蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案《圖形的運(yùn)動(dòng)》

《圖形的運(yùn)》◆教材分本節(jié)是蘇科版七年級(jí)上冊(cè)第五章第二節(jié)的內(nèi)容主要通過(guò)幾個(gè)示例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)、翻折平等圖形的運(yùn)動(dòng)方式讓生親自動(dòng)手制作圖形，感受圖形的變化方式發(fā)習(xí)興趣◆教學(xué)目【知識(shí)與能力目標(biāo)】通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)了平面圖形如通過(guò)旋轉(zhuǎn)變成立體圖形解如何通過(guò)翻折平移構(gòu)造新的圖形，初步探索圖形之間的變換關(guān)系，發(fā)展空間觀念。【過(guò)程與方法目標(biāo)】讓學(xué)生通過(guò)剪一剪，拼一拼，折一折制作成新的幾何圖案，感受圖形變化力，而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】經(jīng)歷“觀察——思考——探究——實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)作程培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題以及認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。◆教學(xué)重點(diǎn)◆

【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)運(yùn)用旋轉(zhuǎn)、平移、對(duì)稱、拼合等方式，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的圖案；培養(yǎng)學(xué)觀察、分析問(wèn)題以及認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力．【教學(xué)難點(diǎn)】在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等變化，特別是“旋轉(zhuǎn)圖形的理解．◆課前準(zhǔn)◆多媒體課件、相關(guān)圖片動(dòng)畫(huà)◆教學(xué)過(guò)一、導(dǎo)入、觀看課件，點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面的動(dòng).、筆尖可以看作一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)在紙上運(yùn)動(dòng)時(shí)就形成面；汽車駕駛室前的雨刮器可看成線，當(dāng)它來(lái)回刷洗車玻璃上的雨水時(shí)，就形成一個(gè)扇.二、講解、觀看面動(dòng)成體的動(dòng)、想一想）方形紙板繞它的一條邊旋轉(zhuǎn)；（2直角三角尺繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)周；（3一枚硬幣在桌面上豎直快速旋轉(zhuǎn)．它們分別形成怎樣的幾何體？

、播放動(dòng)畫(huà)、結(jié)論：長(zhǎng)方形旋轉(zhuǎn)形成圓柱；三角形旋轉(zhuǎn)形成圓錐；圓旋轉(zhuǎn)形成球.、完成練習(xí).三、練習(xí)、將兩塊相同的直角三角尺的相等邊拼在一起，能拼出幾種不同的平面圖形？你能出這些圖形的名稱嗎？、將圖沿點(diǎn)劃線翻折后形成怎樣的圖形？請(qǐng)?jiān)囍吓_(tái)描畫(huà)出來(lái)．翻折后圖形與原圖形比較，位置相反．翻折可以形成新的圖形．、圖（）是由圖“回”向右平移而成的，將準(zhǔn)備好的紙片沿虛線剪開(kāi)，（1怎樣改變圖形的位置可以得到圖還得到什樣的圖案？（2如果虛線以下的部分向右平移4格得到怎樣的形？、如何由圖中的圖1變得到圖2與3？

、你能說(shuō)出下面的圖案是怎樣形成的嗎？、下列圖形繞軸線旋轉(zhuǎn)1周能形成怎樣的幾何?、在下列兩行圖形中，分別找出相互對(duì)應(yīng)的圖形，并用線連、畫(huà)出圖案1沿虛線翻折后的圖案

、將下圖繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)，你出所得的圖.四、總結(jié)圓面旋轉(zhuǎn)成球體；長(zhǎng)方形面旋轉(zhuǎn)成圓柱體；三角形面旋轉(zhuǎn)成圓面動(dòng)成體→旋轉(zhuǎn)可以形成新的圖形平移，翻折