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文檔簡介

科學探究題：設法用日常生活中器具創(chuàng)制一件樂器。要求先通過科學探究，理解該器具發(fā)出聲音高下是由什么原因決定；再依據(jù)科學探究結論，把它做成能演奏樂曲樂器；并進一步探究，改變它性能。第1頁第1頁●“管子”請設法用生活中管子發(fā)聲。管子發(fā)聲音調由什么原因決定？第2頁第2頁第3頁第3頁第4頁第4頁第5頁第5頁●“瓶子”請設法用生活中瓶子發(fā)聲。瓶子發(fā)聲音調由什么原因決定？第6頁第6頁探究：影響音調原因是孔大小還是位置？映山紅第7頁第7頁●“杯子”杯子發(fā)聲音調由什么原因決定？杯子第8頁第8頁●“板子”板棍棒應用電磁感應在板子上創(chuàng)制樂器金屬絲永磁體話筒插座閉合回路這是一個一目了然“話筒”第9頁第9頁●“架子”用鐵架臺做電磁感應試驗——把兩根金屬絲串聯(lián)起來，演奏更以便。第10頁第10頁●“棒子”在同一木棒上把四跟金屬絲串聯(lián)起來——音域愈加寬廣花兒梁祝第11頁第11頁本案例課程目的分析“知識”目的：音調、頻率概念，管子、瓶子內空氣振動頻率分別是由什么原因決定？“過程”目的：由部分事實提出猜想（剪孔能夠改變振動空氣柱長度）；依據(jù)控制變量設計試驗方案；依據(jù)試驗數(shù)據(jù)形成結論?！扒楦小蹦康模杭ぐl(fā)探究興趣；增強對科學求知欲；形成實踐是檢查結論科學價值觀；把科學和生活聯(lián)系起來、增強實踐意識；把學習科學和藝術熏陶

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