第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試題附答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試題（鐘120分）

。⑷秋的滿江》一中表現(xiàn)有于民危機(jī)拋別子女扮裝東渡本去追另的人，去求族振的路的句是，。⑸訴衷詩(shī)中表達(dá)詩(shī)平不得流出痛情的子是，題號(hào)

一

二（一）（二）（三）（四）

三

總分

，。二、閱讀題（44）分?jǐn)?shù)一、基礎(chǔ)題（分）1.出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音完全正確的一項(xiàng)（）（分）

（一）南鄉(xiāng)子·登京北固亭有懷（分）辛棄疾何處神，滿風(fēng)光固。千興多少，悠。盡長(zhǎng)滾滾。年少兜，坐東南未。天英誰(shuí)敵？曹。子當(dāng)孫仲。A.狼藉（jí）

汩汩（gǔ）

躊躇（chú）

騷動(dòng)（shāo）

6.本選自《稼軒長(zhǎng)短》，“南鄉(xiāng)子”“登口北固亭有懷”是分）B.忸怩（ní）唾手（chuí）儼然（yǎn）隘口（ài）C.牝馬（pìn）傴僂（yǔ）窒息（zhì）廝守（sī）D.彷徨（háng）蠱惑（gǔ）頹唐（tuí）蹂躪（lìn）2.下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）（分）A.不你還有！這上數(shù)你最造搖，弄是非。B.濃的桐樹(shù)掩映五十色櫥窗C.在洋還有多尚被們充開(kāi)利用海洋物其巨潛力不而的。D.李強(qiáng)理一入新大，立被多記圍得瀉。3.下句子中加點(diǎn)的成使用正確的一項(xiàng)（2分）A.這作沒(méi)有心，拉扯，容洞，言貧，人莫一。B.從處望，闊的色草原，座白的油房羅棋煞好。C.回故，見(jiàn)親人在漂泊年他終忍俊的起，流了酸的水。D.西湖桃紅綠，色人，地客紛沓，領(lǐng)略美湖光色4.下作品、作家搭配正確的一項(xiàng)是（分）A.《鄉(xiāng)·登口北亭懷》—棄疾—宋B.《天·詠叭》—磐—明C.《南業(yè)》—王—唐代D.《相（山程—蘭性德—明代5.古文默寫(xiě)填空（每題2分共10分）⑴晨理穢，陶淵《歸園田居樹(shù)欲而不止詩(shī)外傳⑵自先避秦亂，妻邑人，不復(fù)焉。陶淵明《桃花源記》⑶《五軍征中反我古代役度極合理句是，

7.下對(duì)該詩(shī)的分析，正確的一項(xiàng)是（分）A.“少萬(wàn)鍪一句的萬(wàn)兜在中代指士英誰(shuí)敵”句中“敵手”釋“能相當(dāng)對(duì)B.詩(shī)“下英誰(shuí)敵？劉的曹、”的是操劉禪C.“盡江滾流”用《高句無(wú)落蕭蕭不長(zhǎng)滾滾”感嘆古亡無(wú)無(wú)休一江水滾流。D.這懷詩(shī)過(guò)對(duì)古代英人的歌刺南宋統(tǒng)治在金的略面不敢抗昏庸能全詞含著國(guó)衛(wèi)國(guó)強(qiáng)感情（二）鄒忌諷齊王納分）鄒忌八有余而形昳。朝衣，窺，謂妻：“孰與北公美”其妻：君美，徐何及君？城北公，國(guó)美麗也。不信，復(fù)其妾曰“孰與公美”曰：徐何能君也”日，從外，坐談問(wèn)客曰“與公美？客徐不君之也”明徐來(lái)，視之自為不；窺鏡自，又如遠(yuǎn)。寢而之曰：吾妻美者，我也妾美我，我也；之我者欲有于也。于是朝威王曰：臣知不徐美。之妻臣臣之畏臣臣客欲求于臣皆美于公。齊方千，二十，宮左莫不王，廷臣莫畏，四境內(nèi)不有于王由觀之王蔽甚?！蓖踉弧?。”下令“臣吏能刺寡之過(guò)，上賞上書(shū)寡者，中賞；謗于市，聞人耳者受賞。令初，臣進(jìn)，門(mén)若；數(shù)之，時(shí)時(shí)間；期之后雖言，可者。燕、、、魏之，朝齊：所戰(zhàn)勝朝廷8.下加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不確的一項(xiàng)是（（分）A.朝衣，窺鏡察看)吾之美者，我也偏愛(ài))C.由觀，王蔽甚蒙蔽D.數(shù)之后時(shí)而間進(jìn)間或，偶然)9.下句子中加點(diǎn)的“”與“城北徐公齊國(guó)之美麗者也中的“之”意思用法相同的1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一項(xiàng)是（2分）A.徐來(lái)孰視

徐不君之也

那里成詩(shī)，媽媽里成了叨煮成飯，成菜。母朝晚，餐飲，為的過(guò)一家能吃穿，能吃喝一，能逸適睡一覺(jué)C.吾之我者D.暮而之10.列對(duì)本文內(nèi)理解不正確的一項(xiàng)是2分）A.本第段寫(xiě)了鄒頭冷靜不奉承迷惑B.本第段運(yùn)兩組比式增了勢(shì)，人以可駁之。C.本第、④從側(cè)表鄒忌精能干具有國(guó)才。D.本的旨是過(guò)鄒“寢而之了人們于種原，會(huì)說(shuō)事的真相的理11.列對(duì)本文的析理解，不正確的一是（2分）A.鄒面妻、、客贊，沒(méi)沾自喜而是靜考，己及，身說(shuō)，勸說(shuō)王蔽納。B.齊王可貴處在有知之，廣開(kāi)路，采議，齊國(guó)內(nèi)治清，在外戰(zhàn)于朝”。C.諷是文的大寫(xiě)特。文用忌與公比設(shè)，從事到事以小大由淺深說(shuō)服強(qiáng)。D.本剪巧妙詳略當(dāng)開(kāi)頭寫(xiě)美，下文充的鋪，突了諫的用和納的果。12.譯下列句子（分）⑴窺而視，弗如甚譯文⑵令下群臣諫，庭市。譯文（三）舌尖上的鄉(xiāng)愁分）①無(wú)怎的匆，不聚與悲，粹的食伴著天三舌尖的醒，會(huì)讓我停腳步圍坐起味不咸，菜分南，酣暢熱或然身中孜不倦的尋一口食。一場(chǎng)別風(fēng)的盛不停轉(zhuǎn)每個(gè)同的落即使化式分析解物的成，看其中端，卻法參真的美。我只用舌體，感受生中的新鮮道②美對(duì)中國(guó)似總凝結(jié)精神肉上的重享—古樸食承載血親之的舍關(guān)。它載不僅味上的官刺，是靈深處滌和牽。然地域遼造就各地食差異但便差再大飲中也一種道相似。音跟味，代表鄉(xiāng)的道總是悉頑固③我抵不住種味的惑的抑是“吃不做能吃體寬的故，種熟悉頑的味，讓對(duì)中美的好更欲罷能④工在，不常伴母邊，本的感即是親念家就會(huì)想家里一碗飯桌，泛的鄉(xiāng)，舌尖釀些感受體，在家那寫(xiě)了文，在人

⑤跳于舌尖的記，過(guò)于媽手燜的清排。去場(chǎng)買(mǎi)最的肋，配以片墨魚(yú)花生清洗之烈烹之文火之巧搭一鍋養(yǎng)衡、嫩口的佳。一口齒頰香是青換華發(fā)不會(huì)卻記憶吞沒(méi)中涎，海開(kāi)始一幀現(xiàn)，佛一都那樣清，讓清楚看媽媽上圍，碌的影還有那碗魚(yú)湯幾尾生鯽魚(yú)撒幾滴奶，片腐，火慢，可以成鍋靚湯拋提神香菜翠的蔥，質(zhì)細(xì)，汁濃。⑥而有美食都是間淀下的候和感。是足珍的美，表看去往往是淡無(wú)。媽懂美味要心的待，感大自給予恩。只媽最明白家口，所挑的鮮香肉肥厚傘蓋稱(chēng)剪去，洗放竹籃，助陽(yáng)光風(fēng)肥美香菇慢失水，美的道一點(diǎn)聚。便是好增味，其他海和肴搭，提的時(shí)，大度地持食的味。⑦眼媽辛苦作奉精的烹過(guò)我會(huì)不待地一品嘗來(lái)媽媽造的美。懂得生厚的，只喜舌尖厚味我時(shí)然不什么人厚味，卻知了中美。等切辛勞來(lái)頓噴的飯，人圍一起時(shí)，沉甸愛(ài)融聚一美味中。素而有量幸福是回在尖的報(bào)。⑧滾而糙的蜜，存心底思和期，簡(jiǎn)單的美，純粹的世真情。味所以得回，是因那飯一皆由滿溫情愛(ài)意慢煮煨，一生的光好等。⑨最貴等待也許是桌上一碗筷歸屬。13.文的文學(xué)體裁是以第一稱(chēng)的口吻來(lái)敘述第⑤段第⑥段中畫(huà)線句別運(yùn)用了和表達(dá)方。分）14.③段在文章的結(jié)和內(nèi)容上有什么用？（2分答：15.④段中加點(diǎn)的“些感受與體驗(yàn)”本段具體指代（分）16.談第⑦段“不懂人生厚味的人會(huì)喜歡尖上的厚味”這話中加點(diǎn)的兩個(gè)“厚味”的不同含義。（分）答：17.章以“舌尖上的愁”為題有什么用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析分）答：（四）謹(jǐn)防數(shù)字化癡癥分①當(dāng)，多人習(xí)電打，是為己的寫(xiě)得好那時(shí)們未想，僅幾年后就尼葛龐帝《字化存描述那樣巨的數(shù)化浪，包括童內(nèi)的龐社群體網(wǎng)打，類(lèi)社踏了數(shù)化的不路”2

．．②凡有也有，有必失。國(guó)爾腦平衡心家不憂慮告：長(zhǎng)使用手等子產(chǎn)將致字化呆癥鮮日?qǐng)?bào)專(zhuān)門(mén)文舉干相癥狀你只記住己的位電和庭電”“你得新識(shí)某人但其曾過(guò)他，你在車(chē)安導(dǎo)航備后看懂紙地了”等等③數(shù)化呆癥信還不？眾紛，見(jiàn)見(jiàn)智不這類(lèi)法是言聽(tīng)，是警世鐘有一可以定從人思方式看，度迷和賴數(shù)化品，必致大腦育使用不平。數(shù)字與息化代，動(dòng)指就以在絡(luò)獲得有有的資，識(shí)的取即化，人的造力下降。余飯的談?；巳说淖⒁鈪s分散。科與濟(jì)的系球化，人社群體的親卻漠了碎化信息人生產(chǎn)活的響大，以言以之：目心。④當(dāng)字時(shí)代成信泛，負(fù)效就會(huì)出水。一些點(diǎn)事的方位道為何人生信厭倦感連篇牘電視為何人到視疲勞人數(shù)千大淘沙存少數(shù)著為風(fēng)不再當(dāng)們長(zhǎng)沉溺信的汪大海，之欣，之癲狂為焦慮，是也冷靜檢一下我們思習(xí)慣日常為生活驗(yàn)否發(fā)生某扭曲異化⑤前久英國(guó)每日?qǐng)?bào)報(bào)道美西弗尼亞一名叫綠岸的鎮(zhèn)。于該小位美國(guó)家無(wú)電默區(qū)，機(jī)、由器電、廣等電產(chǎn)在這統(tǒng)失靈。果人需和外傳消息鎮(zhèn)有唯一臺(tái)費(fèi)話可與外聯(lián)。據(jù)解從六七前始，來(lái)越想戒掉電癮”人們到里，受緩、靜與真生活。⑥對(duì)那對(duì)現(xiàn)生活到憊的們說(shuō)，國(guó)“岸小鎮(zhèn)桃花式活可而不可。數(shù)字時(shí)代將度使數(shù)產(chǎn)品發(fā)的種題歸于器本，也是種客觀理的態(tài)?？藬?shù)化癡癥需要強(qiáng)對(duì)身為的控能，成更積平衡、康生活式，止數(shù)字產(chǎn)“綁”了維“綁”了活18.出本文的中論點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)概括其論證思路分）答：19.②段劃線句起什么作用？（分）答：20.③段中畫(huà)線語(yǔ)中加點(diǎn)的“廢”字體指哪幾方面內(nèi)？分）答：21.什么越來(lái)越的人搬到“綠岸”小？作者對(duì)此持何度？3分）答：三、寫(xiě)作題（分）22.目：那份不樣的真情要求⑴一篇敘文⑵不于600字⑶作中得出真實(shí)人、地和名。

3

參答案一、1.C2.B3.D4.D5.⑴帶月荷鋤歸子欲養(yǎng)而親不待⑵來(lái)此絕境遂與外人間隔⑶十五從軍征，八十使得。⑷身不得男兒列，心比男兒烈。⑸胡未滅，鬢先秋，淚空。二6.詞牌名題目7.B（二）8.C9.B10.D11.D12.⑴（鄒忌）再照鏡子看自己，更覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如徐公美）。⑵命令剛下達(dá)，群臣都來(lái)諫，門(mén)前、院內(nèi)像集市樣（熱鬧）。（三）13.散文描寫(xiě)議論14.結(jié)構(gòu)上起承上啟下(過(guò))的作用；內(nèi)容上承接了上文的生命中最新鮮味道和故鄉(xiāng)味道，同時(shí)開(kāi)啟下對(duì)家鄉(xiāng)美食的回憶。15.那是思親、停飛家，就常想起家里的一碗飯一菜，泛起的鄉(xiāng)愁，在舌尖醞釀。（思親、鄉(xiāng)愁也可16.第一個(gè)“厚味”是指：親之間的關(guān)系，母親的苦勞作，對(duì)親人和家鄉(xiāng)的思念等人生感悟；第二個(gè)厚味”是指：噴香的飯（媽媽創(chuàng)造的美味）。17.⑴設(shè)置懸念，激發(fā)讀者讀興趣。⑵交待文章的容（線索）。全文以“舌尖上的味道”為切入點(diǎn)來(lái)織材料，巧妙的揭示了