二年級(jí)音樂下冊(cè)十二生肖歌教學(xué)設(shè)計(jì)

《十二生肖歌》授課方案克東縣玉崗鎮(zhèn)第一中學(xué)田欣欣授課內(nèi)容：《十二生肖歌》選自教育科學(xué)初版社的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書》第三冊(cè)第三單元中的一首生動(dòng)風(fēng)趣的歌謠。2/4拍，節(jié)奏明快跳躍，旋律簡潔流暢，音域只有一個(gè)八度，極適合少兒的自然嗓音。作者用形象風(fēng)趣的三段歌詞描述了我公民間傳統(tǒng)文化“十二生肖”可愛的動(dòng)感形象及排列序次，是一首深受學(xué)生喜歡且易于接受的歌曲。授課目的：一、聆聽音樂，參加游戲活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)十二生肖這一民俗化的人文主題，感知和體驗(yàn)各種生肖動(dòng)物的特點(diǎn)，并能依照音樂用動(dòng)作、語言加以表現(xiàn)。二、用自然的聲音，風(fēng)趣的情味演唱歌曲《十二生肖歌》。三、注意歌曲中八分休止符音氣絕連的唱法。授課重點(diǎn)：一、聆聽音樂，感覺十二生肖動(dòng)物的形象特點(diǎn)，并能用動(dòng)作、叫聲模擬表現(xiàn)其中的部分動(dòng)物。二、記住歌詞，用爽朗風(fēng)趣的聲調(diào)來演唱歌曲，并能設(shè)計(jì)簡單的表演方式。授課準(zhǔn)備：一、學(xué)生采集有關(guān)十二生肖來歷的故事。二、多媒體、十二生肖頭飾、鋼琴、打擊樂器等。授課過程：一、導(dǎo)入新課。1．故事激趣。師：小朋友們都知道自己的屬相嗎誰能用動(dòng)作和叫聲來表現(xiàn)一下我們的屬相老牛：×—|×—|哞哞狗：××|×—|××|汪汪汪汪汪老鼠：××××|×—|吱吱吱吱吱小朋友們真棒，知道這么多，今天啊，有這樣十二種動(dòng)物勇敢的走出了家門，要結(jié)伴去闖蕩江湖，我們?nèi)ソo它們加加油好不好（播放歌曲《十二生肖闖江湖》）同學(xué)們認(rèn)識(shí)這十二種勇敢的小動(dòng)物嗎它們都是誰它們呀還給自己的團(tuán)隊(duì)起了一個(gè)響亮的名字叫做：十二生肖。讓我們想不到的是，這十二個(gè)兄弟領(lǐng)頭的居然是一只小小的老鼠。老師的腦袋里呀突然有一個(gè)想法：小老鼠能夠帶隊(duì)，那為什么這只隊(duì)伍里沒有貓呢下面呀我們一起去找一找答案。（播放故事《十二生肖》）我們都是講信用的好孩子，所以小動(dòng)物們要帶我們一起去探險(xiǎn)，大家愿意嗎只有完成任務(wù)的小朋友才有資格參加他們的戰(zhàn)隊(duì)，我們來看一看小動(dòng)物們給我們出的是什么考驗(yàn)。（出示授課目的）二、模唱練習(xí)師：(多媒體出示十二生肖)十二生肖朋友都到齊了，讓我們用音樂來歡迎它們。出示發(fā)聲練習(xí)（歌曲重點(diǎn)句）533212啦啦啦啦啦啦注意：用“啦”唱，嘴巴張大些，快樂地唱。四、學(xué)習(xí)新歌。1、聆聽范唱，感覺情緒。(1)師：小動(dòng)物們知道小朋友們要跟它們一起去闖蕩江湖，都來唱著歌歡迎我們了，聽，它們來了。（播放歌曲《十二生肖》）師：聽了這首歌，你們有什么感覺(學(xué)生暢談感覺)2、學(xué)習(xí)歌詞，理解內(nèi)容。要修業(yè)生按節(jié)奏讀歌詞。師領(lǐng)生說；生領(lǐng)生說；（3）學(xué)生拍手跟師讀；生跟音樂齊說。3、學(xué)唱歌詞歌譜，表現(xiàn)歌曲1）教師范唱歌曲（2）師帶領(lǐng)學(xué)生一句一句用“LV”“LA”模唱歌曲。辦理難點(diǎn)：一字多音的唱法和聲息絕連的唱法，在八分休止符的地方加入一個(gè)字“哎”，簡單唱正確完滿跟琴模唱第一段旋律帶入第一段歌詞聽唱法學(xué)唱，爾后完滿跟老師伴奏唱一次。試一試唱第二段第三段歌詞，完滿單旋律演唱。完滿跟琴伴奏唱三段歌詞，稍略加快。（提示學(xué)生要表現(xiàn)歌曲的輕松快樂的特點(diǎn)。）4、打擊樂器伴奏1）選擇自己喜歡的打擊樂器，為歌曲伴奏，注意在休止符的地方用響指板表現(xiàn)出逗留的收效。可選單獨(dú)伴奏和合作伴奏的形式。2）分演唱組和伴奏組，合作演唱歌曲五、創(chuàng)編律動(dòng)表演。1、同學(xué)們唱得真好，我想請(qǐng)你們一邊演唱一邊表演這些小動(dòng)物。下面請(qǐng)大家四人一組來表演，請(qǐng)各小組商討商討，你們打算用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)每個(gè)小動(dòng)物2、學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作；3、學(xué)生律動(dòng)表演，議論；4、教師依照學(xué)生創(chuàng)編整合一致動(dòng)作；5、小樂隊(duì)伴奏，其他同學(xué)和老師一起律動(dòng)表演。六、排隊(duì)游戲，牢固歌曲1．師：學(xué)完了這首歌，不知道小朋友們能不能夠給十二生肖動(dòng)物排排隊(duì)(指名學(xué)生上黑板把張貼的十二生肖動(dòng)物圖按序次排列)2．師：（出示十二生肖頭飾）現(xiàn)在小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們一起參加它們的任務(wù)，讓我們變身成超級(jí)動(dòng)物俠來配合小動(dòng)物們完成任務(wù)吧！（十二名同學(xué)戴不同樣的頭飾，依照歌曲進(jìn)行，相應(yīng)頭飾的同學(xué)邊做動(dòng)作邊演唱，合作完成歌曲的表演）七、課堂小結(jié)小朋友們，今天我們結(jié)識(shí)了十二生肖，還知道了它們的排列序次，更學(xué)會(huì)了用自然響亮的聲音演唱它們的