(ài)心，就能表達(dá)你對(duì)這兩位同學(xué)的一片愛(ài)心。你的愛(ài)心之舉，將為他人的生活增加一份感動(dòng)，也能為你的生活帶來(lái)一份溫馨。各位同學(xué)，希望您主動(dòng)響應(yīng)我們的建議，行動(dòng)起來(lái)，伸出您暖和的雙手，獻(xiàn)出您的愛(ài)心！人人做一個(gè)愛(ài)心小天使！

小學(xué)建議書(shū)9

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！在漸漸變冷的冬季，我們應(yīng)當(dāng)怎么去抵擋寒冷、創(chuàng)立暖和？我們正是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，夢(mèng)想的彩圖眨著眼睛等我們?nèi)ッ枥L，我們應(yīng)當(dāng)做些什么，才能使健康的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)？

冬天，是一年的末尾，也是我們熬煉身體的大好季節(jié)。

近日，教化部下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)〞的通知，要求全國(guó)大中小學(xué)生，于10月26日至30日每天進(jìn)行固定長(zhǎng)度的長(zhǎng)跑練習(xí)，要求我們小學(xué)生每天跑1000米。

為了推廣“酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，享受健康〞的生活理念，呈現(xiàn)同學(xué)們的耐力、體力和活力，增進(jìn)同學(xué)們的身心健康讓大家更好的學(xué)習(xí)與生活，在此，學(xué)校向全體太陽(yáng)公民發(fā)出以下建議：

一、堅(jiān)持參與課間體育活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)，主動(dòng)參與各種好玩的體育嬉戲活動(dòng)。

二、每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑1000米，增加心肺功能，提高我們的身體素養(yǎng)。

三、在節(jié)假日休閑的同時(shí)，不忘主動(dòng)進(jìn)行各種有益于身體健康的體育活動(dòng)，豐富我們的課余文化生活。

四、各班同學(xué)堅(jiān)持每天長(zhǎng)跑熬煉，爭(zhēng)取在歡樂(lè)奧運(yùn)節(jié)以及各類體育競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果。

同學(xué)們，拿出你們朝氣蓬勃的力氣，去追逐早晨初升的太陽(yáng)，去追逐我們健康的人生吧！

陽(yáng)光冬季綠色童年傳承奧運(yùn)放飛夢(mèng)想

我們熬煉我們健康我們運(yùn)動(dòng)我們歡樂(lè)

我們一齊向著明天起跑！

小學(xué)建議書(shū)10

敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

書(shū)是人類才智的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好摯友。書(shū)既像是一位充溢才智的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠(chéng)的摯友，跟我們面對(duì)面地交談。聞名文學(xué)家冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。聞名作家海倫凱勒也曾說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)像一艘船，帶著著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣袤的海洋。是的，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素養(yǎng)得到全面培育。讓我們行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參加到活動(dòng)中來(lái)吧！

同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們了解祖國(guó)悠久絢麗的歷史和文化。?三字經(jīng)?、?弟子規(guī)?、?安徒生童話?……能將我們帶進(jìn)歷史長(zhǎng)河，感受中華絢爛漂亮的文化。讀書(shū)可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書(shū)比看電視更加趣味無(wú)窮。文字比圖像更能激起心靈深處的振動(dòng)。讀書(shū)可以讓我們建立自己的思想，擺脫平凡。書(shū)讓我們學(xué)會(huì)了思索，開(kāi)闊了胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書(shū)可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠(chéng)信、禮讓、進(jìn)取。

比方從書(shū)中我讀到這句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞，讓我收獲不小。我想：我們不能因?yàn)樯剖绿《蝗プ觯膊灰驗(yàn)閴氖滦《プ?，雖然壞事是不大的，一旦做了，就會(huì)把自己陷入沼澤，越陷越深，不能自拔。我們要做一個(gè)品德高尚的人，就要從小事做起，一步步地走。讀書(shū)對(duì)我作文的幫助也是特別大的。因?yàn)?/p>

我讀的書(shū)多，在寫(xiě)作文時(shí)，書(shū)中的美麗描寫(xiě)，睿智語(yǔ)言，精彩寫(xiě)作技巧就會(huì)自然而然的躍入腦海成為我的寫(xiě)作素材。

同學(xué)們，是書(shū)給我們翻開(kāi)了窗戶，使我們看到了廣袤的世界，看到了昨天、今日與明天，看到了人類的歷史與將來(lái)。是書(shū)讓我們的每一天都變得豐富而充溢。讓我們拿起終日相伴的書(shū)本，歡樂(lè)閱讀。

讀書(shū)吧！我們提倡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能陶冶情操，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光，才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

為此，我向全體同學(xué)建議，希望同學(xué)們主動(dòng)參加讀書(shū)活動(dòng)，與同學(xué)共享讀書(shū)的美妙時(shí)間，共享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟〞。讓書(shū)籍伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充溢地走向美妙將來(lái)！

小學(xué)建議書(shū)11

敬愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家好!

中華民族有五千多年的文明史，自古就是禮儀之邦?；驶嗜A夏，集聚五十六個(gè)民族，積淀著內(nèi)涵豐富的人文資源;泱泱中華，譜寫(xiě)五千多年歷史，創(chuàng)立出舉世矚目的文明成果。

走進(jìn)我們可愛(ài)的學(xué)校，我們每個(gè)人都能感受到她的干凈和漂亮，一株株綠樹(shù)為我們供給簇新的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝飾校內(nèi)。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而漂亮的環(huán)境須要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平常一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，向全體少先隊(duì)員發(fā)出如下建議：

校內(nèi)是我家，愛(ài)惜公物不損壞;

文明用語(yǔ)你我他，不講粗話很重要;

室內(nèi)學(xué)習(xí)不亂吵，用心寧?kù)o要做到;

公共衛(wèi)生靠大家，雜物紙片不亂丟;

個(gè)人衛(wèi)生要做到，不吃零食勤洗澡;

按時(shí)上課不遲到，有病有事要請(qǐng)假;

小花小草有生命，不踩草坪不搖樹(shù);

公共交通為大家，乘車排隊(duì)不擁擠;

交通平安系萬(wàn)家，不搶道、不亂跑;

團(tuán)結(jié)友愛(ài)一家人，互幫互助共提高。

敬愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們每一次抬頭都能望見(jiàn)微笑讓我們伸出手去都能觸碰陽(yáng)光。

或許只是輕輕地彎下身?yè)炱鸬厣系目账??；蛟S只是每天早晨遇到老師尊敬而朝氣蓬勃的一聲“老師早!〞?；蛟S只是跑道上身邊的同學(xué)摔倒時(shí)剛好伸過(guò)去的手?；蛟S只是被同伴誤會(huì)時(shí)坦蕩寬容的一個(gè)暖和微笑?；蛟S只是靜默將散落一地的作業(yè)本撿起放好。或許只是望見(jiàn)值日的同學(xué)拖得干干凈凈的地板時(shí)留神地繞開(kāi)行走。或許只是看到老師抱著一摞搖搖欲墜的作業(yè)本時(shí)上前幫一把……讓我們一起努力吧!讓我們的校內(nèi)更加美妙，我們的世界因此精彩!讓我們爭(zhēng)做文明小學(xué)生，一起共創(chuàng)文明校內(nèi)!

建議人：xx學(xué)校

20xx年xx月xx日

小學(xué)建議書(shū)12

1、要依照?公民道德建設(shè)實(shí)施綱要?標(biāo)準(zhǔn)自己的言語(yǔ)行動(dòng)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，做一個(gè)好公民；

2、增加自我防范意識(shí)，不玩火、不玩電、不到危急的地方去，不私自外出，不與生疏人打交道，遵守交通法規(guī)；

3、不到河、水庫(kù)、池塘、水井、湖〔?！车扔形＜钡牡胤酵嫠?、游泳，留意人身平安；

4、不參與不文明、不健康的消遣活動(dòng)；堅(jiān)持自尊、自重、自謹(jǐn)；

5、不參與傳銷活動(dòng)，不癡迷網(wǎng)絡(luò)；遠(yuǎn)離傳銷，不沉迷網(wǎng)吧；

6、不參與非法社會(huì)組織，不搶、不偷、不參加危害社會(huì)、人民生命的活動(dòng)；

7、崇尚科學(xué)、破除迷信，不聽(tīng)、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)；

8、勤儉節(jié)約、不亂花錢(qián)，主動(dòng)參與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)，為家庭增加收入，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；

9、留意飲食衛(wèi)生，不買(mǎi)不干凈、不達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)期變質(zhì)零食，預(yù)防食物中毒。

10、合理支配假期的時(shí)間，除做一些力所能及的家務(wù)外，主動(dòng)完成暑假支配的活動(dòng)。

小學(xué)建議書(shū)13

敬愛(ài)的摯友們：

當(dāng)你駕著汽車，穿越名山大川;當(dāng)你背著背包，走遍名勝古跡;當(dāng)你在呼朋喚友、觥籌交織時(shí)……。你的眼里是藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、青青的草、華蜜的生活

但你可曾會(huì)想到，在我們的身邊有這么一群孩子，他們對(duì)吃一袋便利面、喝一瓶飲料，擁有一個(gè)美麗的文具盒都是一種渴望甚至是奢求!其實(shí)他們同樣擁有一顆對(duì)學(xué)問(wèn)無(wú)限向往的心和對(duì)將來(lái)美妙生活的祈求，同樣渴望了解外面的世界

大家可曾還記得，拐兒鎮(zhèn)老井村呂麗霞一家，去年全家唯一的勞動(dòng)力—他們的父親在去往田地勞作時(shí)車禍身亡，留下三個(gè)孩子及精神智障、生活完全不能自理的母親;今年呂麗霞被宏遠(yuǎn)中學(xué)錄用，卻因無(wú)力擔(dān)當(dāng)上學(xué)費(fèi)用而輟學(xué)在家，孩子見(jiàn)到我們時(shí)，眼里含著淚水說(shuō)“叔叔，我想上學(xué)〞……。更讓人心酸的是，6歲的妹妹唯一吃過(guò)的零食，是“傻〞媽媽在垃圾堆里撿回的便利面醬包調(diào)料

大家又還曾記得小窯上村宋光明一家，母親同樣精神智障生活不能自理，父親患病多年，是年邁多病的爺爺奶奶苦苦撐起著那個(gè)破舊不堪的家……。是否還曾記得張晉鑫小摯友，母親在三歲時(shí)因精神智障離家出走至今未歸，父親腿部殘疾，上有87歲體弱多病的奶奶，全家無(wú)任何勞動(dòng)實(shí)力，平常全靠親戚鄰居救濟(jì)度日……一幕幕凄慘的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)苦難的家庭，讓我們內(nèi)心是何等的辛酸。

左權(quán)是國(guó)家級(jí)貧困縣，拐兒鎮(zhèn)是全縣貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這樣貧困的家庭許多許多，盡管貧困，但這里的孩子都充溢著求知的渴望和對(duì)美妙生活的憧憬。他們本該華蜜歡樂(lè)的童年，卻因?yàn)樨毨Ф^(guò)早體會(huì)到了生活的艱辛;他們本該如花的笑靨，卻在生活的壓迫下不再充溢色調(diào)。這是被生活撕裂的童年，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，貧困和渴望是生活的全部。學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)，可那里的孩子們卻因?yàn)樨毨Р坏貌辉缭珉x開(kāi)校內(nèi)。沒(méi)有學(xué)問(wèn)、沒(méi)有文化，他