有關(guān)綜合素質(zhì)評價的先進個人事跡材料

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——前進學校綜合素養(yǎng)評價先進個人材料

張增來

為了激勵和引導(dǎo)同學全面提高自身素養(yǎng)，我們小學XX年全面啟動了同學綜合素養(yǎng)評價體系，為同學提供了一個全方位的平臺，這將對同學全方位考察。為此小學給我們老師舉行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，以及提供相應(yīng)的幫組。我按照體育素養(yǎng)評價內(nèi)容，本學期我主要針對同學的作業(yè)、課堂表現(xiàn)和學習態(tài)度方面舉行了學習和指導(dǎo)，并做好每位同學的平常記錄。本學期我教一年級體育，在新的教學模式下，我在同學綜合素養(yǎng)評價方面閱歷還少，所以在日常生活中我要不斷學習，讀懂綜合素養(yǎng)評價體系，查閱相關(guān)資料，并謙虛請教有閱歷的老師，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，進而提高自身的老師素質(zhì)，增強老師的人格魅力。進而使同學在作業(yè)、課堂表現(xiàn)和學習態(tài)度方面有一定的提高。

我加強作業(yè)設(shè)計把關(guān)，按照同學的能力差異，選取難易適當?shù)淖鳂I(yè)；控制作業(yè)總量的時光，普通我留的作業(yè)都不會超過20分鐘；作業(yè)我選取了好玩味性，讓同學在歡樂中學習，理論與實踐有機地結(jié)合。書面作業(yè)我要求同學一定要整潔、干凈，筆記要清楚、完整，并做到給每一個同學都仔細批改作業(yè)，做到全批全改，在批改作業(yè)中做到復(fù)批改錯，準時讓同學訂正再批。作業(yè)中有批改日期，有各種激勵符號，

能通過批語和同學溝通，語言親切自然，能增加同學的自信，激發(fā)同學學習的樂趣。

首先，學校生在課堂上常常浮現(xiàn)亂說話等不好的表現(xiàn)，針對這些表現(xiàn)，我不斷反思，請教有閱歷的老師，私下和學生談心走進同學的生活世界，總結(jié)為什么會浮現(xiàn)這些情況。其中一個緣由就是教師的課沒有激起同學的愛好來，沒有讓同學有種繼續(xù)傾聽的欲望。所以，作為老師的我要解決這種狀況，在備課時我做到細心預(yù)備。惟獨引起同學的共鳴，才會讓孩子有繼續(xù)聽下去的欲望。第二，作為老師要擴大自己的學問視野，在課堂上能夠旁征博引，侃侃而談，無論涉及到哪方面的學問，都能介紹給同學。這樣就會在同學心目中樹立強大的威信。一個學問淵博的教師，絕對會受到同學歡迎。惟獨這樣才干激發(fā)學習愛好，同學才干上

課仔細聽講，樂觀發(fā)言。培養(yǎng)同學大膽質(zhì)疑和溝通合作的學習習慣。

上課我非常注意同學的學習態(tài)度，由于學習態(tài)度能對同學產(chǎn)生絕對或否定的反應(yīng)傾向?；趯W校生學習態(tài)度形成和轉(zhuǎn)化的邏輯的特點，我引導(dǎo)同學分清什么是正確的學習態(tài)度，什么是不正確的學習態(tài)度，對比榜樣找到自己的不足，樹立正確的學習觀。上課之前我會讓同學提前預(yù)備好上課用品，及時到上課地點集合等待上課，課中我熬煉同學樂觀主動地學習，培養(yǎng)他們團結(jié)配合的精神。所以，要讓同學有一

個好的學習態(tài)度，我要讓同學明了為什么而學習，樹立遠大的抱負，多給同學看一些優(yōu)秀的名人成長經(jīng)受，也有利于激勵他們仔細學習，對一些不好的學習態(tài)度要柔和批判，養(yǎng)成良好的學習習慣。

總之，一切都是為了同學能夠健康歡樂的成長，讓同學真正地了解自己。因此實施綜合素養(yǎng)評價就是要給同學三面鏡子，第一面鏡子就是讓他們徹底看清晰自己，讓他們從自己的眼中看到審視自己，評價自己。其次面鏡子留給自己的學生，學生眼中的你要客觀公平的多。第三面鏡子留給教師和家長，老師和家長相對孩子來說，究竟有了一定的經(jīng)驗堆積，分析同學的各項素養(yǎng)也自然會比較深刻，同學也易于接受。同時也要給自己一本書，讓理念得以豐盛。要真正用評價促進同學素養(yǎng)的進展，光有滿腔熱烈是遠遠不夠的，它還要靠豐盛而先進的理念做后盾。因此，老師必需常常充電，優(yōu)化自己的學問儲備，使評價更精確?????，更合理，更有理論依托。