西南聯(lián)大行思錄

西南聯(lián)大行思錄讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖思錄西南聯(lián)大校友作者西南聯(lián)大精神紀(jì)錄片教授聞一多女生校長學(xué)生學(xué)術(shù)臺灣老師云南兩岸校園學(xué)風(fēng)本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書是張曼菱十余年來浸潤于“西南聯(lián)大”的成果。其間，作者走訪海峽兩岸的西南聯(lián)大老校友，親身接觸、交談，拍攝出電視紀(jì)錄片數(shù)部，積累案頭筆記、文獻(xiàn)等一手材料不計其數(shù)，甚至不乏獨家所有。作者尋訪西南聯(lián)大老校友，目的在于尋訪“西南聯(lián)大精神”——在中西合璧下，既有“天下興亡，匹夫有責(zé)”，也有“獨立人格，自由精神”的人文精神。讀書筆記讀書筆記被書中的一個個人物感動，在那個炮彈在頭頂上飛的年代還能靜下心來學(xué)習(xí)研究，這是有多么強(qiáng)大的內(nèi)心支撐著！西南聯(lián)大~北大，清華，南開三所一流大學(xué)在昆明臨時合并的大學(xué)，歷時8-9年，造就了一批批令人尊敬，為國家做出巨大貢獻(xiàn)的人才~楊振寧，任繼愈，李政道……最令我難忘的是"兼容并包"的清華校長梅貽琦，把"生命獻(xiàn)給工作"的鄧稼先，視死如歸的聞一多………。這是我第一次讀這本書，之后應(yīng)該還會讀很多次。作者最后說，現(xiàn)在的人已經(jīng)不愛讀書了，但仍然有寫書的必要，不然社會精神真的要消亡了！這就是這本書的價值之一吧。是一本值得所有中國人，尤其是學(xué)生閱讀的書。一點一點聽完，感觸很深！如果有時間可以再讀一讀，感受那個年代的愛國情懷[愛心][愛心][愛心]。梅貽琦在戰(zhàn)前《清華紀(jì)念周》上的那段名言：“大學(xué)者，非有‘大樓’之謂也，乃有‘大師’之謂也。致敬！。同步觀看騰訊視頻紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》、《西南聯(lián)大八年記》。在聯(lián)大學(xué)習(xí)過的大學(xué)生和研究生中有：中國科學(xué)院院士80人，中國工程院院士12人，有2人（朱光亞、鄭哲敏）為雙院士，故院士總數(shù)為90人。因而西南聯(lián)大的課程教學(xué)是一流的。精彩摘錄精彩摘錄大學(xué)的本質(zhì)是啟蒙，而不是愚昧；大學(xué)的靈魂是思想，而不是馴服。我們身處的這個社會，壞的東西積累太多，好的東西若隱若現(xiàn)。一位哲人說：“人生就是選擇?！痹凇皣y”面前，很多人的選擇，最終構(gòu)成了一個民族的選擇。這本書說：每個人都覺得學(xué)到了很多東西。簡單一句話就是：在北大學(xué)到了一個獨立的人格。國人的所謂“面子”，常常不知道是什么東西。一個人，一個民族，如果連榮辱都沒有了，還有什么“面子”？君子欲訥于言而敏于行?！敝R分子不僅僅意味著擁有知識，而且也應(yīng)該是國家道德和精神價值的體現(xiàn)。時至今日，這仍然應(yīng)當(dāng)成為中國知識分子，尤其是學(xué)界知識分子價值取向上的一個坐標(biāo)。中國文化人非常明白“死”的意義。當(dāng)自己的生命力量已經(jīng)無法延續(xù)理想，在“生不如死”之時，他們會將生命濃縮到一個點，化“死”為生。因此，中國人也就有了“雖死猶生”這個詞。這是當(dāng)時上演在中國父子兩代中的普遍壯?。豪系囊淮鸀閲M節(jié)，少的一代為復(fù)國繼續(xù)奔走。目錄分析散漫北大敏捷清華南開校殤書生應(yīng)變父女逃逸12345第一章南遷姚家胡同吊“移栽楨干質(zhì)”“氣節(jié)”說駐衡湘第一章南遷留學(xué)者歸來教授當(dāng)家“祖國的花朵”“游子身上衣”第一章南遷少年眼中的祖國運送設(shè)備步行團(tuán)“民氣”花籃佳話望斷云山010302040506第一章南遷借住校長樓女生開旅店“陋室”第二章山城“第二故鄉(xiāng)”山水人情“藍(lán)帕帕”第二章山城云南的藍(lán)天“無取、無求、無損”云南人的脾氣法官怕教授第二章山城《翠堤春曉》的由來南屏大戲院“宜結(jié)良緣”巾幗慕英雄第二章山城牢實的人們革命姻緣瀟湘韻事聯(lián)大學(xué)生辦教育第二章山城流亡者的家周家大院與“雷稀飯”“南渡”憂憤歌德的精靈第二章山城為云南做水利新校舍制冰第二章山城“吃飯原理”“煤油箱子大學(xué)”茶館學(xué)風(fēng)“三劍客”記賬與放炮12345第二章山城洗床單和刻蠟版跑警報“記得少年春衫薄”楊武之：父訓(xùn)與《群論》聞一多：“詩化家庭”12345第二章山城朱自清：趕馬人的披風(fēng)賀麟：總是在爭論楊振寧：黑屋里聽故事趙忠堯：“中和肥皂”聞一多：制印費孝通：假奶粉010302040506第二章山城梅貽琦夫人：“定勝糕”芮沐夫人：賣掉家傳金器王力夫人：為“白藥大王”織毛衣第二章山城一個群體的后面聯(lián)大學(xué)生蓋房子中國鄉(xiāng)紳“最真摯的朋友”第二章山城教授是學(xué)術(shù)的核心教授發(fā)現(xiàn)人才并決定培養(yǎng)方式教授樹立學(xué)風(fēng)第三章弦誦：教授“立”校教授引導(dǎo)學(xué)生志向教授傳授學(xué)術(shù)和對民族的熱情教授關(guān)懷社會教授指導(dǎo)社團(tuán)第三章弦誦：教授“立”校教授是學(xué)術(shù)的核心相互敬重互借文稿“圖書、機(jī)械、設(shè)備都有”吳大猷造光譜儀胡適寄書“思想上的馬幫”“怪人沈有鼎”劉文典罵人教授樹立學(xué)風(fēng)大師上基礎(chǔ)課師生互教名教授帶隊考察潘光旦調(diào)查土家族老師身教言教“零分”與拳師“老師本身就像一本教科書”“讀書要有興趣”創(chuàng)造的沖動與享受的沖動教授發(fā)現(xiàn)人才并決定培養(yǎng)方式人生的扭轉(zhuǎn)“不是一個模子出來的”到老師家去上課教授引導(dǎo)學(xué)生志向“科學(xué)救國”“校花”學(xué)地質(zhì)研究植物最好的地方校園情調(diào)訓(xùn)導(dǎo)長查良釗教授傳授學(xué)術(shù)和對民族的熱情那個筆記本教授按自己的理解講課“百年陳酒”葉公超上語音課吳宓講英國文學(xué)史錢穆講中國史羅膺中講杜詩馬約翰教女生體育教授關(guān)懷社會李繼侗考察荒地人口普查與大理演講張奚若逸事教授指導(dǎo)社團(tuán)聞一多指導(dǎo)新詩社美術(shù)社畫挑夫吳宓組建“石社”校園自由完善的流程第四章弦誦：“無為而治”完善的流程“教授治?！眲⑽牡浔唤馄感ｉL管教學(xué)淘汰率高梅貽琦風(fēng)范課程設(shè)置國文課是必修的“一年級不分院系”選課自由校園自由“民主墻”“群社”演《雷雨》辦民主夜校光未然教朗誦《嘉陵江上》留悲音女生與戀愛男生宿舍隨便住呈請“送花”孔令晟（臺灣）:“優(yōu)秀的都去當(dāng)兵了”劉孚坤（臺灣）：因爭論而從軍柴之棣（臺灣）：晉升飛快第五章從軍李俊清（臺灣）：到印度看見泰戈爾梅祖彥：因從軍而沒有文憑鐘香駒：“敘永班”的男生們“義無反顧”：盧少忱熊秉明（法）：遠(yuǎn)行與回歸許淵沖：“今我來兮，雨雪霏霏”010302040506第五章從軍軍旅回憶殷海光（臺灣）：自由主義的旗幟第五章從軍義憤引發(fā)“倒孔”運動綱領(lǐng)性的學(xué)潮“一二·一”復(fù)課是終局大小姐鬧革命第六章學(xué)潮勝利時刻和三峽工程立碑與存史駐軍日本成泡影第七章北歸校歌傳神詩人罹難第七章北歸鄧稼先：“人杰”與機(jī)制傅斯年：“風(fēng)骨”的演進(jìn)蔣夢麟：陽明山祭永遠(yuǎn)的梅校長第八章兩岸謁胡適之路最先來往于兩岸的人第八章兩岸徐悲鴻談畫學(xué)術(shù)講演焦菊隱談“二戰(zhàn)”時期的英國人民附錄作者介紹同名作者介紹張曼菱（manlingzhang），