臨沂市莒南三中高二學生選課指導手冊

PAGEPAGE10臨沂市莒南三中2008級學生選課指導手冊莒南三中2008-6-13目錄一、選課組織機構… 3二、選課的意義和原則… 4三、普通高中課程總體結構簡介… 6四、高中畢業(yè)的基本學分要求… 8五、2008級課程開設方案… 9六、選課須知… 31一、選課組織機構（一）職能：組織學習課程改革的相關文件，明確政策文件的內容；領導學校課程管理委員會開展相關工作；規(guī)劃和制定學校選課指導方案的基本思路；督促學生選課，執(zhí)行對教師的評價等。（二）職能：設計適合本校實際的選課指導和各科的選課指導，負責組織教師依據指導方案對學生進行具體指導；確立選修課及其學分分值；設計和整合課程模塊；學校內外教育資源的協(xié)調和配置；編制學生選課流程表；監(jiān)督課程的實施和評價；制定教師的監(jiān)督和評價標準。（三）副組長：成員：級部副主任、備課組長和各學科任課教師職能：具體負責學科的選修課課程設置，課程設置小組根據學校課程方案，討論本學科能開設模塊課程數、能接納的學生數及對場地設施的要求等，并提出本學科的開課方案以及課程說明，報送選課領導小組。課程委員會對各學科上交的方案進行整合、協(xié)調，并考慮教室、時間、科目分布等因素，統(tǒng)籌安排形成供學生選擇的課程清單。（四）選課指導小組成員：班主任、備課組長和各學科任課教師職能：根據每個學生進入高中后必須有一個導師指導的原則，學校選課指導實行導師制，導師由本年級任課教師擔任，具體指導學生合理選擇課程、合理分配學分，并為學生建立選課檔案等。行政班班主任負責本班全體學生選課工作的指導、選擇、匯總工作。二、選課的意義和原則(一)選課的意義高中是同學們成長很重要的階段，是世界觀、人生觀初步形成的時期，是那么在高中階段，同學們對人生、對學習的自覺性開始增強起來。你們開始有理想，為自己設計未來。此外，每個同學的天賦、能力、興趣都不相同，同學對終身發(fā)展具有獨特的價值。選修模塊之間既相對獨立，又反映學科內容的邏輯聯(lián)系，同學們可根據自己不同的愛好和需求，進行有機的組合，以滿足自身的特長發(fā)展需要。選課是為突出課程的選擇性、靈活性和多樣化，為滿足同學們發(fā)展的多樣化需求，為同學們具備進入學習化社會所必需的各種能力打基礎，為同學們進一步接受高等教育打基礎，為同學們具備面對社會就業(yè)所需要的生存能力、實同時鼓勵同學們在感興趣、有潛能的方面，選修更多的模塊，使同學們實現全面而有個性的發(fā)展。1、學生為主原則。選課應體現出學生為主的原則，教師要充分發(fā)揮其“指導”作用，指導過程中，應以學生為主體，尊重學生學習意愿，不能包辦代替，更不能把自己的意愿強加給學生。這是學生選課過程中最重要的原則。2、因材施教原則。選課應體現因材施教原則，應依據不同學生的不同特點做出有針對性的指導；應依據學生的興趣愛好、學業(yè)成績、成長記錄、特長與潛能等進行指導，不能一刀切，給學生提供雷同的建議。3必須對國家所規(guī)定的課程方案以及所指導的學科有足夠的掌握，同時要對社會未來的人才需求和高校的招生動向有預見性的把握。為此，指導學生選課應當處理好以下關系：學術課程與職業(yè)課程的關系。指導學生選課，既要考慮到學術課程在整個課程結構中的比例，又要照顧到職業(yè)選擇方面課程的分量，為學生未來的職業(yè)定向提供支持。必修課與選修課的關系。指導學生選課應當注意選修課的開設時間和開設體現出它們之間的互補。學校開課與學生選課之間的關系。學校應當首先調查學生選課的意向，然后才能做出選課指導。但是如果受到各種因素的限制，學校所開課程不一定能夠完全滿足學生選課的愿望，學校應當就此向學生說明。三、普通高中課程總體結構簡介(一)、學習領域普通高中課程設置語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動八個學習領域。(二)、科目每一學習領域由課程價值相近的若干科目組成。八個學習領域共包括：語文、外語（英語、日語、俄語生物、藝術（或音樂、美術、體育與健康、技術（包括信息技術和通用技術等，其中藝術、技術是新增設的科目。(三)、模塊每一模塊由若干模塊組成。模塊之間既相互獨立，又反映學科內容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標，并圍繞某一特定內容，整合學生經驗和相關內容，構成相對完整的學習單元。學習領域科目學習領域科目模塊語文必修（1-5）+選修系列（1-5）語言與文學外語必修（1-5）+選修系列（6-11）數學數學必修（1-5）+選修系列（1-4）人文與社會思想品德必修（1-4）+選修系列（1-6）歷史必修（1-3）+選修系列（1-7）科學地理必修（1-3）+選修系列（1-7）物理必修（1-2）+選修系列（1-3）科學化學必修（1-2）+選修系列（1-6）生物必修（1-3）+選修系列（1-3）技術信息技術必修（信息技術基礎）+選修系列（1-5）藝術體育與健康

美術音樂體育與健康

必修（技術與設計1-2）+選修系列必修（美術鑒賞）+選修系列（1-5）必修（體育與健康）+6個運動技能系列+健康綜合實踐活動研究性學習活動、社會實踐、社區(qū)服務四、高中畢業(yè)的基本學分要求116286方可畢業(yè)。學生可以根據自己的興趣愛好選修更多課程，獲得更多的學分。學習必修一年級二年級三年級領域科目學分學分周學時學分周學時學分周學時語言與語文10848445文學外語10848445數學數學10848445思想政治84242人文與社會歷史6424212地理6424212物理64242科學化學6424210生物64242信息技術42121技術21通用技術42121音樂3111藝術111美術3111體育與體育與11424232健康健康研究性156215626232學習活動社區(qū)服務2 10活動社會實踐 6 2 全年至少1周 2全年至少2 全年至少1周11學校課程（II）212121五、2008級課程開設方案語文選修課程開設方案（一）選修課程模塊設置學校學校高二第高二第高二第高二第高三第高三第高三第12341234項目內容45必周課時44修學分22同時開設《古代同時開設《古代同時開設《現代詩歌詩歌散文詩歌散文》《新聞散文》《外國小說欣總復習內容傳記作品選讀》閱讀與實踐》《先賞》《文章的寫作與選修讀》周課時4455學分2222（二（1）選修課程簡介選修課程設計5個系列。系列1：詩歌與散文；系列2：小說與戲??；系列3：新聞與傳記；系列4：語言文字應用；系列5：文化論著研讀。選修課程設置系列1：詩歌與散文《中國古代詩歌散文欣賞6部模塊《中國現代詩歌散文欣賞12個單元。分別是每個單元包括選文、思考與探究以及詩歌散文欣賞要點等內容。模塊《外國詩歌散文欣賞8思考與探究等內容。系列2：小說與戲劇模塊9個單元，按照時間順序，兼及小說體式。分別是：歷系鄉(xiāng)土、人在都市、烽火歲月。每個單元包括選文、賞析、思考和鏈接四部分內容。模塊8個單元，分別為“敘述每個單元包括“閱讀模塊《中外戲劇名著欣賞9個中外戲劇名作片斷的誦讀、討論和欣賞，了解戲劇藝術的基本常識，從中汲取思想、感情和藝術營養(yǎng)，深化對歷史、社會和人生的認識，提高審美修養(yǎng)，激發(fā)藝術欣賞與創(chuàng)造能力。這本教科書以經典戲劇作品片斷的誦讀為課堂教學與觀摩演出相結合；學習經典與創(chuàng)作練習相結合。模塊9J系列3：新聞與傳記模塊《新聞閱讀與實踐通訊：講述新聞故事、特寫：鏡頭式的新聞片斷、新聞評論：媒體的觀點、報告文學：交叉的新聞與文學。每章包括導引、課文、實踐三部分內容。《中外傳記作品選讀12貝多芬、達爾文、馬克思、沈從文、楊振寧、蒙哥馬利、比爾·蓋茨。課文分精讀、略讀和課外閱讀。每課包括“閱讀提示”、選文、“思考與探究”。系列4：語言文字應用模塊8神奇的漢字、詞語萬花筒、言之有“理4模塊綜合實踐等三項內容組成。4章，分別是：寫作的多樣性與獨特性、材料的選擇與使用、作文的運思與謀篇、文章修改與完善。每一章包括“話題導引“寫作實踐”等內容。系列5：文化論著研讀模塊7鏈接”四部分內容。模塊2《中國文化經典研讀lO章，分別是：入門四問、儒道互補、春秋筆模塊《外國文化著作選讀9個單元，分別是：文明的搖籃、城邦與公民、啟蒙的模塊紅白喜事、社交禮儀、信仰禁忌、神話歌謠。每個單元包括課文、梳理探究和相關鏈接等內容。選課建議選修課程要以閱讀與鑒賞為主，以培養(yǎng)閱讀鑒賞能力。如《中國古代詩歌散文欣賞》《中國現代詩歌散文欣賞特別強調培養(yǎng)學生寫作和口語交際的能力。需要特別指出的是等有關古代的選修課程，除本門課程的特殊目標外，還有培養(yǎng)閱讀淺易文言文的要求，包括理解文言詞語、文言句式以及培養(yǎng)文言語感等具體要求，背誦一定數量的古代優(yōu)秀詩文等。打算深造的學生，可以選學《中國古代詩歌散文欣賞對藝術感興趣的學生，可以選學《中外戲劇名作欣賞5101020122數學選修課程開設方案（一）選修課程模塊設置選修Ⅰ選修Ⅰ年級時間內容周課時學分第一學段542高二 選修系列1-1選修系列第二學段 422-1選修系列1-2選修系列選修系列1-2選修系列第三學段 422-22-3第四學段42選修系列3-1、3-2選修系列3-4、3-3、4-1、第一學段 5 2高三 4-4、第二學段選修系列4-2、4-4、4-552（二）(1)選修課程簡介4l2342(361(1821個模塊。系列1：由2個模塊組成。選修1-l：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導數及其應用；選修1-2：統(tǒng)計案例、推理與證明、數系的擴充與復數的引入、框圖。系列2：由3個模塊組成。選修2—1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間中的向量與立體幾何：選修2—2：導數及其應用、推理與證明、數系的擴充與復數的引入；選修2—3：計數原理、統(tǒng)計案例、概率。系列3：由6個專題組成。選修3—1；數學史選講；3—2選修3—3：球面上的幾何；3—4：對稱與群；選修3—5：歐拉公式與閉曲面分類；選修3—6：三等分角與數域擴充。系列4：由10個專題組成。4—1選修4—2：矩陣與變換；4—3：數列與差分；選修4—4：坐標系與參數方程；選修4—5：不等式選講；選修4—6：初等數論初步；選修4—7：優(yōu)選法與試驗設計初步；選修4—8：統(tǒng)籌法與圖論初步；選修4—9：風險與決策；410(2)選修課程設置12l，系列2內容是選修系列課程中34學生可根據自己的興趣、志向進行選擇。根據系列33價，評價結果可作為高校錄取的參考。l、系列2學習的基礎上，根據自身的情況，選擇34(3)選課建議學生的興趣、志向與自身條件不同，不同高校、不同專業(yè)對學生數學方面的要求也不同，甚至同一專業(yè)對學生數學方面的要求也不一定相同。隨著時代的發(fā)展，無論是在自然科學、技術科學等方面，還是在人文科學、社會科學等方面，都需要一些具有較高數學素養(yǎng)的學生，這對于社會、科學技術的發(fā)展都具有重要的作用。據此，學生可以選擇不同的課程組合，選擇以后還可以根據自身的情況和條件進行適當的調整。以下提供課程組合的幾種基本建議。①學生完成10個學分的必修課程，在數學上已達到高中畢業(yè)的基本要求。101(1-11-24322444()等方面發(fā)展的學生，首先完成102()22—22—3，63中()224222020學分，同時在系列44個專題，獲得424學分。課程的組合具有一定的靈活性，不同的組合可以相互轉換。學生作出選擇之后，可以根據自己的意愿和條件向學校申請調整，經過測試獲得相應的學分即可轉換。英語選修課課程開設方案（一）選修課程模塊設置學段第一學段第二學段第三學段第四學段第一學段第二學段模塊必修順序選修順序選修順序選修順序選修順序選修模塊5模塊6模塊7模塊8模塊9模塊10周課時數444455總分222222高二年級高三年級（二）(1)高二年級高三年級可以進一步選修其他的相關課程，實現個性發(fā)展。有利于進一步激發(fā)同學們的學習興趣，拓展知識視野，并在一定程度上實現跨學科學習，也為學生提供了規(guī)劃人生的實踐機會。必修課程和選修課程共同促進學生的科學文化素養(yǎng)的形成，促進同學們個性化的發(fā)展，為大家今后的升學深造、就業(yè)需要和終身發(fā)展奠定基礎。選修課程設置選修課程的目的是為了滿足不同學生的就業(yè)選擇、升學深造以及個人的興趣和發(fā)展的需要。6——112學綜合語言技能的同時，重點發(fā)展學生的閱讀與表達能力。在完成6——8三個模塊的學習后，學生詞匯量可以增加到3500，達到英語八級要求；完成9一11三個模塊學習后，學生英語達到九級要求。就業(yè)，特別是終身發(fā)展打好基礎。英語報刊閱讀、英語演講與辯論等。經貿英語、計算機英語等。門、英語歌曲欣賞。選課建議建議打算參加高考的同學們選修6_8模塊。1～5lO6～86(16)級要求，即達到現階段對參加高考的非英語專業(yè)的要求。08年ft實驗(模塊6—8)程標準也規(guī)定“所有學校要保證開設模塊6評價的可操作性強，因此建議同學們選擇6—8模塊，以達到高考要求。與技能類、語言應用類的部分模塊，建議同學們選修。物理選修課程開設方案選修Ⅰ年級選修Ⅰ年級學段模塊名稱周課時學分1-12-112223-1高二1-22-23422選修3-22-33-3高三12223-43-5（二）(1)選修課程簡介高中物理選修課程共包含3個系列：選修l包含兩個模塊，突出物理學的人文特色；選修2包含三個模塊，側重從技術應用的角度展示物理學；選修3包含五個模塊，側重讓學生較全面地學習物理學的內容。選修課程設置1121—11—2內容：熱現象與規(guī)律、熱與生活、能源與社會發(fā)展。22l2—22—3性、實踐性。選修2l內容：電路與電工、電磁波與信息技術；選修2—2內容：力與機2—3內容：光與光學儀器、原子結構與核技術。33l3—23—33—43—5五個模塊：本系列課程模塊側重讓學生較全面地學習物理學的基本內容，進一步了解物理學的研究思想和方法，較為深入地認識物理學在技術中的應用以及對經濟、社會的影響。讓學生積累豐富的物理知識，3—13—2內容：電磁感應、交變電流、傳感器；選修3—3內容：分子動理論與統(tǒng)3—4內容：機械振動與機械波、電磁振蕩與電磁波、光、相對論；選修3—5原子結構、原子核、波粒二象性。選課建議6學分，因而全體學生在學完兩個共同必修模塊獲得41-12—13l12個必修學分。完成必修學分的學習后，建議學生根據學習興趣、能力發(fā)展傾向以及學校的條件，從下列兩個方案中選擇一個方案選修。同時，學生還可以根據自身情況的變化，在教師的指導下，調整選學的方向。一般對文科感興趣的學生，建議在選修系列11個模塊，以獲得畢業(yè)必需的學分。對理科感興趣的學生，建議在系列36—81214學分?；瘜W選修課程開設方案（一）選修課程模塊設置I開設年級周課總學學學段 模塊名稱時數時數分選修1《化學與生活》122362高 選修《化學反應原理》二選修2《化學與技術》第34學段 2362選修5《有機化學基礎》高12《物質結構與性質》2362三34總復習選修課程簡介設置具有不同特點的6個選修課程模塊，它是必修課程的進一步拓展和延伸。每個課程模2學時。選修課程設置選修內容主題：化學與健康生活中的材料化學與環(huán)境保護。了解日常生活中常見物質的性質，探討生活中常見的化學現象，體會化學對提高生活質量和保護環(huán)境的積極作用，形成合理使用化學品的意識，以及運用化學知識解決有關問題的能力。選修野下，認識化學科學與技術進步和社會發(fā)展的關系，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。選修構成的奧秘，認識物質結構與性質之間的關系，提高分析問題和解決問題的能力。選修選修掌握基本的化學實驗技能和方法，進一步體驗實驗探究的基本過程，認識實驗在化學科學研究和化學學習中的重要作用，提高化學實驗能力。選修理在生產、生活和科學研究中的應用。選課建議6l2之后，再從選修課程中選趣，可在修滿6個學分后，選修更多的課程模塊。建議有理工類專業(yè)發(fā)展傾向的學生，可8個學分，有志于向化學及其相關專業(yè)發(fā)展的學生，可修至12個學分?；瘜W、化學23個模塊；報考理工類專業(yè)的學生最多不超過4個模塊；報考化學6個模塊。生物選修課程開設方案（一）選修課程模塊設置周課時周課時總學時年級開設學段模塊名稱學分數 數1232362選修1《生物技術實踐》高二第3、4學段選修2《生物科學與社2362會》《現代生物科技專高三122362題》34總復習選修課程簡介生物選修課程由《生物技術實踐》《生物科學與社會》《現代生物科技》組成。選修課程設置選修1(甚至主要不是和生物技術在其他方面的應用四部分。選修《生物科學與社會通過本模塊的學習，學生能夠較全面地認識生物科學技術和社會的關系，關注我國生物科選修《現代生物科技專題展趨勢和應用前景，更加重視介紹現代生物科技的原理、方法和技術及其應用，以開拓學生視野，增強科技意識，激發(fā)學生探索生命奧秘和熱愛生命科學的情感。選課建議32三個選修模塊都應選學68個學分。政治選修課程開設方案（一）選修課程模塊設置學段課程設置周課時總學時學分高二第一、二必修3《文化生活》2362學段高二第三、四必修4《生活與哲學》2362學段236223621、選修3《國家和國際組織》高三第2、選修6《公民道德與倫理常識》一、二1、選修3《國家和國際組織》高三第2、選修6《公民道德與倫理常識》一、二3、選修2《經濟學常識》學段4、選修5《生活中的法律常識》高三第三、四高考綜合復習學段612362選修課程設置選修《科學社會主義常識和研究政治學的學生選用。它以史論結合、事理結合的方式，闡述科學社會主義的產生和發(fā)展。大致思路是：社會主義從空想到科學的發(fā)展(《共產黨宣言》)一一社會主義從理論()毛澤東思想、中))一一新世紀新()。選修(李嘉圖的觀點和主張)一一馬克思主義經濟學的偉大貢獻(勞動價值論、剩余價值論、經濟危機論)一一西方國家現代市場經濟的興起與主要模式(羅斯福新政、凱恩斯革命、新自由主義、西方市場經濟模式)一一社會主義經濟理論的初期探討(列寧、斯大林、毛澤東的認識)。選修《國家和國際組織常識(國體、政體、國家結構形式及國際組織)一一君主立憲制和民主共和制()(一一民主集選修(思維的特征、科學思維的意義)一()(分析與綜合、選修《生活中的法律常識對于學生就業(yè)、工作和生活具有終身受益的作用。它供有志于攻讀法律專業(yè)的學生選修，又供喜愛法律愿意掌握維權工具的學生選修。本課程的大致思路是：生活在社會主義法治國家()()一一信守合()()?！豆竦赖屡c倫理常識(道德的特點、公)一一社會主義市場經濟的倫理要求(經濟倫理)一一面對科技進步的倫理沖突(科技倫理)一一對環(huán)境的倫理關懷(環(huán)境倫理。選課建議從高二下學期丌始可以開設選修模塊，目前可選擇選修模塊和6《公民道德與倫理常識8學分，有文科發(fā)展方向的政治最低要求1012學分。歷史選修課程設置方案（一）選修課程模塊設置學學總學年級學段模塊周課時分 時高二32236學段1、選修1《歷史上重大改革回高二眸》2236學段2《201、選修4《中外歷史人物評說》高三2《近代民主思想與實踐》2236學段3、選修6《世界文化遺產薈萃》高三總復習2236學段（二）(1)選修課程簡介6個模塊，它們是：模塊12：近代社會的民主思想與實踐；模塊世紀的戰(zhàn)爭與和平；模塊4：中外歷史人物評說：模塊5：探索歷史的奧秘：模塊66個選修模塊是供學生任意選擇的內容，每26沒有選修次序之分，選擇性極強。學生可以跨越式選擇學習，不受模塊之間順序的影響。選修課程設置選修《歷史上重大改革回眸1861年俄國農奴制改對社會的歷史責任感，進一步認識我國改革開放的偉大意義。選修《近代社會的民主思想與實踐法國民主力量與專制勢力的斗爭、近代中國的民主思想與反對專制的斗爭、人民群眾要求民主的斗爭。通過學習近代社會的民主思想與實踐，讓學生了解近代社會的民主思想與實踐的歷史過程和發(fā)展趨勢，樹立民主和法律意識，是現代公民必備的基本素質，對促進社會發(fā)展的給予積極、客觀的評價，阻礙歷史進步的專制思想、政治制度和政治統(tǒng)治持批評態(tài)度，確立積極推進民主進步的歷史責任感。選修《202020世紀先后爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，出現了戰(zhàn)后的全球性冷戰(zhàn)。核武器的新發(fā)展使戰(zhàn)爭的破壞力可多次摧毀地20局部戰(zhàn)爭連綿不斷，地區(qū)沖突此起彼伏，國際危機層出不窮，世界并不太平?？v觀戰(zhàn)后世界歷史，世界和平的力量不斷增強，維護和平的斗爭匯成了時代潮流。選修《中外歷史人物評說秦始皇、唐太宗、康熙帝((克)(孫中ft、無產階級革命家((。在人類歷史發(fā)展中，涌現出一大批重要歷史人物。他們是特定時代的產物，并以其各自的個性和活動，從不同側面有力影響了人類歷史的發(fā)展進程。了解這些歷史人物及其主要活動，探究他們與時代的相互關系，科學地評價其在歷史上的作用，是歷史學習的一個重要內容，也是現代公民必備的人文素質之一。史的認識是一個不斷接近真理的過程。選修《世界文化遺產薈萃知道我國是一個歷史悠久、文化遺產豐富的國家，進一步增強愛國主義觀念；懂得在人類生存的環(huán)境里，文化與自然有不可分割和密切相聯(lián)的關系，從而樹立基于文化和自然兩方面的環(huán)境保護意識；此外，能從一些起警示作用的世界遺產中認識其特殊的教育意義。選課建議個模塊中選擇：理科方向發(fā)展的學生宜在“人物評說個模塊中選擇。地理選修課程設置方案（一）選修課程的設置：高二高二高三學段1234項目 第34學段 第12學段學段 段內容3總復習上課周18數必修模塊周課時2數總課時36學分2選修1《宇宙與地球》《環(huán)境保護》內容選修5《自然災害與防治》《自然災害與防治》選修7《地理信息技術應用》總復習上課周選修系列189數1周課時22數總課時3636學分22（二）(1)選修課程簡介高中地理選修課由《宇宙與地球))《海洋地理》屬于自然地理的范疇理兼有。選修課程設置根據《ft東省普通高中新課程改革實施方案》的規(guī)定，我校按照省級示范性高中所需76模塊因本校條件不具備暫緩丌設，為了保證教學秩序，我們準備把選修課放在必修課之后開設，按正常的行政班教學，盡可能少跨班或不跨班。選修l《宇宙與地球》包括：宇宙、太陽系和地月系、地球的演化、地表形態(tài)的變化。選修2《海洋地理》包括：海洋和海岸帶、海洋開發(fā)、海洋環(huán)境問題與保護、海洋權益。選修3《旅游地理》包括：旅游資源的類型與分布、旅游資源的綜合評價、旅游規(guī)劃與旅游活動設計、旅游與區(qū)域發(fā)展。選修4《城鄉(xiāng)規(guī)劃》包括：城鄉(xiāng)發(fā)展與城市化、城鄉(xiāng)分布、城鄉(xiāng)規(guī)劃、城鄉(xiāng)建設與生活環(huán)境。選修自然災害與環(huán)境、防災與減災。選修6《環(huán)境保護》包括：環(huán)境與環(huán)境問題、資源問題與資源的利用保護、生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護、環(huán)境污染與防治、環(huán)境管理。選修7《地理信息技術應用》包括：地理信息技術的發(fā)展、地圖與遙感(RS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)、地理信息系統(tǒng)(GIS)、3S(RS、GPS、G工S)技術綜合應用。選課建議高中地理選修課由“宇宙與地球害上是學習應用地理。這些選修模塊涉及地理學的理論、應用、技術等各個層面，選擇的內容多為人們生產生活與地理密切相關的領域，突出地理學的學科特點與應用價值，并且有些選修模塊的設置是以目前中學地理教學界的教學實踐為依據，以高中學生的興趣愛好為出發(fā)點，目的是開闊學生的視野，進一步提高學生的科學精神與人文素養(yǎng)。高中地理選修課程為學生提供了多樣化的課程模塊，給學生的學習創(chuàng)設了較大的選擇空間。我們一方面要鼓勵學生根據國家規(guī)定的課程方案和畢業(yè)要求以及各自的潛能和興趣愛好，自主選擇地理課程模塊；另一方面要深入了解學生的學習基礎、已有的知識水平和能力發(fā)展水平，對學生選擇學習課程模塊和安排學習順序給予指導?！蹲匀粸暮εc防治《城鄉(xiāng)7《地理信息技術應用選修的7即有志于從事地學、環(huán)境、)選修《自然災害2—37個模塊中開設l～2體現。但鑒于地理新課程實驗亟待解決的問題很多，當前師資、設備、場地等條件不具備開設該課程的條件，加上首次進入高中新課程實驗年級的高考內容暫不涉及該模塊，所以我們暫不開設該模塊。音樂選修課程設置方案（一）選修課程設置高二第一、二學高二第三、四學高三第一、二學高二第一、二學高二第三、四學高三第一、二學高三第三、四學學段段段段段1—歌唱選內容音樂鑒賞（必修）復習2—演奏修上課周數3618模周課時數0.51塊學分11（二）(1)選修課程簡介音樂課6個模塊全部為選修模塊，其中“音樂鑒賞”為必選的選修模塊，2學分，學生至少從其余5個模塊中選修1個模塊，獲得必修的3個學分。歌Ⅱ昌、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇5個模塊，每模塊均為l學分。根據學校師資條件和辦學場所，音樂課安排在高一年級開設，每兩周1學時，2學年修完。@)選修課程設置選修對于豐富情感，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)，增進身心健康，形成完善的個性具有重要的意養(yǎng)成欣賞音樂的習慣。能夠認識、理解音樂作品的題材內容、常見音樂體裁及表演形式，認識音樂要素在音樂表現中的作用。欣賞中外作曲家的優(yōu)秀音樂作品，感受、體驗其民族風格、地域風格和時代風格；認識、了解不同音樂流派及其重要代表人物的生平、作品、貢獻等。學習中國傳統(tǒng)音樂和世界民族民間音樂，感受、體驗音樂中的民族文化特征；認識、理解民族民間音樂與人民生活、勞動、文化習俗的密切關系。了解中國音樂發(fā)展的主要線索和成就。了解西方音樂不同發(fā)展時期的簡要歷史。選修效途徑。欣賞優(yōu)秀的聲樂作品，感受人聲的豐富表現力與美感，積極參與合唱、重唱、獨唱等實踐活動。學習并逐步掌握歌唱的基本技能，運用正確的呼吸方法、有氣息支持的發(fā)聲、圓潤的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和藝術表現力地歌唱。在合唱中，注意傾聽各聲部的聲音，保持聲部間的和諧與均衡；理解作品的創(chuàng)作意圖，并對指揮的動作做出敏3～5選修效途徑。普通高中演奏教學應在培養(yǎng)學生興趣與愛好的基礎上發(fā)展其音樂才能，使他們的表演潛能及創(chuàng)造潛能得以充分發(fā)揮。在教學中，要逐步提高學生的演奏能力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣及與他人協(xié)作的精神，并在演奏活動中享受到美的愉悅，得到情感的陶冶與等實踐活動。學習并逐步掌握演奏樂器的基本技能，能夠流暢地演奏與學生技術水平相當的曲目，能較準確地把握和表現樂曲的情感。選修步掌握音樂作品結構的一般常識及基本的作曲手法，參加與歌曲創(chuàng)作為主的創(chuàng)作實踐。學習音樂創(chuàng)作必需的基礎理論知識、遵循音樂創(chuàng)作的一般規(guī)律進行創(chuàng)作學習。鼓勵學生在當地進行采風活動，采集優(yōu)秀的民問音樂，作為創(chuàng)作和改編的素材。高中學生嘗試音樂創(chuàng)作是激發(fā)想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造力的有效途徑，是發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能的過程和手段。這種學習對培養(yǎng)具有實踐能力的創(chuàng)新人才具有重要意義。選修了解音樂與舞蹈的關系，根據舞蹈的節(jié)奏和情緒選配適合的音樂，或通過肢體動作表現舞蹈音樂的節(jié)奏特點和情緒情感。選修《音樂與戲劇表演劇表演有利于培養(yǎng)學生的興趣愛好、拓寬藝術視野、提高審美能力。本課是將音樂與戲劇表演相結合，重視表演及創(chuàng)編等實踐活動，發(fā)展學生的表演才能及創(chuàng)造才能。并了解我國傳統(tǒng)戲劇及中外歌劇的起源、發(fā)展、流派風格、主要代表人物及藝術成就，且能對具有代表性的作品作出評價。(3)選課建議在高中階段的學習中，同學們在音樂學科必須要拿到3個學分才能順利畢業(yè)。根據這21分。體育與健康選修課程設計方案（一）選修課程設置：學段學段選修課時學分必修《體育與健康》田徑（跑、投擲）高二第一學段籃球（基本技術、戰(zhàn)術）182足球（基本技術、戰(zhàn)術）排球（基本技術、戰(zhàn)術）必修《體育與健康》田徑（跳躍、投擲）高二第二學段籃球（技戰(zhàn)術組合）18乒乓球（基本功、基本技術）武術（基本功、基本動作）必修《體育與健康》田徑（中長跑、身體素質）高二第三學段籃球（戰(zhàn)術運用、比賽）18體操（基本功、基本動作）武術（少年拳、青年拳）2必修《體育與健康》田徑（三級跳遠、鉛球）高二第四學段籃球（比賽與裁判法）18足球（基本戰(zhàn)術、戰(zhàn)術運用）新興類（輪滑）必修《體育與健康》田徑（鉛球、短跑、立定跳遠）高三第一學段籃球（綜合技術、比賽、18足球（綜合技術、比賽、羽毛球（基本技術、基本戰(zhàn)術）2必修《體育與健康》田徑（鉛球、短跑、立定跳）高三第二學段排球（技戰(zhàn)術組合、比賽）18武術（組合動作、器械）體操（健美操）必修《體育與健康》田徑（中長跑、跳遠）高三第三學段籃球（基本技、戰(zhàn)術應用）181足球（戰(zhàn)術組合、裁判法）排球（基本技術、戰(zhàn)術應用）排球（基本技術、戰(zhàn)術應用）（二111學分，健康教育專題系列必修l學分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。也就是說除了這299個模塊且合格方可達到畢業(yè)要求。選修課程簡介必修：田徑類項目、健康教育專題。選修：球類項目、體操類項目、水上或冰雪類項目、民族民問體育類項目、新興運動項目、田徑類項目選修課程設置下面是各個年級設置的必修、選修項目供同學們必修、選修。高一：田徑類之跑的項目(必修)、球類項目之籃球、球類項目之乒乓球、球類項目之足球、健美操、球類項目之6個模塊，同學們至少必修、選修44個學分。高二：田徑類之跳的項目、球類項目之籃球、技巧、球類項目之足球、球類項目之排球、武術。644必修)、田徑類之投擲的項目、球類項目之羽毛球、武術、以上433學分。選課建議11個必修學分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。根據ft東省統(tǒng)一要求，要達到畢業(yè)，學生還必須在體操類項目系列、民族民間體育類項目系列中，每個系列至少修得l2)100美術選修課程設置方案（一）選修課程設置學段項目學段項目高二（1、2、3、4學段）高三（1、2學段）高三（3、4學段）（內容素描速寫、色彩兩個專題設計、工藝、書法復習選供選擇）修上課周數3618周課時數0.51學分學分11（二）(1)選修課程簡介美術課5學分，學生42個模塊，獲得必修的2個學分。設計·工藝、繪畫·4個系列，每個系列中包括兩個模塊，每模塊均為1學分。根據1學時，3學年修完。選修課程設置選修聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。學習美術語言及鑒賞方法。從美術與自我、美術與選修動。能幫助學生認識造型活動的基本規(guī)律和過程，提高表現生活和表達自己的思想、情感的能力。通過繪畫活動，學習和運用比例、構圖、明暗、透視和色彩等知識，感受和認識形體的明暗、虛實和色彩的冷暖以及空間等現象；使用多種工具、材料，體驗不同的藝術效果，理解具象或抽象等繪畫語言。選擇學習素描、水粉畫、版畫、卡通等繪畫類別中的某些基本技法、表現形式。能夠靈活運用材料，選擇適合自己的繪畫語言和技法，創(chuàng)作并展示一件以上的繪畫作品，表達自己的情感、思想和生活經驗，并用口頭和書面的形式評價自己和他人的繪畫作品。選修動。能幫助學生認識造型活動的基本規(guī)律和過程，提高表現生活和表達自己的思想、情感的能力。通過雕塑活動，學習和運用比例、透視等知識，感受和認識形體的體積以及空間等現象；使用多種工具、材料，體驗不同的藝術效果，理解具象或抽象等雕塑語言。選擇學習泥、石膏、木材等雕塑類別中的某些基本技法、表現形式。能夠靈活運用材料，選擇適合自己的雕塑語言和技法，創(chuàng)作并展示一件以上的雕塑作品，表達自己的情感、思想和生活經驗，并用口頭和書面的形式評價自己和他人的雕塑作品。選修建立初步的設計意識。根據自己的興趣選擇設計基礎、視覺傳達設計、工業(yè)設計或環(huán)境藝術設計，能夠靈活選用各種工具和制作方法，有創(chuàng)意地完成并展示一件以上的設計作品，滿足功能和審美的要求，并用口頭或書面的形式對自己和他人設計作品進行評價。選修識功能與形式的關系，提高設計、制作能力和形成創(chuàng)造意識。鑒賞具有鮮明藝術特色、文化內涵的工藝作品，恰當地使用工藝術語，從功能和審美的角度，以自己的觀點評論中外工藝作品。學習根據實用功能和審美要求進行有創(chuàng)意的構思和設計的方法，感受不同材料的物理特性和美感特性，了解各種工具的功能和正確的使用方法，根據自己的興趣選擇紙張、石頭、塑料和各種廢舊物品等材質的工藝制作，體驗不同的藝術效果。能夠靈活選用身邊的材料，運用各種工具和加工方法，有創(chuàng)意地完成并展示一件以上的工藝作品，滿足功能和審美的要求，并用口頭或書面的形式對自己和他人工藝作品進行評價。選修感的活動。能幫助學生提高書寫能力，感受中國漢字藝術的獨特魅力，增強對中國傳統(tǒng)文化的認同和理解。鑒賞具有鮮明藝術特色、文化內涵的書法作品，學習和了解中國書法藝術發(fā)展的基本過程及其與中國傳統(tǒng)文化的關系，用美術術語表達自己的感受與認識。通過觀摩、分析和臨摹等方法，認識三種以上的書體，了解傳統(tǒng)的筆法、章法及表現形式，學習使用毛筆、宣紙等材料，體驗不同的藝術效果。能夠選擇適合自己的形式和技法，創(chuàng)作并展示兩件以上的書法作品，表達自己的思想和個性，并用口頭或書面的形式對自己和他人的書法作品進行評價。選修學習使用刻刀、刻石等材料，體驗不同的藝術效果。能夠選擇適合自己的形式和技法，創(chuàng)作并展示兩件以上的篆刻作品，表達自己的思想和個性，并用口頭或書面的形式對自己和他人的篆刻作品進行評價。選修《攝影·新興視覺藝術形式。能幫助學生體驗現代媒體在藝術表現活動中的獨特魅力，提高參與藝術表現的興趣，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。鑒賞具有鮮明藝術特色、文化內涵的攝影(攝像)作品，恰當地使用美術術語，從觀念、創(chuàng)意、制作技巧等方面進行評論。學習根據風景、人物、花卉等題材進行攝影、攝像活動，根據社會熱點問題等主題編寫腳本，并進行拍攝、編輯和加工處理。配合研究性學習課題的要求，拍攝、收集各種素材、資料或案例，并作為研究性學習最終成果的展示。完成兩件攝影(攝像)作品，用口頭或書面的形式對自己和他人作品進行評價。選修《電腦繪畫·電腦設計聯(lián)網資源表達觀點、思想和情感的新興視覺藝術形式。能幫助學生體驗現代媒體在藝術表現活動中的獨特魅力，提高參與藝術表現的興趣，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。鑒賞具有鮮明藝術特色、文化內涵以及與生活經驗相關聯(lián)的電腦繪畫和設計作品，恰當地使用美術術語，從觀念、創(chuàng)意、制作技巧等方面進行評論。學習計算機平面設計的操作方法，認識計算機三維立體設計的基本過程，選用相關軟件，進行電腦繪畫創(chuàng)作和電腦設計，制作網頁，進行傳播和交流。能夠有創(chuàng)意地完成并展示兩件電腦藝術作品，表達自己的情感和思想，并用口頭或書面的形式對自己和他人電腦藝術作品進行評價。選課建議3ft東省普通高中課程設置及教學指導意見得2個學分后，再根據自身情況從《書法·攝像》模塊里選擇1個學分。信息技術課程設計方案（一）選修課程設置時間時間課程設置周課時學分總課時高二第一、二、選修1：網絡技術應用1236三、四學段選修2：多媒體技術應用高三第一、二、選修4：算法與程序設計1236三、四學段選修（二）(1)選修課程簡介高中階段，信息技術學習內容除必修模塊《信息技術基礎》外，還有五個選修模塊：內容占一定比例。學業(yè)水平考試形式為：理論知識的考查，通過選擇題與判斷題的形式；操作技能的考查，通過操作題的形式。下面分別對這五個選修模塊內容一一介紹，以便同學們選修。選修課程設置選修人們的生活、學習帶來的變化。選修在親身體驗的過程中認識多媒體技術對人類生活、社會發(fā)展的影響。選修與維護、數據庫應用系統(tǒng)。通過本模塊的學習，學生應該掌握數據管理的基礎知識和數據庫設計的一般方法，學會使用大型專業(yè)數據庫，初步學會使用數據庫技術管理信息，處理日常學習與生活中的問題，體驗并認識數據管理技術對人類社會生活的重要影響。選修《算法與程序設計語言初步、算法與問題解決例舉。選修能語言與問題求解。通過本模塊的教學，學生應能描述人工智能的基本概念，學會使用一種人工智能語言解決簡單問題，把握其基本特點；能利用簡易的專家系統(tǒng)外殼開發(fā)簡單的專家系統(tǒng)；知道人工智能對人類學習、生活的影響；通過感受人工智能技術的豐富魅力，增強對信息技術發(fā)展前景的向往和對未來生活的追求。選課建議使用OutlookExpress)軟件)()。這些操作在日常學習生活中經常使用，便于理解與掌握。容易通過學業(yè)水平考試，建議同學們重點考慮?！抖嗝襟w技術》涉及的內容較廣泛，包括圖像、動畫、音頻和視頻的采集與加工，涉及軟件較多。在以往的學業(yè)水平考試中，主要考查的操作題類型有：使用Photoshop設置圖像屬性、使用FLASH制作簡單動畫、使用播放器軟件從視頻文件中截取一段視頻等。這要做好這類操作題，必修掌握相關軟件的基本使用方法。同學們可以考慮選修本模塊?！稊祿芾砑夹g》和《算法與程序設計》有些抽象，難度加大，比如：關系數據庫，關系數據庫中的“關系”，數據庫的建立等，不便于理解和掌握?！度斯ぶ悄艹醪健番F在一般高中學校還不具備其硬件條件，故暫不開設。通用技術選修課程設置方案（一）選修課程設置總課時總課時學段必修I周課時學分數1、2高學段21362二3、4學段選修1技術》高1、2選修4每個選修模塊1 18三學段技術》1選修5活技術》（二）(1)選修課程簡介普通高中通用技術課程選修模塊共736課時。選修模塊著眼于不同學塵的不同發(fā)展要求，其內容是必修模塊在不同具體技術領域的延伸和深化，旨在為學生提供更為豐富、更為多樣的技術實踐的機會，拓展學生的技術經歷，提高學生理論應用于實踐的能力。選修課程設置選修產和日常生活中的應用。該模塊適合各類學校開設，可供各類學生、特別是具有理工科發(fā)展傾向的學生選修。選修和社會因素。該模塊既適合對理工科感興趣的學生，也適合對文化、藝術感興趣的學生：既適合城市學校，也適合農村學校。在課程實施中，還可以體現地方特色和民族特色。選修《簡易機器人制作校和在這方面有一定興趣的學生。6個方面的18漁等不同經濟地區(qū)的學校開設。學校在選擇所開設的模塊時，不要狹隘地把它理解為只適合農村學生，它同樣適用于對所列專題感興趣的城市學生。選修的學校中丌設，供對此有興趣的學生選擇。選修學生的審美情趣有重要作用。該模塊對設備要求不高，各地均可開設。更適合在這方面或相關領域有興趣的學生。選修這些技術是提高生活質量所必須學會的內容。該模塊的丌設沒有特殊的條件要求，適合各類學校和所有學生。選課建議業(yè)或升學的需要修學選修模塊。具有理工取向的學生可以選修“電子控制技術以選修“建筑及其設計塊。一、研究性學習介紹

研究性學習課程設置研究性學習活動是高中綜合實踐活動的重要組成部分。高中三年學生必須參加研究性學習活動課程，獲得必修l5學分，這是獲得高中畢業(yè)資格的必要條件。研究性學習活動可分為課題探究和項目(活動)沒計兩大類。課題探究以認識和解決某一問題為主要目的，主要包括調查研究、實驗研究、文獻研究等類型。項目(活動)設計以解決某一個比較復雜的應用性或操作性問題為主要目的，一般包括社會性活動設計和科技制作或改造”等。研究性學習活動的課題研究內容設定為7社會考察、環(huán)境保護、民族文化、科技創(chuàng)新；項目(活動)設計的內容設定為五類，即自我發(fā)展設計、家庭活動策劃、校園活動策劃、社區(qū)活動策劃、創(chuàng)新設計制作。一、研究性學習課程設計方案一覽表時間 研究專題 學習方式 基本要求 課時 學分從7類課題研究內集中講授高第1容中，任選一個專和專題研二學段題，根據相關內容，討

信息分析處理能力

研究性學學生每學習活動每期完成研周3學時，究任務，第2確定課題進行研2．能運用不同2學時在課達到基本學段究。方式展示自己的內實施，另要求獲得研究成果外1學時在33．能進行實驗探課余時間個學期共究和節(jié)假日6第3從五類項目（活動）集中講授1．能進行項目規(guī)安排。分。學段設計的內容中任選和專題研劃其一進行專題研討2．能進行項目制第4學段究。作活動3．能形成一定的設計制作成果三、設計方案說明原則上每學期完成一個課題研究，若未完成，可延期探究，但必須在三年內完成515學分。四、選擇研究課題的建議1、學生應根據自身的興趣愛好，專業(yè)特長、未來的發(fā)展情況來選擇課題研究。2、學生選擇課題應與所學知識相結合。3、學生選擇課題應多關注社會熱點，科技前沿的信息背景。社區(qū)服務和社會實踐活動設置l、社區(qū)服務內容：環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、科普活動、助學幫困、擁軍擁屬、文娛活動等。報櫥窗制作宣傳及其他志愿活動等。區(qū)管理工作。()參與管理服務等。大型活動義務工作、志愿者活動等。實施途徑：(1)參加學校統(tǒng)一組織的社區(qū)服務活動；(2)自定時間參加學校社區(qū)服務基地的服務活動；(3)自定時間自選單位進行社區(qū)服務。開設學段項目開設學段項目活動內容要求學分120.51、安全宣傳每人至少選兩項（也可社區(qū)文化2、法制宣傳以自己確定其他活動內活動3、文藝演出容，要求時間達到兩4、環(huán)保衛(wèi)生宣傳個工作日3學段1、天佛公園文明游園宣傳2、天天樂商場導購志愿者活動3、學校圖書室整理圖書4、雷鋒日學雷鋒活動每人至少選兩項（也可以自己確定其他活動內容工作日0.5社會實踐內容：社會實踐活動包括校內實踐和校外實踐，其內容包括以下幾方面。(1)(2)自我管理、自我服務的值周活動、學校社團、綠地領養(yǎng)等，參觀、訪問和調查活動：可以以郊游的形式，觀賞當地田園風光、錦繡ft等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育(例如祭掃革命烈士墓)等；可以抓住社區(qū)焦點、熱點問題，進行環(huán)保、國情民情調查等；可以結合教學內容進行驗證性的調查。例如；垃圾處理、廢品回收再生利用。例如義務植樹動等。技能性實踐活動：如進行某項技能學習，參與社區(qū)生產、生活設施的設計或改造等。(6)源，包括鄉(xiāng)土地理、民風習俗、傳統(tǒng)文化等資源進行實踐調查研究活動。開設學段項目活動內容開設學段項目活動內容要求學分1活動 2、莒南火車站調度室參觀活動技能性4、工廠車間參觀活動實踐活5、校園綠化活動動校內實踐活動定其他一項活動內容。必選2求達到一周，其他一22間要求達到3天14段1、校內衛(wèi)生值日2、消防逃生應急演練3、校園環(huán)境整治活動4、學校社團5、校園環(huán)保6、校內植物知多少12自態(tài)化然和生生文態(tài)1、走進端午節(jié)2、天佛風景區(qū)的開發(fā)前景研究3、當地文物古跡歷史探究5選一項或自己確定其他一項活動內容。時段實動踐活4、區(qū)內景觀細說5、民風習俗探究6、我縣花生銷售前景探究間要求達到3天學農工實學踐1、天佛風景區(qū)綠化活動2、汽車維修廠技能實踐活動1、4為必選主題，其它再選一項或自己確選修（I）課程開設方案相關說明模塊名稱 指導教師 學分規(guī)劃 選修人

教學計劃（周課時數）《中國古代詩歌散文欣賞》（周課時數）《中國古代詩歌散文欣賞》213214《中外傳記作品選讀》2194《新聞閱讀與實踐》213214《先秦諸子散文》34英語選修6213214英語選修7213214英語選修8213214數學選1-124734數學選2-128584數學選1-224734數學選3-1113214數學選2-228584數學選2-3285843-214734重大改革回眸20自然災害與防治環(huán)境保護2477224742物理選修1-124732物理選修1-224732物理選修2-1212物理選修2-2222物理選修3-128582物理選修3-228582選修1化學