(五四制)滬教版語文六上《秋思教學(xué)設(shè)計(jì)》word教案_第1頁
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文檔簡介

說課稿讀出自己對(duì)詩句的理解讀出詩

從讀從

積累學(xué)過的關(guān)于思念家鄉(xiāng)親人(?

(fxín)人、(chón)、盡(jn)、臨讀讀讀讀遍;⑤背1遍背2次在

或詩中2名寫;寫了。2名學(xué)生說出詩句的意思:信2當(dāng)送詩洛陽城里見讓2名學(xué)生(他

12、想象《秋思》中描繪秋風(fēng)瑟瑟,秋意濃濃。放眼望去,大地一片枯黃?;ㄖx了,草枯了,大雁南飛了,老槐樹那茂盛的綠葉,也化作片片蝴蝶,飄飄悠悠地往下落。是呀,又到了落葉歸根、全家團(tuán)聚的時(shí)間了,可是??詩人心頭泛起一陣酸楚,我什么時(shí)候才能回到我那魂?duì)繅衾@的故鄉(xiāng)?。抗枢l(xiāng)的親人啊,你們一切都可安好?詩人提筆要寫一封信,給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人,表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情,可是要說的話太多了,竟不知從何說起。信寫好后,又擔(dān)心匆匆寫完的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開已封好的信查看短而情長,思緒綿長而心緒紛亂

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