數(shù)學手抄報圖片簡單又漂亮六年級

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數(shù)學手抄報圖片容易又美麗六年級

數(shù)學手抄報是一份數(shù)學課外作業(yè)，可以提升學生們對數(shù)學的愛慕和了解，下面yjbys我為大家細心收拾的數(shù)學手抄報圖片容易又美麗六年級，歡迎大家閱讀!

六年級數(shù)學手抄報設計圖

六年級數(shù)學手抄報設計圖1

數(shù)學魔術家

1981年的一個夏日，在印度進行了一場心算競賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當天，她要以驚人的心算能力，與一臺先進的電子計算機綻開比賽。

工作人員寫出一個201位的大數(shù)，讓求這個數(shù)的23次方根。運算結果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀眾報出了正確的答案。而計算機為了得出同樣的答數(shù)，必需輸入兩萬條指令，再舉行計算，花費的時光比沙貢塔娜要多得多。

這一奇聞，在國際上引起了轟動，沙貢塔娜被稱為"數(shù)學魔術家";。

六年級數(shù)學手抄報設計圖2

阿拉伯數(shù)字是哪個國家的人發(fā)明的?

阿拉伯數(shù)字，是古印度人發(fā)明的。

在古代印度，舉行城市建設時需要設計和規(guī)劃，舉行祭奠時需要計算日月星辰的運行，于是，數(shù)學計算就產(chǎn)生了。大約在西元前3000年，印度河流域居民的數(shù)字就比較先進，而且采納了十進位的計算辦法。一套從"1";到"0";的數(shù)字就趨于完美了。這是古代印度人民對世界文化的巨大貢獻。印度數(shù)字首先傳到斯里蘭卡、緬甸、柬埔寨等印度的近鄰國家。

西元七到八世紀，地跨亞非歐三洲的阿拉伯帝國崛起。阿拉伯帝國在向四面擴張的同時，阿拉伯人也廣泛吸收古代希臘、羅馬、印度等國的先進文化，大量翻譯這些國家的科學著作。隨著歲月的推移，到十四世紀，中國印刷術傳到歐洲，越發(fā)速了印度數(shù)字在歐洲的推廣與應用。印度數(shù)字逐漸為全歐洲人所采納。西方人接受了經(jīng)阿拉伯傳來的印度數(shù)字，但他們當初忽略了古代印度人，而只認為是阿拉伯人的.功績，因而稱其為阿拉伯數(shù)字，這個錯誤的稱呼向來流傳至今。

趣味數(shù)學題及答案

有個人去買蔥問蔥多少錢一斤賣蔥的人說1塊錢1斤這是100斤要完100元買蔥的人又問蔥白跟蔥綠分開賣不賣蔥的人說賣蔥白7毛蔥綠3毛買蔥的人都買下了稱了稱蔥白50斤蔥綠50斤最后一算蔥白50*7等于35元蔥綠50*3等于15元35+15等于50元買蔥的人給了賣蔥的人50元就走了而賣蔥的人卻納悶了為什么明明要賣100元的蔥而那個買蔥的人為什么50元就買走了呢?你說這是為什么?

1塊錢一斤是指不管是蔥白還是蔥綠都是一塊錢一斤，當他把蔥白和蔥綠分開買時，蔥白7毛蔥綠3毛，實際上其分量是沒有變化，但是單價都發(fā)生了變化，蔥白少收了3毛每斤，蔥綠少收了7毛每斤，所以終于50元就買走了。

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