統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（下）全冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)梳理

中小學(xué)教育學(xué)習(xí)資料1/1統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（下）全冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)梳理第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理課文1古詩(shī)二首《村居》1、字詞理解村居：在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象。醉：迷醉，陶醉。拂堤楊柳：像楊柳一樣撫摸堤岸。散學(xué)：放學(xué)。春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。2、譯文農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。3、《村居》這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人居住農(nóng)村親眼看到的景象，詩(shī)人勾畫(huà)出一幅生機(jī)勃勃，色彩繽紛的“樂(lè)春圖”。全詩(shī)充滿了生活情趣，詩(shī)情畫(huà)意。詩(shī)人采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，將早春二月的勃勃生機(jī)展露無(wú)遺。本詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。全詩(shī)洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。《詠柳》1、字詞理解碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。妝：裝飾，打扮。一樹(shù)：滿樹(shù)。一：滿，全。絳：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。裁：裁剪。似：如同，好像。2、譯文高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。3、《詠柳》一詩(shī)前二句詩(shī)分別描寫(xiě)了柳樹(shù)的整體形象和千萬(wàn)條垂掛的枝條，第三句在設(shè)問(wèn)問(wèn)題提出的同時(shí)，又有意無(wú)意地寫(xiě)到均勻細(xì)致碧綠的柳葉，三個(gè)句子分別寫(xiě)了柳樹(shù)的不同方面，句句有內(nèi)容，筆筆有特點(diǎn)。另外，詩(shī)人還巧妙地運(yùn)用了比喻的表現(xiàn)手法，詠唱了柳樹(shù)，贊美了春天，謳歌了春的活力和大自然的無(wú)限創(chuàng)造力。課文2找春天一、多音字藏

cáng

躲藏

zàng

寶藏

沖chōng

沖出

chòng

沖子奔

bēn

奔跑

bèn

投奔

二、近義詞探—伸

觸—碰

尋找—尋覓

害羞—羞澀

仔細(xì)—認(rèn)真

解凍

—融化

遮遮掩掩—躲躲藏藏三、反義詞害羞—大方

仔細(xì)—馬虎四、詞語(yǔ)搭配脫掉棉襖

沖出家門(mén)

奔向田野

尋找春天一朵野花

一個(gè)音符

害羞的小姑娘

解凍的小溪

仔細(xì)地找五、好句積累1、春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。仿寫(xiě)：春天像個(gè)淘氣的娃娃，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈。2、早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？仿寫(xiě)：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，那是春天的歌聲吧？小草鋪滿了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飛，那是春天的文字吧?筍芽?jī)簭耐晾镢@出來(lái)，那是春天的臂彎吧？3、她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

仿寫(xiě)：她在小溪里散步，在花叢中飛啊飛；她在桃花、梨花上起舞，在藍(lán)天上微笑。她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在風(fēng)中微笑。課文3開(kāi)滿鮮花的小路一、多音字：種zhǒng（種子）zhòng（種樹(shù)）奶奶把牡丹花的種（zhǒng）子種（zhòng）到了花盆里。二、近義詞。懊喪—懊悔

美好—美妙

快活—快樂(lè)

正巧—恰巧

驚奇—驚訝

趕緊—趕快

絢麗多彩—五顏六色三、反義詞。懊喪—振奮

快活—傷心

絢麗多彩—暗淡無(wú)光

四、詞語(yǔ)搭配。一個(gè)包裹

一堆顆粒

一條小路

一片鮮花寄包裹

領(lǐng)包裹

騎摩托車

絢麗多彩的鮮花

美好的禮物

驚奇地說(shuō)

奇怪地問(wèn)

快活地蹦跳五、好句積累1、門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊有一條彎彎的小路。

房子旁邊長(zhǎng)著一大叢綠油油的灌木。山坡上有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。山坡長(zhǎng)著一大片嫩綠的小草。村子外面有一條明亮的小河。小路上走著一群快樂(lè)的動(dòng)物。六、課文主題：本文寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被鼴鼠先生無(wú)意中漏在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開(kāi)滿鮮花的小路，給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)的故事。表現(xiàn)了小動(dòng)物之間和諧相處的美好景象。

課文4

植樹(shù)一、多音字：難nán

困難

nàn

災(zāi)難

覺(jué)jué

覺(jué)得

jiào

睡覺(jué)

行xíng

不行

háng

銀行

的de

好的

dì

目的

露lù

露水

lòu

露臉

二、近義詞。格外—特別

精心—用心

茁壯—強(qiáng)壯

美麗—漂亮碧空如洗—萬(wàn)里無(wú)云興致勃勃—興高采烈三、反義詞。仔細(xì)—馬虎

筆直—彎曲

美麗—丑陋

茁壯—弱小萬(wàn)里無(wú)云—陰云密布

興致勃勃—無(wú)精打采四、詞語(yǔ)搭配。一個(gè)樹(shù)坑

一棵柏樹(shù)

一處風(fēng)景茁壯的樹(shù)苗

綠油油的小樹(shù)

滿意的笑容

美麗的風(fēng)景精心地挑選

興致勃勃地挖樹(shù)坑五、佳句積累。1、只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。2、鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。3、今天，鄧爺爺親手栽種的柏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。六、課文主題。本文介紹了1985年81歲高齡的鄧

爺爺在北京天壇公園親手栽種松柏的經(jīng)過(guò)，以及柏樹(shù)茁壯成長(zhǎng)成了天壇公園的一道風(fēng)景，表現(xiàn)了鄧

爺爺做事嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神以及作者對(duì)鄧

爺爺?shù)某缇粗?。第二單元知識(shí)點(diǎn)梳理課文5雷鋒叔叔，你在哪里？一、多音字：背bēi（背包）

bèi

（背書(shū)）曾zēng（曾孫）

céng（曾經(jīng)）二、近義詞。尋找—尋覓

晶瑩—剔透

足跡—蹤跡

四處—到處年邁—年老

溫暖—暖和三、反義詞。溫暖—寒冷

晶瑩—渾濁

出現(xiàn)—消失

年邁—年輕四、詞語(yǔ)解釋。泥濘：因有爛泥而不好走。年邁：年紀(jì)老。荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。晶瑩：光亮而透明。尋覓：尋找。五、詞語(yǔ)搭配。長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪

彎彎的小路

蒙蒙的細(xì)雨

年邁的大娘

晶瑩的露珠

溫暖的春風(fēng)六、課文主題。這首詩(shī)歌講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，展現(xiàn)了雷鋒叔叔生前做的好事，表現(xiàn)了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛(ài)心灑遍祖國(guó)各地的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了我們對(duì)雷鋒叔叔的懷念之情，告訴我們要像雷鋒一樣做一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。課文6千人糕一、多音字。好

hǎo

（好人）

hào（好奇）應(yīng)

yìng（答應(yīng)）

yīng（應(yīng)該）的

de

（好的）dí（的確）dì（目的）dī（的士）

二、近義詞。好奇—奇怪

特別—特殊

平時(shí)—平常

味道—滋味

的確—確實(shí)三、反義詞。特別—一般

平平常常—不同尋常四、詞語(yǔ)解釋。好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。特別：與眾不同；不普通。的確：完全確實(shí)，實(shí)在。五、句子題目題目解析

1、難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃的米糕嘛！您給我買過(guò)?！薄疤貏e”是與眾不同的意思。這是孩子對(duì)千人糕的另一種理解?！靶α恕闭f(shuō)明孩子的不以為然的心理。千人糕其實(shí)并沒(méi)有什么特別之處，無(wú)論從樣子還是味道都很普通。2、孩子聽(tīng)了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！“的確應(yīng)該”說(shuō)明孩子覺(jué)得千人糕的名字名副其實(shí)，贊同爸爸的話。因?yàn)橐粔K看似普通的糕，需要很多人付出勞動(dòng)。六、課文主題本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃“千人糕”的對(duì)話，闡述了一個(gè)大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動(dòng)，我們要勤儉節(jié)約，珍惜別人的勞動(dòng)成果。課文7一匹出色的馬一、多音字：舍shě（舍不得）

shè（宿舍）二、近義詞。異?！貏e

出色—出彩

傍晚—黃昏

散步—漫步可愛(ài)—可人

柔軟—柔順

美麗—漂亮

異?！浅賾俨簧帷酪啦簧?/p>

蹦蹦跳跳—連蹦帶跳

三、反義詞。傍晚—清晨

可愛(ài)—可惡

美麗—丑陋

高興—難過(guò)松開(kāi)—抓緊

異?！匠?/p>

蹦蹦跳跳—安安靜靜戀戀不舍—揚(yáng)長(zhǎng)而去四、詞語(yǔ)解釋。出色：特別好；超出一般。郊外：城市外面的地方。泛起：漂浮起。蔥蔥：草木蒼翠茂盛的樣子。柔軟：軟和；不堅(jiān)硬。異常：非常：特別。戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。五、詞語(yǔ)搭配。一個(gè)傍晚

一片綠毯

一株柳樹(shù)

一根枝條

一匹馬

柔軟的綠毯

美麗的景色

出色的馬

又長(zhǎng)又細(xì)的枝條六、課文主題。本文講述了郊游歸來(lái)的“妹妹”要求父母抱，卻得到一匹出色的“馬”，從而快樂(lè)回家的故事，從中感受到爸爸的引導(dǎo)有方和妹妹的天真活潑。第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理識(shí)字1神州謠一、多音字

長(zhǎng)cháng（長(zhǎng)度）zhǎng（長(zhǎng)大）發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）二、近義詞情誼—情意

奮發(fā)—振作

繁榮—繁華三、反義詞

繁榮—蕭條

奮發(fā)—消沉四、詞語(yǔ)解釋繁榮：（經(jīng)濟(jì)或事業(yè)）蓬勃發(fā)展，興旺。中華：古代稱黃河流域一帶為中華，后來(lái)指中國(guó)。情誼：人與人相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)的感情。五、句子題目題目解析黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。從“奔”字，我讀出了黃河水波浪滔天，洶涌澎湃的樣子，“涌”我體會(huì)到長(zhǎng)江水的波濤洶涌，暗流涌動(dòng)，“長(zhǎng)”我感受到長(zhǎng)城的長(zhǎng)，工程的浩大，我國(guó)人民的智慧和勤勞，“聳”我體會(huì)到珠穆朗瑪峰的高聳入云，怪不得被稱為世界最高峰。六、課文主題

本文介紹了祖國(guó)山川美如畫(huà)，有黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰，臺(tái)灣是我國(guó)的一部分，最后希望祖國(guó)繁榮昌盛，民族團(tuán)結(jié)。表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好山河的贊美，對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。

識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日一、多音字

傳chuán（傳說(shuō)）zhuàn（傳記）重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）二、近義詞。轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬

團(tuán)圓—團(tuán)聚

熱鬧—喧鬧三、反義詞

歡笑—痛苦

熱鬧—冷清

團(tuán)圓—分離

四、詞語(yǔ)解釋。轉(zhuǎn)眼：形容時(shí)間極短。團(tuán)圓：（夫妻、父子等）散而復(fù)聚。

熱鬧：（景象）繁盛活躍。

五、問(wèn)題歸納。1、本文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？本文介紹了7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。2、本文介紹了春節(jié)的哪些典型習(xí)俗？你知道春節(jié)的習(xí)俗，除了這些習(xí)俗外還有什么？本文介紹了春節(jié)的習(xí)俗有“貼窗花，放鞭炮”。春節(jié)習(xí)俗還有：包餃子、拜年、給壓歲錢(qián)，還有貼春聯(lián)。六、課文主題

本文以兒歌的形式介紹了我國(guó)的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗民情，表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和贊美之情。

識(shí)字3“貝”的故事一、多音字

骨gǔ（骨頭）gū（花骨朵）漂piāo（漂流）piào（漂亮）二、近義詞

保護(hù)—愛(ài)護(hù)

漂亮—美麗

珍貴—寶貴

喜歡—喜愛(ài)三、反義詞古—今

保護(hù)—破壞

張開(kāi)—合上

喜歡—討厭

珍貴—普通

容易—困難

四、詞語(yǔ)解釋保護(hù)：盡力照顧，使不受損害。珍貴：價(jià)值大；意義深刻；寶貴。飾品：飾物。

五、主題歸納甲骨文中的“貝”是畫(huà)的兩扇貝殼張開(kāi)的樣子。因?yàn)樨悮ず芷粒怨湃撕芟矚g它并用它來(lái)當(dāng)錢(qián)幣使用。因此在很多和前有關(guān)的漢字中有帶有貝字旁，比如“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”等字。識(shí)字4中國(guó)美食一、多音字：炸zhà（爆炸）zhá（炸魚(yú)）二、問(wèn)題歸納

1、讀課文，說(shuō)一說(shuō)本文介紹了哪些中國(guó)美食？本文介紹了11種中國(guó)美食：涼拌菠菜、香煎豆腐、紅燒茄子、烤鴨、水煮魚(yú)、蔥爆羊肉、小雞燉蘑菇、蒸餃、炸醬面、小米粥、蛋炒飯。

2、本文介紹了中國(guó)美食的哪些烹調(diào)方法？這些分別是什么偏旁的字？與什么有關(guān)？全文介紹了中國(guó)美食的烹調(diào)方法有：煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒。分別是“火”字旁和“灬”的字，都和火有關(guān)。3、除了這些，你還知道哪些中國(guó)美食？羊肉湯、牛肉湯、煎餅果子、燒雞、辣子雞、四喜丸子、紅燒肘子、清湯丸等。三、課文主題

本文介紹了我國(guó)的幾道美食，涉及到各種做菜方法：涼拌、香煎、紅燒、烤、煮、燉、炸、蒸、炒等，讓我們從中了解中國(guó)的美食文化，激發(fā)對(duì)中國(guó)美食的熱愛(ài)和贊美之情。第四單元知識(shí)梳理課文8彩色的夢(mèng)一、多音字

空kōng（天空）kòng（空白）結(jié)jié（結(jié)束）jiē（結(jié)果）二、近義詞

蔥郁—蔥蘢叮嚀—叮囑透明—透亮三、反義詞

長(zhǎng)—短

硬—軟透明—渾濁四、佳句積累1、下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包，開(kāi)心極了。2、天上的云姿態(tài)萬(wàn)千，有的像活蹦亂跳的小鹿，有的像可愛(ài)的小貓，有的3、像張著大嘴的獅子

腳尖滑過(guò)的地方

大片的油菜花，黃了；大個(gè)的果子，紅了

大片的田野，綠了

五—顏—六—色！4、我想畫(huà)風(fēng)兒。

風(fēng)兒微笑，

在樹(shù)上蕩秋千，

在草原上賽跑，在院子里用樹(shù)葉兒玩飛鏢游戲。五、問(wèn)題歸納

1、讀課文，想一想文中彩色的夢(mèng)指的是什么？答：彩色的夢(mèng)指的是幫我完成夢(mèng)想彩色鉛筆。2、彩色的夢(mèng)境有什么特點(diǎn)？“我的彩色夢(mèng)境”很美，很有童趣，很豐富多彩。3、我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……省略號(hào)有什么作用？“我”的彩色夢(mèng)境還有什么？省略號(hào)表示彩色的夢(mèng)境還有很多很多。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太陽(yáng)，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。4、從文中描繪的彩色夢(mèng)境里你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的人？我是一個(gè)積極向上，熱愛(ài)美好生活的人。六、課文主題

本文用通俗易懂的語(yǔ)言，豐富的想象，五彩繽紛的色彩描繪了我”用彩色鉛筆劃出了一幅幅美麗、和諧的圖畫(huà)，表達(dá)了少年兒童對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向往。課文9楓樹(shù)上的喜鵲一、多音字

覺(jué)jué（睡覺(jué)）jiào（感覺(jué)）便biàn（方便）pián（便宜）教jiào（教育）jiāo（教書(shū)）二、近義詞

喜歡—喜愛(ài)

看望—探望

高興—快樂(lè)三、反義詞

升—落

喜歡—討厭

抬頭—低頭

快樂(lè)—難過(guò)四、佳句積累用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫(xiě)句子。1、海洋館里的海豚一會(huì)兒騰空飛起，一會(huì)兒鉆入水中,一會(huì)兒爬到岸邊。2、天氣總是變幻莫測(cè)，一會(huì)兒萬(wàn)里無(wú)云,一會(huì)兒晴空霹靂,一會(huì)兒大雨傾盆。五、問(wèn)題歸納。1、楓樹(shù)是什么樣子的？說(shuō)說(shuō)我為什么喜歡它？答：它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。它的綠蔭遮蔽了整個(gè)渡口。

因?yàn)闂鳂?shù)像高大的綠色太陽(yáng)傘，為人們遮風(fēng)擋雨，無(wú)私奉獻(xiàn)，所以我喜歡它。2、喜鵲阿姨都教小喜鵲什么了？再想想喜鵲阿姨還教喜鵲什么？喜鵲阿姨站在她的鳥(niǎo)窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)喜鵲阿姨自己發(fā)明的拼音字母……喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟如何飛，一會(huì)兒教他們?nèi)绾螌ふ蚁x(chóng)子，一會(huì)兒教他們?nèi)绾巫R(shí)別自己的朋友和敵人。3、作者重點(diǎn)寫(xiě)了什么內(nèi)容？作者重點(diǎn)寫(xiě)了喜鵲媽媽教喜鵲唱歌、游戲，還教學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，以及看日出。六、課文主題

本文介紹了楓樹(shù)上喜鵲一家的故事。經(jīng)過(guò)“我”的創(chuàng)造性想象，把喜鵲一家的生活描寫(xiě)得其樂(lè)融融、有聲有色，讓我們感受到了童真童趣，表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。課文10沙灘上的童話一、多音字量liàng（重量）liáng（商量）二、近義詞兇狠—兇惡

辦法—方法贊賞—贊美三、反義詞苦—笑

兇狠—溫和

勝利—失敗四、課文主題

沙灘上的童話講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然后展開(kāi)想象的翅膀編織了一個(gè)美麗的童話：城堡里住著一個(gè)兇惡的魔王，搶走了美麗的公主……最后，這群孩子成為攻打城堡的勇士，他們炸死了魔王，救出了公主。課文11我是一只小蟲(chóng)子一、多音字泡pào泡茶

pāo泡桐二、近義詞伙伴—朋友小心—仔細(xì)

使勁—用力

三、反義詞深—淺

可愛(ài)—可惡小心—大意四、佳句積累例：孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài)，但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。1、烏鴉覺(jué)得狐貍十分討厭，但狐貍確實(shí)是一種非常聰明的動(dòng)物。2、大人們認(rèn)為這道題很簡(jiǎn)單，但小孩子并不這么認(rèn)為。五、問(wèn)題歸納。1、對(duì)于“當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好”伙伴們是什么態(tài)度？“我”是怎樣認(rèn)為的？在文中找出相應(yīng)的句子，寫(xiě)下來(lái)。我的伙伴們都說(shuō)：“當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好。”我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。2、“免費(fèi)的特快列車”是指什么？狗3、文中說(shuō)“我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思”?！拔摇钡男』锇槎加姓l(shuí)？屎殼郎、螳螂、天牛。4、“我”喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子，你知道“我”是誰(shuí)嗎？你是怎么知道的？“我”是一只蟋蟀，因?yàn)橐雇淼臅r(shí)候，“我”會(huì)在草地里唱歌。六、課文主題

《我是一只小蟲(chóng)子》是一篇有趣的童話故事，講了一只小蟲(chóng)子在思考：“當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好”的問(wèn)題，小伙伴們認(rèn)為，當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好，因?yàn)闀?huì)被蒼耳扎，被狗尿淹，被小鳥(niǎo)吃；而“我”認(rèn)為當(dāng)一只小蟲(chóng)子真不錯(cuò)，因?yàn)榭梢栽诓萑~上生活，乘“特快列車”免費(fèi)旅行，還有許多小伙伴（屎殼郎、螳螂和天牛）。第五單元知識(shí)點(diǎn)梳理課文12寓言二則一、多音字圈quān（圓圈）juàn（豬圈）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)身）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）盡jìn（盡力）jǐn（盡管）二、近義詞后悔—悔恨

勸告—?jiǎng)駥?dǎo)焦急—著急終于—終究

急忙—趕忙

筋疲力盡—精疲力竭三、反義詞急忙—從容

明白—糊涂

筋疲力盡—精力充沛四、成語(yǔ)積累亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理圈。比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類似的損失。揠苗助長(zhǎng)：把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。五、讀一讀，說(shuō)說(shuō)每組的兩個(gè)句子有什么不同。他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。下句比上句多了“趕緊”一詞，說(shuō)明養(yǎng)羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。下句比上句多了“焦急地”這個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出了那個(gè)人希望禾苗快點(diǎn)兒長(zhǎng)大的急切心情。四、課文主題《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們客觀的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言也告訴我們：欲速則不達(dá)！《亡羊補(bǔ)牢》講的是一位養(yǎng)羊人第一次丟了羊,街坊勸他修羊圈、堵窟窿,養(yǎng)羊人沒(méi)有聽(tīng)從勸告;第二天他又丟了羊,才后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊的勸告,于是趕快動(dòng)手把窟窿堵上,把羊圈修好。從此,他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。這個(gè)寓言告訴我們:一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要肯接受意見(jiàn),認(rèn)真改正,就不算晚。課文13畫(huà)楊桃一、多音字倒dào（倒車）dǎo（摔倒）

二、近義詞準(zhǔn)確—精確嚴(yán)肅—嚴(yán)厲

和顏悅色—和藹可親三、反義詞準(zhǔn)確—錯(cuò)誤嚴(yán)肅—隨和五、課文主題本文主要講的是圖畫(huà)課上練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事情?！拔摇备鶕?jù)自己看到的，把楊桃畫(huà)成像個(gè)五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師卻通過(guò)這件事，啟發(fā)同學(xué)們懂得了看問(wèn)題或做事情的時(shí)候，不能憑空想象，要堅(jiān)持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕下結(jié)論。六、課后習(xí)題看到“我”畫(huà)的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們看到“我”畫(huà)的楊桃后哈哈大笑，說(shuō)“我”畫(huà)的不是楊桃，而是五角星。老師看到后沒(méi)有笑，而是坐到“我”的座位上去觀察，并讓嘲笑“我”的同學(xué)也坐到“我”的座位上觀察，讓他們接受教育，明白道理。課文14小馬過(guò)河一、多音字

坊fāng（牌坊）fáng（磨坊）二、近義詞愿意—樂(lè)意四周—周圍立刻—馬上突然—忽然擋住—攔住吃驚—驚訝三、反義詞遠(yuǎn)—近

深—淺

飛快—緩慢

四、課文主題本文是一篇童話故事，敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過(guò)一條河，老牛說(shuō)水很淺，可以過(guò)，松鼠說(shuō)水很深，他的伙伴剛被淹死。小馬沒(méi)了主意，只好跑回去問(wèn)媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊，自己過(guò)了河。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。說(shuō)明遇事要自己動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，找到參考參考答案。五、課后習(xí)題你同意下面的說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深，所以老牛和松鼠對(duì)小馬撒謊了。

小馬向很多人請(qǐng)教，是對(duì)的。

別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。

什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。第一個(gè)說(shuō)法中，說(shuō)老牛和松鼠撒謊是錯(cuò)誤的。因?yàn)槔吓：退墒蟮纳砀呤遣灰粯拥?，老牛高大，在河里就感到河水淺；松鼠矮小，并且河水曾淹死過(guò)他的一個(gè)同伴，所以他認(rèn)為河水很深。因此他們都沒(méi)有撒謊，只是說(shuō)出了自己的感受而已。第二個(gè)說(shuō)法是正確的。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要多向他人請(qǐng)教，這樣可少走彎路。第三個(gè)說(shuō)法是正確的。別人的經(jīng)驗(yàn)是別人得出的看法，不一定適合自己，所以還要靠我們自己去嘗試。第四個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。并不是別人的話都不可信，也不是所有的事情都可以自己去嘗試。有的事情是有危險(xiǎn)的，我們就不要去嘗試。語(yǔ)文園地五1.出自寓言故事的成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng)

亡羊補(bǔ)牢

守株待兔

葉公好龍狐假虎威

鷸蚌相爭(zhēng)

畫(huà)蛇添足

井底之蛙2.ABAC式的詞語(yǔ)：自言自語(yǔ)

各式各樣

有聲有色

全心全意

一心一意第六單元知識(shí)點(diǎn)梳理課文15古詩(shī)二首一、多音字行xíng（步行）háng（銀行）泊bó（停泊）pō（湖泊）二、近義詞風(fēng)光—風(fēng)景

別樣—特別

鳴—叫

青天—藍(lán)天三、古詩(shī)學(xué)習(xí)曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。注釋1、曉出：太陽(yáng)剛剛升起。2、凈慈寺：全名“凈慈報(bào)恩光孝禪寺”，與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。3、林子方：作者的朋友，官居直閣秘書(shū)。4、畢竟：到底。5、六月中：六月中旬。6、四時(shí)：春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。在這里指六月以外的其他時(shí)節(jié)。7、同：相同。8、接天：像與天空相接。無(wú)窮：無(wú)邊無(wú)際。9、無(wú)窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無(wú)窮的碧綠。10、映日：日紅。11、別樣：宋代俗語(yǔ)，特別，不一樣。別樣紅：紅得特別出色。譯文六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的不一樣：那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。絕句【唐】杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

注釋1、西嶺：西嶺雪山。2、千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。3、泊：停泊。4、東吳：古時(shí)候吳國(guó)的領(lǐng)地，江蘇省一帶。5、萬(wàn)里船：不遠(yuǎn)萬(wàn)里開(kāi)來(lái)的船只。譯文兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。我坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪，門(mén)前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只。五、主題題目考點(diǎn)題目考點(diǎn)分析本課的兩首詩(shī)均為七言絕句,分別從不同的角度描繪和贊美了大自然的美麗景色,兩詩(shī)雖然都是寫(xiě)景,但手法各異?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健窞樗未?shī)人楊萬(wàn)里所作,詩(shī)人以滿湖的荷花荷葉作為寫(xiě)作對(duì)象,前兩句議論,后兩句寫(xiě)景,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的熱愛(ài)之情?！督^句》為唐代詩(shī)人杜甫所作,詩(shī)人以樸實(shí)自然的語(yǔ)句,一句一景,動(dòng)靜結(jié)合,有聲有色地描繪了一幅無(wú)限生動(dòng)的春景圖。課文16雷雨一、多音字都dōu（都是）dū（首都）壓y?。▔毫Γ﹜à（壓根兒）二、近義詞漸漸—慢慢

清新—清爽忽然—突然

黑沉沉—黑壓壓三、反義詞漸漸—飛快

打開(kāi)—關(guān)上

清新—污濁四、課文主題《雷雨》課文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象變化。雨前“黑沉沉的烏云”那凝重的美；雨中大雨傾盆，滌蕩萬(wàn)物的美；雨后彩虹高掛，清新雋永的美，無(wú)疑是大自然所給予孩子們的偉大的恩賜。

課文17要是你在野外迷了路一、多音字空kōng（天空）kòng（空白）正zhèng（正好）zhēng（正月）分fēn（得分）fèn（水分）二、近義詞慌張—驚慌天然—自然分辨—辨別特別—格外指點(diǎn)—指引忠實(shí)—忠誠(chéng)三、反義詞慌張—鎮(zhèn)定

忠實(shí)—狡猾

稠—稀陰—晴四、課文主題課文寫(xiě)了四種“天然的指南針”：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。晴天，可以看太陽(yáng)辨別方向，中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方；晚上，可以靠北極星找到南北，北極星在的方向就是北方；陰雨天，可以讓大樹(shù)來(lái)幫忙，枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方；冬天，還可以靠溝渠里的積雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。課文18太空生活趣事多一、多音字噴pēn（噴水）pèn（噴香）得dé（得到）de（覺(jué)得）děi（不得勁兒）二、近義詞舒服—舒適必須—?jiǎng)?wù)必容易—簡(jiǎn)單普通—平常三、反義詞舒服—難受

必須—不必失去—得到容易—困難四、課文主題《太空生活趣事多》介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，講了太空生活的四件趣事：一是睡覺(jué)的趣事，為了不飄到別處去，要把自己綁在睡袋里；二是喝水的趣事，為了喝到水，要用一種帶吸管的飲水袋；三是走路的趣事，為了不飄到空中，要穿鞋底帶鉤的鞋子；四是洗澡的趣事，為了讓水沖下來(lái)，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天員的雙腳也要固定。第七單元知識(shí)點(diǎn)梳理課文19大象的耳朵一、多音字倒dào（倒車）dǎo（倒下）

扇shàn（扇子）

shān（扇動(dòng)）似shì（似的）

sì（似乎）

二、近義詞耷拉—低垂

散步—漫步經(jīng)?！獣r(shí)常三、反義詞豎—橫

耷拉—高昂

經(jīng)?！紶査?、句子題目題目解析。1、大象的話：①“我生來(lái)就是這樣啊。”②“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來(lái)?！雹邸拔疫€是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”大象開(kāi)始覺(jué)得自己的耳朵生來(lái)就這樣的，小兔子的話，他并沒(méi)有在意。后來(lái)小羊、小鹿、小馬，還有小老鼠都說(shuō)他的耳朵有病，他開(kāi)始懷疑自己的耳朵有問(wèn)題，便想辦法讓耳朵豎起來(lái)。但耳朵豎起來(lái)后，煩惱也來(lái)了。最后大象還是覺(jué)得讓耳朵耷拉著好。2、“人家是人家，我是我?！苯Y(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的。這句話的意思是每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，要正確看待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目改變自己。比如，小明短跑很好，在百米賽跑中能跑出第一名的好成績(jī)。我不如他跑得快，但我畫(huà)畫(huà)很好。所以，我不可以為了練習(xí)跑步而放棄畫(huà)畫(huà)的特長(zhǎng)。五、主題題目考點(diǎn)題目考點(diǎn)分析本文講的是一頭大象因?yàn)樽约旱亩渑c其他動(dòng)物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵始終耷拉是有病，就想辦法讓自己的耳朵豎起來(lái)，結(jié)果豎起來(lái)的耳朵給大象帶來(lái)了很多煩惱。后來(lái)，大象終于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來(lái)了。

課文20蜘蛛開(kāi)店一、多音字露lù（露珠）lòu（露出）長(zhǎng)cháng（長(zhǎng)度）zhǎng（長(zhǎng)大）二、近義詞寂寞—孤獨(dú)

決定—打算簡(jiǎn)單—容易

匆忙—急忙三、反義詞寂寞—充實(shí)

簡(jiǎn)單—復(fù)雜

匆忙—悠閑

四、主題題目考點(diǎn)題目考點(diǎn)分析本文介紹了蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，它渴望簡(jiǎn)單，害怕麻煩，結(jié)果店一直沒(méi)有開(kāi)成，這個(gè)故事告訴我們做事應(yīng)該堅(jiān)持，有始有終，不能害怕困難的道理。五、續(xù)寫(xiě)故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？展開(kāi)想象，續(xù)編故事，講給大家聽(tīng)。

（1）蜘蛛想：這么多襪子，我要織到什么時(shí)候才能織啊？可是，既然顧客來(lái)了，我還是幫他織吧。蜘蛛織啊織，足足忙了半個(gè)月，才織完四12只襪子。蜈蚣非常滿意，就給蜘蛛介紹了很多生意，蜘蛛的店越來(lái)越紅火。（2）蜘蛛織啊織，足足忙了半個(gè)月，才織完四12只襪子。蜘蛛累得躺在網(wǎng)上，心里想：還是賣帽子吧，因?yàn)槊弊涌椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。

第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫(xiě)著：“帽子編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)?！鳖櫩蛠?lái)了，蜘蛛看到顧客后，直接嚇得暈過(guò)去了，原來(lái)那位顧客竟是一頭大象啊。（3）蜘蛛坐在網(wǎng)上，他非常苦悶，覺(jué)得大家都在開(kāi)他的玩笑。一天，猴子在樹(shù)上蕩秋千，蜘蛛把自己的煩惱講給猴子聽(tīng)，猴子聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“你還想開(kāi)什么店?招牌我來(lái)寫(xiě)。”蜘蛛說(shuō)：“我重新開(kāi)一家手套編織店吧。”猴子說(shuō)：“好的，招牌上寫(xiě)‘手套編織店，按編織所需時(shí)間收費(fèi)，一小時(shí)收費(fèi)一元’。”從此，蜘蛛的手套編織店生意興隆。蜘蛛從心里佩服小猴子的招牌寫(xiě)得好。

課文21青蛙賣泥塘一、多音字喝hē（喝水）hè（喝彩）倒dǎo（倒下）dào（倒立）應(yīng)yìng（答應(yīng)）yīng（應(yīng)該）二、近義詞吆喝—叫賣

舒服—舒適應(yīng)該—應(yīng)當(dāng)

周圍—四周三、反義詞買—賣

舒服—難受周圍—中心

盡情—拘束四、課文主題《青蛙賣泥塘》講了青蛙想賣掉爛泥塘，搬到城里住，但是沒(méi)有人買，于是青蛙聽(tīng)從老牛的建議，在泥塘的周圍種上了小草；聽(tīng)了野鴨的建議，引入了泉水；又聽(tīng)從了小鳥(niǎo)、蝴蝶、小兔、小猴等的建議，栽樹(shù)、種花、修路、蓋房子。在不知不覺(jué)中，以前的爛泥塘被青蛙用勤勞的雙手創(chuàng)造成了一個(gè)美好、舒適的住所?？吹竭@樣美好的環(huán)境，青蛙就不再賣泥塘了。課文22