夏令營(yíng)總結(jié)報(bào)告

第第頁(yè)夏令營(yíng)總結(jié)報(bào)告

本次夏令營(yíng)是青島市足球協(xié)會(huì)，首次舉辦的少兒足球夏令營(yíng)，這是一個(gè)賽會(huì)制的競(jìng)賽，雖然以前在專業(yè)隊(duì)每年要在外地參與4次賽會(huì)制的競(jìng)賽，但作裁判工作親身參加賽會(huì)制競(jìng)賽，這還是第一次，報(bào)到之初有激昂、興奮、焦灼和忐忑。既有對(duì)自己參加到本次夏令營(yíng)裁判工作的激昂與興奮，也有對(duì)把握不住如此密度的活動(dòng)的焦灼與忐忑。本次夏令營(yíng)，我將從自身裁判工作與我參加到夏令營(yíng)本身這項(xiàng)活動(dòng)，這兩個(gè)方面做一下總結(jié)。

作為一個(gè)新裁判，能共參加到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，感覺(jué)到足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的`信任，也特別興奮參與這么一個(gè)賽會(huì)制的競(jìng)賽，吃住都在一起一共一個(gè)周的時(shí)間，對(duì)裁判隊(duì)伍的各位裁判加深了了解，增進(jìn)了友情，也對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員及場(chǎng)上隊(duì)員有了肯定的了解。競(jìng)賽的第一天就是在雨中進(jìn)行的，我是第一次在自然草地進(jìn)行工作，更是第一次在這么大的雨中進(jìn)行判罰，在大雨中通過(guò)自己的跑動(dòng)和觀測(cè)，豐富了自己的閱歷，這正了解到非身體接觸的倒地，由于大雨天，對(duì)我的判罰工作也帶來(lái)了肯定的影響，由于地上的積水，球比較重，各個(gè)隊(duì)的兒童能量又小，所以常常涌現(xiàn)球沒(méi)有傳出來(lái)，反而是我陷入到兩個(gè)隊(duì)的糾纏當(dāng)中，退不出足夠距離，視野做不到開(kāi)闊。但是到了后來(lái)我才知道，并不是下雨我才簡(jiǎn)單進(jìn)到糾纏區(qū)域，退不出距離，而是我在跟隨隊(duì)伍反擊時(shí)，跟蹤的切入點(diǎn)就是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致球一停我就停不住，糾纏到競(jìng)賽當(dāng)中。跑位預(yù)見(jiàn)性不夠，我也能體會(huì)到，每當(dāng)隊(duì)員進(jìn)擊大范圍轉(zhuǎn)移球時(shí)，我都是在跟著走或者看，當(dāng)球被傳出后才想到，為什么不早跑動(dòng)呢，這樣也能節(jié)約許多體力。影響競(jìng)賽進(jìn)程，例如進(jìn)擊方?jīng)]有要求防守方退出距離，而我卻“一相情愿”的要求進(jìn)擊隊(duì)員聽(tīng)哨。手勢(shì)的不明確，在場(chǎng)上我知道我的每一個(gè)的判罰，但在場(chǎng)下裁判長(zhǎng)和裁判卻認(rèn)為手勢(shì)持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，或者不實(shí)時(shí)，這個(gè)就要從判罰之后就進(jìn)行跑位，當(dāng)球要發(fā)出時(shí)已經(jīng)將位置選好，進(jìn)行手勢(shì)及哨音的指示。

首次舉辦少兒的足球夏令營(yíng)，這也是市足協(xié)的第一次，這是一次嘗試，各個(gè)隊(duì)也很珍惜本次夏令營(yíng)機(jī)會(huì)，遵守夏令營(yíng)安排也很到位，但作為裁判和工作人員于一身的服務(wù)人員，感覺(jué)到時(shí)間比較緊，通常是上樓沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就要下樓，開(kāi)始工作通過(guò)賽后教練和隊(duì)員的反饋可以看出，教練和隊(duì)員也相對(duì)比較累，比較疲憊。在組委會(huì)中每個(gè)人的職責(zé)可能不同，我是負(fù)責(zé)與各個(gè)隊(duì)的教練溝通協(xié)調(diào)并傳達(dá)組委會(huì)通知的工作，我這項(xiàng)工作有一個(gè)不方便，那就是每當(dāng)要通知事情時(shí)，場(chǎng)地，房間可能都找不到教練，這是很不方便的。開(kāi)賽開(kāi)始時(shí)，說(shuō)過(guò)不搞排名，沒(méi)有成果，但是競(jìng)賽到最末，在執(zhí)行上卻有點(diǎn)變味，應(yīng)為名次和勝敗都是明擺著的，老師帶隊(duì)出來(lái)競(jìng)賽確定要有任務(wù)，所以執(zhí)行起來(lái)比較難，提一個(gè)建議，那就是不根據(jù)順次排列競(jìng)賽，有些對(duì)可能賽2場(chǎng)，有些對(duì)可能1場(chǎng)都碰不上，這樣可以回避排名積分，沒(méi)有了任務(wù)指標(biāo)，教練員可以更放手去實(shí)踐一些戰(zhàn)術(shù)和熬煉隊(duì)員，這就像現(xiàn)在的學(xué)校不讓排名一樣，一旦有了考試試卷，全部的分