無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試精要總結(jié)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試精要總結(jié)無領(lǐng)導(dǎo)小組研究（群面/AC）過關(guān)的基本原則：踩著競爭對手的肩膀上岸

AC的3個特點

1環(huán)節(jié)相對固定：自我介紹+案例研究

2過程重于結(jié)果：案例的結(jié)果沒有原則性的對錯之分，面試官更看重研究的過程

1相對位置重于肯定得分

AC中自我介紹的特點：

1、內(nèi)容的改進：

AC是一個動態(tài)博弈的過程，除了在家里細心預(yù)備之外（參照《一對一面試》視頻），還要按照前面學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容來調(diào)節(jié)自己所預(yù)備的東西，同時要通過觀看其余學(xué)生在自我介紹時HR的反應(yīng)來推斷HR的好惡

2、爭當(dāng)?shù)谝粋€發(fā)言者：

第一個發(fā)言的學(xué)生表述的不好也不會有大多的扣分，但假如通過細心預(yù)備發(fā)揮的不錯的話會給后面的學(xué)生樹立了一個很高的標桿，一旦后面的學(xué)生說的沒有你好，他們的扣分就會都加在你身上。在介紹完畢坐下的時候可以順勢跟旁邊的學(xué)生說“不如根據(jù)順時針的挨次，你下一個介紹吧（聲音不要太大，但要確保HR聽的到）”在多數(shù)學(xué)生比較害羞的小組中協(xié)助HR解決發(fā)言挨次問題的同時，體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力

3、中英文版本的切換：

不要在HR沒有規(guī)定自我介紹語言的狀況下第一個使用英文，會得罪之前之后的全部學(xué)生，尤其是緊接著你后面發(fā)言的學(xué)生

小組研究的基本禮儀：

1、四不原則：

不打斷別人

非原則性的問題不要去否定別人

非原則性的問題不要去質(zhì)疑別人

不要去補充別人（在最后的展示環(huán)節(jié)尤其不要去補充小組的結(jié)論）

2、多使用建設(shè)性建議而不是批判性建議

研究過程中HR關(guān)注的人：

1leader

2timer

3提出好點子的組員

1、小組領(lǐng)導(dǎo)：成為領(lǐng)導(dǎo)需要贏得大多數(shù)人而并非全部人的支持

成為小組領(lǐng)導(dǎo)的Tips：

提前20分鐘來到面試場地，多聽聽其他學(xué)生的談天，搜集一些信息（切忌成為和每個應(yīng)聘者聊

天的自來熟）

其他學(xué)生在自我介紹時多記錄（把握實用信息&讓HR看到你在記錄）

在陳述自己的觀點之前挑選性復(fù)述面試官和小組成員的話（呈現(xiàn)迅速學(xué)習(xí)能力）

合理分配小組成員的發(fā)言時光：話特殊多的學(xué)生普通是比較自卑的，由于他們總是被別人否定所以才要不停的發(fā)言。對于這類學(xué)生要贊同而不是否認；不肯意說話的學(xué)生普通也是比較自卑的，從而不敢再公眾面前表達自己的觀點。對于這類學(xué)生要鼓舞而不是要求。遇到這兩種學(xué)生時可以對話多的人說：我覺得你說的很對。然后快速把他的觀點復(fù)述一遍。最后轉(zhuǎn)過頭對沉默不語的學(xué)生說，你覺得呢？此舉不光合理分配了小組發(fā)言時光，更可贏得除話多與話少2學(xué)生之外其余應(yīng)聘者的支持。

研究：

無論什么職位面試官是不是一定會優(yōu)先挑選leader？

答案：是。但并不是全部公司的AC都是每個小組只挑選1個學(xué)生進入下一輪

我們是不是一定要爭當(dāng)小組的leader？

答案：否。假如小組有一個特殊合格且閱歷豐盛的leader，就不要去爭了，這個時候爭取二把手會相對簡單許多，等待leader犯錯的同時也把自己放在公司waitinglist的第一個

假如當(dāng)不成leader的話，怎么辦？

答案：另外2種人也能得到面試官的關(guān)注與加分

2、Timer

第一個發(fā)言者能得到面試官的加分，但第一個發(fā)言假如表達自己對case的看法，難免被其余學(xué)生否認或者質(zhì)疑。所以第一個發(fā)言，但不是說case的內(nèi)容，而是提出時光的分配。

Timertips:

研究過程中要在HR看到你的時候再提示大家注重時光（從HR角度來講AC也叫觀看型面試，全部加分行為均需要被HR觀看到）

你一定要十分關(guān)注時光，一旦超時，分數(shù)全扣在timer身上

第一個發(fā)言，提出記錄時光，同時要提出時光的分配計劃。普通來講有讀題、依次發(fā)言、自由研究、共同打算、總結(jié)5個部分

假如有人和自己爭timer的職位，有風(fēng)度的讓給他。在HR看到你的時候問他時光，讓他成為你“會說話的手表”

假如其余2人爭timer職位，主動去調(diào)合而不是加入爭奪。記住宅有情景都在HR的關(guān)注下

3、提出好點子的組員

時光：當(dāng)研究陷入第一個瓶頸階段時，拋出自己的主意

方式：拋出自己的完整主意，不是一個單獨的idea，而是一個完成的plan

誰來代表小組展示？誰總結(jié)=誰代表小組展示

不要毛遂自薦。要注重在總結(jié)的時候獲得最多最全的信息，拿一張紙記錄下每個人的觀點，同時紙上要多寫一些惟獨自己看得懂的語言或者符號。

通過話少的學(xué)生的嘴巴推舉自己，通過話多的學(xué)生的嘴巴打擊競爭對手