高三寒假學習計劃三篇

第頁共頁關于高三寒假學習方案三篇關于高三寒假學習方案三篇高三寒假學習方案篇1抓“概念”重“消化”復習時，要非常重視概念，要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題時才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一比照其差異。抓“原理”重“理解”從根底知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。掌握了這些原理、法那么，分析^p事物就有了說服力。抓“歸納”求“規(guī)律”從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。抓“綜合”重“聯絡”綜合性即地理環(huán)境各要素之間的內在聯絡及其互相影響、互相制約的關系。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析^p問題上，要作如下努力：〔1〕有方案地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法?！?〕地理環(huán)境是一個整體，各要素之間有親密的內在聯絡。往往一個環(huán)節(jié)出問題，就會引起連鎖反響。破壞生態(tài)環(huán)境。抓“一般”推“特殊”摸透了地理事象變化、開展的一般規(guī)律后，就可推知個別的、特殊性地理事物的特征。抓“共性”重“個性”地理事物既有共性，更具個性。每一區(qū)、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區(qū)域內部也不會一模一樣。抓“運算”促“智能”為了進步地理運算才能，要作以下分類練習：〔1〕比例尺與圖距、實距換算。〔2〕地方時與區(qū)時的計算?！?〕絕對高度、相對高度與等高線的計算?！?〕垂直氣溫的計算?！?〕太陽高度角的計算?！?〕恒星日與太陽日的換算?！?〕晝夜短的計算?！?〕人口密度與人口自然增長率的計算?！?〕各種百分比的計算。抓“比照”找“異同”比較的范圍可大可小，比較的內容可多可少。既可綜合比較，也可單項比較；既可從自然條件方面比較，也可從經濟條件方面比較；既可進展縱向比較，又可進展橫向比較；既可對同類事象比較，又可對相關而不同的事象比較。通過比較找出它們的異同點。抓“讀圖”明“空間”要求：〔1〕書上的圖必須一一理解，學會分析^p、應用?！?〕充分利用填圖冊，按要求和規(guī)格填寫地理事物。〔3〕無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要會勾畫輪廓。抓“新知”拓“視野”每年高考都要涉及一些教材以外的新知識，對報刊上的“新聞”不可不注意。如：〔1〕國內外發(fā)生的重大事件?！?〕國內外重大經濟建立工程的開工和開工?！?〕國內外嚴重的自然災害?！?〕國內外新開拓的自然保護區(qū)和旅游勝地?！?〕地學新理論、新探究?！?〕人類面臨的'問題。高三寒假學習方案篇2期末考試之后，就是寒假了。而這個寒假是作為高三生最有一個自主復習的時間了，而不同根底的學生，其復習的方法是完全不同的。因此對于如何在寒假復習是同學們都必須考慮的問題。下面是語文分模塊復習建議：一、語言根底——整理歸類反復記憶，從生活中來到生活中去。生僻字詞并不是考察的重點，?？嫉那∏∈且恍┥钪谐Ｒ姵ｅe的字詞。比方：果脯的讀音，空穴來風的含義。這部分內容枯燥散亂，需要一一整理，準備一本錯字本，把試卷和復習資料中出現的易錯字詞按照：易錯字音、易錯字形、易錯語義分類歸納，反復聽寫。死記硬背沒有用，要常說常寫，假設初中開始沒有積累錯字錯詞的習慣，高考想要在語言根底方面獲得好成績，就只有臨陣磨槍了。推薦媒體誤用較高的詞語，108個特需注意的熟語……諸如此類，也只是冰山一角。本版塊內容是根底之根底，假設寒假后才著手復習，亡羊補牢為時晚矣。二、文言文——虛實結合，舉一反三，強化記憶，課內遷移到課外。重要的實詞、虛詞、句式爛熟于心。不必句句實記，只需要將每一類虛詞用法或者文言特殊句式記住1—2個課內例句即可。原那么：字不離詞，詞不離句。重點掌握考綱要求的18個文言虛詞和文言文特殊句式。至于實詞，也只能靠平時積累。把歷年考題拿來研究一遍，你會發(fā)現其中的微妙。高考試題中的實詞不一定都是課本里出現過的，這點頗有點像英語閱讀，一篇文章并不一定每一個單詞都學過，但可以通過上下文猜出陌生詞語的含義，而虛詞根本都是遷移課內文段里出現的用法，建議每天用8分鐘放聲朗讀課文，將語感培養(yǎng)到底!三、詩歌鑒賞——明了鑒賞術語，貼標簽，舉一反三。建議：將以下分類列出的術語作為標簽分別給中學階段讀過的實詩詞貼上。鑒賞的古詩詞雖然來自課外，但是鑒賞方法，使用的術語也是課內學過的。沒必要通過題海來訓練，仔細研究題型，要防止答非所問。1、評價主旨類深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。意在言外：言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有盡而意無窮：含蓄蘊藉委婉不著一字，盡得風流：語意含而不露，或表達得不明顯，耐人尋味。2、分析^p手法類卒章顯志：在文章末尾點明主旨。畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。托物言志象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達出來。以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。高三寒假學習方案篇3勞逸結合，保持良好心態(tài)高考前的最后這個寒假怎么安排?對于寒假的高考復習很重要的一點還是心態(tài)，“態(tài)度決定一切”。最好的心態(tài)就是：嚴謹而放松。嚴謹是邁入高考戰(zhàn)場必不可少的品質，不妨反復告訴自己，這是高中生涯最后一個寒假，這是高考沖刺前最后一個自我主宰的時段，沒有退路，當真正明白了這一點后，就可以嚴謹地安排好寒假，踏實并有條不紊地完成每一件事。另外，嚴謹還表達在假期作息上面。假期可以少安排一些學習任務，但是作息方面，最好跟上學的時候一致，在學校幾點起床，幾點睡覺，幾點午休，午休多長時間，都應該嚴格執(zhí)行。否那么高三第二學期一開學又要重新調整生物鐘，在調整生物鐘的時間里，很有可能白天上課沒精神想睡覺，晚上又睡不著，導致學習效率低下。當然，行為上的嚴謹不代表著心理上的緊張。面對寒假，無須恐慌，要學會放松。寒假復習也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實上勞逸結合，反而可以進步學習效率。每天規(guī)劃好學習時間，把狀態(tài)最好的時間用在學習上。在把握好輕重緩急根底上，為自己合理減壓。例如，可以在吃飯時看一些電視新聞節(jié)目；也可以在休息時閱讀一些讀物，與父母聊聊天也是減壓的良方。使用巧勁，有針對性打破除了心態(tài)，方法也至關重要。針對高考，建議有三：一、梳理知識，形成邏輯導圖。已經完成了一輪的復習，經歷了一學期高強度的練習與考試，作為高三學生必須學會梳理好自己的知識框架，串聯起每個科目中的知識點，抓住邏輯脈絡。最好可以做到看著目錄，可以將每個學科兩年半以來所學的一切有條理地梳理下來，形成自身的邏輯導圖。二、查缺補漏，堅信根底為王。經歷過屢次考試歷練，其實不難發(fā)現，在學習上真正屹立不倒的往往是身邊那些根底最扎實的同學。因此，抓緊時間對于自身缺漏進展針對性打破是相當重要的，尤其對于自身的弱勢