我讀懂了某某 作文12篇(一)

我讀懂了某某作文12篇(一)1.我讀懂了荷花

：鄺浚琦

有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，有人喜歡傲霜斗雪的菊花，我卻喜歡樸實無華、淡雅脫俗的荷花。

說起荷花，讓我想到了那個炎熱而“清涼”的夏天。

那時還是小時候，爸爸第一次帶我到湖邊觀賞荷花。當(dāng)時正值炎炎酷暑，熱得讓人難耐，可當(dāng)我坐下看見那一朵朵盛開的、賞心悅目的荷花時，我深深地被它們所吸引了，漸漸陶醉于其中。我仿佛一只蜻蜓，在荷花群中穿梭，那帶著荷花清香的微風(fēng)，帶走了我一身的炎熱。仿佛又停立在荷花之上，潔白的荷花抹著淡淡的粉，粘著晶瑩的露珠，好似一位端莊的少女，包含著一顆純潔的心。

在歷史遺篇中，《愛蓮說》完整地說出了荷花的本質(zhì)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！彪m從淤泥中生，卻不被淤泥所染；雖經(jīng)湖水洗滌，卻不顯得妖艷。荷花的美，美在它的自潔，它的樸實無華。這與人，不正是一樣的嗎？它告訴我們，做人要清廉，不迷戀錢財；做人要樸實，不獨居一處，得保持謙虛。

就像有一次，爸爸和我一起去買盆栽。我們選好心儀的盆栽后，爸爸讓我去付錢，而自己去幫忙包裝。我給了一百，店家本要找回二十六元的，可卻找多了兩塊?！敖器铩钡奈蚁耄汉?，找多了！便偷偷地走人。把剩余的錢還給爸爸后，他一數(shù)過，就知道我又貪小便宜了，便狠狠地教訓(xùn)了我一頓：“小小年紀(jì)，怎可這樣子！”我后悔極了，向店家道歉并還錢。爸爸這種行為與精神，不正是荷花精神嗎？

??！荷花，你帶給人們潔白樸實的美。荷花??！我愿所有人的品格都如你般樸實無華！

2.我讀懂了田野那泥濘的小路

：洪熙鈺

告別了城市的喧鬧，不用去想那一張張十分令人費解的面孔，只喜歡在家里靜靜地看著書來平復(fù)自己那焦急的心，于是，我便去了詩人們所稱“故人具雞黍，邀我至田家”的田野。

“嘰嘰，嘰嘰”那小麻雀們一群群地聚集在了一起，正在與鳥媽媽一起學(xué)飛行呢！一路上一陣陣涼爽的風(fēng)吹拂在了我的臉上，那夾雜著泥土清香的空氣，讓人神清氣爽。路邊那金黃色的麥子一個個爭先恐后地簇?fù)碓诹艘黄稹Ｄ腔\罩煙霧的湖面，若隱若現(xiàn)地閃出了小鳥們飛翔的身影。那條被人踩過千萬次的泥濘的小路，讓我記憶尤為深刻。一番番大雨讓它們不再干涸。一番番陽光，讓它們燦爛無比。

走著走著，我的腦海里浮現(xiàn)出了那充滿詩意的白水寨，雖然被瀑布沖出一個個坑坑洼洼，但是，卻仍然自強不息，在一個個失敗后重新抬起了頭，最終以最好的面目展現(xiàn)在了人們的面前。

我這才懂得：人生有許多坎坎坷坷，經(jīng)歷了失敗后，要重新抬起頭來，不自卑。那小路不正是最好的例子嗎？

那是一個烏云密布的下午，我坐在那臺黑乎乎的鋼琴前，極不情愿地望著那布滿了小蝌蚪的譜子以及那一個個黑白鍵。此時，我的心情也像天空那樣，十分憋氣。我的老師仿佛也看出了我的心思，對我說：“干嘛呢，不認(rèn)真上課啊？都要比賽了！”而我卻說：“切！我上次都沒拿獎，我都是個失敗了的人啊！”老師卻一拍鋼琴，說：“人生必須有一些小坎坷，不要站不起來了！”說罷，她便向我投來了一個微笑。

“太好了！”當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上，流下了激動的淚水時，不都是一切辛苦的努力所換來的嗎？

田野那泥濘的小路，我讀懂了你那讓我難以忘懷的精神。你使我懂得了許多許多……你，是我生活中信念的依靠與現(xiàn)實中的榜樣。

3.我讀懂了彩鉛

：韓欞馨

一件不起眼的物品，往往夾雜著許多零碎的零件；一曲普通的樂曲，往往蘊含了許多樂器美妙的樂聲；一幅看似簡單的畫，往往是由許多復(fù)雜的色彩組合……我，讀懂了彩鉛。

以前，我以為彩鉛就只是彩色的素描，很簡單，因為素描有許多由深到淺的黑白色，彩鉛看起來只有幾種顏色，單調(diào)，如一杯無味的開水，但彩色畢竟好看，于是我選擇了它。

到了后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，彩鉛并不是“開水”，而是一杯香氣濃郁的“果汁”。一幅畫最少由十幾種顏色構(gòu)成，要小心翼翼保持線條的細(xì)致和粗細(xì)，要有力又要保持它們的融合……多一分、少一分都不行。不僅如此，它還需要注入自己的感情，才能使畫飽滿，栩栩如生起來。

正因為明白了這些，平時我一節(jié)課可以完成的素描，卻變成了無底洞一樣的彩鉛，因為我的粗心大意、不耐煩，一幅畫總是畫了擦，擦了畫。它像一頭饑餓的野獸，貪婪地吞食著我的耐心、時間，以及我圖上的一切色彩，我十分憤怒，可又“打”不過它，只好乖乖認(rèn)命，可它又不讓我放棄，總是“抓”著我，讓我與它“決一死戰(zhàn)”，令我哭笑不得。有一次，我畫一棵多肉，它十分漂亮，像一位端莊優(yōu)雅、純白潔凈的女孩兒，可又像一位高傲的貴婦人，一直對我指指點點的?！斑@里加一點”、“不對！是這兒”、“哪有你這樣工作的”、“……”令我手足無措。可后來，因為我的堅持不懈，它也勉強認(rèn)可了我，一連幾天，我都是心情愉悅的，像一片芬芳的花兒開放在我的心中，我的心情開放在彩鉛的心中。于是，在一次次的作畫中，我的靜心，在我一次次的無奈、生氣中培養(yǎng)出來；我的耐心，在我一次次放棄時培養(yǎng)出來；我的細(xì)心，在我一次次對色彩迷茫時……

這些，當(dāng)我在學(xué)海中奮斗時，當(dāng)我舞蹈壓腿時，當(dāng)我在生氣、煩躁時，給了我莫大的幫助，彩鉛的一切，令我取之不竭、用之不盡。

世界，離不開色彩。色彩，足以展現(xiàn)世界的音韻之美、情感之切、意韻之深、風(fēng)格之新、自然之巧……彩鉛是神秘的，我了解的只是冰山一角，花園中的渺小一朵……但在我看來，我讀懂了彩鉛。

4.我讀懂了書法

：魏蘭

書法，是我們老祖宗留下的文化瑰寶，是一座精神寶庫，能夠欣賞它、學(xué)習(xí)它的人如今是越來越多，而能讀懂它的人，也越來越多了。

我與書法的緣，從我很小的時候就結(jié)下了。我的爺爺癡迷書法，孩提時代，我最常做的一件事，就是站在桌旁看爺爺寫字。上了小學(xué)之后，媽媽替我報了一個書法班，從此我就正式地開始學(xué)習(xí)書法。因為小時候常?？礌敔攲懽郑δ咳?，在班里我學(xué)得很快，令老師很是驚訝。可是漸漸的，我對我寫的字感到不足，越來越焦躁，越來越?jīng)]有信心。我的書法老師是一位胖胖身材、心平氣和的人，她察覺到了我的焦慮，于是，她輕輕開導(dǎo)我：“學(xué)習(xí)書法，是為了修身養(yǎng)性，但寫字，不僅需要技巧，還需要你給它注入靈魂。你從紙、帖上臨到的，不過框架而已。這個靈魂，是你的情感，你的思想，你自己對這個字的詮釋。這就是人家名家的字和你的字的不同，這個不同是人家一輩子練出來的，哪能一時半會兒讓你學(xué)去呢?！迸?，我恍然大悟，細(xì)細(xì)咀嚼其中道理，我頗有同感，怪不得我總覺得有些不一樣呢。我又可以輕松自如地練字了，這會兒，我的心結(jié)解開了，我的字也顯得瀟灑了許多。

這幾年來，我還了解到了許多關(guān)于書法的種種知識：歐體字相對來說結(jié)構(gòu)較松散，不太容易把握字形；顏體字更加的嚴(yán)謹(jǐn)，對于初學(xué)者來說是不錯之選；隸書寬松大氣、筆畫靈活；趙孟頫的行楷結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又灑脫，粗細(xì)有致……

我讀懂了書法這座寶庫，書法的寶石將會像星星般散落在我的生命之中，閃耀在我的前方。

5.我