教師感言,句句經(jīng)典

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師感言,句句經(jīng)典老師感言，句句經(jīng)典

寄語：在教導(dǎo)過程中，老師是起主導(dǎo)作用的，是同學(xué)們身心進展過程的教導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。老師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國衰老一代身心進展的水平和民族素養(yǎng)提高的程度，從而影響到國家的興衰。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。為讀者收錄了老師感言，句句經(jīng)典，歡迎閱讀！

1.用一顆炙熱之心去發(fā)覺每個孩子的閃光點。

2.教導(dǎo)加贊揚?????等于教導(dǎo)的平方。

3.勝利的人做別人不肯做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。

4.愛校如家愛生如子

5.泰戈爾曾說過：“真正的目的不在于達(dá)到極限，而在于追求無限的完善?！苯虒?dǎo)是沒有極限的，但我們可以追求過程的完善。

6.選取了教導(dǎo)就是選取了清貧，選取了教導(dǎo)就是選取了奉獻。

7.把容易的事做好便不容易，把平庸的事做好便不平庸。積小善終會成圣賢，由于好習(xí)慣使人不斷長進，追求完善；積小惡必將造大孽，由于它是毀壞前程走向犯罪的根源；可見，教導(dǎo)的真正內(nèi)涵在于培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣。

8.教導(dǎo)需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋€方向，在他們需要的時候為他們提供須要的協(xié)助，其他的時候，我們只要閉住嘴，站在一邊，悄悄地看著他們成長，孩子們的成長。

9.惟獨童心能夠喚醒愛心，惟獨愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教導(dǎo)都無從談起。

10.借班上課的時候班有的主任在課前會反復(fù)和同學(xué)強調(diào)紀(jì)律，因此每次上課之前我都要用一些時光舉行課前動員來緩解同學(xué)，讓他們有輕松的心態(tài)來上美術(shù)課。

11.一般人不怕做難事——做成了，事不難了，人不一般了；做不成，事不會更難，人卻也已不一般了！

12.盡心盡責(zé)，誨人不倦。

13.一句溫馨的贊美鼓舞祝愿問候，能夠讓人一成天都持續(xù)開心的心情。生活中，每人都喜愛?聽到這樣的話，每人也都會說這樣的話。何不從我做起，讓別人歡樂

起來，也讓自我興奮？固然，這樣做的唯一前提是：你務(wù)必具備一顆彌漫愛的心。

14.“我只是一個教導(dǎo)的受益者，我今日的一切都來自我所受的教導(dǎo)。中國人從來都注意教導(dǎo)?！?/p>

15.立足本職，心系金中，發(fā)奮工作，再創(chuàng)輝煌。

16.用我的真心、耐心、愛心、精心，托起明天的太陽。

17.埋怨除了使自己對他人的態(tài)度惡劣之外，也會令自己一事無成。

18.心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

19.老師的工作是教書育人，不光是傳授同學(xué)學(xué)問，更要教同學(xué)怎樣做人。

20.外面的世界很出色，孩子的世界更可愛，我愿沉醉在孩子的內(nèi)心世界彈撥和睦動人的樂章。

21.假如把課堂比作一盤菜，那么同學(xué)是主菜，老師是調(diào)味劑。

22.信念、毅力、士氣三者俱備，則天下沒有做不成的事。

23.原蘇聯(lián)教導(dǎo)家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛同學(xué)。熱愛同學(xué)，務(wù)必了解同學(xué)，敬重同學(xué)，時刻把同學(xué)放在心上，體察同學(xué)的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)生活等方面的健康進展，憐憫同學(xué)的疼痛與不幸，與同學(xué)建立起和睦親愛的師生關(guān)系。

24.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得將來，歡樂的前景的道路。

25.教導(dǎo)啟迪人之靈魂，吾為之奉獻。

26.大雁高飛，不是為了炫耀翅膀;老師育人，不是為了鮮花掌聲。

27.付出是收獲的沃土，體貼是動力的源泉，微笑是同學(xué)心目中的一縷暖和的陽光，更是孩子走向勝利希翼的階梯。

28.讓同學(xué)在感愛好的自主活動中舉行自主學(xué)習(xí)。

29.教導(dǎo)是人的教導(dǎo)。一個不明了世界是人的世界的人，不配當(dāng)老師；一個不把同學(xué)當(dāng)人來培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)老師。

30.新課程關(guān)注同學(xué)。關(guān)注同學(xué)的表現(xiàn)，觀賞同學(xué)的主意，重視同學(xué)的問題，接納同學(xué)的意見，寬容同學(xué)的失誤，滿足同學(xué)的需要。

31.用“愛心”來灌溉幼苗，用“真心”來體驗孩子，用“勤奮”來鞭策自我，用“鉆研”來提高業(yè)務(wù)。

32.人的一生中要原諒三個人，一是你自己，二是你的敵人，三是你的伴侶。

33.關(guān)注同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，體貼同學(xué)，是每一位老師應(yīng)當(dāng)做到的。

34.在我協(xié)助教導(dǎo)同學(xué)的時候，總情愿適度地點到他們閃光點，給自己以勸慰，給同學(xué)以自信。

35.課堂不是賦予，而是喚醒。

36.敬重同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，讓每一個同學(xué)都能體驗到勝利的喜悅與歡樂!

37.臨近自然，放飛孩子的天性。

38.愛心教導(dǎo)重于學(xué)問教導(dǎo)。

39.對于一個優(yōu)秀的老師而言，教導(dǎo)不是犧牲，而是享受;教導(dǎo)不是重復(fù)，而是制造;教導(dǎo)不僅僅僅是謀生的手段，而是豐盛出色的生活本身!老師的生命大概終不成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以積極的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋;當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當(dāng)如絢爛的星辰，甘于在清寂里守望天空。惟獨這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芳香，實現(xiàn)人生自我。

40.我信任，講臺就是熬煉我、錘打我的地方，我將永久愛我所愛，無怨無悔。

41.受得小氣，才不至于受大氣，吃得小虧，才不至于吃大虧。

42.教導(dǎo)是一門藝術(shù)，它注意心靈交流，它需要歡樂的心和才智的愛。

43.昨天金中人制造過輝煌，今日金中人掌握住機遇，明天金中人爭創(chuàng)出奇跡。

44.勤業(yè)，就是勤奮地從事自我的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的詳細(xì)呈現(xiàn)，也是人的生命價值在平庸的點滴的詳細(xì)事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。小學(xué)無小事，教導(dǎo)無小事。每一個教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去仔細(xì)對待；同學(xué)上學(xué)放學(xué)，課間活動，午間歇息，都需要去密切關(guān)注；思想心理學(xué)習(xí)身體共性進展，都需要去全面關(guān)懷。

45.每個孩子都是自立的個體，都是有價值的人，咱們的職責(zé)就是確保每一個孩子都能夠在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的進展，使他們成為既具有公民普通素質(zhì)，又具有鮮亮自立共性和才干的人，成為對社會實用的人。

46.心靈安靜地堅守于三尺講壇，用愛心科學(xué)地施肥，用微笑陽光地灌溉，期待每一朵花都能如期綻放。

47.清純的思想，可使最極小的行動也名貴起來。

48.老師不應(yīng)當(dāng)只教書，她更應(yīng)當(dāng)是教人做人；同學(xué)不應(yīng)當(dāng)只讀書，他更應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)人生之道。

49.事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

50.每一位為人師者，放下了一個同學(xué)，可能會削減你的工作壓力，可能會提高你的教導(dǎo)質(zhì)量，可能會給你贏得榮譽，但你放下的卻是一個孩子的完善前程，放下的是一個家庭的期望，留給自我的也將是一個永久的圓滿！！不論此刻或是未來，我們都有為人父母的一天，假如換做你的孩子因為某些緣由受到他（她）教師不公正的對待或是被教師放下了，你又做何感想呢？？？

51.老師可以給同學(xué)愛，卻不行以給他們思想，由于他們有自己的思想。

52.教導(dǎo)不僅僅要培養(yǎng)出博大精深的學(xué)者，而且要培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的大家。

53.有些時候，在轉(zhuǎn)變之前先適應(yīng)會更有效。

54.追求無限，歡樂無限。

55.原蘇聯(lián)教導(dǎo)家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是鐘愛同學(xué)。鐘愛同學(xué)，務(wù)必了解同學(xué)，敬重同學(xué)，時刻把同學(xué)放在心上，體察同學(xué)的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在領(lǐng)會生活等方面的健康進展，憐憫同學(xué)的疼痛與不幸，與同學(xué)建立起和睦親愛的師生關(guān)聯(lián)。

56.做本真老師，教本色語文，育世紀(jì)人才。

57.同學(xué)不能夠沒有自由，但肯定要有方園。容易的事情重復(fù)做，就是贏家；重復(fù)的事情精心做，就是專家。

58.求實務(wù)本，無愧于事業(yè)。

59.老師應(yīng)當(dāng)對自己的職業(yè)有個正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為老師是社會地位虛高、經(jīng)濟地位實低，工作辛勞費勁的角色，而應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮。老師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確熟悉自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設(shè)定高不行攀的目標(biāo)。制定符合自己實際的目標(biāo)，不要把目標(biāo)抱負(fù)化。一切從實際動身，才干達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

60.一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈。

61.我愿將自己所有的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

62.兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教導(dǎo)的真正主體—性命自身“。

63.挑選了教導(dǎo)就是挑選了清貧，挑選了教導(dǎo)就是挑選了奉獻。

64.一個人的歡樂，不是由于他擁有的多，而是由于他計較的少。

65.發(fā)奮與勝利雖不成正比，但必需成反比!

66.將歡樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得越發(fā)漂亮出色。

67.綿綿的