力和運(yùn)動單元測試題(含答案)

------------------------------------------------------------------------力和運(yùn)動單元測試題(含答案)八年級物理力和運(yùn)動單元測試卷（含答案）

一、填空題（每空1分，共30分）1．慣性和慣性定律的不同之處在于：________描寫物體本身的性質(zhì)，________描寫物體的運(yùn)動；________的成立是有條件的，而________是任何物體都有的．2．重20N的物體靜止在水平地面上，地面對物體的支持力為________，物體所受合力為________N，若地面對物體的支持力為18N，這時(shí)物體受到的另一個(gè)力的大小為________N，方向是________．3．運(yùn)動著的物體若受到與其運(yùn)動方向相同的力時(shí)，物體的運(yùn)動狀態(tài)改變表現(xiàn)為________，若受到的力與運(yùn)動方向相反時(shí)，物體的運(yùn)動狀態(tài)改變表現(xiàn)為________．4．在平穩(wěn)行駛的列車車廂內(nèi)，懸掛的一小球突然向行駛方向擺動，說明火車前進(jìn)的速度在________；如果小球向右擺動，說明火車在________．5．短跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)后，由于________雖然不再用力，仍要繼續(xù)前進(jìn)一段距離．6．體重為600N的跳傘運(yùn)動員勻速下落的過程中，受到的空氣阻力是________N．若加速下落時(shí)，空氣阻力________重力．7．投出去的實(shí)心球在空中做曲線運(yùn)動．分析原因：一方面實(shí)心球具有________，繼續(xù)向前運(yùn)動，另一方面實(shí)心球由于受到________作用而下落．8．觀看體操比賽，常見體操運(yùn)動員總要到鎂粉盒內(nèi)向手上涂些鎂粉，其作用是________；而看到手術(shù)醫(yī)生在戴乳膠手套前總要在手上涂些滑石粉，其作用是________．9．這幾年部分地區(qū)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害，人民政府為了拯救災(zāi)民，派飛機(jī)向?yàn)?zāi)區(qū)投擲了大量的救災(zāi)物資．飛行員是在向前飛行的飛機(jī)未到目標(biāo)上方之前就投擲救災(zāi)物資，這是因?yàn)橥稊S物資和飛機(jī)一起________；投擲后，救災(zāi)物資由于________向前運(yùn)動，從而落到目的地．10．自行車上的輪胎、腳蹬、把套、剎車橡皮及各種緊固螺絲都要利用________，其中輪胎、腳蹬、把套采用橡膠材料等制成并做成凹凸不平的花紋或線條，使接觸表面________些，來達(dá)到增大摩擦的目的；剎車時(shí)通過緊握把手，增大剎車橡皮跟鋼圈間的________來增大摩擦；螺絲要旋緊也要采用增大________來增大摩擦．自行車上減小摩擦的地方主要是轉(zhuǎn)動部分的各個(gè)________，其中輪軸處裝有________，使滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦；有些地方加________達(dá)到減小摩擦的目的．11．在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力卻掉不下來，其原因是受到磁性黑板的________的作用．12．某同學(xué)用兩手拉一個(gè)彈簧秤，若左右兩手所用的拉力各為200N，則彈簧秤上的示數(shù)為________N．

二、選擇題（每題3分，共36分）13．子彈離開槍膛后能繼續(xù)前進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢．子彈受到火藥向前的一個(gè)推力B．子彈受到慣性力C．子彈受到的慣性力大于空氣阻力D．子彈具有慣性14．讓小車從斜面的同一高度滑下，分別沿毛巾表面、紙板表面、玻璃表面向前滑行，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是（）A．直接得出牛頓第一定律B．驗(yàn)證牛頓第一定律C．依據(jù)它推理得出牛頓第一定律D．驗(yàn)證物體的慣性15．關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（）A．一切物體在任何情況下都有慣性B．物體不受外力作用時(shí)有慣性，受外力時(shí)沒有慣性C．運(yùn)動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性D．靜止的物體有慣性，運(yùn)動的物體沒有慣性16．由于地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，這對于跳遠(yuǎn)運(yùn)動員來說（）A．面向東跳最有利B．面向西跳最有利C．面向西跳且盡可能跳得高些，使他在空中時(shí)間拉長，才更有利于跳得遠(yuǎn)些D．以上說法都不對17．一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這兩個(gè)力（）A．可能是平衡力B．肯定不是平衡力C．肯定是平衡力D．無法確定18．用繩子提升重物，當(dāng)以1m/s的速度勻速上升時(shí)，所用的拉力是30N，然后又以5m/s的速度勻速下降，則下降時(shí)繩子對重物的拉力為（）A．15N B．60NC．30N D．45N19．用10N的水平推力作用在重為40N的物體上，物體在水平桌面上靜止不動，則桌面對物體的摩擦力大小和方向是（）A．10N，與推力方向相同B．10N，與推力方向相反C．40N，與推力方向相同D．30N，與推力方向相反20．物體在兩個(gè)互相平衡的力的作用下，處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，若這兩個(gè)力中的一個(gè)力突然消失，則（）A．物體將立即停止運(yùn)動B．物體一定改變運(yùn)動方向C．物體仍做勻速直線運(yùn)動D．物體的運(yùn)動狀態(tài)一定要發(fā)生改變21．下面關(guān)于摩擦力的說法中正確的是（）A．兩個(gè)相互接觸的物體之間都會產(chǎn)生摩擦力B．用彈簧秤可直接測出摩擦力的大小C．可以用滾動代替滑動來增大摩擦D．使兩個(gè)相互接觸的摩擦面彼此離開可以減少有害摩擦22．用水平推力推一個(gè)放在水平地面上的大木箱，沒有推動，其原因是（）A．木箱太大，無法推動B．木箱有慣性C．木箱的水平推力小于木箱的摩擦力D．木箱受到的水平推力與木箱受到的摩擦力是一對平衡力23．在平直的公路上，運(yùn)動員騎自行車加速前進(jìn)，有關(guān)車輪所受摩擦力方向的說法中正確的是（）A．前、后車輪所受摩擦力方向都向后B．前、后車輪所受摩擦力方向都向前C．前輪所受摩擦力方向向后，后輪所受摩擦力方向向前D．前輪所受摩擦力方向向前，后輪所受摩擦力方向向后24．小明看到人從行駛的車上跳下來后，很容易摔倒，下面是他對這種現(xiàn)象的解釋：（1）人的腳著地后受地面摩擦力作用而停下來（2）人的上身由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)（3）人向車行駛的方向摔倒（4）從行駛的車上跳下的人原來與車共同處于運(yùn)動狀態(tài)解釋這個(gè)現(xiàn)象的合理順序是（）A．（1）（2）（3）（4）B．（2）（3）（4）（1）C．（3）（4）（1）（2）D．（4）（1）（2）（3）

三、問答題（每題6分，共12分）25．你先下蹲著，突然很快站起來時(shí)你會覺得頭暈眼花，是不是原來就有病，為什么？

26．豎直向上拋出一個(gè)小石塊，石塊在空中經(jīng)歷上升和下降兩種運(yùn)動，試回答下列問題：（1）石塊離手后繼續(xù)向上運(yùn)動的原因是什么？

（2）石塊上升過程中速度怎樣變化？為什么？

（3）石塊下降過程中速度怎樣變化？為什么？

四、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共10分）27．在“研究滑動摩擦”的實(shí)驗(yàn)中，把木塊放在彈簧秤的下端測________，用彈簧秤拉著木塊在長木板上做勻速直線運(yùn)動是為了測出________，在毛巾上做同樣的實(shí)驗(yàn)后，比較在長木板和毛巾上的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是________．在其他條件不變的情況下，在木塊上增加砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)摩擦力增大，這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明________越大，滑動摩擦力也越________．

五、計(jì)算題（12分）28．質(zhì)量為60kg的物體在一個(gè)水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動．已知地面對它的摩擦阻力是它本身重力的0.2倍．求：（1）水平拉力F的大小．（2）如果物體置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇亓Φ?.3倍，若人的拉力增為2倍，則物體在水平方向受到的合力多大？方向如何？（g取10N/kg）

參考答案一、填空題1．慣性慣性定律慣性定律慣性2．20N02豎直向上3．速度加快速度減慢4．減慢向左轉(zhuǎn)彎5．慣性6．600小于7．慣性重力8．增大摩擦減小摩擦9．向前運(yùn)動慣性10．摩擦粗糙壓力壓力軸承滾珠潤滑油11．摩擦力200二、選擇題13．D14．C15．A16．D17．B18．C19．B 20．D21．D22．D23．C24．D三、問答題25．不是．由于你先下蹲著，整個(gè)人體處于靜止?fàn)顟B(tài)（包括血液），當(dāng)人突然站起時(shí)，腦中血液由于慣性保持原來靜止?fàn)顟B(tài)迅速流到人體下部，你的腦部出現(xiàn)暫時(shí)貧血現(xiàn)象，于是你感覺到頭昏，眼花．26．（1）由于石塊具有慣性保持原來的向上的運(yùn)動狀態(tài)．2分（2）石塊上升過程中速度逐漸變小，因?yàn)槭瘔K受到方向豎直向下的重力和空氣阻力的作用，力的方向和石塊運(yùn)動的方向相反，所以速度越來越?。?分（3）石塊下降過程中速度逐漸變大，因?yàn)槭瘔K受到方向豎直向下的重力和向上的空氣阻力的作用，合力的方向和石塊運(yùn)動的方向相同，所以速度越來越大．2分四、實(shí)驗(yàn)題27．木塊的重力木塊受到的滑動摩擦力表面越粗糙，摩擦力越大壓力大五、計(jì)算題28．（1）物體的重力G=mg=60kg×10N/kg=600N 2分摩擦力f=0.2G=0.2×600N=120N 2分水平拉力F=f=120N 1分（2）摩擦力f=0.3G=0.3×600N=180N 2分水平拉力F=120N×2=240N 1分合力F合=F—f=240N—180N=60N 2分方向水平向右 2分《春雨的色彩》說課稿一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時(shí)的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動展示出來。

三、活動目標(biāo)：

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣