2022年上半年教師資格證《體育與健康學科知識與教學能力》(高級中學)試題（網(wǎng)友回憶版）

2022年上半年教師資格證《體育與健康學科知識與教學能力》(高級中學)試題（網(wǎng)友回憶版）[單選題]（江南博哥）1.肌組織是機體四大基本組織之一，下列關于肌組織描述正確的是()A.肌組織是由肌細胞和細胞間質(zhì)組成B.骨骼肌纖維和平滑肌纖維上均有橫紋，屬于橫紋肌C.心肌受軀體神經(jīng)支配，為隨意肌D.平滑肌只分布于腸道、胃和膀胱[單選題]2.胸大肌近固定時可使上臂屈、內(nèi)收和旋內(nèi)，可有效發(fā)展其力量的方法是()。A.直立持啞鈴后伸B.坐位持啞鈴彎舉C.直立持啞鈴擴胸D.仰臥持啞鈴擴胸[單選題]3.心臟各腔室間均有瓣膜附著，其中左房室口周緣的瓣膜是()A.二尖瓣B.三尖瓣C.主動脈瓣D.動脈瓣[單選題]4.踝關節(jié)的距骨滑車前寬后窄，易在跖屈位發(fā)生扭傷，最容易受傷的韌帶是()。A.脛側(cè)副韌帶B.腓側(cè)副韌帶C.C內(nèi)側(cè)三角韌帶D.距腓前韌帶[單選題]5.在雙杠支撐臂屈伸慢下過程中，肱三頭肌所做的工作是()A.退讓工作B.克制工作C.支持工作D.加固工作[單選題]6.人體運動時吸入的氣體，必須通過哪一結(jié)構才能進入機體?A.濾過屏障B.血腦屏障C.氣血屏障D.血氧屏障[單選題]7.人體運動時體溫會適度升高，其最主要的產(chǎn)熱器官是()。A.心臟B.肝臟C.骨骼肌D.腎臟[單選題]8.高原訓練或模擬低氧環(huán)境訓練，主要用于發(fā)展人體的哪一身體素質(zhì)?()。A.耐力B.速度C.力量D.靈敏[單選題]9.正常人在運動后出現(xiàn)的一種生理性蛋白尿稱運動性蛋白尿，其產(chǎn)生的主要原因是()。A.準備活動不足B.水分攝入量多C.訓練水平較低D.運動負荷量大[單選題]10.當人體發(fā)動精細運動時，首先從小腦哪一部位提取運動程序?()。A.脊髓小腦B.前庭小腦C.皮層小腦D.后外側(cè)裂[單選題]11.在運動技能達到鞏固與自動化階段后，教師在教學中應注意()。A.強化練習B.語言反饋信息C.視覺反饋信息D.講解動作要領[單選題]12.通過力量訓練可以引起肌肉肥大，其主要原因是()。A.肌纖維增粗B.毛細血管數(shù)量增加C.肌糖原增加D.血紅蛋白含量增加[單選題]13.協(xié)調(diào)性是人體多項身體素質(zhì)或機能與運動技能結(jié)合的綜合表現(xiàn)，可有效發(fā)展協(xié)調(diào)性的練習方法是()。A.俯臥撐B.仰臥起坐C.側(cè)并步轉(zhuǎn)體D.持啞鈴擴胸[單選題]14.某學生打籃球時，腹部受到肘部撞擊，當時僅感到腹部不適，1小時后出現(xiàn)面色蒼白、意識障礙等現(xiàn)象，該損傷最可能是()。A.腹壁挫傷B.肝脾破裂C.腹肌拉傷D.肋骨骨折[單選題]15.某學生跑步時突然摔倒，倒地時用手撐地，造成前臂尺骨和橈骨骨折，造成該骨折的原因是().A.身體疲勞B.肌肉強烈收縮C.間接暴力D.直接暴力[單選題]16.用于診斷下肢疲勞性骨膜炎常用的檢查方法是()A.后蹬實驗B.單足半蹲實驗C.外翻實驗D.肌肉抗阻力收縮實驗[單選題]17.學生參加1000米跑到達終點后，立即停止運動所引起的休克，隨即出現(xiàn)重力性休克現(xiàn)象，現(xiàn)場處理應采用()A.雙上肢向心性推摩B.雙下肢離心性推摩C.雙上肢離心性推摩D.雙下肢向心性推摩[單選題]18.嚴重的開放性損傷有可能導致動脈出血，其出血特點是()。A.血液呈鮮紅色，流速快，不能自行凝固B.血液呈暗紅色，流速慢，不能自行凝固C.血液呈鮮紅色，流速慢，可以自行凝固D.血液呈暗紅色，滲出，可以自行凝固[單選題]19.某學生游泳時出現(xiàn)腓腸肌痙攣時，為有效緩解癥狀可按壓()。A.百會穴B.承山穴C.合谷穴D.人中穴[單選題]20.運動技術動作具有運動學、動力學和綜合性特征，體現(xiàn)其綜合性特征的要素是()。A.運動時間B.運動力量C.運動節(jié)奏D.運動速率[單選題]21.運動技術是為了達到具體的體育目的而完成身體運動的合理有效方法，其****包括()。A.技術環(huán)節(jié)、技術關鍵和技術形式B.技術環(huán)節(jié)、技術關鍵和技術特征C.技術基礎、技術特征和技術細節(jié)D.技術基礎、技術環(huán)節(jié)和技術細節(jié)[單選題]22.體育教學模式具有一套穩(wěn)定的教學活動框架和程序，其核心要素()。A.理論基礎、教學設計、教學內(nèi)容和教學評價B.知道思想、教學環(huán)境、學情分析和組織形式恩C.理論基礎、教學目標、操作程序和實現(xiàn)條件D.指導思想、課程內(nèi)容、教學方法和教學環(huán)境同教師[單選題]23.《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》確定的體育與健康學科核心素養(yǎng)包括()。A.運動能力、健康行為和體育品德B.身體素質(zhì)、健康教育和運動技能C.基本知識、基本技術和基本技能D.運動參與、健康教育和心理素質(zhì)[單選題]24.采用態(tài)度、主題規(guī)范、行為意向和控制感等變量來預測體育活動行為，其依據(jù)是()A.合理行為理論B.計劃行為理論C.控制點理論D.社會認知理論[單選題]25.影響賽前狀態(tài)焦慮的因素一般特定為環(huán)境因素和個體因素，其中環(huán)境因素包括()。A.比賽結(jié)果的不可預測性和自尊B(yǎng).比賽結(jié)果的不可預測性和個體特質(zhì)焦慮C.比賽的重要程度和比賽結(jié)果的不可預測性D.比賽的重要程度和個體特質(zhì)焦慮[單選題]26.足球中的踢球完整動作過程包括助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動、腳擊球、隨前動作五個技術環(huán)節(jié)，其中決定踢球力量及準確性的重要環(huán)節(jié)是()。A.助跑，支撐腳站位、踢球腿擺動B.踢球腿擺動、腳擊球、隨前動作C.助跑、踢球腿擺動，腳擊球D.支撐腳站位、踢球腿擺動、腳擊球[單選題]27.雙手胸前傳球是籃球運動中最基本的一種傳球技術，其動作要點是()。A.蹬地發(fā)力、用力連貫、手腕用力B.發(fā)力有序、蹬地轉(zhuǎn)肩、手腕用力C.持球動作正確、跨步引球，食指中指撥球有力D.持球動作正確、用力連貫，食指中指撥球有力[單選題]28.排球比賽時，陣容配備最主要的有()。A.“四二”配備和“五一”配備B.“四二”配備和“三軍”配備C.“三三”配備和“五一”配備D.“三一二”配備和“三三”配備[單選題]29.在體操保護與幫助教學中，保護與幫助者應站在練習者()。A.體側(cè)B.體后C.體前D.體側(cè)后方[單選題]30.原地背向推鉛球的最后排列順序可概括為以下要訣，其正確的排列是()A.蹬、轉(zhuǎn)、送、撐、抬、挺、推、撥B.蹬、送、轉(zhuǎn)、抬、挺、撐、推、撥C.蹬、轉(zhuǎn)、送、挺、抬、撐、推、撥D.蹬、轉(zhuǎn)、送、抬、挺、撐、撥、推[單選題]31.形神拳集中體現(xiàn)了形神兼?zhèn)涞奈湫g本質(zhì)特點，該拳包括的五種步型是()A.弓步、馬步、仆步、釘步、歇步B.弓步、馬步、仆步、躍步、墊步C.弓步、馬步、仆步、虛步、歇步D.弓步、馬步、墊步、虛步、歇步[單選題]32.教學實施是體育教學設計中為達成教學目標而組織的執(zhí)行過程，其內(nèi)容一般包括()A.教學內(nèi)容、教學方法、教學步驟、教學組織和教學條件B.教學目標、環(huán)境條件、教學步驟、教學組織和教學反思C.教學大綱、學情分析、教學方法、教學內(nèi)容和教學條件D.課程標準、學情分析、教學步驟、教學組織和教學反思[單選題]33.教學計劃體系包含超學段等六種具體的教學計劃，制定課時教學計劃依據(jù)的上位計劃是()。A.季度教學計劃B.學年教學計劃C.學期教學計劃D.單元教學計劃[單選題]34.課堂教學實施前，教師對學生的體育基礎進行摸底測試，以判斷學生的實際水平，該評價方式是()。A.診斷性評價B.過程性評價C.終結(jié)性評價D.多主體評價[單選題]35.依據(jù)體育課的內(nèi)容、課堂表現(xiàn)和學習興趣等對學生進行評價，著重評價的是()。A.學生的態(tài)度B.學生的態(tài)度與參與C.學生的知識與技能D.學生的態(tài)度與合作[問答題]1.簡述運動訓練對肌纖維類型的影響。提交答案[問答題]2.簡述體育教學方法選擇的基本依據(jù)。提交答案[問答題]3.簡述高中體育與健康課程中體能模塊教學的目的。提交答案[問答題]4.體育教師王某對幾個不喜歡上體育課也不參加體育鍛煉的學生說：“體育鍛煉對人體有好處。伏爾泰曾說‘生命在于運動’，希望你們能好好上體育課，好好鍛煉身體。”但學生楊某卻振振有詞地說：“也有人認為不參加體育鍛煉也能長壽，我曾經(jīng)看到一張圖（見圖1）。圖中反映出各種動物的心率與壽命之間的關系。老師，我認為運動后心率會增加，會縮短壽命。又一位學生李某接著說：“老師，您能給我們說說體育鍛煉有什么好處嗎?”......問題：（1）學生楊某的觀點是否正確?結(jié)合圖1和所學知識給予分析。（2）如果你是王老師，應如何引導學生***體育課?提交答案[問答題]5.某高中舉行田徑運動會，學生李某參加了100米和110米欄兩項比賽，在100米跑的決賽中獲得了冠軍，在110米欄比賽中僅獲得第五名，為此李某非常困惑，兩項運動都是靠速度取勝，比賽成績?yōu)楹斡腥绱舜蟮牟町惸?賽后，老師告訴他：你的過欄動作有點慢，是在跳欄而不是跑欄，并且在過欄后落地邁步較小，還有明顯停頓感……（1）針對學生李某的困惑，分析100米和110米欄兩個項目的技術特點。（2）請給出3種糾正李某跳欄錯誤動作