高中地理 第二章 自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換 課時達標訓練（七）大氣的受熱過程 中圖1

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2-學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE課時達標訓練(七)大氣的受熱過程一、選擇題大氣對太陽輻射具有削弱作用，對地面也具有保溫作用.根據(jù)所學知識回答1~2題。1．氣象諺語有“露重見晴天”的說法。就此現(xiàn)象，下列敘述正確的是()A．天空云量少，大氣保溫作用強B．地面輻射強,地表降溫慢C．空氣中水汽少,地表降溫慢D．大氣逆輻射弱，地表降溫快2．圖中四地晝夜溫差最小的是(）讀圖,回答3～4題。3．“高處不勝寒”的原因主要與圖中有關(guān)的環(huán)節(jié)是(）A．①B．②C．③D．④4．四川盆地的緯度與青藏高原的緯度相差不大，但年平均氣溫卻比青藏高原高得多，其原因主要與圖中的哪個因素數(shù)值大小有關(guān)()A．①B．②C．④D．⑤讀圖表,完成5～6題。部分城市某日天氣預報城市天氣現(xiàn)象(白天/夜間)最高溫/最低溫北京28℃/18℃上海25℃/19℃哈爾濱24℃/11℃西寧22℃/3℃5．下列說法正確的是（)A．北京晴轉(zhuǎn)多云，最低氣溫出現(xiàn)在午夜B．上海中雨，應防范滑坡、泥石流災害的發(fā)生C．哈爾濱有霧,大氣能見度低,需注意行車安全D．西寧晴,外出應做好防曬、防中暑準備6．該日上海與北京最高氣溫不同,圖中能正確解釋其根本原因的序號是()A．①B．②C．③D．④某學校地理興趣小組做了如下實驗:做兩個相同規(guī)格的玻璃箱，甲底部放一層土,中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，一段時間后，同時測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了3℃。據(jù)此回答7～8題。7．該實驗主要目的是測試（）A．大氣的溫室效應B．大氣的削弱作用C．一天中最高氣溫出現(xiàn)的時刻D．大氣主要的直接熱源8．甲箱溫度計示數(shù)比乙箱溫度計高的原因是(）A．太陽輻射強弱差異B．地面輻射強弱差異C．大氣吸熱強弱差異D．大氣輻射強弱差異二、綜合題9．下圖為晝夜太陽輻射示意圖，讀圖回答下列問題.（1）圖中B是________作用,D是________輻射。（2)白天多云時，由于云層對太陽輻射的________作用增強,到達地面的太陽輻射強度________，所以地面溫度比晴天時________(高或低）。(3)夜間多云時,由于云層________地面長波輻射，并使大氣的________作用增強，所以地面溫度比晴天時要________（高或低).課時達標訓練（七）1．D2。D第1題，“露重見晴天”的含義即晴天時多重露，是因為晴天時白天的太陽輻射強，蒸發(fā)強烈，空氣中水汽含量多，而夜晚大氣逆輻射弱，地表降溫快，空氣中水汽易凝結(jié)成露。第2題,云層對太陽輻射有削弱作用，對地面有保溫作用；白天有云，溫度偏低，夜晚有云，溫度偏高,溫差最小。3．C4.C第3題，從圖中可看出①是大氣對太陽輻射的削弱作用，②是太陽輻射，③是地面輻射，④是大氣逆輻射，⑤是大氣輻射。海拔越高吸收的地面輻射越少，因此與③有關(guān)。第4題，四川盆地與青藏高原相比主要是海拔不同導致大氣密度、水汽含量不同，大氣對地面的保溫作用不同，即大氣逆輻射的差異導致兩地氣溫差異。5．C6。B第5題，天氣預報的圖標符號表明北京睛轉(zhuǎn)多云,最低氣溫出現(xiàn)在日出前后，故A項錯誤；上海中雨但處于長江三角洲上，中雨不可能引起滑坡、泥石流等地質(zhì)災害,故B項錯誤;西寧溫度并不是很高,因而無須注意防暑，故D項錯誤。第6題,上海和北京最高氣溫的差異在于天氣狀況不一樣，上海白天出現(xiàn)陰雨，云層對太陽輻射的削弱作用明顯,致使氣溫相對較低。7．D8.B第7題，根據(jù)實驗,說明地面是對流層大氣主要的直接熱源。第8題,地面是大氣的主要熱源，所以甲底部放一層土，就能直接獲得較多的太陽輻射，地面又把獲得的熱量以地面輻射的形式傳給大氣,所以甲玻璃箱大氣的溫度高,而乙玻璃箱只有空氣，它直接吸收的太陽輻射少，所以溫度低，綜合可知甲箱溫度計示數(shù)比乙箱溫度計高的原因是地面輻射強弱造成的差異。9．解析：第（1)題，圖中B為云層對太陽輻射的反射作用,D為大氣逆輻射,把熱量歸還給地面。第(2）題，白天多云,云層起到削弱作用，使到達地面的太陽輻射減少，氣溫低。第（3)題，夜間云層增強保溫作用,使地面溫度升高。答案:（1)反射大氣逆（2)反射減弱低(3