高一物理教案設(shè)計(jì)：單擺

高一物理教案設(shè)計(jì)：單擺高一物理教案設(shè)計(jì)：單擺全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。高一物理教案設(shè)計(jì)：單擺高一物理教案設(shè)計(jì)：單擺全文共3頁，當(dāng)前為第1頁。學(xué)習(xí)是把學(xué)問、能力、思維辦法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要伎倆，是"公有轉(zhuǎn)私'的重要途徑。下面是我為您推舉高一物理教案設(shè)計(jì)：單擺。

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步熟識有關(guān)單擺的學(xué)問，能嫻熟利用單擺的學(xué)問解決實(shí)際問題。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解單擺在擺角很小〔不大于100〕狀況下，是簡諧運(yùn)動。

2、單擺模型的應(yīng)用。

三、教學(xué)辦法：

復(fù)習(xí)提問，講練結(jié)合

四、教學(xué)過程

〔一〕學(xué)問回憶〔1〕什么是單擺?〔2〕單擺振動的回復(fù)力來源于什么?單擺做簡諧運(yùn)動的條件是什么?〔3〕知道單擺的周期和什么有關(guān)?單擺振動的周期公式怎樣?

〔二〕例題精講

例.假設(shè)單擺的擺長不變，擺角小于5，擺球質(zhì)量增加為本來的4倍，擺球經(jīng)過平衡位置的速度減小高一物理教案設(shè)計(jì)：單擺全文共3頁，當(dāng)前為第2頁。為本來的1/2，那么單擺的振動〔〕

A.頻率不變，振幅不變B.頻率不變，振幅變化

C.頻率變化，振幅變化D.頻率變化，振幅不變

〔三〕課堂練習(xí)

1、單擺的周期在以下何種狀況時(shí)會增大〔〕

A、增大擺球質(zhì)量B、減小擺長

C、把單擺從赤道移到北極D、把單擺從海平面移到高山

2、甲乙兩單擺，同時(shí)做簡諧運(yùn)動，甲完成10次全振動時(shí)，乙完成25次全振動，假設(shè)乙的擺長為1m，那么甲的擺長為__________。

3、一單擺擺長為98cm，t=0時(shí)開場從平衡位置向右運(yùn)動，那么當(dāng)t=1.2s時(shí)，以下關(guān)于單擺運(yùn)動的描述正確的選項(xiàng)是〔〕

A.正向左做減速運(yùn)動，加速度正在增大B.正向左做加速運(yùn)動，加速度正在減小

C.正向右做減速運(yùn)動，加速度正在增大D.正向右做加速運(yùn)動，加速度正在增大

〔四〕能力訓(xùn)練

4、某學(xué)生利用單擺測定本地的重力加速度，他考慮了假設(shè)干方案，其中正確的選項(xiàng)是〔〕

A、測出單擺的振幅，擺長和振動周期

高一物理教案設(shè)計(jì)：單擺全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。B、測出單擺的擺角、擺球的質(zhì)量和振動的振幅

C、擺角只要小于5，其實(shí)際角度不必測量，但需測出單擺的擺長和振動周期

D、必需測出擺角大小，擺長和振動周期

5、某學(xué)生利用單擺測定重力加速度，測得擺球的直徑是2.0cm，懸線長是99.0cm，振動30次所需時(shí)間為60.0s，那么測得的重力加速度值等于__________cm/s2。

6、一單擺的擺長為78.1cm，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.81m/s2，試求這個(gè)單擺的周期。假如將這個(gè)單擺放到月球上，月球的重力加速度是地球的0.16倍，其他條件不變，則單擺在月球上的周期變?yōu)槎嗌?

〔五〕學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容應(yīng)留意的問題：

①周期T與振幅、擺球質(zhì)量無關(guān)，只與擺長L和所處地點(diǎn)重力加速度g有關(guān)。

②單擺的擺長L是指懸掛