《蠟燭的燃燒》幼兒園教案

《蠟燭的燃燒》幼兒園教案《蠟燭的燃燒》幼兒園教案1目標：引導幼兒觀看燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。教會幼兒做個膽大的孩子。考驗小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個人力氣。預備：蠟燭假設干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。過程：1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀看蠟燭燃燒的過程。留意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭并說說有什么感覺。教師提示幼兒火能燃著很多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能任憑玩火。2、玻璃杯”滅火器”教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因〔燃燒需要空氣。用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀看三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同〔大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時間。3、爭論火有哪些用途？〔燒飯、取暖、照明等?；饘θ擞惺裁次：Γ俊踩鐮C傷皮膚、燒毀房屋、森林。怎樣防止火帶來的災難？教師在幼兒爭論的根底上，介紹一些安全防火措施。4、請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際建議：教師在引導幼兒生疏火的同時，要特別強調安全防火要求。消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我保護是關鍵?；鹁?19’，發(fā)生火災不亂走。心不慌、意不亂，依據挨次慢疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火學問要牢記，人人夸我好寶寶。消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩玩耍，留神火災隨時起。火災逃命要牢記，進入公共場所里，逃命方向看快快趴下向前移。記住別回火場里。教學反思：安全教育是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的安全意識和自我保護力氣，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！《蠟燭的燃燒》幼兒園教案2本次課程源于幼兒的一次科學區(qū)活動。那天我們在科學區(qū)中投放了蠟燭、瓶子及打火機。孩子們玩得很愉快，其中有一位小朋友無意間將一支蠟燭折斷成長短不一的兩截。他一會兒用小瓶子蓋在一支短蠟燭上，一會兒將大瓶子蓋在短蠟燭上。他覺察小瓶子里的蠟燭熄滅得快。我們依據孩子的覺察查找了一些科學資料，同時還進展了試驗，覺察了蠟燭燃燒的幾個好玩現(xiàn)象，于是蠟燭燃燒的科學活動產生了。1、幼兒通過自主地操作試驗材料，進展各種探究，觀察蠟燭燃燒的好玩現(xiàn)象，初步感知空氣與燃燒的關系。2、培育幼兒科學試驗的認真態(tài)度，激發(fā)幼兒探究科學的欲望。1、每位幼兒3支蠟燭〔一支長、兩支短大杯子，一個透亮的小杯子，一個盛有色水的碟子，一張記錄紙和一支筆，同時每組桌上放一支主蠟燭和一個打火機。2、多媒體課件及呈現(xiàn)臺。3、歌曲磁帶一盤，錄音機一臺。1、將教室內的燈關掉，告知小朋友停電了，教室里這么黑，我們應當用什么方法來照明？〔手電筒、火柴、打火機、蠟燭〕2〔火柴、打火機〕我用打火機把蠟燭點著。點蠟燭的時候注意將蠟燭略微傾斜一下，留神燙到手，然后把蠟燭放到桌子上?，F(xiàn)在，小朋友的桌子上也有一些小蠟燭，我把點燃的大蠟燭放在你們的桌子上，請小朋友把自己的小蠟燭點燃。我們的教室亮起來了，剛剛教室還黑黑的，為什么蠟燭點燃以后教室亮起來了呢？〔由于燃燒的.蠟燭會發(fā)光〕呀！來電了?，F(xiàn)在我們不需要蠟燭了，那我們用什么方法將這些蠟燭熄滅呢？〔用嘴巴可以把蠟燭吹滅、用扇子扇也可以將蠟燭扇滅、把蠟燭拿到外面讓風一吹也會熄滅、把蠟燭放在水里就熄滅了、用沙子、用土〕我這有一個玻璃瓶，我想用這個玻璃瓶能將蠟燭熄滅，你們說我能做到嗎？我該怎么做？請小朋友幫我想個方法。3、做一做：幼兒點燃蠟燭，然后將瓶子罩在蠟燭上，看有什〔蠟燭熄滅了，蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣，當蠟燭燃燒時，將瓶里的空氣用完了，蠟燭就熄滅了〕燃燒的蠟燭罩上玻璃杯除了蠟燭會熄滅，還會有什么現(xiàn)象呢？請小朋友點燃蠟燭我們再試一試?！膊ＡП悬c熱〕為什么杯子會有點熱？〔蠟燭燃燒時會散發(fā)熱量所以杯子會有點熱〕下面我們來玩一個小玩耍，請小朋友先將蠟燭點起把玻璃杯罩在蠟燭上，看誰的蠟燭先熄滅？誰的蠟燭后熄滅？說說為什么？4、教師小結做過的三個試驗。剛剛我們做了幾個試驗，知道蠟燭的燃燒需要空氣，蠟燭燃燒時還會散發(fā)熱量，當我們把大瓶子罩在蠟燭上時，蠟燭燃燒的時間會比較長，小瓶子罩在蠟燭上時，蠟燭燃燒的時間會比較短。5、下面我要帶小朋友做一個好玩的小玩耍，我這有一個小盤子、一個小瓶子、一支小蠟燭、一杯彩色水，我先把蠟燭點燃，放在盤子里，然后將彩色水也輕輕倒在盤子里，我的問題出來了，現(xiàn)在我不動盤子，但是我要讓盤子里的彩色水跑到我的瓶子里來，你們說我能做得到嗎？〔1〕小朋友猜測〔有的說能做到、有的說做不到，教師請不同意見的小朋友說說自己的想法〕，小朋友想不想試一試?教師請幼兒把蠟燭點燃，放在盤子里，然后將彩色水也輕輕倒在盤子里，最終將小瓶子罩在蠟燭上。一會，蠟燭熄滅了，彩色水跑到瓶子里去了。請小朋友說一說彩色水為什么會跑到瓶子里？〔你們知道為什么把瓶子罩在點燃的蠟燭上時，一會，蠟燭熄滅了，彩色水跑到瓶子里了么？〕假設孩子們說不出緣由，教師利用圖示講解〔蠟燭燃燒需要空氣，當瓶子里的空氣被燃燒的蠟燭用完了，瓶子外的空氣就把彩色水擠壓到瓶子里去了〕6、小朋友你們現(xiàn)在知道彩色水跑到瓶子里的緣由了，那你們還想不想把這個試驗再做一遍，教師指導幼兒再做一遍。7、今日我們做了好幾個和蠟燭燃燒有關的小試驗，小朋友寵愛嗎？一會兒，我會把今日的試驗材料投放到活動區(qū)去。但是教師有一個小要求，在做這些試驗的時候，確定要在教師或爸爸媽媽在身邊的時候才能