四年級上冊語文精選教案

四年級上冊語文精選教案《尊嚴》教案

教學(xué)目標

一、學(xué)問與技能

1．識記生字，能正確、工整地書寫。

2．有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。

二、過程與方法

1．體會文中描寫人物外貌、動作的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。

三、情感態(tài)度和價值觀

1．在課文學(xué)習(xí)的過程中體會人物的思想感情，懂得按勞取酬的道理，從中明白做人要有自尊的道理。

2．讓同學(xué)懂得做人的道理，時刻維護自己的尊嚴。

教學(xué)重點

朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點

體會如何通過外貌、動作把人物的形象寫詳細。

理解“尊嚴”的含義。

教學(xué)方法

講授法、爭論法

課前預(yù)備

制作教學(xué)課件同學(xué)預(yù)習(xí)課文生字。

課時支配

2課時

第一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們看課題——《尊嚴》，你能說說你理解的尊嚴是什么嗎？尊嚴是指人和具有人性特征的事物，擁有應(yīng)有的權(quán)利，并且這些權(quán)利被其他人和具有人性特征的事物所敬重。簡而言之，尊嚴就是權(quán)利和人格被敬重。

尊嚴是你靈魂中的一部分。尊嚴是你活著的象征，人由于有尊嚴才會被人敬畏。

現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這篇名為《尊嚴》的課文，看看它都說了什么，告知了我們什么樣的道理。

二、新課學(xué)習(xí)

1.請同學(xué)們自由朗讀課文。

（1）課文讀正確，讀流利。

（2）畫誕生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

（3）想一想課文主要講了一個什么事？

2.介紹：李雪峰，河南省西峽縣人，生于1967年11月，中國作家協(xié)會會員、中國民間文藝家協(xié)會會員、中國散文學(xué)會會員，河南省作家協(xié)會會員，中國文字著作權(quán)協(xié)會會員，《讀者》第一屆、其次屆簽約作家、《意林》、《格言》等雜志簽約作家，報刊專欄作家，國家版權(quán)中心簽約作家，訓(xùn)練部課題組十一五文學(xué)專家。

《古詩詞三首》第一課時教案

教學(xué)目標

一、學(xué)問與技能

⒈會寫“洛、榆、畔、帳”4個生字。能正確讀寫“洛陽、榆關(guān)、那畔、千帳”等詞語。

⒉有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》《秋思》。

二、過程與方法

學(xué)習(xí)通過看解釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，用自己的話敘述詩句的意思。

三、情感態(tài)度和價值觀

感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉(xiāng)之情，揣摩的表達方法。

教學(xué)重點

想象意境，領(lǐng)悟詩情，品嘗詩句，背誦，積累語言。

教學(xué)難點

在學(xué)習(xí)語言的過程中，體會詩人的思鄉(xiāng)懷親的思想感情，領(lǐng)悟的表達方法。

教學(xué)方法

通過看解釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意。

課前預(yù)備

老師制作幻燈片，收集與本課相關(guān)素材。

課時支配

兩課時

教學(xué)過程

第一課時

一、導(dǎo)入新課

1.組際競賽背誦關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩詞。

2.家鄉(xiāng)，是每個人心中那根最脆弱的琴弦，誰一觸動它，就會發(fā)出最纏綿的思念之音。今日我們就隨著古詩《泊船瓜洲》，與王安石共彈一曲思鄉(xiāng)曲吧！

二、學(xué)習(xí)新課

（一）整體感知、直奔重點

1.揭題爭論：

⑴你知道“泊船”的意思嗎？“瓜洲”在這里指哪里？

⑵你了解這首詩的嗎？誰來介紹一下。

⑶師相機介紹王安石。

2.正確、流利朗讀詩歌。

⑴同學(xué)自由試讀，留意讀準字音。

⑵正音：正音：間、數(shù)、重、還。

⑶自由讀古詩，或同桌互讀，或師范讀。

⑷反復(fù)多讀幾遍這首詩，結(jié)合課文解釋，想想詩句的意思。并想一想：哪句詩最能表達詩人的思鄉(xiāng)之情？

（二）品詞析句，體會感情。

⒈反復(fù)品讀：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

⑴讀著讀著，你的眼前仿佛消失了怎樣的一幅畫面？同桌之間互讀、練說。

《七月的天山》教案

教學(xué)目標

一、學(xué)問與技能

體會課文精當、華麗的語言特色，揣摩文中比方、襯托等修辭方法的`表達效果。

二、過程與方法

學(xué)習(xí)抓住景物特點，根據(jù)肯定的表達挨次寫景狀物的方法。

三、情感態(tài)度和價值觀

培育同學(xué)喜愛祖國漂亮富裕的大好河山的感情，體會通過記敘巡游天山的見聞所流露出來的喜愛祖國、喜愛新生活的深厚感情。

教學(xué)重點

把握組織材料的挨次和方法，可以比方、襯托等表現(xiàn)手法為講析重點，學(xué)習(xí)運用貼切、鮮亮、生動的語言寫景狀物。

教學(xué)難點

學(xué)習(xí)如何根據(jù)肯定的挨次把材料組織得井井有條。

教學(xué)方法

講讀法、感受法。

課前預(yù)備

老師制作幻燈片，收集與本課相關(guān)素材。

課時支配

一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，江南的山水、溶洞真實奇異無比，引人入勝，每當想到那奔

騰咆哮、一瀉千里的長江黃河，那千姿百態(tài)、氣概宏偉的三山五岳，一股民族驕傲感便油然而生。北國的天山又是一番怎樣的景象呢？

二、學(xué)習(xí)新課

（一）出示課題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)

1.同學(xué)們，今日我們將要學(xué)習(xí)一篇閱讀課文《七月的天山》，請同學(xué)們讀一讀課文前面的閱讀提示，明確我們今日的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？（板書課題《七月的天山》）

抽生說學(xué)習(xí)任務(wù)（課件出示：學(xué)習(xí)任務(wù)）齊讀學(xué)習(xí)任務(wù)

2.唐代大詩人李白有詩云：“明月出天山，蒼茫云海間?！碧焐骄烤故莻€什么樣的地方呢？請同學(xué)們看大屏幕。（天山簡介）

3.聞名作家碧野描寫的天山綿延數(shù)千里，地域廣袤，景物美麗。那就讓我們伴同《七月的天山》的碧野一同騎著馬去天山看一看吧！

4.請同學(xué)們同桌論讀課文，留意讀準生字、生詞的字音，相互訂正字音。請同學(xué)們看大屏幕，你發(fā)覺哪些字需要重點識記？