英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)

英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)

英語教學(xué)總結(jié)1

雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是期望，收獲的是充實(shí)，看時間匆忙的溜走，勞碌的季節(jié)也飛速的離我們而去。

時間荏苒，一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)靜靜的滑過，在這一學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)懷愛惜下，是我對自我布滿信念的過程，當(dāng)然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學(xué)期自我的方方面面做一個全面的總結(jié)。

首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)中班的英語教學(xué)工作。在抓好班級英語教學(xué)的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒供應(yīng)一個良好學(xué)習(xí)英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。利用晨間晚會期間，培訓(xùn)老師們學(xué)習(xí)日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而到達(dá)全園上下人人學(xué)英語，人人說英語，使我園幼兒沉醉在學(xué)英語的歡快氛圍之中。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會召喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也經(jīng)常會這樣貌想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆印！薄蔽視鯓幼?”那樣的話我就不會為孩子臨時達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會為孩子不細(xì)心犯錯而指責(zé)，更多的是理解，寬容，敬重，愛。

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好每一節(jié)課，預(yù)備好所要用到的教具以及好豐富趣味的教育教學(xué)活動，上課時公平對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展現(xiàn)自我的機(jī)會，還給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力簡單分散的孩子多一些鼓舞，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自我的教育教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多，爭取取得更好的成果，就是我最大的心愿!

一個學(xué)期很快地過去了，看時間匆忙地溜走!留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，可是總得來說給自我收獲還是瞞大的，為自我的教育路程上又添了絢爛的一筆，我很興奮!也很驕傲!我明白我也有我的不足之處，對于這項(xiàng)工作我還得加油，好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)閱歷，聽取有益的提議及意見，豐富自我的教學(xué)方法，請信任我在不懈的努力!

英語教學(xué)總結(jié)2

英語學(xué)科能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校、教務(wù)處等部門的工作支配，具備良好的執(zhí)行本領(lǐng)，并能很好地消化分解所布置的教育、教學(xué)任務(wù)。工作落實(shí)比較到位。對于常規(guī)工作，科組老師能到達(dá)學(xué)校所制定的要求。

一、優(yōu)勢：科組老師團(tuán)結(jié)敬業(yè)、努力上進(jìn)，困難中能想方法解決問題。

(1)、英語科組高一、高二的講學(xué)稿比較合理、規(guī)范，資料整理齊全;尤其高一備課組整理的講學(xué)稿為最好。能按單元或模塊整理，使用情景也比較好。表揚(yáng)高一備課組，特別是何暉的工作的仔細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。高二在劍宇、克祥的示范和指導(dǎo)下，工作有序開展。姚福清塌實(shí)，偉華、方燕提高快，工作仔細(xì)。

(2)、成果登記高一、高二次數(shù)多，高三老師成果多，但沒留意收集整理，部分老師有分析和跟蹤。高一、二周測登記分析情景好，科組平均有13次。

(3)、高三備課、練習(xí)等比較講究實(shí)效性，主要是英語周報(bào)，講學(xué)稿部分有作文訓(xùn)練試題和模擬試題，成果登記不夠具體，可是高三的作文訓(xùn)練是最好的。唐彥、王小梅更規(guī)范。新海、東林、開杰、應(yīng)國珍能從同學(xué)實(shí)際動身進(jìn)行教學(xué)。

(4)、聽課部分，全科組到達(dá)19.5節(jié)。學(xué)校教學(xué)開放日、教學(xué)比武初決賽，科組老師聽課進(jìn)取，參加面廣。不足部分是部分老師缺乏聽課后的評議與反思。

(5)、同學(xué)作業(yè)部