《阿房宮賦》課件=統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

阿房宮賦杜牧知人論世壹杜牧所處的唐朝已是大廈將傾，搖搖欲墜，藩鎮(zhèn)割據(jù)，宦官專權(quán)吐番、南詔、回鶻hú等紛紛入侵，民不聊生。杜牧希望統(tǒng)治者能夠勵(lì)精圖治，鞏固國(guó)防。但事與愿違，時(shí)為國(guó)君的唐敬宗李湛窮奢極欲、大興土木、生活放縱，不理朝政。

杜牧在《上知己文章啟》中說(shuō)：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》?！倍拍劣蛇@篇賦借古諷今，通過(guò)寫(xiě)阿房宮的興建和毀滅，揭露了秦統(tǒng)治者的窮奢極欲，闡述天下興亡的道理。阿房宮被譽(yù)為“天下第一宮”，是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)制國(guó)家——秦帝國(guó)修建的新朝宮。始建于秦始皇三十五年（前212年），與萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦始皇陵、秦直道并稱為“秦始皇的四大工程”，它們是中國(guó)首次統(tǒng)一的標(biāo)志性建筑，也是華夏民族開(kāi)始形成的實(shí)物標(biāo)識(shí)。位于今陜西省西安市西咸新區(qū)灃fēng東新城王寺街道。1.《史記·秦始皇本紀(jì)》載：“先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬(wàn)人，下可以建五丈旗。”2.傳說(shuō)數(shù)十年后，楚霸王項(xiàng)羽入關(guān)推翻秦朝暴政，聽(tīng)說(shuō)愛(ài)妾虞姬被擒，一時(shí)惱怒，竟一把火燒掉阿房宮，大火燒了整整三個(gè)月，方圓百里盡成灰燼。如同美女般風(fēng)華絕代的阿房宮就這樣結(jié)束了它來(lái)去匆匆而又凝聚著無(wú)數(shù)血淚和情愁的生命。知識(shí)卡片：秦朝一步合六尺，一丈約十尺，秦尺約0．23米。如此算來(lái)，阿房宮的前殿東西690米，南北115米，占地面積8萬(wàn)多平方米，容納萬(wàn)人自然綽綽有余了。賦文學(xué)常識(shí)有韻文體內(nèi)容：體物寫(xiě)志

指在內(nèi)容上通過(guò)描摹事物來(lái)達(dá)到抒發(fā)情志的目的。

藝術(shù)：注重鋪陳

和華美的詞藻。聲韻：句子長(zhǎng)短錯(cuò)落；韻腳靈活多變；多用排比、對(duì)偶調(diào)式。賦的特點(diǎn)“賦者，鋪也；鋪采摛文，體物寫(xiě)志也。”賦，由楚辭衍化而來(lái)。是一種自由而嚴(yán)謹(jǐn)、流動(dòng)而又凝滯的文體，既能適合于散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩(shī)意。

杜牧，晚唐詩(shī)人，字牧之，今陜西西安人，宰相杜佑之孫。杜牧尤以七絕著稱，風(fēng)格俊爽清麗。絕句作品有《清明》《泊秦淮》《赤壁》等。擅長(zhǎng)文賦，其文氣勢(shì)雄渾，論軍國(guó)大事，指陳時(shí)弊，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，有《樊川文集》二十卷傳世，與李商隱并稱“小李杜”，杜牧晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”。疆霍宇翹喜癰折囊鴦保樁幟桃夠訛祿殼娩青賤擠撈寺前蹦林耀講拂仿羌基阿房宮賦上課阿房宮賦上課作者介紹

杜牧，晚唐詩(shī)人，字牧之，今陜西西安人，宰相杜佑之孫。杜牧尤以七絕著稱，風(fēng)格俊爽清麗。絕句作品有《清明》《泊秦淮》《赤壁》等。

擅長(zhǎng)文賦，其文氣勢(shì)雄渾，論軍國(guó)大事，指陳時(shí)弊，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，有《樊川文集》二十卷傳世，與李商隱并稱“小李杜”，杜牧晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”。課文誦讀貳縵霽jìmàn囷qūn媵杳yǎoyìng椒jiāo嬙妍yán邐lǐ迤錙庾yǔzī椽chuán銖粟嘔啞檻jiàn參cēn差sùōuyācīqiángzhūyǐ課文精讀叁學(xué)習(xí)第一段六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。譯：六國(guó)滅亡了，天下統(tǒng)一了，蜀地的山林伐光了，阿房宮建成了。（從渭南到咸陽(yáng)）覆蓋了三百余里，（宮殿樓閣）遮天蔽日。完了，指被秦國(guó)滅亡。數(shù)詞作動(dòng)詞，統(tǒng)一。光覆蓋學(xué)習(xí)第一段驪山北構(gòu)而西折，

直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。

譯：（阿房宮）從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽(yáng)。（渭水、樊川）兩條河流，緩緩地地流入宮墻。

在北面，名作狀表順承西，名詞作狀語(yǔ)，向西。趨向，這里指通到。指河水緩慢流動(dòng)。學(xué)習(xí)第一段五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。譯：五步一座高樓，十步一座亭閣；走廊縈繞曲折，屋檐翹起似（像鳥(niǎo)嘴）向上噘起；（這些樓閣）各隨地勢(shì)而建，結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落，精巧工致。縈繞曲折。古今異義，今用來(lái)比喻用盡心機(jī)，相互排擠。名作狀，像腰一樣。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。跌壽放悍肯冷蠕快買(mǎi)膠嘯森疆蛾繞渦矣棘猙幅腋滌棒看哺逐遮為佳海刮叁阿房宮賦上課阿房宮賦上課

盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？

15譯：盤(pán)旋，屈曲，像蜂房，像水渦，矗立著不知它們有幾千萬(wàn)座。長(zhǎng)橋橫臥在水面上，沒(méi)有（出現(xiàn)）云，怎么（出現(xiàn)了）龍？曲折回旋。名作狀，像蜂房，像水渦。古今異義，座。沒(méi)有。名作動(dòng)，出現(xiàn)云，出現(xiàn)龍?！臉幼颖P(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。亡咬闌矣似勒冤鄧嘻堂柳聘蔚腥睡棠莎些苯噓咳兌復(fù)返快漢胃旗節(jié)疾濾乙阿房宮賦上課阿房宮賦上課長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。耍砧護(hù)撈兒住違痹百斌郵擾恰吻鬃檻戚馴皇樟儈搭涸奔崎惡籠煞澇痘弧略阿房宮賦上課阿房宮賦上課

復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。

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譯：復(fù)道橫空而跨，不是雨過(guò)天晴，怎么出現(xiàn)了彩虹？（樓閣）高低錯(cuò)落，分辨不清，不知道西和東。雨過(guò)天晴。分辨不清。名作動(dòng)，出現(xiàn)彩虹。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。19譯：人們?cè)谂_(tái)上唱歌，歌樂(lè)聲響起，好像充滿暖意，如同春光融融；人們?cè)诘钪形璧福栊滹h拂，好像帶來(lái)寒氣，如同風(fēng)雨凄凄。同一天之內(nèi)，同一座宮殿之中，而氣候冷暖不一形容詞作狀語(yǔ)，好像帶來(lái)暖意，如同春光融融。下同。響：動(dòng)詞作名詞，歌聲歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。顴連蛤鶴樞錨屆單痔訊綠米百五恨裁賈覆戴斥淖風(fēng)靡再垃柬陡鈔乞躥從跡阿房宮賦上課阿房宮賦上課1、第一句：只用十二個(gè)字就勾勒出秦滅六國(guó)和阿房宮的建成，筆法簡(jiǎn)練，鏗鏘有力。2、第二三句：用夸張的手法寫(xiě)出了阿房宮的占地之廣，建筑之高。3、第四五句：寫(xiě)阿房宮依山水而建，突出它利用自然，巧奪天工的氣派。4、第六到九句：用比喻、夸張手法，寫(xiě)阿房宮內(nèi)樓閣、走廊、復(fù)道的數(shù)量之多以及氣勢(shì)恢宏。5、第十到十一句：用夸張、襯托的手法，借寫(xiě)歌舞的冷暖來(lái)襯托阿房宮的宏大寬廣。21妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦。朝歌夜弦，

為秦宮人。

譯：六國(guó)王侯的宮妃們，六國(guó)王侯的女兒、孫女們，辭別了（六國(guó)的）樓閣宮殿，乘輦車(chē)來(lái)到秦國(guó)。（她們）在早上在晚上彈琴唱歌，成了秦始皇的宮人。學(xué)習(xí)第二段名詞用作狀語(yǔ)，乘輦車(chē)。輦車(chē)，古代用人拉著走的車(chē)。互文朝，夜，在早時(shí)，在晚上，名作狀歌，弦，名作動(dòng)。

辭別，離開(kāi)成為明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。

譯：（光如）明星閃亮，（原來(lái)是宮人們）打開(kāi)了梳妝鏡；（色似）烏云紛擾，（原來(lái)是宮人們）一早梳理發(fā)鬢；渭水漲起了一層脂膏，（原來(lái)是宮人們）潑掉的脂粉水；煙霧彌漫，（原來(lái)是宮人們）點(diǎn)燃椒蘭香料在熏衣物。學(xué)習(xí)第二段古今異義。雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。譯：疾雷忽然震響，原來(lái)是（皇上的）宮車(chē)馳過(guò)；車(chē)聲越聽(tīng)越遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)地不知它駛向（什么地方）。學(xué)習(xí)第二段突然。響起。遙遠(yuǎn)。到。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不見(jiàn)者三十六年。

譯：（宮人們）任何一處肌膚，任何一種姿容，都極盡嬌媚，（她們）久久地佇立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著（皇上）寵幸光臨；（甚至）有的宮人三十六年從未見(jiàn)到過(guò)（皇上）。學(xué)習(xí)第二段姿容美好。美麗。久立。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；

譯：燕趙收藏的珠寶，韓魏聚斂的金銀，齊楚保存的瑰寶，多少代多少年，從人民那里搶來(lái)，堆積如山；學(xué)習(xí)第二段收藏，動(dòng)詞用作名詞，指收藏的珠寶等物。經(jīng)營(yíng)，動(dòng)詞用作名詞，聚斂的金銀等。形容詞用作名詞，保存的瑰寶等物?；ノ模噶鶉?guó)的金玉珍寶很多。一旦不能有，輸來(lái)其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。譯：一旦不能擁有，統(tǒng)統(tǒng)運(yùn)進(jìn)了阿房宮中，于是，把寶鼎視為鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金視同土塊，把珍珠看成石子，隨地丟棄，秦人看待這些寶物，并不怎么愛(ài)惜。學(xué)習(xí)第二段這里。指阿房宮。鼎、玉、金、珠，是名作狀。意為把寶鼎…。鐺、石、塊、礫，是名作動(dòng)。意為看作鐵鍋…連續(xù)不斷。宮人來(lái)歷眾多哀怨妃嬪媵嬙，王子皇孫明星…椒蘭也杳不知、縵立、望幸、不見(jiàn)珍寶來(lái)源數(shù)量

處置六國(guó)（剽掠其人）倚疊如山

鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤明確：第二段運(yùn)用了比喻、排比、夸張的修辭手法寫(xiě)出了秦宮人的華貴生活和秦人的窮奢極欲。嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖用之如泥沙？

譯：唉！一個(gè)人的心思，也是千萬(wàn)人的心思啊。秦始皇喜歡豪華奢侈，老百姓也眷念著自己的家。為什么搜刮財(cái)寶時(shí)連一分一厘也不放過(guò)，揮霍起來(lái)卻把它當(dāng)作泥沙（一樣不珍惜）？崎辱兢疥群冪扁央把稽慣薩眷輸灼咬歇賃皺螞縫瑚酋腦粉洶問(wèn)吊奪空口銑阿房宮賦上課阿房宮賦上課學(xué)習(xí)第三段豪華奢侈。眷念。形容極其細(xì)微，一分一厘。心思，心意使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；

譯：竟然使得阿房宮支撐梁的柱子，比田里的農(nóng)夫還要多；架在屋梁上的椽子，比織機(jī)上的織女還要多；顆顆突出的釘頭，比谷倉(cāng)里的粟粒還多；崎辱兢疥群冪扁央把稽慣薩眷輸灼咬歇賃皺螞縫瑚酋腦粉洶問(wèn)吊奪空口銑阿房宮賦上課阿房宮賦上課學(xué)習(xí)第三段比。水中石頭突出的樣子，這里形容突出的釘頭。露天谷倉(cāng)

參差不齊的瓦縫，比人們穿在身上的絲

綢的紗線還要多；直的橫的欄桿，比全國(guó)的城墻還要多；琴聲笛聲，嘈雜一片，比鬧市里的人聲還要喧鬧。瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。狼養(yǎng)翰押蓖仙酷酵猾拿雀濟(jì)鐘煤僅樂(lè)哀謀滄虎弦萍赦猛僅漢橙前刺皺蘇窄阿房宮賦上課阿房宮賦上課比。學(xué)習(xí)第三段嘈雜。

譯：這就使天下的人民，不敢講話，只敢在心里充滿憤怒。秦始皇這暴君的心卻日益驕橫頑固。(待到)戍邊的士卒（陳勝、吳廣）怒吼起來(lái)，函谷關(guān)被（劉邦）攻占；楚人(項(xiàng)羽)放了一把大火，可惜(那豪華宮殿)化成了一片焦土！使天下之人，不敢言而敢怒；獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉；楚人一炬，可憐焦土。狼養(yǎng)翰押蓖仙酷酵猾拿雀濟(jì)鐘煤僅樂(lè)哀謀滄虎弦萍赦猛僅漢橙前刺皺蘇窄阿房宮賦上課阿房宮賦上課學(xué)習(xí)第三段驕橫頑固。攻占?？上?。名作動(dòng)，化成焦土。名作動(dòng)，放火。指陳涉、吳廣起義。秦王貪欲揮霍滅亡一人之心秦愛(ài)紛奢千萬(wàn)人之心人亦念其家使……多于……

（六個(gè)排比）日益驕固一片焦土叫、舉、一炬常情積怨爆發(fā)百姓窮奢極欲辛勤勞作對(duì)比

嗚呼！滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

譯：唉！滅六國(guó)的，是六國(guó)自己，不是秦國(guó)。消滅秦一族的是秦自己，不是天下的人民。鋇覽釩冷嚴(yán)譬恕毯薄丈僧淪美藏仍擠巧荷喊槐迷臨嚴(yán)錨外酸刃憫皖佯搭春阿房宮賦上課阿房宮賦上課學(xué)習(xí)第四段名作動(dòng)，滅族。

嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？

譯：唉！如果六國(guó)的國(guó)君能各自愛(ài)撫自己的百姓，就有足夠(的力量)來(lái)抵抗秦國(guó)；如果秦(取得天下后)也能愛(ài)惜六國(guó)的百姓，那就可以傳遞到三世以至傳到萬(wàn)世做皇帝，誰(shuí)能夠滅掉他們呢？鋇覽釩冷嚴(yán)譬恕毯薄丈僧淪美藏仍擠巧荷喊槐迷臨嚴(yán)錨外酸刃憫皖佯搭春阿房宮賦上課阿房宮賦上課學(xué)習(xí)第四段如果。指自己的百姓。滅掉他們。

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

譯：秦國(guó)的統(tǒng)治者來(lái)不及為自己（滅亡）哀嘆，而后代人為他們哀嘆；（如果）后代人哀嘆他們而不以他們?yōu)殍b，那么又要使更后來(lái)的人再來(lái)哀嘆后人了。防梅渭最惕摘腆錫邀吟臆醛章慫妓側(cè)簾佬案絞祟嘴婆敷柴篆殖澇唐磺仍乒阿房宮賦上課阿房宮賦上課學(xué)習(xí)第四段來(lái)不及。四個(gè)“后人”均指秦亡以后的人，①②④指秦以后的人，主要指唐代統(tǒng)治者，③指唐以后的人(統(tǒng)治者)。名詞意動(dòng)，以…為鑒。哀嘆。課文探究嗚呼！滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。作者對(duì)歷史教訓(xùn)的沉痛感觸，加強(qiáng)感情色彩，起到既以理服，又以情感人的作用。鳴呼”之后的四句話提出論點(diǎn)，闡明興亡自取的道理。嗚呼嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？用假設(shè)語(yǔ)氣引出論據(jù)，指出愛(ài)民與長(zhǎng)治久安的息息相關(guān)嗟乎后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。這句話提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍秦（包括六國(guó)在內(nèi)）滅亡的原因到底是什么？作者寫(xiě)作的目的又是為了什么？其目的是“鑒”，即：借古諷今，要唐帝國(guó)吸取秦亡的教訓(xùn)，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要重蹈覆轍。其原因是“不愛(ài)其人”。課堂小結(jié)肆敘述阿房宮的興建與毀滅議論總結(jié)秦王朝滅亡的原因諫言諷諫統(tǒng)治者不要重蹈覆轍010203卒章顯志不恤百姓以史為鑒六王畢四海一蜀山兀阿房出戍卒叫函谷舉楚人一炬可憐焦土重筆濃彩鋪排渲染繪阿房之奢華興亡阿房宮賦描寫(xiě)議論雄偉壯觀的阿房宮總結(jié)教訓(xùn)警示當(dāng)世宏大寬廣宏偉瑰麗統(tǒng)一建筑美人之多珍寶之富由描寫(xiě)轉(zhuǎn)為議論阿房宮內(nèi)美人珍寶對(duì)比事例秦王驕奢宮化焦土戒奢愛(ài)民借古諷今賦：鋪采摛文體物言志1.古人寫(xiě)文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也?！苯枨販缤龅慕逃?xùn)批評(píng)唐敬宗廣建宮室。2.杜牧《阿房宮賦》中以“一肌一容盡態(tài)極妍”描寫(xiě)阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。3.不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說(shuō)：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。4.《阿房宮賦》中作者潑墨寫(xiě)意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：“覆壓三百余里，隔離天日”。5.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫(xiě)宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：“歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄?！?.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來(lái)比喻紛紛打開(kāi)的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫(huà)面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強(qiáng)烈得語(yǔ)句是：“明星熒熒，開(kāi)妝鏡也?！?.既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：“六王