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文檔簡介

1、晨檢熱情的接待每位幼兒與家長，主家長和小朋友問好2、晨會談話活動“我愛121、進(jìn)餐向幼兒介紹食譜，激起幼兒進(jìn)餐糾正個別幼兒的握勺2、午睡3、起床 活動內(nèi)容：百變創(chuàng)意屋《小拖鞋活動目標(biāo)12活動材料12活動過程1234、輕音樂，師幼共同收拾游戲材料5活動 12 活動內(nèi)容：巧虎的家《煮水活動目標(biāo)1活動材料12活動過程12、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒扮演廚師的激發(fā)幼兒參與扮演活動的34、輕音樂，師幼共同收拾游戲材料5活動 12、離園活動：閱 活動內(nèi)容：開心故事劇場《你來講，我來聽活動目標(biāo)12、學(xué)會安靜的、耐心的別的小朋友來講故事活動材料12、智慧書屋投放材料：很多、桌子一張，椅子若干活動過程12、激發(fā)幼兒參與閱讀活動的請個別幼兒嘗試講故事，其他幼兒教師小結(jié)閱讀的規(guī)則34、輕音樂，師幼共同收拾游戲材料5活動 12 活動內(nèi)容：巧虎的家《給寶寶講故事活動目標(biāo)1活動材料12、之家投放材料：各種故事書、小椅子若干等活動過程12、激發(fā)幼兒樂意參與“給寶寶講故事”游戲的引導(dǎo)幼兒思考在家里都是怎么給寶寶講教師小結(jié)并激發(fā)幼兒參與扮 （的34、輕音樂，師幼共同收拾游戲材料5活動 12：： 活動內(nèi)容：小天地《圖形接龍活動目標(biāo)12活動材料12活動過程12、激發(fā)幼兒參與圖形接龍的34、輕音樂，師幼共同收拾游戲材料5活動 12、離園活動：故小班的幼兒自主性比較差，規(guī)則意識也較差，常常把玩具扔得滿地都是。在開始時我以傳統(tǒng)的方式命令小朋友撿完了雪花片再玩，他們的情緒受到影響，又喜歡“隨大流”，看到別的孩子都在撿，他們也跟著去做，導(dǎo)致最后情況突變，對雪花片的搭建失去，只專著在地上的熱鬧。區(qū)域活動又開始了，寶寶們都興奮得選擇了自己喜歡玩的區(qū)角活動，沒過多久，我看到了建構(gòu)區(qū)的雪花片滿地都是，于是我對他們說：“寶寶們，雪花片怎么可以都扔在地上呢？快點撿起來?！崩钭懒伛R上蹲下來撿了，松松看到了也撿了，就連玩橡皮泥的小朋友也過來幫忙了，但是我一看地上的雪花片有增無減，他們似乎忘記了搭建，只顧跟小朋友爭著在地上爬了，教室里一團(tuán)亂。我看這樣下去不行，突然靈機(jī)一動，“大家快來看??！外面下雨了怎么辦？”很多小朋友都說快點躲起來，我說；“那躲到哪里去??？”靜瑩說：“躲在房間里?！薄岸?！寶寶你真聰明，那我們現(xiàn)在用這些雪花片搭建不

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