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文檔簡介

《二、核》教案教案設(shè)計

用案人

用案日期

第

課時課題

核

課型

新授課技能：1常識性了解核能和釋核能的兩條途徑——裂變和聚變。教學目

2.常性了解核能發(fā)電的大致情。3．介紹我國科學家的成就，進愛國主義教育，激發(fā)學生的學習熱情．過程與方法：利用體展示能的發(fā)展歷程標與價值觀：學生重點

1.釋能的兩條途徑——裂和聚變。2.了能發(fā)電的大致情況教法及教具多媒體教學

難點

1.釋能的兩條途徑——裂變和聚變。2.了能發(fā)電的大致情況。個案調(diào)整教學過

教師導學活動一、新課引入指導學生閱p85能的相關(guān)內(nèi)，回答以下問題：1.原核中的質(zhì)子是依靠什么力結(jié)合在一起的？2.什叫核能？3.獲核能有哪兩條途徑？二、新課教學1重核的裂變結(jié)合課本18—4掛圖講解。(1)科家們發(fā)現(xiàn)，用中子去轟鈾時，其原子核會分成質(zhì)量大致相等的兩部分這種現(xiàn)象叫做裂變。(2)指學生閱讀，了解鏈式反，知道其應(yīng)用：原子彈2.輕聚變

學生主體活動閱讀回答了解閱讀

程

指導學生閱P102相內(nèi)容，了解：閱讀(1)輕核聚變(熱核反應(yīng))的概念(2)氫彈的應(yīng)用(3)受控核聚變的核能的優(yōu)點3．核電站利用核能發(fā)電的電站叫做核電站．目前已建成的核電站都是利用重核裂變的鏈式反應(yīng)釋放的能教學內(nèi)容

個案調(diào)整教師主導活動量來發(fā)電的．(1)結(jié)課本圖8—或圖講解核電站的工作原理：

學生主體活動教學過程

第一回路——核能→內(nèi)能熱交換器第回路中的內(nèi)能轉(zhuǎn)換成第二回路中的內(nèi)能第二回路——內(nèi)能→電能(推動電機發(fā)電(2)核電站的特點①消耗的“燃料”少②成本低(3)我們的努力目標我國第一座實驗性反應(yīng)堆是在19546月建成投入運行的我自行設(shè)計研建造的秦山核電站已經(jīng)運行發(fā)電了東亞灣電

站第一期工程也已建成并運行電了全部建成后年發(fā)電量可1億．因為鈾裂變有放射性污染而建設(shè)核電站時必須采用可靠的防護措施放射性物質(zhì)泄漏避造成放射性污染以保證核電站的安全運行國對核電站安全非常重視有

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