二年級(jí)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)教案及二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)測(cè)量長(zhǎng)度練習(xí)題

小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1、在復(fù)習(xí)AABB式的重疊詞、詞語(yǔ)的搭配、描寫(xiě)景物的四字詞語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握方法、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)積累不同結(jié)構(gòu)方式的詞語(yǔ)。3、養(yǎng)成主動(dòng)積累好詞的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：在復(fù)習(xí)詞語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)積累不同結(jié)構(gòu)方式的詞語(yǔ)并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作教學(xué)課件、設(shè)計(jì)練習(xí)題教學(xué)過(guò)程：一、回顧歸納、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多詞語(yǔ)朋友，這些詞語(yǔ)有一個(gè)字的、兩個(gè)字的、三個(gè)字的、四個(gè)字的，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)還能組合在一起呢。3、這些詞語(yǔ)朋友說(shuō)好久沒(méi)有和小朋友們見(jiàn)面了，很想念小朋友們，還邀請(qǐng)我們?nèi)ピ~語(yǔ)王國(guó)做客呢。讓我們走進(jìn)詞語(yǔ)的王國(guó)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地玩耍吧。二、創(chuàng)設(shè)情境、快樂(lè)復(fù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)AABB式的重疊詞1、顯示AABB式的重疊詞：許許多多、高高興興、快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心?？?，有四個(gè)詞語(yǔ)朋友在門(mén)口歡迎小朋友們呢，誰(shuí)來(lái)和他們打招呼！我們一起和他們打招呼吧。指名讀。齊讀。2、這四個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)它們有共同特點(diǎn)，誰(shuí)知道？回憶AABB式的重疊詞的規(guī)律。3、在咱們的語(yǔ)文課文里可多了，誰(shuí)還記得他們嗎？指名說(shuō)一說(shuō)。匯報(bào)課本里的AABB式的重疊詞。（進(jìn)進(jìn)出出花花綠綠說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)來(lái)往往彎彎曲曲斷斷續(xù)續(xù)搖搖擺擺）齊讀，記憶?？凑l(shuí)記得又快又好。4、如果不用這些疊詞，又有什么不一樣呢？出示句子進(jìn)行比較：①風(fēng)箏在空中搖擺，有的還翻起了跟頭。②風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。5、小結(jié)：有時(shí)我們恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些重疊詞，會(huì)使文章語(yǔ)句更加生動(dòng)，還會(huì)起到強(qiáng)調(diào)的作用。同學(xué)們不僅要學(xué)會(huì)積累，而且要學(xué)會(huì)運(yùn)用。6、練習(xí)：寫(xiě)出四個(gè)AABB的詞語(yǔ)，并選擇一兩個(gè)重疊詞來(lái)說(shuō)句子。反饋。7、過(guò)渡：許許多多的重疊詞高高興興地走出來(lái)歡迎我們，祝我們?cè)谠~語(yǔ)王國(guó)里快快樂(lè)樂(lè)玩耍，開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)。（二）復(fù)習(xí)“的”、“地”的搭配1、看，詞語(yǔ)王國(guó)里要舉行閱兵式了，兩列整齊的隊(duì)伍走出來(lái)了，課件顯示詞組“的”、“地”的搭配：分男女生讀。仔細(xì)地看書(shū)可愛(ài)的小兔親切地告訴溫暖的雙手悄悄地跟著翠綠的樹(shù)苗緊緊地抱住干凈的教室順利地過(guò)關(guān)機(jī)靈的猴子2、學(xué)生讀后發(fā)現(xiàn)規(guī)律：“的”+名詞，“地”+動(dòng)詞2、小結(jié)：搭配要恰當(dāng)，否則會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)病。平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)中，同學(xué)們“的”和“地”經(jīng)?；煜?、出示平時(shí)學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)“的”和“地”的錯(cuò)用進(jìn)行糾正：吞吞吐吐（）說(shuō)甜甜（）笑了迫不及待（）打開(kāi)羨慕（）眼光4、還有些詞語(yǔ)可以搭配不同的“de”字，這就更容易混淆。做練習(xí)，讓下面幾組詞語(yǔ)手拉手成為好朋友（課件顯示）：強(qiáng)調(diào)用法。親切地老師親切的問(wèn)高興地心情高興的說(shuō)4、雖然容易混淆，但只要掌握規(guī)律，就不會(huì)弄錯(cuò)。學(xué)生共同辨析后，在練習(xí)紙上做練習(xí)題：想一想，填一填親切（）問(wèn)不?。ǎc(diǎn)頭滿(mǎn)意地（）親切（）笑容雪白（）棉花順利地（）（）地寫(xiě)字（）的水果沉著地()（）地說(shuō)（）的小路碧綠的（）5、學(xué)生匯報(bào)展示練習(xí)的情況。6、小結(jié)：通過(guò)復(fù)習(xí)“的”、“地”的搭配，你掌握了什么技巧？（三）復(fù)習(xí)動(dòng)詞的搭配1、詞語(yǔ)王國(guó)里的活動(dòng)課真豐富。課件顯示識(shí)字2，和同桌讀一讀：練書(shū)法畫(huà)圖畫(huà)下象棋彈鋼琴拉二胡唱京戲栽花草喂鴿子養(yǎng)金魚(yú)做航模學(xué)電腦觀天氣2、回憶詞組的規(guī)律，指名讀動(dòng)詞。3、寫(xiě)出動(dòng)詞。（）房子（）辦法（）音樂(lè)（）汽車(chē)（）馬路（）作業(yè)（）棗子（）衣服（）氣球（）圖畫(huà)（）葫蘆（）小鳥(niǎo)4、同學(xué)們學(xué)的這么認(rèn)真，我們一起來(lái)做游戲“動(dòng)詞對(duì)對(duì)碰”：出示生字，齊讀。一生給生字搭配詞語(yǔ)，其他同學(xué)做動(dòng)作。5、小結(jié)，不同的事情搭配不同的動(dòng)詞，今后我們還要多多積累，多多運(yùn)用。（四）復(fù)習(xí)描寫(xiě)景物的四字詞語(yǔ)1、猜猜詞語(yǔ)王國(guó)里最美的時(shí)候是什么季節(jié)？課件顯示識(shí)字1的部分詞語(yǔ)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的規(guī)律：金秋時(shí)節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡大雁南飛秋高氣爽瓜果飄香（都是描寫(xiě)秋天景物的四字詞語(yǔ)）2、在書(shū)上繼續(xù)尋找描寫(xiě)景物的四字詞語(yǔ)。交流。3、東西巖景區(qū)有數(shù)不清的（）的石頭，山上風(fēng)景（）。麗水城里到處是（），公路兩旁（）。馬路上車(chē)輛（）。4、小結(jié)：光是課堂上的積累是不夠的，還要在課外不斷補(bǔ)充積累，并且在寫(xiě)話(huà)的時(shí)候恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用起來(lái)。讓我們的語(yǔ)言越來(lái)越豐富。三、快樂(lè)回顧，綜合練習(xí)1、談學(xué)習(xí)收獲。2、綜合練習(xí)：把今天快樂(lè)的時(shí)光用日記的形式記下來(lái)。（根據(jù)老師的提示，從詞語(yǔ)王國(guó)里補(bǔ)充一些詞語(yǔ)進(jìn)去，讓日記生動(dòng)起來(lái)）今天是一個(gè)（）的日子，老師和我們一起（）地走進(jìn)了詞語(yǔ)城堡。（）的重疊詞（）地歡迎我們，我們觀看了閱兵式，知道了詞語(yǔ)搭配的秘密。我們還可以在城堡里（）謎藏、（）足球、（）籃球、（）象棋、（）風(fēng)箏……可開(kāi)心啦！城堡里四季分明，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。詞語(yǔ)城堡真是一個(gè)快樂(lè)的天堂！填空。

1、1dm＝（

）cm

1m＝（

）dm

1m=(

)cm7dm=（）cm80dm=（）m1m=（）cm4m=（）dm50cm=（）dm50dm=(

)m

70cm=(

)dm

200cm=(

)dm=

(

)m

1米＝(

)厘米

100厘米＝(

)米=(

)分米

2.（1）要知道物體的長(zhǎng)度，可以用直尺來(lái)量。量較短的物體，可以用（）作單位，用字母（）表示；有時(shí)也可能用（）作單位，用字母（）表示；量比較長(zhǎng)的物體或距離，通常用（）作單位，用字母（）表示（2）量物體的長(zhǎng)度，要把物體的一端對(duì)準(zhǔn)尺子的(

)刻度，另一端對(duì)著幾，就是幾厘米或幾米。

3.在直尺上從0刻度到8刻度是（

）厘米，從“0”刻度到刻度“5”是（）厘米，從刻度“2”到刻度“8”是（）厘米，從刻度8到刻度20表示(

)厘米。4.填上合適的長(zhǎng)度單位(米、分米或厘米)。

數(shù)學(xué)課本的寬是14（

）

一根跳繩長(zhǎng)3（

）

教室的黑板長(zhǎng)是4（

）

課桌高是7（

）

教室里的門(mén)高是2（

）

媽媽的一個(gè)手指長(zhǎng)7（

）

鉛筆長(zhǎng)15(

)

《新華字典》厚3(

)

橡皮長(zhǎng)3（

）

教室窗戶(hù)寬20（

）5.在〇填上>、<或=。

15厘米〇12厘米

4米〇5厘米

20米〇15米

98厘米〇1米

1米〇100厘米

3厘米〇3米

1米〇50厘米＋60厘米2米-80厘米〇9分米4cm○9cm10cm○10dm40cm○8dm1m○99cm6m○58dm80dm○8m6.把下列各數(shù)量按順序排列。5m20dm90cm8dm100cm（）＜（）＜（）＜（）＜（）8米70厘米1米60分米1厘米10米（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）30厘米、25厘米、1米、90厘米

（

）＜（

）＜（

）＜

（

）50厘米、4米、4厘米、5米、50米、40厘米、40米(

)＜(

)＜(

)＜(

)＜(

)＜(

)＜(

)

⒎下面物體的長(zhǎng)各是多少厘米？

（

）cm（

）cm

（

）cm

（

）cm（

）cm

（

）cm二、選擇題。

1、小明身高15（

）

①cm

②dm

③m

2、小明身高150（

）

①cm

②dm

③m

3、課桌高4（

）

①cm

②dm

③m

4、教室門(mén)高2（

）

①cm

②dm

③m

5、一枝鋼筆長(zhǎng)(

)。

①12厘米

②12米

③120厘米

三、判斷題(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(5分)

1、1米長(zhǎng)的繩子比100厘米長(zhǎng)的繩子短。(

)

2、小松沿著操場(chǎng)跑2圈，一共跑了800厘米。

(

)

3、因?yàn)?米等于100厘米，所以長(zhǎng)度單位厘米大于米。(

)

4、爸爸身高18米。（

）

5、橡皮寬2分米。（

）四、畫(huà)線(xiàn)段。

(8分)

1、畫(huà)出比5厘米長(zhǎng)3厘米的線(xiàn)段。

2、畫(huà)出長(zhǎng)6厘米的線(xiàn)段。

五、解決問(wèn)題。

1、一塊布長(zhǎng)20米，用去6米，還剩下多少米？

2、一棵大樹(shù)高10米，另一棵大樹(shù)高8米，兩棵大樹(shù)相差多少米？

3、一條線(xiàn)段長(zhǎng)40厘米，另一條線(xiàn)段長(zhǎng)8厘米。兩條線(xiàn)段連接在一起后是多少厘米？

4、一根繩子對(duì)折后是4米，這根繩子長(zhǎng)多少米？這根繩子剪去2米后，還剩多少米？一根旗桿高約9米，做6根旗桿至少要準(zhǔn)備多少米的材料6、一個(gè)書(shū)架每層高3分米，共8層，這個(gè)書(shū)