人教版教學(xué)課件高中生物人教版必修三第2章第2節(jié)：《通過激素的調(diào)節(jié)》課件

人教版教學(xué)課件高中生物人教版必修三第2章第2節(jié)：《通過激素的調(diào)節(jié)》課件第一頁，共40頁。一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進食后，胃便開足馬力，把食物磨碎。當(dāng)食物進入小腸時，胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起來，進行消化活動。

那么，食物到達(dá)小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢?第二頁，共40頁。19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。第三頁，共40頁。沃泰默的實驗：切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔稀鹽酸胰腺分泌胰液注入注入注入結(jié)果結(jié)果結(jié)果沃泰默的解釋：這是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經(jīng)反射。

你同意他的解釋嗎?第四頁，共40頁。第五頁，共40頁。斯他林和貝利斯的假設(shè)：這種實驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，而是化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進入血液后，隨著血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌。如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，應(yīng)該如何設(shè)計實驗？第六頁，共40頁。斯他林和貝利斯的實驗：實驗過程：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射實驗結(jié)果：促進胰腺分泌胰液。

實驗結(jié)論：胰液的分泌是促胰液素化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果。

制成提取液狗靜脈第七頁，共40頁。1.斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？發(fā)現(xiàn)了促胰液素發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)2.是哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會？思考與討論不迷信權(quán)威、勇于探索和創(chuàng)新思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炘O(shè)計等“機遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦”。第八頁，共40頁。巴甫洛夫的感慨“我們失去了一個發(fā)現(xiàn)真理的機會!”第九頁，共40頁。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)節(jié)，就是激素調(diào)節(jié)。二、激素調(diào)節(jié)的概念第十頁，共40頁。外分泌腺：腺體內(nèi)有導(dǎo)管，分泌物通過導(dǎo)管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。導(dǎo)管血管內(nèi)分泌腺：腺體內(nèi)沒有導(dǎo)管，分泌物直接進入體內(nèi)的毛細(xì)血管，隨著血液循環(huán)運輸?shù)饺?，如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島等。人體的腺體第十一頁，共40頁。下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等第十二頁，共40頁。幾種激素分泌失調(diào)癥侏儒癥（幼）巨人癥（幼）肢端肥大癥（成）糖尿病低血糖呆小癥（幼）甲亢生長激素胰島素甲狀腺激素不足過多分泌異常激素第十三頁，共40頁。巨人癥肢端肥大癥侏儒癥第十四頁，共40頁。請設(shè)計一個試驗，證明動物生長激素的分泌器官及其生理作用。（1）材料：__________________________________________（2）處理：對照組A：_________________________________實驗組B：_________________________________實驗組C：_________________________________（3）實驗結(jié)果是：對照組A：_________________________________實驗組B：_________________________________實驗組C：___________________________________（4）由此得出的結(jié)論是_________________________________長勢相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳動物）切除垂體切除垂體，每天注射生長激素不作處理生長停滯先停滯生長，后又繼續(xù)生長正常生長垂體分泌生長激素，能促進幼小動物生長第十五頁，共40頁。血糖0.8~1.2g/L三、激素是怎樣調(diào)節(jié)生命活動的呢？實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖的來源和去向CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成食物中的糖類消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化脂肪、某些氨基酸等體外糖尿第十六頁，共40頁。

問題探究1：

飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常，這是為什么？

血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn)變?nèi)梭w中血糖的去向（正常情況下）第十七頁，共40頁。問題探究2：

馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但它的含量仍然穩(wěn)定在0.9%g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？人體中血糖的來源（正常情況下）血糖0.8~1.2g/L食物中的糖類消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化第十八頁，共40頁。血糖平衡的調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素作用促進組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。

胰島素還能夠抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。胰島A細(xì)胞胰高血糖素作用

促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。分泌第十九頁，共40頁。血糖調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)過程正常血糖水平血糖上升血糖下降恢復(fù)正?；謴?fù)正常血糖下降血糖上升胰島B細(xì)胞胰島B細(xì)胞胰島素胰高血糖素促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖吃飯運動促進血糖合成糖原,抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖第二十頁，共40頁。血糖升高血糖降低＋＋胰高血糖素分泌增加血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖＋胰島A細(xì)胞胰島B細(xì)胞＋胰島素分泌增加1.促進血糖進入組織細(xì)胞,氧化分解,并合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪2.抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖總的結(jié)果：既增加血糖的去路，又減少血糖來源，從而使血糖含量降低第二十一頁，共40頁。在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，對機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。正反饋：促進原來生命活動(排尿反射、血液凝固過程等)。負(fù)反饋：抑制原來生命活動（血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等）。第二十二頁，共40頁。情景：當(dāng)你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時，你身體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞都被動員起來，共同抵御寒冷。起動員作用的是誰??？激素甲狀腺激素：促進生物的個體發(fā)育尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解。神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)沖動第二十三頁，共40頁。人和高等動物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺由高到低有三個層次：下丘腦、垂體、被管理的某些內(nèi)分泌腺。它們分泌的激素是如何調(diào)節(jié)的呢？以人體抵御寒冷為例，討論問題：

a)寒冷刺激首先作用于什么部位？

b)接著在三個層次上會引起什么腺體分泌何種激素？甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)第二十四頁，共40頁。

下丘腦

垂體

甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺激素促進促進抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進大腦皮層反饋調(diào)節(jié)甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)第二十五頁，共40頁。

結(jié)論：下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動樞紐下丘腦可以看出：垂體具有調(diào)節(jié)、管理其他內(nèi)分泌腺的作用第二十六頁，共40頁。資料分析美國學(xué)者E.C.Kendall從3t新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素30萬頭羊腦只能提取生長激素1g

人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量資料1：第二十七頁，共40頁。資料分析正常人每100毫升血液中生長激素的含量還不到1微克。如果該激素分泌稍微多一點，可使生長發(fā)育期的青少年成為巨人癥的受害者。生理作用顯著——高效1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ資料2：第二十八頁，共40頁。通過體液運輸臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。資料分析資料3：第二十九頁，共40頁。能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。作用于特定細(xì)胞、器官資料分析研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素幾乎對全身細(xì)胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。作用于靶細(xì)胞、靶器官分泌細(xì)胞激素分子毛細(xì)血管靶細(xì)胞資料4：第三十頁，共40頁。三、激素調(diào)節(jié)的特點1、微量和高效2、通過體液運輸3、作用于靶器官、靶細(xì)胞第三十一頁，共40頁。下面關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺3種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述，不正確的是A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素B、垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素C、甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動D、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動下列關(guān)于酶與激素的敘述中，不正確的是A、激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能生產(chǎn)酶C、激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞D、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

DB第三十二頁，共40頁。正常情況下，人體進食后血液內(nèi)A、胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B、胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C、胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D、胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少給成年大鼠連續(xù)3周喂甲狀腺激素后，與對照組比較，會出現(xiàn)A、體重增加B、嗜睡C、耗氧量下降D、對低氧環(huán)境耐受能力下降

DD第三十三頁，共40頁。垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中占有主導(dǎo)地位，但是垂體的內(nèi)分泌活動還受A、下丘腦的直接控制B、大腦皮層的直接控制C、延髓的直接控制C、中腦的直接控制能降低血糖的激素是A、胰高血糖素B、胰島素C、腎上腺素C、生長激素BA第三十四頁，共40頁。B一只成年狗仍然保持幼年的體態(tài)，且精神萎靡，反應(yīng)遲鈍、行動呆笨，無求偶行為，其原因是A、睪丸發(fā)育不全B、甲狀腺功能低下C、生長激素分泌不足D、生長激素分泌不足，睪丸發(fā)育不全第三十五頁，共40頁。1、注射胰島素治療糖尿病。2、與注射促性腺激素類藥物，提高魚的受孕率。3、應(yīng)用保幼激素，使蠶推遲作繭時間，增加吐絲量。4、口服避孕藥能抑制排卵。5、運動員服用興奮劑，促進肌肉的生長。6、殺蟲劑、工業(yè)廢棄物、除草劑等能產(chǎn)生與性激素分子結(jié)構(gòu)類似的物質(zhì)，稱為環(huán)境激素，對人的內(nèi)分泌功能產(chǎn)生不良影響。激素類藥物的利與弊第三十六頁，共40頁。A垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中占有主導(dǎo)地位，但垂體的內(nèi)分泌活動還受（）的直接控制。A、下丘腦B、大腦皮層C、延腦D、中腦第三十七頁，共40頁。1、垂體分泌的激素有

。甲狀腺分泌的激素有

。胰島分泌的激素有

。2、幼年時生長激素分泌過多患

，分泌不足患

成年時生長激素分泌過多患

。3、甲狀腺激素分泌過多患

，幼年分泌不足患

。促甲狀腺激素、促性腺激素、生長激素甲狀腺激素胰島素和胰高血糖素巨人癥侏儒癥肢端肥大癥甲亢呆小癥第三十八頁，共40頁。4、侏儒癥與呆小癥的相同地方