觀看《天宮課堂》有感6篇

觀看《天宮課堂》有感6篇《天宮課堂》觀后感

（劉安可）

今天，看完《天宮授課》這個直播，我不由地感嘆道：中國的航天技術(shù)真厲害！祖國真?zhèn)ゴ螅?/p>

直播中，最令我感到有趣的實驗，是在太空中把乒乓球放進(jìn)水里的變化。主持人先讓同學(xué)們把準(zhǔn)備的乒乓球放進(jìn)水杯里，只見乒乓球在水面上浮著。任憑同學(xué)們怎么往水里按乒乓球，乒乓球都會馬上浮到水面漂著。太空里，老師也準(zhǔn)備了一杯水和一個乒乓球，她對同學(xué)們說道：“讓我們來看看在太空里，乒乓球放進(jìn)水里的變化吧?！蔽业纱笱劬?，緊盯著屏幕不放，心里別提有多激動了。只見老師把乒乓球慢慢地放進(jìn)杯子里，用粗吸管輕輕地把乒乓球按了下去，見證奇跡的時刻到了！乒乓球緩緩地沉了下去！真神奇呀！這是為什么呢？老師解釋道：“在太空失重的情況下，浮力幾乎是消失的，所以乒乓球不像在地面上一樣浮在水面上?！备衿娴氖?，老師把水杯拿起來，輕輕地一推，水杯竟上下轉(zhuǎn)著圈飄向另一位老師。水杯里的水竟然一滴都沒有灑！

在太空行走和轉(zhuǎn)身，也讓我覺得很有趣。只見這位老師嘗試著在太空行走，可是不但沒有邁開步，反而慢慢地飄到半空中躺了起來，樣子看起來很滑稽。我不由得哈哈大笑起來。哈哈哈……真有趣！老師又開始嘗試在太空轉(zhuǎn)身，他先像在地面一樣，上半身向左轉(zhuǎn)，可腿卻向右轉(zhuǎn)。上半身向右轉(zhuǎn)，腿不聽話地又向左扭動。用地面方法在太空是轉(zhuǎn)不了身的。老師又嘗試用游泳的方法，使勁劃動雙臂轉(zhuǎn)身，又失敗了！第三次，只見他不斷地吹著氣，想要用吹氣的動力來轉(zhuǎn)過去。很可惜，還是沒能轉(zhuǎn)身，我又忍不住笑了起來。老師發(fā)現(xiàn)怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不過去后，開始用他的大招了。只見他雙臂一開一合，哇，竟然轉(zhuǎn)了起來，打開手臂就轉(zhuǎn)得很慢，合上手臂就轉(zhuǎn)的很快。老師又用了第五種方法，只見他右手飛快的轉(zhuǎn)起圈來，哇，他向左邊轉(zhuǎn)去了！他左手飛快地轉(zhuǎn)起圈來，哇，他向右邊飛快地轉(zhuǎn)去了！好神奇呀！

飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限?？赐赀@次直播后，讓我感受到了中國航天技術(shù)的發(fā)達(dá)，我為祖國的強(qiáng)大而驕傲！我為我是中國人而自豪！

觀看《天宮課堂》有感

（鄭詩怡）

今天是2021年12月9日，在太空中的王亞平老師、翟志剛和葉光富老師在中國空間站進(jìn)行太空授課。令我印象深刻的有這幾個場景：

場景一，水膜張力實驗。亞平老師先準(zhǔn)備了一個像放大鏡一樣的鏡框，把圓鏡框放進(jìn)了水袋里，再拿出來時就帶上了一個水膜。然后她不斷地往里面加水，一滴，兩滴，三滴……水膜越來越厚。亞平老師拿出了女兒送她的花朵折紙，輕輕地放在了水膜上。花朵折紙在水面上慢慢轉(zhuǎn)動，慢慢伸展開自己的花瓣。亞平老師的臉上露出了甜甜的笑容，這時亞平老師說：“看到這朵花，我就想到了我的女兒。同學(xué)們，你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是屬于你們的。希望你們的夢想能在這廣袤的宇宙中綻放?！备糁聊唬蚁雽喥嚼蠋熣f一句：“謝謝您對我們的未來的期望。我們一定努力學(xué)習(xí)，長大像您一樣為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量?！?/p>

場景二，泡騰片實驗。亞平老師拿走花朵折紙，繼續(xù)不停地往水膜里加水，一滴，兩滴，三滴……“同學(xué)們，你們看它是不是變成了一個大水球？”我定睛一看，果然是一個大水球，圓溜溜的，晶瑩剔透，真漂亮！亞平老師露出自豪的笑容，她還往水球里邊加入藍(lán)色素，讓整個水球看起來更可愛了，像藍(lán)色的水晶球。亞萍老師說：“如果把泡騰片放進(jìn)去會怎樣呢？”說完，她便把泡騰片放了進(jìn)去，只見水球里有許多小氣泡在翻滾，顏色也出現(xiàn)了藍(lán)色和黃色，真是美麗極了！這個小水球真像我們的地球！我不禁感嘆道，科學(xué)力量真強(qiáng)大，我以后要好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國！

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……現(xiàn)在的我們要努力學(xué)習(xí)，只有好好讀書，打好基礎(chǔ)，長大才能為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量！

《天宮課堂》觀后感

（趙依迪）

“同學(xué)們，你們好！”隨著主持人的聲音響起，時隔八年，在大家的無限期待中，第二次的天宮授課終于來到了。

一開始，幾名同學(xué)用扮演角色的方式，向我們介紹了從4月29日太空飛船發(fā)射到現(xiàn)在，這中間經(jīng)歷的精彩瞬間。接著鏡頭一轉(zhuǎn)，我們來到了太空飛船上。三位宇航員像企鵝一樣搖搖晃晃的，讓我們來聽一聽他們的自我介紹吧！“同學(xué)們，你們好，大家還記得我嗎？我是太空老師王亞平?！薄班?，同學(xué)們，我是指令長翟志剛！”“同學(xué)們好，我是航天員葉光富?！比焕蠋熢陲w船上走動時搖搖晃晃，似乎是站不穩(wěn)，就像超人一樣隨時飄在半空中，真是神奇！王亞平老師還為我們介紹了她的臥室，我看到了她與家人的合影和一些可愛的小物品，我一下被那個太空人玩偶吸引了，它身穿白色太空服被系在繩子上，應(yīng)該是為了防止它去遠(yuǎn)行吧！

接著，王亞平老師又給大家做了一些小實驗。只見她將一個乒乓球放在水中，乒乓球竟然沒有像在地球上一樣浮在水面上，而是懸浮在水中。原來浮力在太空失重的環(huán)境下幾乎消失，所以不會像在地面上一樣浮在水里，真是有趣！

這時，亞平老師神秘地說：“接下來我們要做一個神奇的實驗?！敝灰娝靡粋€類似我們放大鏡邊框的物品放進(jìn)了水袋，再拿出來時就做成了水膜。她小心翼翼把水膜放到了一個平面桌子上，讓水膜站立起來。接著，亞平老師又拿出了一個插著吸管的水袋。只見她不斷地向那個水膜中注水，注完水后，水膜越來越厚，就像放大鏡一樣。王亞平老師把折好的紙花朵貼放在水膜的一邊，只見這朵美麗的紙花竟然開花了。王亞平老師拿走紙花，再次繼續(xù)向水膜注水，只見它變成了大水球。真是太有趣了！王亞平老師將藍(lán)色素放進(jìn)水球中，哇！色素在水球中渲染開來，水球變成了藍(lán)色水晶球。半片泡騰片被放進(jìn)水球里，立刻產(chǎn)生了許多黃色、綠色的泡泡。真是美麗的一瞬間！

太空真有趣，如果可以，我一定要去太空，去探索更多的奧秘！

《天宮課堂》觀后感

陳思夢

2021年12月9日下午3點40分，我端坐在電視機(jī)前，津津有味地觀看了《天宮授課》，真是精彩極了！我感覺太空太奇妙了！

其中，讓我印象最深的是在太空里運(yùn)動這部分?？窗?，太空跑步機(jī)！只見王老師站在跑步機(jī)上，從旁邊拿起一個類似于背帶的物品背起來，只聽王老師介紹說：“我們在太空跑步機(jī)鍛煉時，需要這樣一部數(shù)字裝置固定好自己?！蓖趵蠋熾p手扶著前邊的欄桿，雙腳踏在跑步機(jī)上輕松地走動了起來！王老師邊跑邊說：“為了減少跑步對艙體的沖擊，我們還專門設(shè)計了緩震系統(tǒng)。”我第一次覺得太空非常神奇！第一次覺得中國太強(qiáng)大了！我身為中國人感到非常的驕傲！

更讓我為之振奮、印象深刻的就是水膜實驗?？炜?，王老師拿出水袋輕輕一摁，就擠出了兩個晶瑩剔透、圓溜溜的小水球，可愛極了！只見王老師張大嘴巴把那兩個小水球含到嘴里吃掉了。我看著忍不住驚嘆，哇，真神奇！在太空，水不流動居然凝聚成水球。長大了，我也要探索太空！

接著，我又看見王老師拿出了一個放大鏡桿，她把放大鏡桿放進(jìn)一個水袋里，再輕輕拿出來時竟形成了一個水膜。哇，好神奇！王老師把水膜放大鏡站立在桌子上，不斷地往里面加水，水膜越來越厚，看起來好像放大鏡的鏡片。王老師在水膜面前，我在鏡頭這一面看到了竟是王老師的倒影？我驚奇了！王老師又把顏料滴進(jìn)了圓球里，透藍(lán)透藍(lán)的，真好看！我看到王老師把一個泡騰片塞進(jìn)圓球里，只見好多氣泡沸騰起來，哇，好神奇呀！這真像一個地球儀，我的心中燃起了紅紅的火焰。啊，祖國真強(qiáng)大！

今天，觀看了《天宮授課》的直播，從有趣的實驗，到深奧的知識，我的心里再一次感嘆，厲害了！我的祖國！我愛你！我的祖國！

《天宮課堂》觀后感

（陳梓苒）

太空應(yīng)該是最神秘的了，它和地球真是天壤之別。今天我居家觀看了一個特別有趣的節(jié)目——《太空授課》。

“同學(xué)們，你們好！”進(jìn)入直播，一個響亮的聲音正和我們打招呼。今天是由天宮教師王亞平、翟志剛、葉光富在神舟13號給大家授課。

王亞平老師讓我們拿出乒乓球放進(jìn)水水中，在地球上的乒乓球有一定的浮力，所以會在水中漂浮起來?？稍谔漳兀磕銈兛矗鮼喥嚼蠋煂⑵古仪蚍湃胨?，乒乓球像在地球上一樣浮在水面上，不急，接著看，王老師拿出一個橘紅色的吸管，輕輕把乒乓球往下壓。和在地球上不同的是，乒乓球緩緩下沉，竟在水中漂浮著。哇！浮力消失了，好神奇呀！這個實驗讓我大吃一驚，宇宙中還有這么多我們未探索到的事情呢？

接著王亞平老師用艙里的再生水做了一個水膜，怎么做的呢？只見她拿出一個像放大鏡框一樣的物品，伸進(jìn)水袋里，再拿出時，圓圈框里就被帶出了一個水膜！她把水膜放在桌子上，一點一點的滴水，更為奇特的是，水膜竟變成了一個大大的水球，還一滴不漏。這個水球像一個水晶球一樣，人透過它看另一面的人，看到的是一個倒立的人。這讓我又大吃了一驚！這時王亞平老師讓葉老師用針管吸出了水球里的氣泡，然后又在中心注入了一個氣泡水，水泡越來越大，晶瑩剔透的非常可愛。王老師精彩的實驗引來同學(xué)們的陣陣掌聲，王老師再次來到水球前，這次球中形成了一正一反兩個人像。這種效果在地球上是很難做到的。太空的一切真是太奇妙了！

奇妙的實驗繼續(xù)中，泡騰片是一個常見的沖水喝的維生素，放入水中會產(chǎn)生許多氣泡。王亞平老師想將半個泡騰片放入水球中，但是一個普通的水球可不好看，她便往水球里注入了藍(lán)色素。再放入泡騰片，果然產(chǎn)生了許多美麗的水泡，水球呈現(xiàn)了一些藍(lán)色、黃色，就像地球一樣美麗。

一個小時很快過去了，這次的太空之旅也在我們的意猶未盡中結(jié)束了。長大后，我也要當(dāng)一名宇航員，去探索更多的太空奧秘！

《天宮課堂》觀后感

（陳信含）

今天我們觀看了《天宮授課》，我來給大家講講有趣的環(huán)節(jié)吧。

王亞平老師先帶領(lǐng)我們參觀了睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、還有太空自行車等。我覺得太空自行車最有趣，航天員他們倒立著用手轉(zhuǎn)車蹬，看起來很有意思。我還認(rèn)識了企鵝服，企鵝服可以讓宇航員保護(hù)身體。葉老師讓我們知道了細(xì)胞是活的，是有生命的。

有個同學(xué)提問：“老師，你們在太空可以像在地球一樣行走嗎？”葉老師用實際行動告訴了我們，只見葉老師在太空中走了兩下，身體變飄了起來。所以在太空是不能像在地球上那樣行走的。不僅不能在太空正常行走，也不能正常轉(zhuǎn)身，如果在不扶任何東西的情況下，你只能把手舉起來，在太空中轉(zhuǎn)一圈兒才可以轉(zhuǎn)身。而且你在原地轉(zhuǎn)圈的時候，展開雙臂就越轉(zhuǎn)越慢，合上雙臂就越轉(zhuǎn)越快。

最有趣的就是水膜實驗。首先，王亞平老師做了一個水膜，她在水膜里注入水，大一點的時候，她把她和女兒曾經(jīng)折的花朵折紙放在了水膜上。這個花朵折紙在瞬間盛開了，格外美麗。王亞平老師把花朵折紙拿開，繼續(xù)往水膜里注水。漸漸的，水膜變成了一個大水球了。到了最有趣的環(huán)節(jié)，亞平老師在大水球的后面。從水球另一面看到她居然是倒立的。葉老師把大水球里的氣泡吸了出來，又注入進(jìn)了大水球的中間一個水泡。王亞平老師站在大水球