人教版小學語文課本中寓言故事與神話故事

人教版小學語文課本中寓言故事與神話故事二上坐井觀天子獨不聞夫珞”皿）井之露（wa）乎？謂東海之鱉（bie）曰："吾樂與！出跳梁乎井干之上，入休乎缺整（zh（5u）之崖；赴水則接腋持頤，蹶（ju6）泥則沒足滅跗（fu）o還蚌、蟹與科斗，莫吾能若也！且夫擅一壑之水，而跨跱（zhi）珞井之樂，此亦至矣。夫子奚不時來入觀乎？”東海之鱉左足未入，而右膝已縶此%）矣。于是逡巡而卻，告之海日：“夫千里之遠，不足以舉其大;千仞之高,不足以極其深。禹之時，十年九潦（ldo）,而水弗為加益；湯之時，八年七旱，而崖不為加損。夫不為頃久推移，不以多少進退者，此亦東海之大樂也！1.解釋下列文句中加點詞的詞義TOC\o"1-5"\h\z子獨不聞（ ） 莫吾能若也（ ）夫子奚不時來入觀乎（ ）不足以極其深（ ）.翻譯夫千里之遠,不足以舉其大;千仞之高,不足以極其深。.對“坐井觀天”的恰當解釋是（ ）①坐在井里觀看天空。 ②比喻目光狹小，看到的有限。③比喻喜歡過悠閑的生活，容易滿足。.這則寓言告訴我們什么道理？你難道不知道在一口淺井里有一只青蛙嗎？它對從東海中來的大鱉說：“我多么快樂??！出去玩玩，就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳，回來休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息；跳進水里，水剛好托著我的胳肢窩和面頰；踩泥巴時，泥深只能淹沒我的兩腳，漫到我的腳背上?；仡^看一看那些赤蟲、螃蟹與蝌蚪一類的小蟲吧，哪個能同我相比哪！并且，我獨占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快樂極了！您為什么不常來我這里參觀參觀呢？”海鱉左腳還沒踏進井里，右腿已被井壁卡住了。于是，它在井邊猶豫地徘徊了一陣就退回來了，把大海的景像告訴青蛙，說道：“千里的確很遠，可是它不能夠形容海的遼闊；千仞的確很高，可是它不能夠控明海的深度。夏禹的時候，10年有9年水災，可是海水并不顯得增多；商湯時，8年有7年干旱，可是海水也不顯得減少。永恒的大海啊，不隨時間的長短而改變，也不因為雨量的多少而漲落。這才是住在東海里最大快樂??！”寓意：坐井觀天：形容眼界狹小，所見有限?！窘x詞】井底之蛙、鼠目寸光、管窺蠡測、盲人摸象、管中窺豹【反義詞】高瞻遠矚、見多識廣、包羅萬象、無懈可擊二下揠苗助長宋人有閔其苗之不長而攜之者，芒芒然歸，謂其人日：“今日病矣！予助苗長矣。”其子趨而往視之，苗則槁矣。

天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。注釋：長：生長、發(fā)育。揠：拔芒：疲乏。芒芒然，很疲倦的樣子。謂：告訴。予：文言人稱代詞，我。非徒：不僅只是。有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天十分疲憊地回到家，對他的家人說：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。1.解釋加點字義。（2）今日病矣！予助苗長矣。（*（4）.天下之不助苗長者寡矣（（2）今日病矣！予助苗長矣。（*（4）.天下之不助苗長者寡矣（⑹匪徒無益（ ）.（3）其子趨而往視之，苗則槁矣（ ）*⑸以為無益而舍之者，不耘苗者也（ ）*.下列句子中加點的“之”字與其他三項用法不同的一項是：（ ）A.閔其苗之不長B.其子趨而往視之C.助之長者，揠苗者也 D.非徒無益，而又害之.翻譯（1）苗則槁矣。⑵助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。4、寫出幾個含有“寡”字的四字成語（寫的越多越好）:5、本文從結構上可分為兩層，試用“||”在文中標出層次；另外從表達方式上看，第一層以為主，第二層以為主。6、讀完這段文字后，你從中受到什么啟示？啟示：這個故事告訴我們：.客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，單靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。.這個寓意還告訴我們一個具體道理：“欲速而不達”。人們對于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動性，這樣才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有美好的動機，結果也只能是適得其反。守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。《韓非子?五蠹》1.解釋下列文句中加點詞的詞義。

①兔走觸株.①兔走觸株.②因釋其耒而守株*③而身為宋國笑*④冀復得兔*2.找出文中的議論句，*釋(*身(冀(*并翻譯這個句子。)

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)3.出自這個故事的成語是。從短文中你得到什么啟示？從某一角度簡要談談。)

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)譯文：從前宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，那個農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到只兔子。然而，野兔不可能再次得到了，而他自己卻被宋國人所恥笑?，F(xiàn)在的君王想用過去的治國方略來管理當今的百姓，，這都是在犯與“守株待兔”一樣的錯誤?。∪峦鲅蜓a牢臣聞鄙語曰：“見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也?！背悸勎魷⑽湟园倮锊?，桀、紂以天下亡。今楚國雖小，絕長續(xù)短，猶以數(shù)千里，豈特百里哉？“王獨不見夫蜻蛉乎？六足四翼，飛翔乎天地之間，彳免啄蚊虻而食之，仰承甘露而飲之，自以為無患，與人無爭也。不知夫五尺童子，方將調(diào)鉛膠絲，加己乎四仞之上，而下為蟋蟻食也。夫蜻蛉其小者也，黃雀因是以。俯嘴白粒，仰棲茂樹，鼓翅奮翼，自以為無患，與人無爭也；不知夫公子王孫，左挾彈，右攝丸，將加己乎十仞之上，以其類為招。晝游乎茂樹，夕調(diào)乎酸咸，倏忽之間，墜于公子之手。“夫雀其小者也，黃鵠因是以。游于江海，淹乎大沼，府嘴鱔鯉，仰嚙陵衡，奮其六翩，而凌清風，飄搖乎高翔，自以為無患，與人無爭也。不知夫射者，方將修其磐盧，治其矰繳，將加己乎百仞之上。被碉磻，引微繳，折清風而近矣。故晝游乎江河，夕調(diào)乎鼎鼐?！胺螯S鵠其小者也，蔡靈侯之事因是以。南游乎高陂，北陵乎巫山，飲茹溪流，食湘波之魚，左抱幼妾，右擁嬖女，與之馳騁乎高蔡之中，而不以國家為事。不知夫子發(fā)方受命乎靈王，系己以朱絲而見之也?！安淌ズ钪缕湫≌咭?，君王之事因是以。左州侯，右夏侯，輦從鄢陵君與壽陵君，飯封祿之粟，而戴方府之金，與之馳騁乎云夢之中，而不以天下國家為事。不知夫穰侯方受命乎秦王，填黽塞之內(nèi)，而投己乎黽塞之外?！遍喿x訓練：1、文章第一段莊辛告訴楚王(用自己的話概括)(2分)2、對“飯封祿之粟，而戴方府之金，與之馳騁乎云夢之中”理解正確的一項是( )(2分)A、吃著各地進奉的糧食，載著四方府庫繳納的財務，與幸臣縱馬游樂于云夢澤。B、給百姓吃各地進奉的糧食，載著四方府庫繳納的財務，與百姓縱馬游樂于云夢澤。^給幸臣吃各地進奉的糧食，載著四方府庫繳納的財務，與他們縱馬游樂于云夢澤?？?、吃著百姓的糧食，載著四方府庫繳納的財務，與幸臣縱馬游樂于云夢澤。3、文章設喻說理。其在莊辛設喻中的作用是：（3分）4、文章在語言上具有整散結合的特點。請以第3、4段為例，加以賞析。（4分）5、莊辛論證嚴密、有氣勢。試從文章結構方面加以分析。（4分）參考譯文我聽俗語說：“看到兔子后，才想到呼喚獵犬捕捉。也不算太晚。在一些羊逃跑之后，立即去補修羊圈，也還不算太遲”。我過去聽說湯王，武王。起初只有一百多里的地方，而能夠興盛起來；桀、紂有了天下，而免不了要滅亡。今楚國的地方雖然小，但是截長補短，一共算起來，還有好幾千里，何止一百里呢？大王您難道沒看見蜻蜓么？六只腳，四只翼，在天地之間盤旋飛翔，俯身捉食蚊、虻，仰頭承飲甘露，它自己以為沒有災難，與哪個也不相爭了?？墒菦]想到那五尺高的小孩子，正要調(diào)好黏糖，粘在絲繩上，加在它身上，將它從空中粘下來，給螞蟻吃了。蜻蜓的事還是其中的小事啊，黃雀也是這樣。向下啄食米粒，向上棲息在樹上，展翅奮飛，它自己以為沒有災難，與哪個也不相爭了?？墒菦]想到那王孫公子，左手拿著彈弓，右手按上彈丸，拉緊弓弦，要在很高的地方射擊它，正把黃雀的頸作為彈射的目標。白天還在樹上游玩，晚上被人加上酸釀的作料做成菜肴了。頃刻間就落到了公子手里。方將調(diào)飴膠絲黃雀的遭遇還是其中的小事啊，天鵝也是這樣。它在江、海遨游，在大水池邊停留休息，低頭啄食水中的魚屋、鯉，抬頭吃菱角和水草，舉起它的翅膀，駕著清風，在空中安詳高飛，它自己以為沒有災難，與哪個也不相爭了?？墒菦]想到那射手正準備他石制的箭頭和黑弓，整治他系有生絲線的箭，要在很高很高的地方射擊它，它帶著銳利的青石做成的箭頭，拖著箭上的細絲繩，在清風中翻轉了一下身子就掉下來了。因此，白天在江湖中遨游，晚上就放在鼎鼐中烹調(diào)了。天鵝的遭遇還是其中的小事啊，蔡靈侯也是這樣。他南游高丘，北登巫山，在茹溪河畔飲馬，吃湘江的鮮魚。他左手抱著年輕的愛妾，右手摟著心愛的美女，和她們一起奔馳在高蔡的路上，而不把國家的安危當作正事?？墒菦]想到子發(fā)正從楚王那里接受了攻打蔡國的命令，最后他自己被紅繩拴上去見楚王。蔡靈侯的遭遇還是其中的小事啊，君王也是這樣。左邊有州侯，右邊有夏侯，輦車后面還跟著鄢陵君和壽靈君，吃著由封邑進奉來的糧食，載著四方府庫所供納的金銀，和他們一起駕著車子奔馳在云夢的路上，而不把天下國家的安危當作正事，沒想到穰侯魏冉正從秦王那里接受了攻打楚國的命令，陳兵在黽塞（河南省平靖關）之內(nèi)，而把自己驅逐在黽塞（河南省平靖關）之外了?！蹦限@北轍魏王欲攻邯鄲，季梁聞之，中道而反，衣焦不申，頭塵不去，往見王日：〃今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕①，告臣日：“我欲之②楚。"臣日：“君之楚，將奚為北面?”日：“吾馬良!”臣日：“馬雖良，此非楚之路也?！比眨骸拔?/p>

閱讀題：、解釋加點的詞閱讀題：、解釋加點的詞①今者臣來（ ）.③我欲之楚（ ）*⑤吾馬良（ ）*⑦此數(shù)者愈善（ ）*、翻譯TOC\o"1-5"\h\z②方北面而持其駕（ ）④.將奚為北面（ ）⑥吾用多（ ）⑧恃王國之大（ ）*.馬雖良，此非楚之路也。.此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。三、由這則寓言寫出一個成語：，比喻：四.讀了這則寓言你有什么啟發(fā)？（2分）【翻譯】魏王想要攻打邯鄲，季梁聽說這件事后，半路返回，來不及抻平皺縮的衣服和去除頭上的塵土，去拜見魏王說：“今天我來的時候，在路上遇見了一個人，正在面朝北面駕著他的車，他告訴我說：‘我想到楚國去?！艺f：'您去楚國去，為什么往北走呢？'他說：'我的馬很精良。‘我說：'你的馬雖然很精良，可這不是去楚國的路。'他說：'我的路費很多。'我說：'你的路費雖然多，可這不是去楚國的路。'他說：'我的馬夫善于駕車。'這幾個條件越是好，就離楚國越遠了?，F(xiàn)在大王的行動是想成為霸王，舉止是想取信于天下。依仗魏國[2]的強大，軍隊的精銳，而去攻打邯鄲，以使土地擴展，有好的名聲。大王這樣的行動越多，那么（您）距離稱王的事業(yè)就越來越遠了。這就好像到楚國卻向北走一樣?！斌@弓之鳥異日者，更羸（gengl^i）與魏王處京臺之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王日：“臣為王引弓虛發(fā)而下鳥?！蔽和跞眨骸叭粍t射可至此乎？”更羸日：“可?！庇虚g，雁從東方來，更羸以虛發(fā)而下之。魏王日：“然則射可至此乎？”更羸日：“此孽也?！蓖跞眨骸跋壬我灾?？”對日：“其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡痛也；鳴悲者，久失群也，故瘡未息，而驚心未去也。聞弦音，引而高飛，故瘡（發(fā)而）隕也?！遍喿x練習1、下列加點詞解釋有誤的一項是（）A、臣為王引弓虛發(fā)而下（射下）鳥 B、其飛徐（緩慢）而悲鳴C、故瘡（舊傷）隕也 D、然（然而）則射可至此乎2、下列句中加點的詞意思相同的一組是（）A、處京臺之下/虛發(fā)而下之（下）B、虛發(fā)而下之/先生何以知之（之）

C、飛徐而悲鳴/聞弦音引而高飛(而)D、飛徐者/悲鳴者(者)3.解釋下列語句中加點的字詞。TOC\o"1-5"\h\z(1)更羸謂魏王曰( ) (2)臣為魏王引弓虛發(fā)而下鳥( )? ?(3)有間，雁從東方來( )??4、翻譯下列句子。(1)先生何以知之？(2)飛徐者，故瘡痛也；鳴悲者，久失群也。5、(“驚弓之鳥”這個成語的意思是：()的人。5、(“驚弓之鳥”這個成語的意思是：()的人。)。用來比喻那些6、這個故事啟示我們： 6、這個故事啟示我們： (1)異日：往時，從前。(3)京臺：高臺。(5)引：拉。(7)下鳥：使鳥落下。(9)乎：嗎。(11)以：憑借。(13)何以：就是“以何”，(15)故：所以。(2)更羸(g?ng?)：戰(zhàn)國時的名射手。(4)謂：對…說。(6)虛發(fā)：只拉弓不放箭。(8)然則：既然如此。(10)有間：過了一會兒。(12)孽：通“蘗”，病，孤獨。憑什么、怎么就。(14)徐：慢慢地，緩慢。(16)失：迷失。(17)未息：沒長好。息，痊愈。(18)去：消除。(19)引：伸展(翅膀)，這里意味奮力向上飛。 (20)故：舊、原先。(21)括號中的“發(fā)而”兩字是根據(jù)文意補充的。(22)隕：從高處墜落。從前，更羸與魏王在高大的臺下，他們抬頭看見一只飛鳥，更羸對魏王說：“我不用箭就能使鳥掉下來?！蔽和跽f：“射箭技術可以達到這么高的水平嗎？”更羸說：“可以?！边^了一會兒，有一只大雁從東方飛來。更羸不用箭，拉了一下弦，大雁就從半空中掉了下來。魏王驚嘆道："(箭術)難道真的可以達到這種地步？”更羸解釋說：“這是一只有傷的鳥！”魏王更納悶了：“先生憑什么知道它呢？”更羸回答說：“它飛得慢，鳴聲又凄厲。飛得慢，是因為舊傷疼痛，鳴聲凄厲，是因為長久失群，原來的傷口沒有愈合，驚恐的心理還沒有消除，一聽見弓弦響聲便奮力向上飛，引起舊傷迸裂，才跌落下來的?！焙x：被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。原指以巧制勝，現(xiàn)以“驚弓之鳥”來形容受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。啟示：我們做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，問心無愧。俗話說的“未作虧心事，不怕鬼敲門”就是這個道理，也是與做賊心虛恰恰相反的意思。女媧補天往古之時，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載?；鸨投粶?，水浩洋而不息。猛獸食顓民，鷲鳥攫老弱。于是女蝸煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰以止淫水。蒼天補，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲死，顓民生。 (《淮南子?覽冥訓》)閱讀訓練1.給下面加點的字注音①火燃焱而不滅（） ②猛獸食顓民（）TOC\o"1-5"\h\z? ?③鷲鳥攫老弱（）（） ④淫水涸（）⑤狡蟲死（ ）? ? ? ?.下面各句中加點的“以”與“殺黑龍以濟翼州”的“以"意義相同的一句是（）A.策之不以其道B.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵C.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德D.衣食所安，弗敢專也，必以分人.用短文中的信息填空。這則神話選自《淮南子》，從中我們可以看出遠古人類為改變生活環(huán)境而進行的無畏斗爭。以女媧為例，她面對險惡環(huán)境，英勇奮戰(zhàn)，“,_,, _”顯示了人類祖先與天地奮戰(zhàn)的雄偉氣魄和創(chuàng)造世界的偉大力量。.傳說女媧煉五色石補天時，剩下一塊石頭被丟棄在大荒山無稽崖青梗峰下，后被茫茫大土、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了悲歡離合，這個情節(jié)出自我國古典文學名著《 》。譯文：遠古的時候，支撐蒼天的四根柱子斷了，天下的土地出現(xiàn)了裂縫；天（有所損毀，）不能全部覆蓋（萬物），地（有所陷壞，）不能完全承載萬物；大火熊熊燃燒無法熄滅，洪水浩大汪洋（泛濫）無法止??；猛獸吞食善良的人民，兇猛的禽鳥（用爪）抓取年老弱小的人（吃掉）。于是女媧煉出五色石來補青天，斬斷大龜?shù)乃哪_來把豎立（天的）四根梁柱，殺死（水怪）黑龍來拯救翼州，累積蘆葦?shù)幕覡a來制止（抵御）過量的洪水。蒼天（得以）修補，四個天柱（得以）扶正（直立）；過多的洪水干涸（了），翼州太平（了）；狡詐的惡蟲（惡禽猛獸）死去，善良的人民百姓生存（下來）。燃（ldn）,顓（zhuGn）,攫（ju6）夸父追日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1、解釋下列加粗的詞語。（4分）TOC\o"1-5"\h\z夸父逐日（）夸父與日逐走（ ）? ?河、渭不足（ ） 北飲大澤（ ）? ?2、翻譯句子。（2分）未至，道渴而死。3、這個古代神話反映了我國古代勞動人民怎樣的愿望和精神？（2分）1、逐走：競跑，賽跑。逐：競爭。走：跑。2、入日：追趕到太陽落下的地方。3、欲得飲：想要喝水解渴。 4、河、渭：即黃河，渭水。5、北飲大澤：大湖。傳說縱橫千里，在雁門山北。北：方位名詞用作狀語，向北方，向北面。6、道渴而死：半路上因口渴而死。7、鄧林：地名，今在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界處。鄧林即“桃林”。8、未至：沒有趕到。 9、渴：感到口渴。11、棄：遺棄。 12、為：成為。13、逐日：追逐太陽。 14、于：到。（飲于河、渭中的于，應譯為到，介詞）15、大澤：大湖。16、足：夠。（因為足的意思等同于夠，所以足夠：同義復合詞）夸父與太陽賽跑，追趕到太陽落下的地方。他口渴，想要喝水，喝了黃河、渭河的水，黃河渭河的水不夠，他又去喝北方的大湖水?？涓高€沒有到，就在半路渴死了。而他死后遺棄在手中的手杖化作了桃林。詞語活用北飲大澤北：名詞作狀語，向北。道渴而死道：名詞作狀語，在半路上。古今異義①夸父與日逐走走： 古義：跑。 今義：行走。②飲于河渭河： 古義：指黃河。 今義：泛指所有河流。一詞多義飲：①欲得飲飲：名詞，飲食，食物和水。②飲于河、渭飲：動詞，喝。四下紀昌學射甘蠅，古之善射者，彀良加］弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學射于甘蠅，而巧過其師。紀昌者，學射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)日：“爾先學不瞬，而后可言射矣?！奔o昌歸，偃［ydn］臥其妻之機下，以目承牽挺。三年后，雖錐末倒眥［zi］,而不瞬也。以告飛衛(wèi)，飛衛(wèi)日：“未也，亞學視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。"昌以耗［md。］懸虱于牖［y6u］,南面而望之。旬日之間浸［jin］大也三年之后如車輪焉以睹余物皆丘山也乃以燕角之弧朔蓬之舞［gdn］射之貫虱之心而懸不絕。一以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺［fMying］日：“汝得之矣！”紀昌既盡衛(wèi)之術，計天下之敵己者，一人而已，乃謀殺飛衛(wèi)。相遇于野，二人交射中路，……既發(fā)，飛衛(wèi)以棘刺之端扦之，而無差焉。于是二子泣而投弓，相拜于涂，請為父子，克臂以誓，不得告術于人。1.解釋下列加點字在文中的意思。TOC\o"1-5"\h\z（1）紀昌歸（ ） （2）倒眥（ ）? ?（3）視微如著（ ） （4）以睹余物（ ）? ?.用“I”給文中畫線文字斷句。（注意：此題不要求加標點符號）.紀昌是向飛衛(wèi)學射，為什么開頭卻寫甘蠅的射技？.你怎樣評價紀昌？.掌握任何一種本領，都必須練好基本功。你還有其它的事例來證明這一觀點嗎？翻譯：甘蠅是古代一個善于射箭的人，拉開弓，獸就倒下，鳥就落下，百發(fā)百中。甘蠅的一個弟子名叫飛衛(wèi)，向甘蠅學習射箭，但他射箭的技巧卻超過了他的師傅。紀昌又向飛衛(wèi)學習射箭。飛衛(wèi)說：“你先學會看東西不眨眼睛，然后我們再談射刖。紀昌回到家里，仰臥在他妻子的織布機下，用眼睛注視著織布機上的梭子練習不眨眼睛。幾年之后，即使錐子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。紀昌把自己練習的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“這還不夠啊，還要學會視物才行。要練到看小物體像看大東西一樣清晰，看細微的東西像顯著的物體一樣容易，然后再來告訴我?！奔o昌用耗牛尾巴的毛系住一只虱子懸掛在窗戶上，面向南遠遠地看著它，十天之后，看虱子漸漸大了；幾年之后，虱子在他眼里有車輪那么大。用這種方法看其他東西，都像山丘一樣大。紀昌便用燕地的牛角裝飾的弓，用北方出產(chǎn)的篷竹作為箭桿，射那只懸掛在窗口的虱子，穿透了虱子的中間，但繩子卻沒有斷。紀昌又把自己練習的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興得抬高腳踏步，跺腳，拍胸膛。說道：“你已經(jīng)掌握了射箭的訣竅了！”紀昌把飛衛(wèi)的功夫全部學到手以后，覺得全天下只有飛衛(wèi)才能和自己匹敵，于是謀劃除掉飛衛(wèi)。終于有一天兩個人在野外相遇。紀昌和飛衛(wèi)都互相朝對方射箭，兩個人射出的箭正好在空中相撞，全部都掉在地上。最后飛衛(wèi)的箭射完了，而紀昌還剩最后一支，他射了出去，飛衛(wèi)趕忙舉起身邊的棘刺去戳飛來的箭頭，把箭分毫不差的擋了下來。于是兩個人都扔了弓相擁而泣，互相認為父子，發(fā)誓不再將這種技術傳給任何人。寓意：一是要能吃苦，持之以恒才會成功。二是大本領往往要從小處練起。三是要嚴格遵守老師的教誨，踏踏實實。啟示：要練成一身真功夫，需要克服無數(shù)困難，付出無數(shù)心血和努力?！岸毴?，夏練三伏”；“臺上一分鐘，臺下十年功”，絕非虛言。扁鵲治病扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。"桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮?，扁鵲復見曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓公體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣，桓侯遂死。《韓非子?喻老》9【閱讀訓練】1、解釋下列句子中加點的詞語（5分）⑴立有間（ ）.⑶使人索扁鵲（ ）⑴立有間（ ）.⑶使人索扁鵲（ ）.⑸司命之所屬（ ）.2、指出文中的三個通假字，（1）通,義為（⑶通，義為（3、翻譯句子。（4分）⑵不治將益深（ ）.（4）桓侯故使人問之（

.并釋義（3分）） （2）通）⑴醫(yī)之好治不病以為功。譯文:⑵在骨髓，司命之所屬，無奈何也。譯文： 4、桓侯重病致死的真正原因是（成語），這個故事告誡人們什么道理？(3分)5、對下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）A、扁鵲望桓侯而還走望：遠遠地看 B、居十日故：居:居住C、不治將益深益：更加 D、使人索扁鵲索：尋找6、A、6、A、B、C、D、立有間 肉食者謀之，又何間焉? ?司命之所屬 屬予作文以記之? ?桓候故使人問之.使人索扁鵲桓候故使人問之.使人索扁鵲.于是上乃使使持節(jié)詔將軍.7、下列對原文分析和概括，不正確的一項是（ ）A、選文出自《韓非子?喻老》。作者韓非，戰(zhàn)國末期重要的思想家。文中扁鵲，戰(zhàn)國時醫(yī)學家，因醫(yī)術高明，所以人們就用傳說中上古名醫(yī)扁鵲的名字來稱呼他。B、扁鵲共三次進見蔡桓公，并指出其病在腠理、在肌膚、在骨髓，但桓候卻固執(zhí)己見，剛愎自用，一而再，再而三的諱疾忌醫(yī)，導致病情越發(fā)嚴重，不可救藥，并最終不治而死。C、扁鵲作為一代名醫(yī)，當蔡桓公病情加重以后，扁鵲卻“望桓候而還走”，說明扁鵲醫(yī)術高明，在很遠就能看出人有沒有病，但他卻沒有高尚的職業(yè)道德，對病人沒有做耐心細致的工作，望而“還走”是為了逃避，方法生硬簡單。D、《扁鵲見蔡桓公》說明了盲目自信，諱疾忌醫(yī)必傷自身的道理，告誡人們不要掩飾自己的缺點錯誤，要敢于正視自己，敢于接受別人的批評勸告。8、請將文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（1）醫(yī)之好治不病以為功。（2分）（2）在骨髓，司命之所屬，無奈何也。（2分）扁鵲進見蔡桓公，（在蔡桓公面前）站了一會兒，扁鵲說：“您在肌膚紋理間有些小病，不醫(yī)治恐怕會加重?！辈袒腹f：“我沒有病。”扁鵲離開后，蔡桓公說：“醫(yī)生喜歡/習慣給沒病的人治病來當作自己醫(yī)術的功效?！边^了十天，扁10鵲再次進見蔡桓公，說：“您的病在肌肉里，不及時醫(yī)治將會更加嚴重?！辈袒腹焕聿?。扁鵲離開后，蔡桓公又不高興。（又）過了十天，扁鵲再一次進見蔡桓公，說：“您的病在腸胃里了，不及時治療將要更加嚴重?！辈袒腹譀]有理睬。扁鵲離開后，蔡桓公又不高興。（又）過了十天，扁鵲（遠遠地）看見桓侯，掉頭就跑。蔡桓公于是/特意派人問他。扁鵲說：“小病在皮膚紋理（之間），湯熨（的力量）所能達到的；病在肌肉和皮膚里面，用針灸可以治好；病在腸胃里，用火劑湯可以治好；病在骨髓里，那是司命神管轄的事情了，（醫(yī)生）是沒有辦法（醫(yī)治）的?，F(xiàn)在（?。┰诠撬瑁ɡ锩妫乙虼瞬辉僬埱螅樗尾。┝??！边^了五天，蔡桓公身體疼痛，派人尋找扁鵲，（扁鵲）已經(jīng)逃到秦國了。蔡桓公于是病死了。五下晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王日：“齊無人耶？使子為使?！标套訉θ眨骸褒R之臨淄三百閭，張袂（mei）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王日：“然則何為使子？”晏子對日：“齊命使各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！标套訉⑹钩?。楚王聞之，謂左右日：“晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對日：“為其來也，臣請縛（魚）一人，過王而行，王日：'何為者也？'對日：'齊人也。'王日：'何坐？'日：'坐盜。’”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣（yi）王。王日：“縛者曷（h6）為者也？”對日：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套尤眨骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對日：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”.解釋下列句子中加點字的意思。TOC\o"1-5"\h\z（1）為小門于大門之側而延晏子（ ）（2）今臣使楚（ ）? ?⑶晏子對日（ ） （4）比肩接踵而在（ ）??.下面各句都有“使”，按意義用法分類。（1）晏子使楚（2）使狗國者從狗門入（3）使子為使? ? ?（4）齊使使各有所主（5）使使賢主 （6）何為使子? ? ?.翻譯以下幾句。（1）張袂成陰，揮汗如雨，比肩繼踵而在，何為無人？⑵其賢者，使使賢主。.面對楚王的戲弄，晏子是怎樣回擊的?用原文回答。11

字詞注解因為。做動詞用，通“導”。字詞注解因為。做動詞用，通“導”。對：回答。引進，迎接。見：拜見。當：應該。將：將要。使：出使。左右：左右、近旁的人。這里指近侍。 謂……曰：對……說。習辭者：熟悉言辭的人。習，熟練；辭，言辭；者： 的人。今：如今，現(xiàn)在。 方：將要。 欲：想，想要。辱：侮辱，羞辱。 之：代詞，他（指晏子）。何以也：用什么（辦法）呢？何以，即“以何”，用什么，憑什么。對：回答，應對。 為其來也：當他到來的時候。為，相當于“于”。請：懇求，請允許。 縛：捆綁。而：表順承（或表承接），不譯。 何：什么。何為者：做什么的人。 何坐：犯了什么罪？坐，犯罪。盜：偷竊。 賜：賞賜，給予。酒酣：喝酒喝得正高興的時候。 詣：到...去曷：同“何”，什么。 為：相當于“于”，當。固：本來，果然。 善：擅長，善于。避席：離開座位，表示鄭重。古代把席子鋪在地上坐，所以座位叫“席”。之：這樣的事。代下面晏子說的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。枳：一種灌木類植物，果實小而苦。也叫“枸橘”，果實酸苦。實：果實。 不同：不一樣。所以然者何：這樣的原因是什么呢？然，這樣。所以：（之所以）……的原因。對曰：回答說。 得無：莫非。 耶：句末語氣詞，“嗎”。圣人非所與熙也：圣人是不可以隨便戲弄的。此為判斷句。圣人：品德極高尚的人。熙：同“嬉”，戲弄。反取病焉：反而自討沒趣了。病，辱。古今異義其實（其實味不同）：古義：它們的果實。今義：真實情況。謂左右曰，左右，古義：近旁的人，這里指左右大臣。今義：左右表方位，概數(shù)。反取病焉，病，古義：辱。今義：疾病，患病。齊之習辭者也，習：古義：熟練。今義：學習。辭：善于辭令。何坐，坐：古義：犯....罪，今義：坐下，動詞。延：古義：迎接：今義：延遲，表示拖延的意思。表示拖延的意思。今方來，方：古義：將要，今義：方，一種形狀。葉徒相似，徒：古義：只，今義：徒弟，學生。12通假字“熙”通“嬉”，意思是：戲弄。“曷”通“何”，意思是：什么。晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個五尺高的小洞請晏子進去。晏子不進去，說：〃出使到狗國的人從狗洞進去，今天我出使到楚國來，不應該從這個洞進去?！ㄓ淤e客的人帶晏子改從大門進去。晏子拜見楚王。楚王說：〃齊國沒有人嗎?竟派您做使臣。〃晏子回答說：“齊國首都臨淄有七千多戶人家，展開衣袖可以遮天蔽日，揮灑汗水就像天下雨一樣，人挨著人，肩并著肩，腳尖碰著腳跟，怎么能說齊國沒有人呢？"楚王說：“既然這樣，為什么派你這樣一個人來做使臣呢？”晏子回答說：“齊國派遣使臣，各有各的出使對象，賢明的使者被派遣出使賢明的君主那兒，不肖的使者被派遣出使不肖的君主那兒，我是最無能的人，所以就只好委屈下出使楚國了?！标套訉⒁鍪钩?。楚王聽到這個消息，對手下的人說：“晏嬰是齊國的熟悉言辭的人，現(xiàn)在將要來了，我想羞辱他，用什么辦法呢？左右的人回答說：“在他來的時候，請允許我們綁一個人從大王您面前走過。大王問，'這是什么國家的人？'（他們）回答說，'是齊國人。'大王說，'他犯了什么罪？'我們說，'犯了偷竊罪?！标套拥搅?，楚王賞賜給晏子酒，酒喝得正高興的時候，兩個官吏綁著一個人走到楚王面前。楚王問：“綁著的人是什么國家的人？”（近侍）回答說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪。"楚王瞟著晏子說：“齊國人本來就善于偷竊嗎？"晏子離開座位回答說：“我聽說這樣的事：橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。這樣的原因是什么呢？是水土不同?，F(xiàn)在老百姓生活在齊國不偷竊，到了楚國就偷竊，莫非楚國的水土使得老百姓善于偷竊嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的人，我反而自討沒趣了。”寓意：這則故事通過晏子出使楚國，挫敗楚王誣蔑齊人入楚為盜陰謀的故事，表現(xiàn)了晏子機智善辯的才能和政治家.外交家的風度。［1］說明了侮辱別人的人到頭來必然受辱于人。也可以通過這則故事讓很多人明白，人不可相貌，海水不可斗量；也可以提醒很多人，對人貿(mào)然無禮只能自討沒趣。草船借箭卻說魯肅領了周瑜言語，徑來舟中相探孔明?？酌鹘尤胄≈蹖ψ?。肅日：“連日措辦軍務，有失聽教?！笨酌魅眨骸氨闶橇烈辔磁c都督賀喜?！泵C日：“何喜？”孔明日：“公瑾使先生來探亮知也不知，便是這件事可賀喜耳?！盺得魯肅失色問日：“先生何由知之？”孔明日：“這條計只好弄蔣干。曹操、雖被一時瞞過，必然便省悟，只是不肯認錯耳。今蔡、張兩人既死，江東無患矣，如何不賀喜！吾聞曹操換毛玠、于禁為水軍都督，則這兩個手里，好歹送了水軍性命?！濒斆C聽13了，開口不得，把些言語支吾了半晌，別孔明而回。孔明囑曰：“望子敬在公瑾面前勿言亮先知此事。恐公瑾心懷妒忌，又要尋事害亮。”魯肅應諾而去，回見周瑜，把上項事只得實說了。瑜大驚曰：“此人決不可留！吾決意斬之！”肅勸曰：“若殺孔明，卻被曹操笑也?！辫ぴ唬骸拔嶙杂泄罃刂?，教他死而無怨?！泵C曰：“何以公道斬之？”瑜曰：“子敬休問，來日便見。”次日，（周瑜）聚眾將于帳下，教請孔明議事。孔明欣然而至。坐定，瑜問孔明曰：“即日將與曹軍交戰(zhàn)，水路交兵，當以何兵器為先？”孔明曰：“大江之上，以弓箭為先?！辫ぴ唬骸跋壬?，甚合愚意。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監(jiān)造十萬支箭，以為應敵之具。此系公事，先生幸勿推卻?！笨酌髟唬骸岸级揭娢援斝?。敢問十萬枝箭，何時要用？”瑜曰：“十日之內(nèi)，可完辦否？”孔明曰：“曹軍即日將至，若候十日，必誤大事?！辫ぴ唬骸跋壬蠋兹湛赏贽k？”孔明曰：“只消三日，便可拜納十萬支箭?！辫ぴ唬骸败娭袩o戲言?！笨酌髟唬骸霸醺覒蚨级?！愿納軍令狀：三日不辦，甘當重罰。”周瑜大喜，喚軍政司當面取了文書，置酒相待曰：“待軍事畢后，自有酬勞?！笨酌髟唬骸敖袢找巡患埃瑏砣赵炱?。至第三日，可差五百小軍到江邊搬箭?！憋嬃藬?shù)杯，辭去。魯肅曰：“此人莫非詐乎？”瑜曰：“他自送死，非我逼他。今明白對眾要了文書，他便兩脅生翅，也飛不去。我只分付軍匠人等，叫他故意遲延，凡應用物件，都不與齊備。如此，必然誤了日期。那時定罪，有何理說？公今可去探他虛實，卻來回報?！泵C領命來見孔明?？酌髟唬骸拔嵩孀泳矗輰f，他必要害我。不想子敬不肯為我隱諱，今日果然又弄出事來。三日內(nèi)如何造得十萬箭？子敬只得救我！”肅曰：“公自取其禍，我如何救得你？”孔明曰：“望子敬借我二十只船，每船要軍士三十人，船上皆用青布為幔，各束草千余個，分布兩邊。吾別有妙用。第三日保管有十萬枝箭。只不可又教公瑾得知，若彼知之，吾計敗矣。”肅允諾，卻不解其意，回報周瑜，果然不提起借船之事，只言：“孔明并不用箭竹、翎毛、膠漆等物，自有道理?！辫ご笠稍唬骸扒铱此蘸笕绾位馗参?！”卻說魯肅私自撥輕快船二十只，各船三十余人，并布幔束草等物，盡皆齊備，候孔明調(diào)用。第一日卻不見孔明動靜；第二日亦只不動。至第三日四更時分，孔明密請魯肅到船中。肅問曰：“公召我來何意？”孔明曰：“特請子敬同往取箭?！泵C曰：“何處去??？”孔明曰：“子敬休問，前去便見。”遂命將二十只船，用長索相連，徑望北岸進發(fā)。是夜大霧漫天，長江之中，霧氣更甚，