教師常規(guī)檢查及教學(xué)效果評(píng)價(jià)表范文

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦教師常規(guī)檢查及教學(xué)效果評(píng)價(jià)表范文老師常規(guī)檢查及教學(xué)效果評(píng)價(jià)表

被評(píng)人姓名學(xué)科任班主任班級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)期：年季任教班級(jí)其中試驗(yàn)班：一般班：

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

評(píng)價(jià)內(nèi)容現(xiàn)狀建議評(píng)定

教學(xué)常規(guī)40分備

課

10

分

1、每課時(shí)一案，有“課題或內(nèi)容”，書(shū)寫(xiě)干凈；

2、“教材熟悉”科學(xué)、合理，“教學(xué)目標(biāo)”明確、

全面，“教材設(shè)想”詳細(xì)、新穎；

3、“教學(xué)過(guò)程”設(shè)計(jì)合理，步驟清楚，有內(nèi)容，

有辦法，有指導(dǎo)，有措施等，并在“備注”

欄里注明相關(guān)“要素”；

4、每課時(shí)后必寫(xiě)“教學(xué)反思”，反思包括教學(xué)得

意之處的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)分析、偶發(fā)大事處理、

出色對(duì)話等，或是圓滿之處的分析與對(duì)策，以

及自己的感觸和體驗(yàn)等。

優(yōu)：絕大多數(shù)教案符合要

求

良：過(guò)半數(shù)教案符合要求

中：少數(shù)教案符合要求

差：幾乎都不符合要求

等級(jí)：

得分：

上

課

10

分

1、期初有方案，期末有教學(xué)總結(jié)，上課帶教案；

2、不曠課，不任意換課，做到“候課”，不遲到，

不早退，不做上課無(wú)關(guān)的事；

3、課堂紀(jì)律好，同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛濃；

4、課堂容量充實(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)效果好；

5、不蔑視、體罰、漫罵同學(xué)，儀表得體。

優(yōu)：基本上都能達(dá)到

良：有一項(xiàng)未做到或有兩

項(xiàng)做得不好

中：有兩項(xiàng)未做到或有三

項(xiàng)做得不好

差：達(dá)不到中等要求

等級(jí)：

得分：

批

改

10

分

1、作業(yè)布置適量、合理，適合不學(xué)生生實(shí)際,有

不同形式作業(yè)（無(wú)作業(yè)學(xué)科除外）；

2、作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，個(gè)性問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋，

適量使用其他形式批改時(shí)達(dá)到了應(yīng)有效果（同

上）；

3、平常測(cè)驗(yàn)有邏輯，目的明確，試題有梯度，

有質(zhì)量，反饋準(zhǔn)時(shí)（無(wú)作業(yè)學(xué)科除外）；

4、考試閱卷準(zhǔn)時(shí)，考試結(jié)果分析仔細(xì)，評(píng)價(jià)重

激勵(lì)。

優(yōu)：基本上都能達(dá)到

良：有一項(xiàng)未做到或有兩

項(xiàng)做得不好

中：有兩項(xiàng)未做到或有三

項(xiàng)做得不好

差：達(dá)不到中等要求

等級(jí)：

得分：

輔

導(dǎo)

10

分

1、課堂上擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，共性問(wèn)題輔導(dǎo)有耐心，

個(gè)性問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋；

2、鼓舞同學(xué)課后多問(wèn)，主動(dòng)關(guān)懷“膽小”同學(xué)，

態(tài)度和氣可親

3、課外活動(dòng)或比賽輔導(dǎo)仔細(xì)、不離崗、不遲到；

4、不有賞輔導(dǎo)自己的同學(xué)。

優(yōu)：基本上都能達(dá)到

良：有一項(xiàng)未做到或有兩

項(xiàng)做得不好

中：有兩項(xiàng)未做到或有三

項(xiàng)做得不好

差：達(dá)不到中等要求

等級(jí)：

得分：

教學(xué)效果60分

評(píng)價(jià)項(xiàng)目期中期末年度優(yōu)：“綜合分”、“排位分”（各班平均后）之一為全教研組長(zhǎng)進(jìn)最多者，

無(wú)考試科目老師“同學(xué)評(píng)議分”為全校前十名者；

良：“綜合分”、“排位分”（各班平均后）之一為長(zhǎng)進(jìn)者，無(wú)考試科目

老師“同學(xué)評(píng)議分”超過(guò)平均數(shù)者；

中：未達(dá)到“良”，又不是“須努力”者；

須努力：“綜合分”、“排位分”（各班平均后）同時(shí)為全校退步最多者，

無(wú)考試科目老師“同學(xué)評(píng)議分”為全校后五名者。

等級(jí)：

得分：

等級(jí)：

得分：

等級(jí)：

得分：

綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合

評(píng)價(jià)

得分

主管部門(mén)意見(jiàn)：

（蓋章）

年代日

備注：此表用于教務(wù)處評(píng)價(jià)老師。由教務(wù)處依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果評(píng)價(jià)，每學(xué)期一次。入被評(píng)價(jià)人個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

同學(xué)評(píng)議老師調(diào)查表

學(xué)生：

本調(diào)查表十個(gè)問(wèn)題都有三個(gè)選項(xiàng)，想一想，哪個(gè)選項(xiàng)最符合你的實(shí)際狀況，就在該問(wèn)題后評(píng)議欄填上相應(yīng)選項(xiàng)。感謝合作！

班級(jí)語(yǔ)

文數(shù)

學(xué)

英

語(yǔ)

物

理

化

學(xué)

政

治

歷

史

生

物

地

理

體

育

音

樂(lè)

美

術(shù)

微

機(jī)

勞

技

問(wèn)題選項(xiàng)

1、你喜愛(ài)?上該教師的課嗎？A.很喜愛(ài)?；

B.較喜愛(ài)?；

C.不喜愛(ài)?。

2、該教師是你的伴侶嗎？A.是；

B.有時(shí)是；

C.不是。

3、該教師教學(xué)能做到貼近你的實(shí)際水平嗎？A.能；

B.有時(shí)能；

C.不能。

4、該教師教學(xué)能做到常常與實(shí)際相聯(lián)系嗎？A.能；

B.有時(shí)能；

C.不能。

5、該教師教學(xué)能做到既讓你有收獲，又讓你感到求知的歡樂(lè)嗎？A.能；

B.有時(shí)能；

C.不能。

6、你常常參加到該教師的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中嗎？A.常常；

B.有時(shí)；

C.沒(méi)有。

7、你常常提出問(wèn)題或動(dòng)用實(shí)踐嗎？A.常常；

B.有時(shí)；

C.沒(méi)有。

8、該教師常常教給你做人、學(xué)習(xí)的辦法嗎A.常常；

B.有時(shí)；

C.沒(méi)有。

9、你能自覺(jué)地運(yùn)用該教師教給的辦法解決學(xué)習(xí)（作業(yè)）和生活中的問(wèn)題嗎？A.能；

B.有時(shí)能；

C.不能。

10、該教師的各種形

式的評(píng)價(jià)對(duì)你的進(jìn)展有樂(lè)觀作用嗎？A.有；

B.有時(shí)有；

C.沒(méi)有。

合計(jì)（數(shù)目）選A選B選C

備注：此表用于同學(xué)代表評(píng)議老師。由教務(wù)處組織，每學(xué)期一次。

（匯總表）：同學(xué)評(píng)議老師調(diào)查匯總表

被評(píng)人姓名學(xué)科任班主任班級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)期：年季任教班級(jí)其中試驗(yàn)班：一般班：

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容選項(xiàng)數(shù)目統(tǒng)計(jì)平

均

分

ABC

老師專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查1、你喜愛(ài)?上該教師的課嗎？A.很喜愛(ài)?；B.較喜愛(ài)?；C.不喜愛(ài)?。

2、該教師是你的伴侶嗎？A.是；B.有時(shí)是；C.不是。

3、該教師教學(xué)能做到貼近你的實(shí)際水平

嗎？

A.能；

B.有時(shí)能；

C.不能。

4、該教師教學(xué)能做到常常與實(shí)際相聯(lián)系

嗎？

A.能；

B.有時(shí)能；

C.不能。

5、該教師教學(xué)能做到既讓你有收獲，又

讓你感到求知的歡樂(lè)嗎？

A.能；

B.有時(shí)能；

C.不能。

6、你常常參加到該教師的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)

中嗎？

A.常常；

B.有時(shí)；

C.沒(méi)有。

7、你常常提出問(wèn)題或動(dòng)用實(shí)踐嗎？A.常常；B.有時(shí)；C.沒(méi)有。

8、該教師常常教給你做人、學(xué)習(xí)的辦法

嗎

A.常常；

B.有時(shí)；

C.沒(méi)有。

9、你能自覺(jué)地運(yùn)用該教師教給的辦法解

決學(xué)習(xí)（作業(yè)）和生活中的問(wèn)題嗎？

A.能；

B.有時(shí)能；

C.不能。

10、該教師的各種形式的評(píng)價(jià)對(duì)你的發(fā)

展有樂(lè)觀作用嗎？

A.有；

B.有時(shí)有；

C.沒(méi)有。

合計(jì)

老師專業(yè)優(yōu)勢(shì)1、最大的優(yōu)點(diǎn)是：

2、最好的教導(dǎo)、教學(xué)辦法是：

3、最顯著的教導(dǎo)、教學(xué)特點(diǎn)是：

4、在教導(dǎo)、教學(xué)中最勝利的事例是：

5、在教導(dǎo)、教學(xué)方面最顯著的改進(jìn)是：

6、在為人師表方面最顯著的改進(jìn)是：

7、同學(xué)最欽佩的方面是：

8、對(duì)同學(xué)協(xié)助最大的方面是：

9、最勝任的工作是：

10、最值得改進(jìn)的地方是：

綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合

評(píng)價(jià)

得分

主管部門(mén)意見(jiàn)：

（蓋章）

年代日

備注：1、折算得分時(shí)，A項(xiàng)10分，B項(xiàng)7.5分，C項(xiàng)5分，求出平均分即為綜合評(píng)價(jià)得分。

2、此表用于同學(xué)代表評(píng)議老師的匯總。由教務(wù)處執(zhí)行，每學(xué)期一次。入被評(píng)價(jià)人業(yè)務(wù)檔案。

老師聽(tīng)課評(píng)議表

小學(xué)班級(jí)學(xué)科執(zhí)教老師

課題年代日（星期）午第節(jié)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容案例與分析評(píng)價(jià)

同學(xué)（60分）1.參加方式（20分）：

優(yōu)、良：自學(xué)溝通、合作探索、實(shí)踐進(jìn)展、

猜測(cè)論證、爭(zhēng)辯答辯、討論創(chuàng)新……

普通：聽(tīng)講練習(xí)、回答問(wèn)題

較差：唯師唯書(shū)、被動(dòng)接受

等級(jí)：

得分：2.參加水平（20分）：

優(yōu)、良：能投入善合作，能發(fā)覺(jué)善表達(dá)，能

自學(xué)善溝通，能挑選敢否定，能分析

善歸納，有想象有創(chuàng)新…

普通：能聽(tīng)懂，會(huì)解題

較差：思維狹窄，溝通平乏；自學(xué)缺辦法，

合作沒(méi)激情；概念靠死記，應(yīng)用靠模

仿

等級(jí)：

得分：

3.參加效果（20分）：

優(yōu)、良：65%以上的學(xué)生把握并靈便運(yùn)用知

識(shí)技能的同時(shí)，提升了學(xué)習(xí)水平，增

強(qiáng)了學(xué)習(xí)愛(ài)好

普通：65%能把握學(xué)問(wèn)技能并運(yùn)用，但學(xué)習(xí)

水平未有提高，學(xué)習(xí)愛(ài)好普通

較差：30%的學(xué)生徹低依賴?yán)蠋熤v解牽強(qiáng)掌

握學(xué)問(wèn)技能，學(xué)習(xí)過(guò)程枯燥乏味

等級(jí)：

得分：

老師（40分）4.目標(biāo)：切合課程標(biāo)準(zhǔn)，切合同學(xué)實(shí)際。

內(nèi)容：科學(xué)性、針對(duì)性。要求：教學(xué)思

想正確，體現(xiàn)認(rèn)知邏輯。（10分）

優(yōu)、良：符合要求

普通：基本符合要求

須努力：基本不符合要求

等級(jí)：

得分：

5.過(guò)程辦法（10分）：

優(yōu)、良：張弛有度，有效有序；注意個(gè)體，

關(guān)注差異；能提供合適的學(xué)習(xí)資源，

教學(xué)過(guò)程有利于協(xié)助同學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)

目標(biāo)

普通：展現(xiàn)教材，講清學(xué)問(wèn)，組織練習(xí)

須努力：手段單調(diào)，講解含糊，目標(biāo)不明，

過(guò)程紊亂

等級(jí)：

得分：

6.情景氛圍（10分）：

優(yōu)、良：能營(yíng)造寬裕、民主、平等、互動(dòng)的

顯性學(xué)習(xí)化環(huán)境，又關(guān)注同學(xué)內(nèi)在心

理化學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建

普通：規(guī)范、有序

須努力：聽(tīng)從、緘默、壓抑

等級(jí)：

得分：

7.教學(xué)效果（10分）：

優(yōu)、良：教學(xué)目標(biāo)完成好，同學(xué)問(wèn)題意識(shí)增

強(qiáng)，問(wèn)題解決有效，有成就感

普通：教學(xué)目標(biāo)基本完成，部分同學(xué)能解決

問(wèn)題，同學(xué)成就感不顯然

須努力：大部分同學(xué)解決問(wèn)題的能力較差，

有挫折感

等級(jí)：

得分：

教學(xué)

特色

進(jìn)展

建議

意見(jiàn)

評(píng)價(jià)人簽名：

綜合評(píng)

價(jià)等級(jí)

綜合評(píng)

價(jià)得分主管部門(mén)意見(jiàn)：

（蓋章）

備注：此表用于老師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)。平常聽(tīng)、評(píng)課時(shí)使用，附于聽(tīng)課記錄后。

老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)表

小學(xué)班級(jí)學(xué)科執(zhí)教老師

課題年代日（星期）午第節(jié)

評(píng)價(jià)項(xiàng)目分

值

評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)

優(yōu)良中差

教學(xué)思想16

①育認(rèn)為本——堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗；

②德育為核心——抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的德育成分，堅(jiān)持寓德于教；

③面對(duì)全體——是各類同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展；

④因材施教——依據(jù)同學(xué)的不同才干=長(zhǎng)處、愛(ài)好、性格舉行教學(xué)。

16~

14.4

14.3

~12

11.9

~9.6

9.5~

8

等級(jí)：得分：

教學(xué)目標(biāo)12

①反映課標(biāo)要求——理解課程標(biāo)準(zhǔn)，注意教學(xué)的教導(dǎo)性；

②符合同學(xué)特點(diǎn)——了解同學(xué)，注重同學(xué)各方面的特點(diǎn)；

③體現(xiàn)于教學(xué)過(guò)程中——制定明確、詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，并顯然體現(xiàn)

于教學(xué)全過(guò)程中。

12~

10.8

10.7

~9

8.9~

7.2

7.1~

6

等級(jí)：得分：

教學(xué)內(nèi)容12

①科學(xué)精確?????——能精確?????地掌握本節(jié)課的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤；

②處理得當(dāng)——做到抓住重點(diǎn)，揭示本質(zhì)，詳略得當(dāng)，不生搬硬套

教材；

③嫻熟自如——對(duì)所涉及的教材內(nèi)容和相關(guān)學(xué)問(wèn)運(yùn)用自如，不照本

宣讀。

12~

10.8

10.7

~9

8.9~

7.2

7.1~

6

等級(jí)：得分：

教學(xué)

環(huán)節(jié)12

①靈便多樣——適應(yīng)同學(xué)各種能力的進(jìn)展需要，教學(xué)環(huán)節(jié)靈便多

樣，形式多變；

②自然得體——按照教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用自如，且能根

據(jù)課堂教學(xué)反饋，準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)教學(xué)

③擅長(zhǎng)組織——發(fā)揮同學(xué)的主體地位做用，組織、指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)

習(xí)。

12~

10.8

10.7

~9

8.9~

7.2

7.1~

6

等級(jí)：得分：

教學(xué)

辦法20

①規(guī)律性強(qiáng)——符合同學(xué)的認(rèn)知邏輯，循序漸進(jìn)，規(guī)律性強(qiáng)；

②啟發(fā)性強(qiáng)——運(yùn)用引導(dǎo)研究和有效的提問(wèn)技能，啟發(fā)同學(xué)樂(lè)觀思

維，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)

學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)新、實(shí)踐；

③通俗性強(qiáng)——內(nèi)容講授和學(xué)法指導(dǎo)容易明白，易被同學(xué)接受；

④開(kāi)放性強(qiáng)——敬重同學(xué)人格，開(kāi)發(fā)同學(xué)潛能，進(jìn)展同學(xué)共性差異，

允許同學(xué)有異議、“走彎路”、“犯錯(cuò)誤”；

⑤有用性強(qiáng)——同學(xué)學(xué)習(xí)開(kāi)心、輕松、有序、和睦。

20~

18

17.9

~15

14.