后備干部培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)思路以培育德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)干部為主題，將現(xiàn)代人才測評的新理念—領(lǐng)導(dǎo)小組論貫穿于培訓(xùn)全過程課程設(shè)置培訓(xùn)形式動安排測評方式均圍繞“無導(dǎo)小組討論展開。討論的主題主要圍繞論武裝的必要性加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑辦法“決實(shí)際問題的能力三個面來設(shè)計(jì)同時依據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的現(xiàn)，綜合測評學(xué)員的德才情況，以此起到夯實(shí)理論基礎(chǔ)、高政治水平、錘煉黨性修養(yǎng)、強(qiáng)化德才素質(zhì)、推動科學(xué)發(fā)的培訓(xùn)目的。二、培訓(xùn)對象中青年副處級后備干。原則上以下前學(xué)歷專以上。培訓(xùn)學(xué)員名單后。三、時間地點(diǎn)1、間：本期培訓(xùn)班從2010年月18日星期二）開始至月（星期五）結(jié)束，學(xué)制2月。2、點(diǎn)：區(qū)委黨校辦公樓四樓遠(yuǎn)程教學(xué)廳。四、課程設(shè)置結(jié)“領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試內(nèi)容按照“論武裝世界眼光戰(zhàn)略思維黨性養(yǎng)的訓(xùn)目標(biāo)圍繞中國特色社會主義理論黨性教育全中心工作分別開設(shè)理論課“課“業(yè)課”突出提高后干部推動科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)和能力。培訓(xùn)實(shí)行單元式學(xué)，突出每個單元主題。整個培訓(xùn)分

為個單元理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉、能力提升、社會實(shí)素質(zhì)測評單元。五、培訓(xùn)形式1、取校內(nèi)培訓(xùn)和社會踐段式培訓(xùn)方式2、取多種形式豐富培訓(xùn)內(nèi)容，深化培訓(xùn)效。（1）展讀講傳活動（課前鐘由支委組織）；（2）展幫帶活動；（3）設(shè)員論壇；（4）展文體活動（由支委適時組織；（5）富支部活動（由支委適時組織；（6）行團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練；（7）發(fā)《學(xué)訓(xùn)動態(tài)》?？ㄓ筛餍〗M織編發(fā)5期）；（8）排學(xué)員掛職踐并撰寫調(diào)研論；（9）放學(xué)員自學(xué)書籍。3、訓(xùn)時間2個月左右，中校內(nèi)培訓(xùn)15天社實(shí)踐天。參加社實(shí)踐的法是：由組織部和黨校在參考學(xué)員校內(nèi)培訓(xùn)期間的初步表，及學(xué)員的個人特點(diǎn)和專長，并征求學(xué)員個人意愿的基礎(chǔ)，以組織部發(fā)文，相應(yīng)安排到有關(guān)區(qū)級部門、鎮(zhèn)街、開發(fā)（新城、風(fēng)景區(qū)）或全區(qū)中心工作、重點(diǎn)項(xiàng)目等崗位，以導(dǎo)助理身份參加社會實(shí)踐。學(xué)員社實(shí)踐束后，相單位領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)員參加社會踐間的綜合表現(xiàn)集體打，并將得分情況送交組織部和黨校。

六、組織管理1、區(qū)委組織部牽頭，區(qū)委黨校具體實(shí)施。建培訓(xùn)班工作機(jī)構(gòu)，采取“項(xiàng)化的管理模式，區(qū)委黨校務(wù)副校長、分管副校長全面負(fù)責(zé)組織部干部科、干部監(jiān)督教育科和黨校培訓(xùn)科組織實(shí)施，校派3員工作人員跟班理，同時加大培訓(xùn)過程的宣傳工。2、員支委協(xié)助管理。培訓(xùn)班成立臨時黨支，通過競選產(chǎn)生前15名選，前10名任臨時支部委員，設(shè)黨支部書記名（兼長），副書記2名（兼副長），學(xué)習(xí)委員名，組織委員名，紀(jì)律委名宣傳委員1名，生活委員名，文委員名，體育委員1名；另設(shè)5學(xué)習(xí)小組長。3、導(dǎo)學(xué)員自我管理。培訓(xùn)班劃分個學(xué)小組，以小組名義開展學(xué)習(xí)、交流研討活動。培訓(xùn)班開班之初，圍繞培訓(xùn)主題制發(fā)無領(lǐng)導(dǎo)組討論練題目，供學(xué)員在學(xué)習(xí)期間練習(xí)使用。在開展“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機(jī)組建4小組參加測試。七、測評方式區(qū)委組織部、區(qū)委黨對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況按照”、”兩方面進(jìn)行量化測評采取雙百分制“”和”各占100分，學(xué)員最后綜合得分=“德的分值30%+“才的分×70%；設(shè)加分項(xiàng)目分值6分分以上89

分）、一般（79以下）三等。1、德的測評（100分（1）勤分（）該項(xiàng)分值是對學(xué)員校集中學(xué)習(xí)期間遵守出勤紀(jì)律情況的考評括課堂聽和參加培訓(xùn)班安排的各種學(xué)習(xí)流、考察、討論、課外活等的出勤情況。實(shí)行點(diǎn)名考勤和公示，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情況。出勤分跟班管理人員根據(jù)學(xué)員實(shí)際出勤情況作好記錄并打分。全滿分30分，采取扣分制扣完為止遲到、早退次或假半天各扣分，累計(jì)假3天以上出勤分記零分，曠課半扣10分。（2）現(xiàn)分（35分該項(xiàng)分值是對學(xué)員在培訓(xùn)綜合表現(xiàn)的考核括課堂聽課紀(jì)律、交流研討發(fā)、協(xié)調(diào)配合服務(wù)、活動參與程度等情況。學(xué)員表現(xiàn)分由培班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值；支委員的表現(xiàn)分由黨校領(lǐng)導(dǎo)和跟班聯(lián)絡(luò)人員共同打分，取其平值。（3）踐（35分）該項(xiàng)分值是對學(xué)員參社會踐間的綜合表現(xiàn)的考核。由學(xué)員社會踐部門委班子集體打分。2、才的考評（100分（1）試分（）

該項(xiàng)分值是通過無導(dǎo)小組討論對學(xué)員素質(zhì)、能力、水平的綜合測評，包括言表達(dá)、分析判斷、歸納概括、思維邏輯局面掌控臨反應(yīng)等綜合能力考核方式按照“無導(dǎo)小組討論的測試序進(jìn)行，由區(qū)委組織部擬定測試題目，區(qū)委常委擔(dān)任評委，照評審標(biāo)準(zhǔn)打分。培訓(xùn)學(xué)員抽簽組建4個無領(lǐng)導(dǎo)討論小進(jìn)行測試，并現(xiàn)場公布測試成績。（2）試分（30分該項(xiàng)分值是對學(xué)員參統(tǒng)一組織的考試分值試方式為申論測試，由區(qū)委組部擬定考試題目，課堂集中限時獨(dú)立閉卷答題，撰寫答題章，考試結(jié)束后由區(qū)委組織部和黨校共同評審答題得分，集成冊。3、分項(xiàng)目（分）進(jìn)入學(xué)員論壇的10學(xué)員可加分，由區(qū)組織部和黨校打分調(diào)研論文10名可加分由區(qū)委組織部