教師自我發(fā)展規(guī)劃制定之感想

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師自我發(fā)展規(guī)劃制定之感想老師自我進(jìn)展規(guī)劃制定之感想

在聽了孔教授的講座之后我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)以及老師自身的規(guī)劃有了一個(gè)新的熟悉和了解，同學(xué)在學(xué)習(xí)在成長(zhǎng)那么老師同樣也要成長(zhǎng)。而且老師在成長(zhǎng)的角度上對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。因而老師更要關(guān)注自身成長(zhǎng)。使得自己的專業(yè)學(xué)問跟的上時(shí)代長(zhǎng)進(jìn)的步子，反思自己。

一老師成長(zhǎng)的途徑主要有以下幾點(diǎn)我把它們根據(jù)不同的挨次規(guī)劃

1．舉行自主討論

2．尋覓共同長(zhǎng)進(jìn)的伴侶

3．組建成長(zhǎng)的團(tuán)體

4．尋覓良師的指導(dǎo)與協(xié)助

5．與專家合作討論

6．尋求網(wǎng)絡(luò)資源

7．參與學(xué)習(xí)和進(jìn)修

8．研讀文獻(xiàn)

9．探討討論。

這些成長(zhǎng)的途徑對(duì)于我這個(gè)新教師來說無疑是一件法寶，在自身成長(zhǎng)的道路上絕對(duì)會(huì)碰到種種困難，那么在碰到困難的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦？有了這些途徑在碰到這種問題的時(shí)候自己有了這些途徑那么問題就很好解決反之亦然。在成長(zhǎng)的路途上并不是盲目的成長(zhǎng)偏離了成長(zhǎng)的軌道。那么在成長(zhǎng)的軌道上我們要注重在

專業(yè)允諾的持續(xù)強(qiáng)化，在專業(yè)信心與愿景的持續(xù)調(diào)節(jié)，在專業(yè)學(xué)問的增長(zhǎng)與更新，在專業(yè)實(shí)踐能力的更新與強(qiáng)化。

1.二是老師在成長(zhǎng)上面應(yīng)當(dāng)怎樣思量自己的取向與搜尋成長(zhǎng)資料

老師和同學(xué)是一樣的，應(yīng)當(dāng)和同學(xué)一同長(zhǎng)進(jìn)，一學(xué)生習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中更要思量自己應(yīng)當(dāng)在哪方面努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)張自己的特長(zhǎng)，作為一名優(yōu)秀的老師要有目的性，對(duì)自身價(jià)值的取向要有一個(gè)方向，不能隨波逐流，人云亦云。

2.在搜尋資料的方面，應(yīng)當(dāng)怎樣去搜尋資料？現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展信息量都很大?？梢詮木W(wǎng)絡(luò)中觀察名人名師的講座。和一些優(yōu)秀的社刊。在書中去領(lǐng)會(huì)。古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉并不是沒有道理的。而且在日常的生活實(shí)踐中可以向身邊的前輩們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教案。聽聽她們的主意?？纯此齻兪窃趺瓷系恼n。

同學(xué)在不斷的變化假如老師還是一成不變的話那么最后你是無法跟上孩子們的節(jié)奏。一批批的孩子從你的手中走過去、一批批的新思想也將影響你，因此老師們要充分熟悉老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃和個(gè)人職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃的重要性和緊迫性，以實(shí)際行動(dòng)，制定和落實(shí)相關(guān)規(guī)劃，為提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和小學(xué)的教導(dǎo)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為自己不被社會(huì)所淘汰而努力。

通過這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我熟悉到惟獨(dú)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，樹立自己的抱負(fù)和信心，縮小現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)的差距，清晰熟悉到自

身的進(jìn)展，對(duì)自身舉行反思。制定可行的方案。才干提高學(xué)科功底。惟獨(dú)重視課堂教學(xué)模式的探究和教學(xué)閱歷的堆積，才干走教學(xué)與討論相結(jié)合的道路。在今