初中生物-鳥的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《鳥的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：1.描述鳥類生殖和發(fā)育的過程。2.能識別鳥卵的結(jié)構(gòu)，說明各部分的功能，樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。（二）能力目標(biāo)：通過合作探究，自主實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高實驗操作水平。（三）情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛鳥類，保護鳥類的情感教育，關(guān)注鳥類與人類的和諧發(fā)展。二、教學(xué)重難點：1.重點：鳥卵的結(jié)構(gòu)特點及其功能；鳥類的生殖和發(fā)育的過程。2.難點：引導(dǎo)學(xué)生建立起“鳥卵的形態(tài)結(jié)構(gòu)、鳥類的生殖和發(fā)育的特點是和陸地生活相適應(yīng)的”辨證觀點。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：視頻資料、多媒體課件、培養(yǎng)皿、鑷子、剪刀等實驗用具。

學(xué)生準(zhǔn)備：雞卵、預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。四、教學(xué)過程：教學(xué)活動教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放憤怒的小鳥背景音樂和憤怒的小鳥中各種鳥的原型圖片。問：同學(xué)們聽到這個音樂熟悉嗎？今天讓我們一起走進鳥類的生殖和發(fā)育。（板書課題）學(xué)生聽音樂，欣賞圖片，明確是憤怒的小鳥游戲的背景音樂。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，帶著笑容進入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。用學(xué)生熟悉的游戲的圖片和音樂創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛活躍。明確目標(biāo)，設(shè)疑學(xué)習(xí)新知出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示課本中的三個問題，帶著問題開始新課的探究之旅。學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生從課本中找到三個問題。首先明確目標(biāo)，有利于新課的進行。利用課本中的三個問題，將課文內(nèi)容分成三部分，學(xué)生逐個擊破，逐個掌握。鳥的生殖和發(fā)育過程（一）學(xué)習(xí)任務(wù)一：認真閱讀課本P14—17知識點完成以下問題?！?分鐘，先獨立完成后由小組內(nèi)4號同學(xué)訂正答案】1．鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括、、、、和幾個階段，每個階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。2．看課本20頁-21頁六副插圖思考它們分別屬于繁殖行為的哪一種行為？教師及時的發(fā)現(xiàn)問題，并及時糾正總結(jié)。（二）播放圖片請一位同學(xué)來給我們大家概括一下各個圖片中鳥的繁殖行為。教師評價。古人曾經(jīng)寫過很多關(guān)于鳥類的詩句，那么同學(xué)們想一下“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄新泥”是描寫的鳥類生殖和發(fā)育過程中的哪個階段呢？（三）出示問題：冬天?？吹礁吒叩臉滂旧嫌邢铲o窩，但是窩里并沒有喜鵲，這是怎么回事？（四）播放產(chǎn)卵和孵卵的視頻1、學(xué)生根據(jù)要求，自主學(xué)習(xí)課本中的相關(guān)知識點，完成導(dǎo)學(xué)案中相對應(yīng)的題目。小組內(nèi)同學(xué)進行交流，4號同學(xué)訂正答案。請一個小組的四號同學(xué)在全班交流答案，同學(xué)們訂正答案。2、一個學(xué)生回答生齊答。3、一生回答，其他同學(xué)做補充。4、學(xué)生認真觀看。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)重點的知識點在課本中做好圈畫。做好分工，由專人負責(zé)交流問題的答案。通過學(xué)習(xí)新知，獲得解決實際生活中問題的能力。小視頻的觀看解決了實際生活中解決不了的問題，在課堂上也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。探究雞卵的結(jié)構(gòu)（一）宏觀感知雞卵出示要求：握，思考能將雞卵攥爛嗎？（二）觀看探究雞卵的結(jié)構(gòu)實驗視頻。（三）出示探究雞卵的結(jié)構(gòu)步驟。①將雞蛋的鈍端敲出裂紋。②用鑷子將卵殼及外殼膜除去。③用剪刀將內(nèi)殼膜剪破。④將卵白和卵黃一起倒進培養(yǎng)皿。⑤對照觀察。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（四）播放雞卵結(jié)構(gòu)圖。邊認識結(jié)構(gòu)，邊請同學(xué)猜測它的作用。對于胚盤的作用，做好強調(diào)：胚盤是胚胎發(fā)育的部位，是雞卵中很重要的一個結(jié)構(gòu)。那什么樣的胚盤才能發(fā)育成小雞呢？我們怎么來區(qū)分受精的胚盤和未受精的胚盤呢？討論完功能，播放連連看練習(xí)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。雞卵中各個結(jié)構(gòu)都與它的功能是相適應(yīng)的，這就體現(xiàn)了生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。1、學(xué)生用力握雞卵，回答教師提問。感知卵殼的作用（保護）。2、學(xué)生認真觀看，掌握實驗操作中的重點、難點。3、同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)老師提供的觀察雞卵的實驗步驟，用自己小組內(nèi)的材料用具來觀察雞卵。學(xué)生們自由小組內(nèi)做實驗，全部做完以后請幾個小組為代表到前邊為大家展示他們的實驗成果，邊展示邊說明各個結(jié)構(gòu)的名稱。4、學(xué)生根據(jù)圖說出各結(jié)構(gòu)的作用。學(xué)生搶答。學(xué)生回答。由教師的講解到學(xué)生自己動手操作，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生更直觀的走進雞卵的結(jié)構(gòu)。探究實驗時，小組內(nèi)同學(xué)參與積極，小組長的分工合理。探究的氛圍濃厚。由結(jié)構(gòu)聯(lián)系功能，鍛煉學(xué)生的推理思維能力，同時深化理解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能是相適應(yīng)的這一觀點。播放問題這樣這個問題我們也解決了。還有最后一個問題，我們一起來看下面的表格播放表格從圖片和表格中我們看出小雞和麻雀不一樣，我們把他們分別稱為早成雛和晚成雛。引領(lǐng)同學(xué)們明確什么是早成雛，什么是晚成雛播放問題第三個問題也解決了播放愛迪生大科學(xué)家愛迪生小時候也做過孵卵的事，那么大家?guī)退治鲆幌率〉脑颉?、溫度不夠2、雞卵未受精播放鳥類是安全衛(wèi)士鳥類是我們的朋友我們應(yīng)該和鳥類怎樣共處呢？播放愛護鳥類，聽音樂3分鐘我們要愛護鳥類，做鳥類的朋友。請知識延伸：1、早成雛和晚成雛2、科學(xué)家的故事1、出示最后一個問題：剛孵出的小雞毛茸茸的，十分可愛?？蓜偡醭龅男÷槿福奂t色的皮膚上一根羽毛都沒有。為什么會這樣？出示表格。2、教師出示：愛迪生小時候孵蛋的故事，分析失敗的原因。1、學(xué)生自主閱讀表格，明確早成雛和晚成雛。解決問題。2、學(xué)生積極思考，分析愛迪生失敗的原因。運用自己學(xué)習(xí)的知識來解決實際生活中的問題，使所學(xué)的知識得以提升，達到另一個層面。愛護鳥類，做鳥類的朋友播放鳥類是安全衛(wèi)士鳥類是我們的朋友我們應(yīng)該和鳥類怎樣共處呢？播放愛護鳥類，聽音樂3分鐘我們要愛護鳥類，做鳥類的朋友。同學(xué)們在音樂中完成達標(biāo)反饋，做完的同學(xué)給老師批閱情感升華，用音樂激起學(xué)生愛護鳥類的情感?！而B的生殖和發(fā)育》學(xué)情分析通過對前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于生物的生殖和發(fā)育已經(jīng)有了一定的認識。學(xué)生們在學(xué)習(xí)上冊《鳥類》知識的時候，學(xué)生對于鳥類也比較熟悉，對于鳥類的生殖也有初步的了解。八年級學(xué)生對于鳥的生殖和發(fā)育都有一定的生活經(jīng)驗，但是他們對于知識的認知都還處在一個比較淺顯、直觀的層面。如對于雞卵的認識，他們錯誤的認為就是雞蛋，結(jié)構(gòu)包括蛋黃和蛋清。所以在教學(xué)時，教師要先糾正學(xué)生各結(jié)構(gòu)的名稱在生物學(xué)中的專用名詞是什么。教學(xué)過程中，要不斷的提醒學(xué)生生物課要上出生物味，識記各結(jié)構(gòu)的生物學(xué)術(shù)語，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)。針對這些問題，我在上課時將鳥類的生殖和發(fā)育的過程以及鳥卵的結(jié)構(gòu)特點和功能作為本節(jié)課的重點，把探究鳥卵的結(jié)構(gòu)作為學(xué)習(xí)的難點。在知識內(nèi)容的設(shè)計與安排上，盡可能貼近生活實際，讓學(xué)生感到所思考的問題是熟悉的又是新奇的，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?！而B的生殖和發(fā)育》效果分析通過《鳥的生殖和發(fā)育》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們進步的地方有以下幾點：1、糾正了這么長時間以來對于雞卵各個結(jié)構(gòu)的叫法，生物課堂上出了生物味。2、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力有所提高：在小組合作探究完成實驗的過程中，學(xué)生們合作探究的積極性很高，實驗的效果很好。小組長的分工很到位，每個學(xué)生都有事可做。3、動手探究，知識重難點突破好：采用學(xué)生自己動手操作，將抽象的說教變成實際的操作，很好的突破了教學(xué)中的重點、難點。并且有利于學(xué)生對知識的掌握。4、達標(biāo)檢測，全對率高：通過對達標(biāo)檢測的批閱，有2/3的學(xué)生能做到全對，教學(xué)效果好?！而B的生殖和發(fā)育》教材分析《鳥的生殖和發(fā)育》是科學(xué)技術(shù)出版社八年級生物下冊第八單元第一章的第三節(jié)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個：鳥的生殖和發(fā)育過程、觀察雞卵的結(jié)構(gòu)。本節(jié)課是第八單元《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》部分的一節(jié)課，在單元的導(dǎo)語中引用唐代詩人白居易的詩句：梁上有雙燕，翩翩雄與雌?！嘞x不易捕，黃口無飽期。……須臾十來往，猶恐巢中饑。由詩句導(dǎo)入的便是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的鳥的生殖和發(fā)育的相關(guān)知識。本節(jié)課是在介紹完植物，昆蟲的生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)上進行的，目的是讓學(xué)生了解更高等的動物在生殖發(fā)育方面的特點，突出生殖和發(fā)育與人類以及與環(huán)境的關(guān)系，所以本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在整個教材中占有重要地位。《鳥的生殖和發(fā)育》評測練習(xí)針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過對學(xué)情的進一步分析，在課堂的最后特別設(shè)計了達標(biāo)反饋這一環(huán)節(jié)（即評測練習(xí)）。在這一環(huán)節(jié)中，我特別選取了有代表性的6道題目。第1題考查的是學(xué)生對鳥的生殖發(fā)育的過程的掌握情況。2-5題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)及其作用，其中第2、4、5題較簡單，考查的是對基礎(chǔ)知識的掌握能力；第3題為能力提高的題目，既考查到了學(xué)生讀圖的能力，又考查了學(xué)生對知識的掌握情況。第6題也是知識提高的題目。評測練習(xí)的設(shè)計既照顧到了全體學(xué)生，又針對尖子生進行了知識的提升。附：評測練習(xí)題目達標(biāo)反饋1.鳥的繁殖是一種復(fù)雜的行為，一般包括以下幾個階段，將這幾個階段按發(fā)育的先后順序排列，其正確的順序是（）①筑巢②交配③求偶④產(chǎn)卵⑤育雛⑥孵卵A.①②③④⑤⑥B.⑥②③④⑤①C.②③①④⑤⑥D(zhuǎn).③②①④⑥⑤2.在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，起保護作用的主要是()A．卵殼和殼膜B．卵黃C．胚盤D．卵白3.觀察下圖，圖乙中“發(fā)育中的幼雛”是由圖甲中的哪一部分發(fā)育來的（）4．觀察雞卵的結(jié)構(gòu)時，未受精卵的特點是（）A．胚盤色濃而大B．胚盤色淺而小C．卵黃色濃而大D．卵黃色淺而?。担畬⑿迈r的雞蛋輕輕敲碎，倒在培養(yǎng)皿內(nèi)觀察，對卵黃上的小白點的錯誤解釋是()A.小白點位于卵黃表面中央B.小白點稱為胚盤，里面含有卵細胞C.胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位D.是鑒定卵是否受精的依據(jù)6.受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是（）A．外界濕度太低

B．外界有空氣

C．外界溫度太低

D．外界有陽光《鳥的生殖和發(fā)育》課后反思本節(jié)課的教學(xué)主要采取的是自學(xué)＋合作的教學(xué)模式。課堂中的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計為：導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、達標(biāo)提高。1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用了學(xué)生們耳熟能詳?shù)摹皯嵟男▲B”的游戲來導(dǎo)入新課。用游戲音樂來刺激學(xué)生的聽覺，用圖片來刺激學(xué)生的視覺，讓他們在視聽上有耳目一新的享受，通過音樂的播放，學(xué)生們變得活躍起來。這樣調(diào)動了課堂的氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、小組合作環(huán)節(jié)：小組長都很負責(zé)，將小組內(nèi)的同學(xué)進行分工，做到了每個組員都有事可做。在小組合作環(huán)節(jié)，同學(xué)們都表現(xiàn)的很積極，交流，討論，極大的提高了合作學(xué)習(xí)的效率。3、實驗探究環(huán)節(jié)：在雞卵結(jié)構(gòu)的教學(xué)環(huán)節(jié)，利用了探究實驗的形式來教學(xué)。學(xué)生自己動手操作，進行觀察，將抽象的學(xué)科知識轉(zhuǎn)化為直觀的實物，有利于學(xué)生的理解與識記。有收獲，也有遺憾，這樣才是完整的一堂課。本節(jié)課中不足之處是：學(xué)生們在全班展示時不夠積極。小組合作學(xué)習(xí)時，通過巡視教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能說出雞卵的各結(jié)構(gòu)的名稱，氣氛熱烈。但是當(dāng)進行全班展示時，極大多數(shù)的同學(xué)沒有積極參與，說明學(xué)生主動展示的習(xí)慣還需要進一步的培養(yǎng)。《鳥的生殖和發(fā)育》課標(biāo)分析按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征。學(xué)生學(xué)習(xí)動植物的生殖、發(fā)育和遺傳的基本知識，以及遺傳育種在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的知識，有助于學(xué)生認識生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的作用。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察動物的生殖與發(fā)