大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

超星學習通大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)章節(jié)測驗答案，爾雅課后答案大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1【單選題】學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的目的不包括：（A）。A、獲得物質(zhì)收獲B、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識C、激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神D、訓練創(chuàng)新思維2【多選題】創(chuàng)業(yè)活動廣泛存在于哪些領(lǐng)域？（ABCD）。A、生活B、工作C、娛樂D、學習(x)3(x)【判斷題】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程只是針對于有志創(chuàng)業(yè)的同學。1【單選題】創(chuàng)業(yè)團隊成員往往來自于：（A）。A、朋友圈B、獵頭C、招聘公司D、2【多選題】團隊成員在處理初創(chuàng)企業(yè)各種困難時，獲得了下列收獲：（ABD）。A、成員間的友情B、應(yīng)對困難的經(jīng)驗C、物質(zhì)上的獎勵D、合作經(jīng)驗3【判斷題】團隊成員不同背景不同專業(yè)出身往往能互補，取得較好的成績。（04【判斷題】創(chuàng)業(yè)者需要有顯赫地家庭背景。（x）1【單選題】創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)特征不包括：（C）OA、創(chuàng)新B、獨立C、賭徒心理D、樂觀2【多選題】創(chuàng)業(yè)者的特征主要包括：（ABC）。A、創(chuàng)新精神B、冒險精神C、獨立精神D、控制變化3【判斷題】創(chuàng)業(yè)者都是具有創(chuàng)新精神的人。（丿）4【判斷題】擁有多次創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人往往更受投資者青睞。 （丿）1【單選題】創(chuàng)業(yè)者的主要創(chuàng)業(yè)動機說法正確的是：（C）。A、創(chuàng)業(yè)者難以和他人相處B、創(chuàng)業(yè)者難以接受領(lǐng)導權(quán)威C、創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自我創(chuàng)意D、創(chuàng)業(yè)者討厭朝九晚五2【多選題】創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機通常會有以下幾種： （ABD）A、自己樂于當老板B、實現(xiàn)自我創(chuàng)意C、獲得較高職位D、獲得財務(wù)回報3A、是否對該領(lǐng)域充滿激情B、是否準備好了落地的計劃C、是否癡迷于滿足客戶需求D、是否保持樂觀堅定的態(tài)度4【判斷題】獲得財務(wù)回報往往是創(chuàng)業(yè)者的首要動機。 （x）1【單選題】具有前期創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者，擁有的優(yōu)勢在于：（A）A、收獲了經(jīng)驗B、丟失了人脈C、獲得了資金積累D、獲得了關(guān)鍵員工(ABC)。(ABC)。【多選題】狹義的創(chuàng)業(yè)團隊是指初始合伙人團隊，它的特點包括：A、擁有共同目的B、共享創(chuàng)業(yè)收益C、共擔創(chuàng)業(yè)風險D、風險投資人3【多選題】決定創(chuàng)業(yè)團隊質(zhì)量的因素包括：（ACD）。A、受教育程度B、家庭背景C、相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗D、前期創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗4【判斷題】團隊成員相似度越高越容易達成一致從而使企業(yè)獲得成功。 （x）1【單選題】下列哪一項不屬于優(yōu)秀團隊的特質(zhì)？（C）。A、團結(jié)協(xié)作B、“臭味相投”C、優(yōu)勢相似D、價值觀相同2【多選題】核心創(chuàng)業(yè)者需要在哪三方面起到關(guān)鍵作用？（ ABC）。A、公司發(fā)展方向B、尋找和整合資源C、搭建團隊D、融資談判3A、性格互補B、能力互補C、教育程度相似D、不同的價值觀4【判斷題】每一個創(chuàng)業(yè)團隊都應(yīng)該有個核心人物。（丿）1【單選題】關(guān)于組建創(chuàng)業(yè)團隊的下列說法中錯誤的是：（B）。A、首先需要評估商業(yè)機會需要什么樣的人才B、最好請獵頭在市場上找各領(lǐng)域的頂尖人才C、評估人員素質(zhì)D、相互間充分了解和磨合2【單選題】尋找創(chuàng)業(yè)伙伴的過程中，下列哪一項是正確的？（C）OA、先尋找伙伴再思考商業(yè)機會B、最好是同一專業(yè)畢業(yè)C、可以通過非正式性接觸彼此相互了解溝通D、中介介紹的優(yōu)于身邊的伙伴3A、評估商業(yè)機會對人員的需要B、從身邊開始尋找合適伙伴C、評估人員素質(zhì)和團隊組合D、嘗試接觸了解試探可行性4【判斷題】先搭團隊再找項目是比較通行的辦法。（x）1【單選題】關(guān)于團隊中的認知沖突的說法正確的是：（D）。A、有可能是好事B、對事不對人C、幾乎所有團隊都存在認知沖突D、以上選項都正確2【單選題】團隊成員進行人身攻擊一般發(fā)生在什么沖突階段？（ C）OA、認知沖突B、利益沖突C、情感沖突D、以上都不是3【單選題】團隊中認知沖突產(chǎn)生的原因包括：（D）。A、意見不一致B、觀點不一致C、看法不一致D、以上都有可能1【單選題】團隊建設(shè)的手段包括：（D）。A、集體創(chuàng)新B、分享心得C、相互支持D、以上者8是CD）。CD）?！径噙x題】“成則舉杯相慶，敗則拼死相救”是指團隊建設(shè)中：（A、集體創(chuàng)新B、分享知識和心得C、共享收獲D、共擔風險3【判斷題】頭腦風暴是集體創(chuàng)新的一種形式。（丿）4【多選題】我們常說創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)是一個動態(tài)的過程，是因為：（ AB）oA、機會是動態(tài)變化的B、目標跟著機會變C、員工要求在變D、人員流動性大2【判斷題】在創(chuàng)業(yè)過程中，機會的性質(zhì)決定目標，目標變了團隊建設(shè)也變。（03【單選題】新創(chuàng)企業(yè)中股權(quán)分配的實質(zhì)是：（B）。A、成員獲得更多物質(zhì)利益B、將團隊與企業(yè)共呼吸共命運C、體現(xiàn)創(chuàng)始人的慷慨D、以上者8是4【單選題】通常情況下股權(quán)不應(yīng)該分配給（D）。A、創(chuàng)業(yè)者B、核心員工C、投資人D、資源提供者B）。B）。A、給核心員工期貨B、達到一定標準后允許員工以特定的價格購入一定數(shù)量的股權(quán)C、大的現(xiàn)金獎勵D、期權(quán)不一定行權(quán)2【單選題】新創(chuàng)企業(yè)股權(quán)分配的原則不包括：（B）。A、遵循契約精神B、貢獻決定權(quán)利C、控制權(quán)與決策權(quán)統(tǒng)一D、資金投入比例3【多選題】新創(chuàng)公司的股份獲得者包括：（AB）。A、創(chuàng)始人B、核心員工C、資源提供者D、—般員工【多選題】新創(chuàng)企業(yè)股權(quán)分配的目標是：（ACD）。A、公平B、隨心C、激勵D、制約2【判斷題】給予核心員工股票期權(quán)等于直接支付員工一筆現(xiàn)金。（x）3【判斷題】一般員工也應(yīng)獲得公司股份。（x）1【單選題】Post-moneyvaluation是指：（B）。A、投前估值B、投后估值C、熱錢D、上市估值2【單選題】股權(quán)稀釋對于公司創(chuàng)始人而言（D）oA、股值上升B、股值下降C、股值不變D、不確定3【判斷題】創(chuàng)業(yè)過程中的價值創(chuàng)造是不斷創(chuàng)造，把蛋糕做大并分享的過程。（04【單選題】股權(quán)稀釋意味著股比（B）。A、上升B、下降C、不變D、以上都不對1【單選題】微軟的成功說明了：（A）。A、商業(yè)模式的選擇至關(guān)重要B、創(chuàng)始人退學是明智選擇C、賣硬件沒有前途D、技術(shù)不能天然轉(zhuǎn)化為收益2【判斷題】微軟通過控制計算機產(chǎn)業(yè)鏈上游操作系統(tǒng)從而影響整個行業(yè)。（0【判斷題】微軟選擇賣操作系統(tǒng)而不是賣硬件是其大獲成功的重要原因。（01(B)。(B)。A、商業(yè)模式不重要B、尋找適合自己公司的商業(yè)模式至關(guān)重要C、復制成功者的商業(yè)模式一定能獲得成功D、選擇與成功者不一樣的商業(yè)模式一定能獲得成功2【判斷題】家境好是比爾蓋茨獲得成功的關(guān)鍵因素。（x）3【判斷題】凡是技術(shù)專家都能在高科技領(lǐng)域輕易獲得成功。（x）1【單選題】下列選項中不能檢驗商業(yè)機會可行的是：（D）oA、項目有經(jīng)濟性，回報可觀B、有相對的競爭優(yōu)勢C、機會窗□已經(jīng)打開且持續(xù)時間較長D、市場調(diào)查消費者有購買意向2【多選題】商業(yè)機會的特征包括：（ABCD）。A、有足夠吸引力B、機會窗□持續(xù)時間長C、有產(chǎn)品或服務(wù)作為載體D、合適的進入時間3【判斷題】每一個創(chuàng)意都會成為一個有價值的商業(yè)機會。（x）4【判斷題】商業(yè)機會是一系列有利的環(huán)境條件孕育出的對產(chǎn)品、服務(wù)或者業(yè)務(wù)的新需求、（丿）1【單選題】商業(yè)機會的來源包括：（D）。A、收入結(jié)構(gòu)變化B、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化C、技術(shù)進步D、以上者8是2【單選題】“銀發(fā)潮”帶來了新的商業(yè)機會，這是源于（B）oA、經(jīng)濟變化B、社會變化C、技術(shù)進步D、政策和管制制度變化3【單選題】車輛限行帶來了新的商業(yè)機會，這是源于（D）。A、經(jīng)濟變化B、社會變化C、技術(shù)進步D、政策和管制制度變化4【多選題】商業(yè)機會的來源包括：（ABC）。A、社會變遷B、未被解決的問題C、市場空缺D、行政指導1【單選題】下列哪一項不屬于政策變化帶來的商業(yè)機會？（B）。A、電動汽車B、可穿戴設(shè)備C、環(huán)境檢測D、E代駕2【多選題】市場空缺形成的商業(yè)機會，可分為：（AC）。A、特定的細分市場帶來的B、社會上未解決的難點帶來的C、產(chǎn)品的跨界流動帶來的D、新的政策制度帶來的3【多選題】政策和管制制度的變化包括：（ABC）。A、許可證制度B、計劃生育制度C、環(huán)保制度D、中產(chǎn)階級崛起4【判斷題】社會上尚未解決的難題都是創(chuàng)業(yè)者的機會。（丿）1【單選題】在某行業(yè)里有過較長的工作經(jīng)驗可幫助識別商業(yè)機會，主要是因為：（A）。A、了解行業(yè)中未被滿足的需求B、個體創(chuàng)造力更強C、擁有更多的資源D、擁有更多的人脈【單選題】影響機會識別的因素不包括：（D）。A、先前經(jīng)驗B、認矢U因素C、個體創(chuàng)造性D、天賦3【多選題】創(chuàng)業(yè)者識別機會的能力包括：（ABCD）。A、經(jīng)驗B、認知模式C、社會網(wǎng)絡(luò)D、創(chuàng)造性4【判斷題】有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人通常會對商業(yè)機會更敏感。（丿）5【判斷題】社交網(wǎng)絡(luò)對于商業(yè)機會的識別意義不大。（）答案是辛苦整理出來的完整版課后答案需要支付5元/門購買完整版答案聯(lián)系QQ646013515更多學習通資料1【單選題】下列哪一項不是團隊創(chuàng)意的方法？（）。A、頭腦風暴B、焦點小組C、自我推理D、網(wǎng)絡(luò)搜索2【多選題】團隊創(chuàng)意可采用哪些形式？（）。A、頭腦風暴B、焦點小組C、客戶深訪D、網(wǎng)絡(luò)搜索3【判斷題】焦點小組的方式一般無主題無結(jié)構(gòu)。（）4【判斷題】頭腦風暴要求每位參與者有邏輯有條理地論述。（）1【單選題】商業(yè)機會評估的主要目的在于：（）。A、證明商業(yè)模式B、避免資源浪費C、證明創(chuàng)始人的洞察力D、證明產(chǎn)品有市場2【單選題】商業(yè)機會評估內(nèi)容不包括：（）。

A、財務(wù)是否可行B、與團隊是否適配C、選擇的市場對不對D、風險投資人是否有興趣3【多選題】商業(yè)機會評估中對市場及產(chǎn)業(yè)的評估包括:A、市場容量是否夠大B、市場競爭是否夠強C、市場成長率D、產(chǎn)品定位是否準確AC）。AC）。【多選題】商業(yè)機會評估中對市場及團隊的評估包括:A、團隊是否具備開發(fā)該商業(yè)機會的技能和資源B、團隊的價值觀是否一致C、團隊是否有能力吸引和整合資源D、團隊是否廉潔1【單選題】產(chǎn)品需求研究的途徑包括：（D）。A、圖書館B、互聯(lián)網(wǎng)C、行