一年級(jí)語文-大雁歸來

你最喜歡的鳥是什么鳥？大雁歸來大雁是雁屬鳥類的通稱，共同特點(diǎn)是體形較大，嘴的基部較高，長度和頭部的長度幾乎相等，上嘴的邊緣有強(qiáng)大的齒突，嘴甲強(qiáng)大，占了上嘴端的全部。頸部較粗短，翅膀長而尖，尾羽一般為16—18枚。體羽大多為褐色、灰色或白色。大雁是人們熟知的鳥類類群之一，在遷徙時(shí)總是幾十只、數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊(duì)而飛，古人稱之為“雁陣”。“雁陣”由有經(jīng)驗(yàn)的“頭雁”帶領(lǐng)，加速飛行時(shí)，隊(duì)伍排成“人”字形，一旦減速，隊(duì)伍又由“人”字形換成“一”字長蛇形，這是為了進(jìn)行長途遷徙而采取的有效措施。當(dāng)飛在前面的“頭雁”的翅膀在空中劃過時(shí)，翅膀尖上就會(huì)產(chǎn)生一股微弱的上升氣流，排在它后面的就可以依次利用這股氣流，從而節(jié)省了體力。它們的行動(dòng)很有規(guī)律，有時(shí)邊飛邊鳴，不停地發(fā)出“伊啊，伊啊”的叫聲。遷徙大多在黃昏或夜晚進(jìn)行，旅行的途中還要經(jīng)常選擇湖泊等較大的水域進(jìn)行休息，尋覓魚、蝦和水草等食物。每一次遷徙都要經(jīng)過大約1—2個(gè)月的時(shí)間，途中歷盡千辛萬苦。但它們春天北去，秋天南往，從不失信。不管在何處繁殖，何處過冬，總是非常準(zhǔn)時(shí)地南來北往。本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》---1949年出版的自然隨筆和哲學(xué)論文集。作者利奧波德是美國著名環(huán)境保護(hù)主義者，倫理學(xué)家。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過篩選信息，了解大雁的習(xí)性。理解內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。理解文中的難句，進(jìn)一步感受作者的思想。培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。檢查預(yù)習(xí)霧靄（）：緘（）默：遷徙（）：沼澤（）：狩（）獵：?i云氣jiān閉口不說話.緘:封閉x?遷移zh?ozé水草茂密的泥濘地帶.shòu打獵凋（）零：窺（）探：顧忌（）：滑翔:diāo凋謝零落kuī暗中察看.jì恐怕對(duì)人對(duì)事情不利而有顧慮某些物體不依靠動(dòng)力,而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行.目空一切：雉（）：蹼（）:鷸（）：形容驕傲自大,什么都看不起.zhì野雞pǔ禽鳥趾間相連的皮膜yù水鳥整體感知體會(huì)感情1、從課文的介紹，你了解了大雁的哪些習(xí)性？報(bào)春的使者群居聯(lián)合南北遷徙

2、作者對(duì)大雁作了哪些描寫？表現(xiàn)了它們的什么特點(diǎn)？寄托了作者什么樣的感情？報(bào)春的大雁南飛的大雁三月歸來的大雁----給人們帶來了春天的生機(jī)，希望和喜悅----欣喜----堅(jiān)定不移----贊美----快樂活潑，呼朋引伴----歡樂覓食的大雁孤單的大雁集會(huì)的大雁遷徙的大雁----喧鬧辯論----喜愛----傷心憂郁----悲傷----辯論喧鬧----喜愛----野性的詩歌----贊美欽敬作者稱自己為“愛鳥者”，的確，一個(gè)“愛”字貫穿全文.作者對(duì)大雁是那樣有感情,他喜歡觀察它們,研究它們,知之愈多,愛之愈深.小結(jié):他把大雁看做與自己平等的生命，看做宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做宇宙之美的展示者。他懷著喜愛的心情，欣賞的心情，觀察大雁種種活動(dòng)情景，他對(duì)大雁感同身受的情感體驗(yàn)，能讓我們走近大雁。3、作者在《沙鄉(xiāng)年鑒》的序言中說：“這里所描述的是我們一家人在周末時(shí)，在那個(gè)遠(yuǎn)離過多的現(xiàn)代化的世外桃源----‘木屋’中所看到和所做的事情?！覀?cè)噲D用鏟子和斧子去重建我們?cè)谄渌胤秸谑サ哪切〇|西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)?！苯Y(jié)合課文，說說作者從大雁身上找到了哪些“失去的東西”？作者從大雁身上找到了善性，友情，親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。4、文章的主旨是什么？作者認(rèn)為,大雁是人類的伙伴,動(dòng)物使地球充滿生機(jī),充滿詩意,充滿樂趣;人類應(yīng)該珍愛有益無損的動(dòng)物,和諧共處,不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢(shì)而去傷害它們.保護(hù)野生動(dòng)物,珍愛野生動(dòng)物,就是全文的主旨.鑒賞學(xué)習(xí)寫作特色談?wù)勀阕x了這篇文章的感受,你認(rèn)為這篇文章寫得好不好?好在哪里?寫作特色1.形象性.選讀描寫大雁的段落,看看作者是如何描寫大雁的.如第4,5段描寫大雁歸來,第6段描寫大雁覓食,第9段描寫大雁集會(huì),作者按照大雁的行為的過程,有層次地細(xì)細(xì)地加以描寫,讓人如見其形,如聞其聲.在描寫的過程中,還使用了擬人手法,使形象更生動(dòng)鮮活.如描寫大雁覓食之前和之后的喧嚷,作者把它們比作人,而這種喧嚷就是他們?cè)谵q論和論述食物的價(jià)值;還有夜間大雁的騷動(dòng),作者也把它們看作是在集會(huì),辯論,談?wù)?賦予了大雁人的性格特征.把大雁看成是和人平等的生命體,具有靈性,表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛之情和珍愛之情.2.知識(shí)性.關(guān)于大雁的知識(shí),作者介紹了自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn),諸如飛行路線之直,雁隊(duì)的數(shù)字分析,為人們聞所未聞,讓讀者分享作者的發(fā)現(xiàn)之樂.3.抒情性.濃郁的抒情色彩更是一大特色.字里行間注滿愛鳥之情.找出文中飽含作者情感的句子,分析體會(huì).(1)一只雁子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí),春天就到了.分析:這句話是說,大雁是春天真正的使者,大雁給人們帶來了春天的生機(jī),春天的希望,春天的喜悅.表達(dá)了對(duì)大雁的喜愛和贊美之情.(2)向我們農(nóng)場宣告不同季節(jié)來臨的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法規(guī).(如何理解?)分析:下文說,大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍,而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻,由此可知,威斯康星的法規(guī)規(guī)定,春季禁止獵殺大雁,冬季則允許獵殺,說大雁也知道這個(gè)法規(guī),飽含了作者對(duì)大雁的贊美欣賞和對(duì)獵殺者的反感.(3)一觸到水,我們的客人就叫起來,它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天.分析:這句話是說,歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴(yán)寒,香蒲乃至萬物從此迎為春天,欣欣向榮,生動(dòng)形象.表達(dá)了作者為大雁歸來而欣喜歡樂.(4)單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷,可確實(shí)少有.

單調(diào)枯燥的數(shù)字---指六只,或六的倍數(shù),由這些數(shù)字分析,六只的雁群是一個(gè)家庭,孤雁之所以孤單,是因?yàn)榧彝ブ衅渌蓡T被槍殺了,六年的研究證實(shí)了這個(gè)結(jié)論,所以進(jìn)一步激發(fā)了愛鳥者的感傷.表達(dá)了作者為大雁的不幸而悲哀傷痛.小結(jié)作者在自己的農(nóng)場對(duì)大雁進(jìn)行了研究和觀察,寫下的這篇文章字里行間注滿愛鳥之情.他對(duì)大雁的遷徙飛翔由衷欽敬,他為大雁擔(dān)驚受怕,為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲哀傷痛,他為大雁歸來而欣喜歡樂,對(duì)大雁的種種鳴聲由衷喜愛,即使不直抒胸臆,筆墨中也飽含感情.拓展1.利奧波德這位倫理學(xué)家周末就到農(nóng)場度假,他用心觀察研究大雁,這樣多情地感受大雁,這樣的情懷應(yīng)該怎樣理解?聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀愕母惺?參考:倫理本是處理人與人相互關(guān)系所應(yīng)遵循的道理和準(zhǔn)則,作者由人間的倫理推及人與自然的關(guān)系.在他的觀念中,人是自然的組成部分,人與自然的其他部分也應(yīng)該平等地和諧相處.作者發(fā)現(xiàn),大雁這種生靈,與人類有許多相似之處,它們也有家庭結(jié)構(gòu),也有親情,它們向來有聯(lián)合的觀念,它們對(duì)人類是有益無損的.人類應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物,珍愛野生動(dòng)物.人類回歸自然,可以從自然中獲得無窮樂趣.像作者從大雁歸來中獲得了樂趣一樣.2.觀看一組圖片,談?wù)勀愕母惺?野生動(dòng)物被獵殺湖邊,中毒的大雁,口吐白沫,奄奄一息國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物小靈貓被剝了皮的穿山甲孔雀掛牌待宰保護(hù)野生動(dòng)物布置作業(yè)人與自然界的生靈都是平等的,人與它們應(yīng)該和諧相處,那么,你能為保護(hù)野生動(dòng)物作點(diǎn)什么呢?以《我為自然做點(diǎn)什么》為題寫一篇文章,文體不限,寫出自己的體會(huì).課堂練習(xí)一.為下列文段選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞..

它們低低地在沼澤和草地上空曲折地

著,向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥?/p>

.在我們的沼澤上空做了幾次試探性的

之后,它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘,終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀,靜靜地向池塘

下來.A.飛翔問候盤旋俯沖B.盤旋問好飛翔滑翔C.穿行問候飛翔俯沖D.穿行問好盤旋滑翔二.為下列文段選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語.√每次出發(fā)之前,

有一場高聲而有趣的辯論,

每次返回之前的爭論則更為響亮.返回的雁群,

在沼澤上空做試探性的盤旋,

像凋零的楓葉一樣,搖晃著從空中落下來,

向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳.A.都而且不是而是并B.都而不再而并C.就而不是而是還D.就而且不再而還√三.抓住主干，縮寫句子烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的,但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比,它的飛行也就成了曲線.縮寫：烏鴉與大雁相比，它的飛行成了曲線。四.理解分析下面句子的感情色彩.1.它們順著彎曲的河流拐來拐去,穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲,向每個(gè)沙灘低語著,如同向久別的朋友低語一樣.分析:這一句描寫大雁歸來的情形,使用了擬人的修辭.使大雁具有了人的感情:親情,友情等