關于期中考試總結作文集錦10篇

關于期中考試總結作文集錦10篇

期中考試總結作文篇1

緊急的期中考試最終過去了，我最終可以長長的舒一口氣了。

不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了！周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結果周四下午就公布了成果。要知道，下周四才開家長會呢！

老師公布成果時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢！

數(shù)學考的雖然還好，但我還是挺不滿足的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀！全班級有七個數(shù)學比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，由于老師改題時我沒聽見，結果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了！老教材上的題都有！什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。

雖然是全年組第一，但我還是興奮不起來，要知道我錯的太怨了！

緊急的期中考試最終過去了，我最終可以長長的舒一口氣了。

不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了！周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結果周四下午就公布了成果。要知道，下周四才開家長會呢！

老師公布成果時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢！

數(shù)學考的雖然還好，但我還是挺不滿足的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀！全班級有七個數(shù)學比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，由于老師改題時我沒聽見，結果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了！老教材上的題都有！什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。

雖然是全年組第一，但我還是興奮不起來，要知道我錯的太怨了！

算了，都已經考完了，埋怨能有什么用呢？盼望下次能更上一層樓吧。

期中考試總結作文篇2

光陰似箭，日月如梭。轉瞬間，半個學期已經過去了。

半個學期以來，在老師的細心指導、訓練下，我在各個方面都有所進步。比如作文進步了。去年上、下學期，我參與作文競賽，可是，每次都是“竹籃打水——一場空”什么名次也沒有獲得。雖然老師、父母一再跟我說：“重在參加”，但我還是有點失落。今年，老師讓我去參與作文現(xiàn)場賽。我還獲得了三等獎，我興奮極了，不僅獲得了名次，更重要是為班級爭了光。我以前的作文本里，根本就看不到一個“優(yōu)”，今年，我作文得了好幾次“優(yōu)”。我發(fā)覺我的作文，有所進步了，對作文課更感愛好了。我的數(shù)學成果也有所進步了。去年，我雖然每個單元都考九十幾分，但從沒有拿過一百分，今年，我拿了兩次一百分。成果進步是由于老師的細心指導和每次考試前我都仔細復習的成果吧！

雖然，有進步的地方，但我也有缺點、不足。我發(fā)覺我的語文成果退步了，或許是由于上課不夠仔細聽吧？考了兩次八十幾分，那是我從來沒有考過的語文成果，也是考得最差的語文成果，數(shù)學成果也有一次，考得很不抱負，這全都是不仔細造成的后果。

今后，我肯定要多看課外書，多做題，把語文成果提上去，并仔細寫好作文，讓作文成果越來越好。

期中考試總結作文篇3

有一句話是這樣說的：成果是衡量是我們學習的效果的一種尺度，但是我們也不應當把成果看的太重。

期中的考試成果發(fā)布了有看過的同學跑來告知我：“吳雪梅，你語文考了91分。”我驚住了，我怎么考了這么低??！隨后我就“噢”了一聲，并附上一句“感謝”。同學們驚詫于我的安靜，但立刻就帶著滿意的微笑離開了。我照舊淡然，盡管我知道這個成果在我們班也是個精英。但我照舊有想哭的餓沖動。

半期的考試卷發(fā)下來了我沒有理睬這種成果的.，或許你會認為這是我在為自己躲避的借口。但我可以很確定的說這是事實。由于我的試卷里，不該扣的也扣，我的試卷了筆試全對，但閱讀題卻是扣了5分！當我細下心來檢查時，才發(fā)覺原來老師扣錯了。我不知道為什么?我心酸，我不甘心，我為自己查找答案！這是為什么?當時的我真的想不出來！經過我跑到老師那里問時！答案問出來了?我的心舒適多了！由于答案很簡單，我怎么會這么傻！這種狀況還不明白！我跑到我的坐位真的很想苦痛一場！但我并沒有流淚！由于我不應當為這種成果而流淚！

我沒有像以前那樣分析試卷，也無法靜下心來分析試卷。趴在桌子上，問自己“這種分數(shù)我的不在意嗎?”我沒有答案。然而深深的自卑卻茫然涌上心頭，我不行能了。

半期的考試前十名公布了。

半期考試總成果前十名公布了，教室上消失了刺眼的黑板，上面有我的名字在其次。也將是全級的其次，假如這是往年的我的話，我肯定是喜出望外的興奮，往年的我只考了班上第六，分數(shù)也比往年多了10多分。但今日的我怎么卻是垂頭喪氣的呢?(緣由一：這個學期我可以說比上個學期努力了許多。緣由二：這次我的目標是第一。緣由三：我已經沒得第一了，但那些老師還是用那種眼光看著我！)

于是，我坐在教室的角落，成了一個被遺忘的人，由于總有老師已經教我一個學期以后還叫不出我的名字來。我緘默了。我只是重復著自己厭煩的生活，我并沒有改進！我不知道我的付出用在哪里?我的努力每次都是“恰似一江春水河東流”。

期中考試總結作文篇4

期中考試結束了，試卷陸間續(xù)續(xù)地發(fā)了下來，可成果并沒有我預期的那么好，一個個紅色的分數(shù)特別扎眼，那些錯題也大多是不該錯的。

題目的錯法五花八門。有的是沒讀清題意，提筆就寫，馬虎大意；有的是讀題后沒分析，想當然地寫出答案，雖然也許意思對，但牛頭不對馬嘴，答非所問——跑題了，照樣扣分，哎！可憐的數(shù)學卷子，要不是由于我沒認真審題，我的得分就是三位數(shù)了。

英語考試有的是詞組把握不牢，到考場上便慌了手腳，思索半天仍沒有答案，結果就又丟一分；還有的由于字母寫反了而扣分。

還有就是語文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大，題型也多種多樣，而我做得最不好的就是寫自己的理解和總結概括。寫理解的題我最不能寫的全面，結果很多的半對消失在我的卷子上；至于總結類的題，我總不能把它寫得非常簡潔，也抓不住要點，寫出來的答案往往不是總結，而是擴寫，寫的比原文還長。所以我以后還要加強閱讀訓練，不論是看課外書還是學課文，都要試著提煉出它的主要內容，并想想自己的感受，信任這樣堅持下去，我的閱讀理解力量會不斷提高。另外就是要加強課外閱讀，這樣有利于我擴大學問面，對我的作文也有好處。

期中考試總結作文篇5

短短的幾非常鐘的考試，就像過了一個世紀一樣漫長。每個人在最終15分鐘的鈴聲響起時，屏住呼吸，最終沖刺再次檢查試卷，隨后等待“宣判”。每個人都仿佛不約而地期盼前半期的“宣判書”，能滿意自己內心的那個標準。種種緊急的心情像鐵籠一樣罩著同學們的心，他們可怕那盼望墜落至谷底。

“不到黃河心不死”沒有真正看到白紙黑字的成果單，便不會輕易的欣喜若狂或哀思欲絕。考試成果一出來，大多差強人意，有人高興有人愁，而我便是“愁”的那個。

“對比過去我認不出了你?！爆F(xiàn)在,自己盡管總分比上期期末進步了，可一對比，卻發(fā)覺自己整整有五科退步了。八科中有三科進步，自己的心情又低落了一丈。

退得最嚴峻的是物理，退了有7分?？纪暝嚭螅胰ミ^物理老師那里，老師幫我分析了我的整體薄弱點（選擇題錯了許多）。老師在我要出辦公室時，又叫住我。說盼望我以后遇到不會的題可以多問老師同學，這樣有助于提高思索力量。我點點頭，回到教室，我思緒萬千，開頭分析自己學習上的缺點。

第一，我喜愛拖拖拉拉，什么事都不焦急。如今，我已深刻熟悉到這一點，也在一步步改正。一下課拿出作業(yè)來寫，不是的坐在那發(fā)愣。下課時間，其實假如仔細做可以完成至少三個題。而再過一節(jié)下課，可能又有新的作業(yè)。此時就該分清輕重緩急，若不是立刻要交或檢查，可以接著上次沒做完的連續(xù)做。不至于半途而廢。

其次，我不怎么做練習?！岸嘧鼍毩?，成果提高是必定的?！笨勺约簠s一再的拖拖拉拉，老師講得越來越多，而自己的練習卻很少做。即使有時下定決心要做，一下子又遺忘了曾經的決心。我以后肯定會加緊練習，將成果從練習中提高。

作為英語課代表的我英語成果幾科主課主科中處于下風，查看自己試卷時發(fā)覺自己成果的下滑，聽力扣分最嚴峻——有十多分！后面的題目主要就在于認真了。聽力過于差，導致總體分數(shù)都下降了。而對于以后的方案，我回到家后肯定要多聽聽力。多聽就會形成語感，到了考試也不會對聽力太模糊。

總而言之，自己成果仍不抱負，要多聽多練習。對于現(xiàn)在盼望自己能努力不忘如今立下的目標，努力做好現(xiàn)在，才能為將來做好鋪墊。

期中考試總結作文篇6

誒呀，最終考完試啦。同學們都松了一口氣，感覺解脫了。雖說考完試了，但心里還是忐忑擔心，也不是道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能方式下來。

就這樣到了取通知書的日子，我懷揣著祈禱的心向校內走去，坐在教室里等待著成果單，當老師公布成果，念到我的成果時，我傻了，呆呆的凝視著窗外，好像時間已經靜止，那一瞬間，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對媽媽，成果小將如此之快，媽媽會很絕望的，這時的我對自己已經無望，此時，我看不到任何盼望。

該來的總是會來，該面對的總是要面對，我拖著沉重的身體走在回家的路上，不知不覺間已經到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有士氣踏進家門，相到媽媽日復一日的照看我，我就更沒有士氣了，可時間不等人，快到中午啦，假如再不回家媽媽會焦急的，就這樣我被迫踏進家門，當媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當我把成果告知媽媽時，從媽媽的眼神里看到一絲絕望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒掌握住自己，撲進媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓舞我說：“不要緊的，這次沒考好，下次連續(xù)努力，哭是沒有用的，應當找到自己的錯誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好喝更完善，找到最適合自己的學習方法，爭取下次考個好成果”。就這樣在媽媽的鼓舞下，我開頭找自己的缺點，做一個學習方案，爭取下次考個好成果。

同學們，在哪跌倒就在那爬起，不要由于一次的失敗而是自己變得自卑，我信任只要努力，就肯定有收獲，機會是給有預備的人，你預備好了嗎?

期中考試總結作文篇7

期中考試過后我覺得很不滿足由于數(shù)學考了91分，語文考了97。5分語文和數(shù)學來相比語文考的高一些，由于語文學的仔細了一點，數(shù)學沒仔細聽講，所以語文考了97。5，數(shù)學考了91，今后我肯定好好學習像一班級那樣，數(shù)學連著都是一百分，常樂加油，肯定要有信念，我信任我自己，加油！

期中考試總結作文篇8

期中考試結束后，看了同學的成果，我陷入了深思，成果不抱負的緣由畢竟是什么呢？為此，我做了以下兩項工作：

一同學狀況分析

在試卷分析課上，我和同學共同訂正了答案，然后要求他們自己反思一下緣由，有的同學說自己沒有好好聽講，有的說自己思想上不重視，找緣由還是以分析自己的不足為主。詳細到學習中的困難，我?guī)退麄冏隽艘淮慰己?00分，要求大家在極短的時間內將正確答案重做一遍。事實上，當我拿到他們做的答案時，發(fā)覺他們還是不能拿到100分，仍舊有四五個地方易犯錯誤，主要是兩個緣由：一是馬虎，二是記不牢，另外一個最重要的緣由是理解不到位。

通過同學狀況分析，我深刻熟悉到，在以后上課中，應當將學問以更生動、形象的方式呈現(xiàn)給同學，使他們真正開動腦筋，形成深刻印象，另外，深化細致地做思想工作，讓他們真正從思想上重視起來才是至關重要的

二自身狀況分析

為了更好的和同學溝通，了解自己在課堂上還有哪些不足，我進行了生物問卷調查。

通過調查，同學們主要提出三個問題：上課應當更嚴些；教材教的更敏捷些；多上試驗課、試驗課。

針對以上問題，我進行了仔細的總結反思，打算實行一些詳細的措施進行改進。對于課堂紀律，我想實行課上管理與課下談心相結合方式，爭取將紀律掌握到最好程度，由于紀律是成果的保障。關于教材使用方面，同學的建議更提示我應當豐富自己的學問。要想給同學一杯水，老師就應是自來水。另外，我想借助投影儀、掛圖、標本、模型等教學工具，使教材以內容以更敏捷的形式呈現(xiàn)給同學。至于多上試驗課，也是我的愿望，只能依據(jù)實際盡力而為。

期中考試結束了，但這次考試帶給我的思索還遠遠沒有結束。它將在以后教學中推動我不斷前進。

期中考試總結作文篇9

【題目】就這樣漸漸長大

在我們成長的道路上，有家長的呵護、老師的教導、同學的啟迪、書香的熏陶……依據(jù)自己的親身經受和體驗，以《就這樣漸漸長大》為題寫一篇作文。

要求：

1、除詩歌外，文體不限;2、不得消失真實的校名、人名;

3、全文不少于600字;4、書寫正確、規(guī)范、美觀。

【題目】在XX的影響下

請以“在XX的影響下”為題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。(把題目補充完整)

寫作引導：我們每個人的成長，都會受到沒寫事物的影響，或許是你的父母老師，或許是你的同窗好友，或許是文學作品中一個虛構的人物形象，或許是生活中的一件小事，或許是平平經常的一句話，或許……只要他或她(它)在你的心靈深處留下烙印，讓你的思想感情發(fā)生了變化，就值得你把它記錄下來，對嗎?

期中考試總結作文篇10

“老師抱著期中考試的試卷來了!”我們的“哨兵”趙帥匆忙跑進教室，驚慌地說。這個消息似乎長了翅膀，一下子傳進了全班六十六個同學的耳朵里。原來吵鬧的教室寧靜了下來，每個同學都緊急地等待老師的到來。我也緊急地坐在座位上，想：“這次我能考好嗎?能排