中班音樂教案模板合集7篇

第頁共頁關(guān)于中班音樂教案模板合集7篇關(guān)于中班音樂教案模板合集7篇中班音樂教案篇1活動目的：1、感知音樂旋律構(gòu)造及樂曲的不同性質(zhì)，根據(jù)故事選擇適宜的音樂，體驗感知、聯(lián)想、參與的愉快。2、按音樂的實際構(gòu)造、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。3、學(xué)習(xí)表演中合理分配空間，互相交流、配合，體會有秩序的游戲和合作的樂趣。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1.課件《小老鼠和啤酒桶》、編輯好的純音樂：搖籃曲、啤酒桶波爾卡選段。2.小老鼠、啤酒桶圖片各一張。3.小仙女魔法棒一只?；顒又仉y點：初步感知音樂的旋律構(gòu)造及各個樂曲的不同性質(zhì)，根據(jù)故事情節(jié)的特點與構(gòu)造，選擇適宜的音樂，體驗感知、聯(lián)想、參與的愉快。學(xué)慣用表情和動作創(chuàng)造性地游戲，能按音樂的實際構(gòu)造、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。活動過程：一、激發(fā)興趣1、在一個地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情?我們一起來聽一聽是什么事情。2、完好欣賞一遍音樂。3、你覺得發(fā)生了什么事情?請幼兒想象猜想。4、那我們一起到地窖里仔細(xì)看看、聽聽吧!二、分段欣賞(一)引子的音樂《安靜的地窖》。1、這件事情發(fā)生在什么時間呢?2、這個時候，小老鼠和啤酒桶應(yīng)該在做什么事情呢?你能用什么動作來表現(xiàn)呢?3、引導(dǎo)幼兒先學(xué)小老鼠坐在椅子上睡覺，再學(xué)啤酒桶抱成一團(tuán)坐在地上睡覺。(二)小老鼠跳舞的音樂1、誰先出來跳舞的?小老鼠怎樣跳舞的?它們很靈敏，你能用動作來表現(xiàn)它們嗎?2、小老鼠跳舞的時候心情怎樣?表情怎么樣?3、能用歡快的動作帶表情表現(xiàn)小老鼠?4、啤酒桶的心情會是怎么樣的?它們的表情又會怎么樣?你來做一做?(三)小仙女施魔法的音樂1、這個時候來了誰?小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么變化?2、能用動作來模擬啤酒桶先長出頭，然后長出手，腳，最后漸漸站起來的動作嗎?啤酒桶很笨重，要漸漸的，跟著節(jié)奏。(四)啤酒桶與小老鼠結(jié)伴跳舞的音樂1、這段音樂表現(xiàn)了什么?你能和好朋友一起來表演嗎?2、分角色結(jié)伴創(chuàng)編舞蹈，老師引導(dǎo)幼兒用舞蹈動作表現(xiàn)出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕巧靈敏。(五)啤酒桶失去魔法的音樂1、突然，發(fā)生了什么事情?啤酒桶的魔法消失了，我們可以用什么動作表現(xiàn)呢?2、鼓勵幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳，最后抱在一團(tuán)坐在地上。(六)小老鼠與啤酒桶辭別的音樂1、這段音樂表現(xiàn)的是什么呢?2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶辭別，你覺得可以用什么動作表現(xiàn)呢?3、朋友辭別時還可以說哪些話?小老鼠可以一邊辭別一邊回到座位睡覺。三、完好欣賞游戲音樂。1、我們一起再來欣賞一遍音樂，你可以和你的好朋友一起講講這個音樂故事，想想可以用什么動作來表現(xiàn)。2、你覺得這個音樂可以分成幾段呢?每一段都講了什么事情呢?四、播放課件的游戲局部。1、如今老師想考考你們，聽一聽老師播放的音樂，講的是第幾段音樂的故事。2、老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的構(gòu)造和性質(zhì)。3、你們覺得是第幾段的音樂呢?用什么動作來表現(xiàn)呢?五、音樂游戲1、小朋友們真能干，今天我們也來做一個小老鼠和啤酒桶的游戲，先請女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運(yùn)用我們剛剛學(xué)到的動作來表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂做相應(yīng)的動作。(鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表演)3、幼兒考慮并討論：啤酒桶與小老鼠怎樣才能配合得更好?引導(dǎo)幼兒知道動作一致，跟著節(jié)奏。4、那我們再來試一試，男孩子這次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比誰最棒。5、交換角色表演游戲。附故事《啤酒桶和小老鼠》地窖里住著許多啤酒桶，它們長著胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒有腦袋，沒有略膊，也沒有腿。地窖里也住著許多小老鼠，它們長著小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。夜晚到了，小老鼠出來跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞?？墒瞧【仆皡s一點也不開心，它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦袋，沒有胳膊也沒有腿。它們不能唱歌，也不能動，這可怎么辦呢?小老鼠請來了仙女，仙女舉著仙杖說："站起來吧!"啤酒桶長出了腦袋，長出了胳膊也長出了腿。啤酒桶漸漸站起來了。仙女的仙杖奏出了快樂的.舞曲，啤酒桶和小老鼠們快樂地隨著音樂唱啊，跳啊。這是一個最最快樂的夜晚。清晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著："太陽，你快出來吧!"仙女對大家說："再見!大家都應(yīng)該去睡覺了。"啤酒桶的腦袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來，他們要睡覺了。小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說："再見，親愛的朋友!"活動反思：在活動的整個過程中，以故事為載體，借助了孩子們所喜歡的童話故事為背景，幫助幼兒理解音樂所表達(dá)的內(nèi)容，感受音樂旋律的美。通過音樂欣賞讓幼兒學(xué)會安靜認(rèn)真地傾聽，并能在欣賞過程中想象音樂形象，在想象的根底上用語言和肢體動作等，將音樂形象自主地表現(xiàn)出來。有效的強(qiáng)化了孩子們對音樂的理解。啟發(fā)幼兒感受理解音樂，并讓幼兒在活潑的氣氛中大膽用肢體表現(xiàn)音樂形象。整個活動都以一個有趣的神話故事串成一條主線，孩子們借助故事的情節(jié)開展很自然輕松地理解了音樂形象，愉快主動地參與到活動中。小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存才能很強(qiáng)的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。中班音樂教案篇2【活動目的】1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。2、在熟悉歌曲旋律的根底上，理解歌詞內(nèi)容，主動學(xué)唱歌曲。3、懂得要保護(hù)小樹苗、關(guān)心小樹苗的成長。4、學(xué)會歌唱本首歌曲。5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍?！净顒訙?zhǔn)備】在日?；顒又校M(jìn)展保護(hù)公共財物的教育。【活動過程】1、熟悉歌曲旋律?！?〕在《保護(hù)小樹苗》的旋律聲中進(jìn)入教室?！覀円黄鹑ド⒙?，好嗎？找個小椅子坐下來?！?〕隨音樂合拍地拍手?！獙殞殏儯覀円黄鸶魳穪砼呐氖??！?〕創(chuàng)編其他身體動作，隨音樂律動?！伺氖郑覀冞€可以做些什么動作？老師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作帶著幼兒隨音樂律動三遍?！覀儊韺W(xué)學(xué)他的動作。2、理解歌詞內(nèi)容?！?〕老師范唱歌曲?！獎倓偽覀兟牭哪鞘浊?，老師還能把它唱出來呢！〔2〕老師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學(xué)念歌詞?！懵牭礁枥锍诵┦裁矗繋煾鶕?jù)幼兒答復(fù)幫助幼兒歸納歌詞，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念?！∨笥炎隽诵┦裁?？周圍的人是怎么說的？〔3〕老師再次范唱歌曲2—3遍?！髞硇涿缭趺礃恿耍课覀冊賮砺犚宦??！?〕完好念歌詞2—3遍?！@個曲子的名字就叫《保護(hù)小樹苗》。3、學(xué)唱歌曲。〔1〕隨歌曲旋律念歌詞?！旅?，我們聽著音樂來說一說保護(hù)小樹苗的事情?！?〕合著歌曲旋律主動學(xué)唱歌曲?！覄倓偪匆娪械男∨笥岩呀?jīng)跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？〔3〕有重點地練習(xí)。歌曲中兩種不同的呼喚語氣?！?〕有表情地歌唱。第一段因為很焦急速度略微快一些；第二段快樂而迫切，速度稍加快。4、即興歌表演。組織幼兒邊唱邊做動作，老師集中幼兒的動作，帶著大家邊唱邊表演。并從中進(jìn)一步懂得要保護(hù)、關(guān)心小樹苗。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能到達(dá)音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在理論過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美才能和創(chuàng)造才能。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些才能較為弱的孩子對音樂活動的自信心。小百科：樹苗也簡稱苗木，各種果樹苗、喬木、灌木幼苗的總稱。樹苗:具有根系和苗干的樹苗。凡在苗圃中培育的樹苗不管年齡大小，在未出圃之前，都稱樹苗。中班音樂教案篇3活動目的：1.熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA構(gòu)造，感受樂曲快樂的情緒。2.創(chuàng)編趕花會過程中“趕”和“看花”的不同動作和姿勢。3.在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象?；顒訙?zhǔn)備：圖譜、音樂活動過程：一、完好欣賞，感受歌曲ABA段式1.今天老師給你們帶來了一首好聽的四川民歌叫《趕花會》，那你們知道趕花會是什么意思嗎？我們就來聽一聽音樂中是怎么表達(dá)人們?nèi)ペs花會的，是怎么賞花，心情又是如何的?！餐旰貌シ乓魳贰?.你覺得他們是什么樣的心情？都是歡快的嗎？那么那段是歡快的，那段又是緩慢悠揚(yáng)的，一共有幾段呢？〔再次欣賞〕3.一共有幾段呀？哪段是緩慢的呢？那兩段是一樣的呢？4.小結(jié)：像這樣第一段和第三段一樣，第二段不一樣的三段式樂曲老是用一個好聽的詞來說叫ABA式。二、出示圖譜，理解音樂1.〔出示圖譜〕其實老師幾天不僅帶來了這段好聽的音樂，還準(zhǔn)備了一份和這段音樂相關(guān)的圖譜呢，請你們一邊聽一邊看人們是怎么趕花會的?！惨魳稟〕誰看懂了，聽明白了第一段表達(dá)的是什么意思，用動作表現(xiàn)出來或是說一說？〔介紹一小節(jié)的拍數(shù)和4個樂句〕我們一起來學(xué)一學(xué)。如今我們也去趕花會吧，你們自己選擇怎么去，但一定要跟上節(jié)奏?！睞段〕2.到了花會上，滿是花朵，像海洋一樣，聞一聞都要醉了呢！人們在花會上是怎樣賞花的，都看到了些什么花呢？〔B段〕他們是____花的？音樂為什么舒緩了?人們看到了些什么花，誰來做做看這些花的樣子？我們也來學(xué)一學(xué)。如今我們都來當(dāng)花朵，你可以做一朵小花，也可以變換各種花的造型，但一定要跟著節(jié)奏動起來哦。3.這么美的花朵，看的那些趕花會的人都美不勝收了，天色漸漸暗了，趕花會的人們要回家了，聽！〔A’段〕想一想我們可以怎么表演？我們也來聽著音樂跟著趕花會的人們一起回家咯！三、完好欣賞1.你們喜歡這首四川民歌《趕花會》嗎？為什么？既然你們都喜歡那我們就來靜靜地欣賞一遍吧！〔播放音樂〕2.四川的民歌歡快、悠揚(yáng)、豪放，真好聽，其實除了趕花會還有許多好聽的四川民歌，下一次我們也可以一起來欣賞一下?；顒臃此迹哼@個活動在孩子創(chuàng)編花的造型動作這個環(huán)節(jié)中，我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來模擬，創(chuàng)編花的造型動作，很多幼兒都可以在老師的引導(dǎo)下展開豐富的想象，做出各種花的造型，來充分感受美，表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動作表演，我覺得很有意義，可以放在根據(jù)音樂完好表演的過程中。小百科：《趕花會》全曲旋律流暢，情緒時而熱烈歡快，時而柔和甜美，具有濃郁的民間地方色彩。中班音樂教案篇4活動目的：1.幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作．2.鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感．活動準(zhǔn)備：樂曲簡譜。一、談?wù)勎业暮门笥选?、老師：“你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？“2、老師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”〔引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情〕。二、欣賞歌曲《找朋友》。1、老師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？想知道叫什么名字？”2、幼兒跟唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧！”3、幼兒邊拍手邊演唱。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。1、老師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”〔握握手〕呢？”2、老師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？”3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。四、歌表演《找朋友》1、老師和一幼兒表演《找朋友》。2、鼓勵幼兒大膽地進(jìn)展歌表演。3、老師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演。老師在音樂伴奏下完好地示范一遍，讓幼兒掌握動作?！敖裉煳议T就來學(xué)習(xí)跳這個舞蹈，看看這個舞蹈是怎么跳的？老師問：“找朋友先做什么動作？”〔邊走邊拍手〕“找到朋友說了什么？”〔說找到了！找到了！我叫××〕“介紹好名字做什么？”〔敬個禮握握手〕“他們說了什么？”〔你是我的好朋友〕幼兒說出老師做出。老師師示范第二遍。老師問：“老師做了哪些動作？”幼兒在老師的提示下放慢速度試跳一遍。老師在找到一個好朋友處，提示幼兒用快樂的動作邊跳邊告訴別人是否找到了，并介紹自己的名字。在音樂的伴奏下全班學(xué)跳。老師找一個朋友跳找四個朋友跳找八個朋友跳逐漸擴(kuò)大到全班。全班練習(xí)跳兩遍，老師用語言提示二遍，幫助喲額掌握舞蹈動作。中班音樂教案篇5情況分析^p我班的幼兒經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園生活，大局部幼兒均對音樂活動產(chǎn)生了極大的興趣，他們喜歡唱歌，平時自由活動時還喜歡將老師教的歌曲進(jìn)展歌詞創(chuàng)編、隨意加上動作進(jìn)展表演。在前幾個音樂活動如：《大拇指》、《打》、《好朋友》中，幼兒在創(chuàng)編歌詞方面也表現(xiàn)出極大的興趣，因此我設(shè)計了此活動以滿足幼兒對創(chuàng)編活動的欲望。在內(nèi)容上我選取了節(jié)奏、歌詞、旋律都較簡單的《拍拍小手?jǐn)[擺頭》為載體，讓幼兒可以在較短的時間內(nèi)就能學(xué)會，從而進(jìn)入創(chuàng)編活動。創(chuàng)編不僅僅是歌詞，還加上動作，整個活動的設(shè)計讓幼兒在動口、動腦、動手的過程中的到潛移默化的開展。活動目的1、在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒在說、唱的根底上很快掌握歌曲的節(jié)奏及旋律；2、能根據(jù)歌曲的節(jié)奏、旋律大膽的進(jìn)展歌詞幾動作的創(chuàng)編；3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望?；顒訙?zhǔn)備1、多媒體、投影儀、電子琴；2、配音幻燈片、場地布置、獎品“智慧星”假設(shè)干活動過程〔一〕幼兒聽音樂跟老師做動作進(jìn)入活動室，師幼問好?！捕巢シ呕脽?，進(jìn)入主題：1、請幼兒說說大屏上在做什么動作；2、老師將所做動作按節(jié)奏說出來；3、跟著琴聲按節(jié)奏說出來；4、老師還能把它唱出來呢！老師范唱?！踩秤變簩W(xué)唱歌曲：1、跟琴聲學(xué)唱歌曲兩遍；2、老師帶幼兒邊唱邊做動作一遍?！菜摹硠?chuàng)編：1、你們還喜歡什么動作？請個別幼兒用“做動作――按節(jié)奏說動作――唱出來”的程序上前進(jìn)展創(chuàng)編；2、集體跟著邊唱邊做動作：3、播放幻燈，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展積極創(chuàng)編?！参濉秤螒颞D―當(dāng)小老師：1、組織幼兒在布置的場地上圍成大圓圈，幼兒聽音樂邊走邊唱邊做動作繞圈走；2、音樂完一遍時，誰走到處，誰就當(dāng)“小老師”，小老師要教大家“做動作――按節(jié)奏說動作――唱出來”；3、師幼一起游戲；4、組織幼兒邊唱邊做再見的動作，出活動室完畢活動。中班音樂教案篇6活動準(zhǔn)備選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。開汽車的音樂磁帶：一段8個小節(jié)中速的樂曲，便于幼兒在跑動中掌控動作。活動目的嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂?；顒舆^程一、議論觀察車輛的經(jīng)歷1．結(jié)合圖片，說說自己見過或知道的不同車輛〔名稱、顯著特征、功能等〕。2．引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。二、熟悉音樂游戲的玩法1．共同商定模擬某輛汽車的動作。2．一人擔(dān)任司機(jī)〔或隊長〕，邊做模擬動作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動。3．音樂停頓時站到一位幼兒面前作邀請手勢。4．第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)展。三、用貼切的語言節(jié)奏幫助，隨音樂動作動作提示：五個手指翻開，分別于身體的左〔右〕前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水。隨音樂做動作：第一遍：語言節(jié)奏的幫助；第二遍：加上音樂。四、開展游戲1．老師示范開警車的方法做游戲，使幼兒理解規(guī)那么。2．學(xué)邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車。3．幼兒游戲：請把握節(jié)奏才能較強(qiáng)的幼兒做車頭，啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)那么。五、視幼兒游戲情況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)那么1.音樂停頓時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴那么須在第二次音樂完畢時再發(fā)出邀請，中途不得邀請。2.被邀請者必須與司機(jī)做一樣動作，表示同上一輛車，假設(shè)與司機(jī)動作不一，那么表示乘錯車，必須下車。3.隨音樂一個跟著一個前進(jìn)，中途不得落伍，假設(shè)落伍那么視為汽車需要加油，停頓開車。4.最后哪輛車的人數(shù)最多那么獲勝。中班音樂教案篇7活動目的：1．會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想像力。2．學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等?；顒訙?zhǔn)備：1、外觀察秋季風(fēng)光，進(jìn)展拾落葉、觀察秋蟲等活動。2．配套掛圖?；顒舆^程：1、老師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？交代故事名稱。２．老師講述故事幼兒能認(rèn)真傾聽，初步感受故事的內(nèi)容。３．一提問的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容?！玻薄城镲L(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？〔２〕樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？〔３〕學(xué)習(xí)動詞：找出故事里運(yùn)用的動詞，并通過做動