高考文言文閱讀蘇軾

jiāyòjiāyòuíòā主試者稱為“知貢舉，就是“特命主掌貢舉考試”的意思，一般以朝廷名望大臣擔(dān)任。唐宋時(shí)特主持進(jìn)士考試的大臣登鼓院，于闕門懸登聞鼓，許人鳴冤。唐于東西朝堂分置肺石下或擊登聞鼓。宋初，立登聞鼓于闕門之前，置鼓司，先以宦官，后以朝臣管。景德四年（1007）始改稱登聞鼓院，司諫、正言，掌接受文武官員及士民章奏表疏。凡建議有關(guān)朝廷政事、軍事機(jī)密、公私利害等事，或請(qǐng)求恩賞，申述冤枉，貢獻(xiàn)奇異術(shù)等，如不能依常規(guī)上達(dá)皇帝，可先登聞鼓院呈遞事?tīng)?，如受阻抑，再?bào)告登聞檢院。南宋登聞鼓院與登聞檢院、糧料院、審計(jì)院、官告院、奏院合稱六院。遼屬門下省。金掌奏告御史臺(tái)、登聞檢院處理不當(dāng)事。元掌接受父母兄弟夫婦為人所冤殺申訴。清通政使司所屬有登聞鼓廳，掌敘雪冤滯1.帝的詔令2.指承命草擬詔令蘇軾，字子瞻。嘉佑二年，他參加了禮部的考試。當(dāng)時(shí)歐陽(yáng)修主掌貢舉考試，看到蘇軾的《刑賞厚論》，十分驚喜。懷疑這文章是他的門客曾鞏寫的，不敢在眾多士子中把他取為第一，只把文章列為第；治平二年，入朝掌管登聞鼓院。英宗向來(lái)聽(tīng)到他的才名，想要按照唐朝舊例召他為翰林，知制誥。不。徹底查辦。因?yàn)橛幸恍┎槐阌诿竦氖虑椴桓颐?就寫詩(shī)暗示希望對(duì)國(guó)家有所幫助[d]實(shí)，誠(chéng)然，信然。dàn]古同“但”，僅只拾??；摘取詆誹謗，古時(shí)御史臺(tái)所設(shè)的監(jiān)獄遲疑，拿不定主意。宋時(shí)官吏被貶謫，輕者稱送某州居住，稍重者稱安置，更重者稱編管書札又稱手札、信札、尺牘，就是現(xiàn)在的書信變動(dòng)改變?cè)谥萦刑锏?，希望到常州居住。早晨上奏，傍晚皇帝就答?fù)同意了調(diào)任湖州知州，蘇軾上表感謝。又因?yàn)橐恍┦虏环奖惆傩盏植桓艺f(shuō)，他寫詩(shī)寄托諷喻，希望對(duì)家有所補(bǔ)益。御史李定、舒亶、何正臣摘錄蘇軾謝表上的話，并且誣陷蘇軾所寫的詩(shī)是毀謗朝廷，逮捕蘇押送京城投入御史臺(tái)監(jiān)獄，想置他于死地，羅織罪名很長(zhǎng)時(shí)間卻一直不能決斷。惟獨(dú)神宗憐惜蘇軾，用黃團(tuán)練副使安置了他。中書省又稱紫薇省，唐宋時(shí)中書舍人亦稱“紫薇舍人”，行使宰相權(quán)力，掌判中書省諸事，有“閣老”之稱。明清兩朝無(wú)中書省，故無(wú)紫薇舍人之稱，薇舍人僅可代稱中書省的中書舍人。指編入戶籍的普通人家

無(wú)制縱虐c〈名〉次第等。:差序等)差(級(jí);別初，祖宗的時(shí)候差役法實(shí)行久了產(chǎn)生弊端，百姓中充任徭役的人不熟悉，又虐待他們，多數(shù)導(dǎo)致破產(chǎn)，人少的鄉(xiāng)中，百甚至有一年到頭不得休息的王安石輔佐神改成免役法使戶按等地高下出錢雇人代役執(zhí)法令的人往往索取過(guò)分，成為百姓的災(zāi)害。司馬光任宰相，想要恢復(fù)差役法，派官員設(shè)立機(jī)構(gòu)蘇也在人選當(dāng)中。pó1.用手土2.聚斂～斂。～聚pǒ1.抨：～擊破，剖：～斗u折（毀棄斗和秤）蘇說(shuō)差役法、免役法，各有其利弊。免役法的害處，是搜刮百姓的錢財(cái)，弄得十室九空差役法的害處是姓經(jīng)常為官府服役不能專心致力于農(nóng)業(yè)漢后只指一般的小官員或吏卒。專指官府中的胥吏或差役猾ū古代小官：～吏。鈔～。2.全都萬(wàn)事～備。民～然矣貪官污吏從中徇私舞弊兩害處大致相等司光說(shuō)：“你說(shuō)怎辦？軾說(shuō)：三代的法令，兵農(nóng)合一，到秦代開(kāi)始分為二唐中葉，把所有的府兵為長(zhǎng)期征戰(zhàn)的兵卒。從這時(shí)以來(lái)，百姓不懂軍事，士兵懂農(nóng)事，農(nóng)民拿出糧食絲帛來(lái)養(yǎng)活士兵，士兵拿出性命來(lái)保護(hù)農(nóng)民，天下人以為好在免役法，實(shí)在很像這事馬上取免役法而實(shí)行差役法正如取消長(zhǎng)期征的軍隊(duì)而恢復(fù)軍民合一概不易辦到司馬光不認(rèn)為那樣做是對(duì)的。蘇軾又在政事堂陳述他的看法司馬光很生氣說(shuō)“過(guò)去韓魏公要給陜西義勇字，你做諫官，爭(zhēng)執(zhí)得很兇，韓魏公不高興，你也不管。我從前聽(tīng)你說(shuō)過(guò)詳情，難道你今天做宰相，不我暢所欲言嗎？”司光笑了笑。不久任命他為翰林學(xué)士。蘇由于多次在奏議中表達(dá)不同政,激了當(dāng)權(quán)大臣蘇軾恐怕

不能被當(dāng)權(quán)者所容忍身處境險(xiǎn),遂求外任以避禍全身被授予龍圖閣學(xué)士得通杭.