五年級上冊期末考試試卷1

五年級上冊期末考試試卷

一、看拼音，寫詞語。

pangb6

kesou

jugongsaorao

yunniang

sumudIbay1hanpaoxiaojisi

二、我能給多音字，形近字組詞。

蹲嗽弦脅朗漱舷肋郎喇眩協(xié)瑯ji

nfngmdnItwanjieningguIhudjun豁q

iuhud

三、補充詞語

不動轉(zhuǎn)移目接一永心膽摧裂前后欣喜

即使？？也？？只有？？才？？如果？？就？？既然？？就？?

無論??都？？雖然??但是?？1、人人講究衛(wèi)生，我們的環(huán)境

會更好。2、誠實是美德，做什么，要講老實話，辦老實事。

3、成績再好，你不能自滿呀！4、水再上漲，江堤有危險。

五、選詞填空。

1、給別人提意見要防止，不要輕易下結(jié)論。2、團

長指揮作戰(zhàn)很，從不猶猶豫豫。

3、會上，他地陳述了自己的意見，入情入理，令人

信服。4、每次開會，這小子就會，似乎天底下只有他行。

六、在下面的句子中空白處加上合適的標點。

1、同學們你們今天交的作品有剪紙書法繪畫雕

刻等等可真豐富啊張老師說

2、你先別走李軍說要下雨了把傘帶上

一、句子萬花筒

1、雪花在空中飄。

2、達格妮收到了禮物。

3、讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人

嗎？

4、爸爸對趙金說：“我把你的自行車修好了?！?/p>

5、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的

圖案。）

6、這地方真小。

7、用修改符號在原句上修改病句。

這學期，我校開展了“手拉手”的熱潮。

)

七月的內(nèi)蒙古草原，是一個美麗的季節(jié)。

在老師的幫助下，進步得真快啊。

我邁著輕快的步伐和興奮的心情來到了少年宮。

二、背誦我最棒。

1、,一城山色半城湖。2、

可憐九月初三夜，o3、黃牛

吃草——O

4、為了，為了，為了，邱少云像，扒在火堆里。

5、它將一切讓給了，讓給了桃花，讓給了所有的，

而將這的風沙留給了自己。

三、記憶大搜索。

1、看到聯(lián)歡會上的同學們高興的樣子，我想到了這

樣幾個成語、

、O

2、看到滿山的楓葉，我不由得想起了我國唐代詩人

杜牧的詩句：，

3、唐代大書法家柳公權(quán)告訴我們的書法秘訣是:

4、孔子是我國古代偉大的.、

儒家學派的創(chuàng)始人，《論語》一書中，記載了他的許多至理

名言，“己所不欲，勿施于人”的處世準則用成語可概括為

____________________________________________________O

5、請選擇一幅你收集的對聯(lián)寫下來：

，o

詩文閱讀

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,

大渡橋橫鐵索寒。

1、這回句詩選自于

______________寫的《》。

2、解詞。

逶迤：走：磅礴：寒：

3、前兩句把五嶺山脈比作,把烏蒙

比作o表現(xiàn)了詩人

________________________________________________的精

神。

4后兩句指長征途

_________________________________________兩個感人

的故事。一個“暖”字寫出了的心情。

“寒”字表現(xiàn)出了奪取盧溝橋戰(zhàn)斗的

課內(nèi)閱讀《梅蘭芳》節(jié)選

因為戰(zhàn)亂，梅蘭芳被迫在香港達四年之久，在日軍圍

攻香港期間，日本人仍然別有用心地邀請他。只要梅蘭芳答

應(yīng)登臺演戲，一切奢華的生活都唾.

手可得。然而，他對這些不屑一顧、他不愿也不可能

為侵略者粉飾太平。他寧.愿愿每頓只有一碗板、一點點罐

頭食品或者一小塊魚，寧愿時刻擔心吊膽地面對頭頂上呼嘯

而過后炸彈，也不愿失去作為一個正直的中國人所應(yīng)當具備

的民族氣節(jié)。他視藝術(shù)為生命，在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶

豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。

1、請在片段的內(nèi)給加點的字填選擇的讀音，并畫上

“J”。2、請在片段的內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語，并畫上“J”。

3、請在下面選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在短文的括號中。如果??

就？？盡管？?但？？不但?？而且？？4、下列說法不正確的是

A、日本人邀請梅蘭芳演戲，真正的目的是想借助他

的影響來美化侵略者的丑惡行徑，所以說日本人是“別有用

心二

B、梅蘭芳對奢華的生活不屑一顧，是因為他要做一

個正直的中國人，一個具有民族氣節(jié)的中國人。

C、梅蘭芳“提心吊膽”地面對頭頂上的炸彈，說明

他擔心生命受到威脅，而不能保住自己的民族氣節(jié)。

5、我們從最后一句話中可以體會出梅蘭芳

_____________________________的感情。s版2016五年級期

末考試試卷。

放大你的優(yōu)點

一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友

能幫自己找一份謀生的差事。

“數(shù)學精通吧”父親的朋友問他。青年羞澀搖頭。

“歷史、地理怎么樣？”青年還是不好意思地搖頭。

“那法律呢？“青年窘迫的垂下頭?！皶嬙趺礃?？”

父親的朋友接連發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方一一

自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。

“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份

事做呀

青年羞愧地寫下了自己的住址—急忙轉(zhuǎn)身要走—卻

被父親的朋友一把拉住了年輕人—你的名字寫得很漂

亮嘛—這就是你的優(yōu)點啊你不該只滿足找一份糊口的

工作—把名字寫好也算一個優(yōu)點—青年在對方眼里看到了

肯定的答案—

哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮,

能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看受到鼓勵的青

年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起

來。

數(shù)年后，青年寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是家

喻戶曉18世紀法國著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”

這類小小的優(yōu)點，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要

說是一點點放大的它了，這實在是人生的遺憾。須知，每個

平淡無奇的使命中，都蘊藏著一座豐富的金礦，只要肯挖掘，

哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，尚著它也會挖出令

息都驚訝不已的定期……

1、寫出下面詞語的反義詞。

羞澀自卑輕松

2、聯(lián)系上下文理解詞語。家喻戶曉：微乎其微：

3、請給短文第十一自然段加上恰當?shù)臉它c符號。4、

這篇短文講了一個什么故事？請用簡練的語言概括。

5、“世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如'能把名字

寫好’這類小小的優(yōu)點?！毕嘈拍闵砩弦灿胁簧賰?yōu)點，請列

舉至少三點：

6、說說你從文中獲得了什么啟發(fā)？【筆下生輝】

題目：，你是我最敬佩的一個人。

要求：1、先把題目補充完整。可以填：爸爸、媽媽、

老師等。2、他做的什么事給你留下了深刻的印象？把最打

動你的地方重點寫一寫，注意抓住人物的語言、動作等進行

描寫。

2016-2016學年度第一學期

小學五年級語文期末質(zhì)量檢測試卷

一、在大寫字母后面寫出相應(yīng)的小寫字母。并按字母

表的順序重新排列大寫字母。

GDBARQETHN

二、辨字組詞。

緣激墾署綠邀懇曙

三、按要求寫句子。

1、修改下面的病句。

⑴李老師獎勵我們要好好學習。

⑵我們邁著輕快的步伐和興奮的心情來到了少年宮。

2、父親神情嚴肅的對我說：“孩子，生命是可貴的，

我們怎么可以隨便扼殺一個無辜的生命呢？”

第三人稱轉(zhuǎn)述句：

3、寫一句感嘆句贊美黑板。

4、寫一個比喻句，表示自己的一種心情。

s版2016五年級期末考試試卷。

5、寫一句一直激勵你努力學習的名言。

6、“愛書人”書店開業(yè)了，請你為他們寫一則廣告詞。

七、根據(jù)日積月累、課文填空。

1、古詩中有些字詞的意思與現(xiàn)代不同如“停車坐愛

楓林晚”中“坐”是的意思；“可憐九月初三夜”中“可憐”

是的意思。s版2016五年級期末考試試卷。

2、《七律?長征》詩中，作者運用打比方手法的詩

句：，。

3、《小麻雀》的作者是蘇聯(lián)著名作家，他的自傳體

長篇小說三部曲是、、。

4、《西風胡楊》的作者，課文從三個方面贊頌胡楊

的：一贊胡楊，二贊胡楊，三贊胡楊。

5、讀了《孔子》這篇課文，我知道孔子的名言“，

演變成了“推己及人”這個成語。孔子談學習的名言也很多

像"”這句談學習的名言對我們很有啟發(fā)。

6、《“心正””筆正”的柳公權(quán)》中的“心正”是指柳

公權(quán)，“筆正”是指。

7、庫伯收到裝在信封里的小太陽后，勇于，成為一

名的警察。

八、閱讀課文片段，完成文后練習。

現(xiàn)在她知道了，那個和氣的城里人就是大音樂家愛德

華?葛利格。他信守了十年前的諾言，而且用這樣奇妙的方

式。他的樂曲會傳遍四方，也就將禮物送給了她！這是最好

的禮物一一對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣

服，比漂亮的項鏈更珍貴的禮物。

達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力yizh

i()住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。她從音響的洪

流里感到了音樂家對她的祝福：“你是黎明的

shuguGng(),你就是幸福?！?/p>

音樂會結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面對

大海高聲說：“生活??！我愛你一一”

1、給多音字注音并組詞。樂咽和

2、畫橫線的句子是對達格妮聽完樂曲后和的具體

描繪，表明達格妮的心情是。

3、達格妮從樂曲中感，這樂曲就是挪威音樂大師得

意之作----。

4、為什么達格妮聽完樂曲，眼淚流滿雙頰？

5、你想對大音樂家愛德華格里格說些什么？s版2016

五年級期末考試試卷。

6、從文中找出下面詞語的反義詞。

普通破舊

丑陋低廉

7、為什么說這禮物比華美的衣服，漂亮的項鏈更珍

貴？

8、在文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

尊重卑微

①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持

家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小

生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我

震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的

嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速

滾動，逃離火海。

④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為

所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊

流動；我仿佛聽見僻里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻

用軀體開拓求生之路。

⑤沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的

螞蟻家族會全軍覆滅。

⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運

的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視

了內(nèi)在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得

偉大而堅強。像一根細

小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈

魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理

由自暴自棄、玩世不恭？

⑧世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之

堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。

1.劃去文中括號內(nèi)不恰當?shù)钠匆簟?/p>

2.在⑤、⑧自然段的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”

改為不含問號的句子，但意思不變。

4.讀④、⑤自然段，按要求回答問題。

■第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，

深為它們的行為所感動”這句話與前文

""這一句相照應(yīng)。

■用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。

■第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一

種“智?*

螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍

覆沒的行為體現(xiàn)了和這樣兩

種精神、。

5.回答問題：“我”為什么要敬重卑微？

6.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？

請選一個方面，用簡要

2016-2016年語文S版五年級上冊期末測試題

一、在大寫字母后面寫出相應(yīng)的小寫字母。并按字母

表的順序重新排列大寫

GDBARQETHN二、辨字組詞。緣激墾署綠邀懇

曙三、按要求寫句子。1、修改下面的病句。⑴李老師

獎勵我們要好好學習。⑵我們邁著輕快的步伐和興奮的心

情來到了少年宮。2、父親神情嚴肅的對我說：“孩子，生

命是可貴的，我們怎么可以隨便扼殺第三人稱轉(zhuǎn)述句：3、

寫一句感嘆句贊美黑板。

4、寫一個比喻句，表示自己的一種心情。

5、寫一句一直激勵你努力學習的名言。

6、“愛書人”書店開業(yè)了，請你為他們寫一則廣告詞。

七、根據(jù)日積月累、課文填空。

1、古詩中有些字詞的意思與現(xiàn)代不同如“停車坐愛

楓林晚”中“坐”是的意思；“可憐九月初三夜”中“可憐”

是的意思。

2、《七律?長征》詩中，作者運用打比方手法的詩句:

，O

3、《小麻雀》的作者是蘇聯(lián)著名作家，他的自傳體長

篇小說三部曲是、、。

4、《西風胡楊》的作者，二贊胡楊，三贊胡楊。

5、讀了《孔子》這篇課文，我知道孔子的名言“，

演變成了“推己及人”這個成語?？鬃诱剬W習的名言也很多

像"”這句談學習的名言對我們很有啟發(fā)。

6、《“心正”“筆正”的柳公權(quán)》中的“心正”是指柳

公權(quán)，“筆正”是指。

7、庫伯收到裝在信封里的小太陽后，勇于的警察。

八、閱讀課文片段，完成文后練習。

現(xiàn)在她知道了，那個和氣的城里人就是大音樂家愛德

華?葛利格。他信守了

十年前的諾言，而且用這樣奇妙的方式。他的樂曲會

傳遍四方，也就將禮物送給了她！這是最好的禮物一一對于

一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服，比漂亮的項鏈

更珍貴的禮物。

達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力yizh

i()住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。她從音響的洪

流里感到了音樂家對她的祝福：“你是黎明的

shuguang(),你就是幸福?！?/p>

音樂會結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面對

大海高聲說：“生活??！我愛你一一”

1、給多音字注音并組詞。

樂咽和

2、畫橫線的句子是對達格妮聽完樂曲后和的具體描

繪，表明達格妮的心情是。

3、達格妮從樂曲中感，這樂曲就是挪威音樂大師得

意之作一一。

4、為什么達格妮聽完樂曲，眼淚流滿雙頰？

5、你想對大音樂家愛德華格里格說些什么？

6、從文中找出下面詞語的反義詞。

普通破舊

丑陋低廉

7、為什么說這禮物比華美的衣服，漂亮的項鏈更珍

貴？

8、在文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

尊重卑微

①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持

家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小

生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我

震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的

嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速

滾動，逃離火海。

④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為

所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊

流動；我仿佛聽見哪里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻

用軀體開拓求生之路。

⑤沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的

螞蟻家族會全軍覆滅。

⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運

的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視

了內(nèi)在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得

偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外

衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說

卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑧世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之

堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。

1.劃去文中括號內(nèi)不恰當?shù)钠匆簟?/p>

2.在⑤、⑧自然段的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”

改為不含問號的句子，但意思不變。

4.讀④、⑤自然段，按要求回答問題。

■第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，

深為它們的行為所感動”這句話與前文

"”這一句相照應(yīng)。

■用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。

■第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一

種“智慧”?

螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為

體現(xiàn)了和這樣兩種精神、。

5.回答問題：“我”為什么要敬重卑微？

6.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？

請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。

1、把下列漢字按字母表的順序排列（3分）

宮吟瑟藉縱痛

2、看拼音，寫詞語。（4分）

wuyanjianbieweiy1huok6

pingxinjingqixuzhangshengshi

3、把下面劃橫線的字不正確的讀音用“”劃去（2分）

商量（lidnglidng）純熟（chUnshun）

彈琴（ddntan）投降（xidngjiang）

4、把詞語補充完整。（4分）

（）心妄想（）頭轉(zhuǎn)向欣喜（）狂千絲萬（）

（）正言順（）已及人翻來（）去一勞永（）

5、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（3分）

近義詞：抱怨（）懊悔（）素不相識（）

反義詞：遲疑（）普通（）目不轉(zhuǎn)睛（）

（一）按要求改寫句子。（7分）

1、小青只用10分鐘時間讀完了這份報紙。

改寫成“把”字句：

改寫成“被”字句：

2、老師愛學生不正像母親愛自己的孩子一樣嗎？

改寫成“陳述句”：

3、南丹山真高??！

改寫成“否定句”：

4、在老師的教育下，小敏必須改正錯誤。

改寫成“雙重否定句”：

5、同學們聽報告。

擴句：

6、母親清澈的眼里閃爍著親切的目光。

縮句：

7、李明通知我：“去校長家取回你和我的書?！?/p>

改寫成“轉(zhuǎn)述句”：

（二）判斷下列句子所使用的修辭手法。（2分）

1、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（）

2、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙,

不像

海邊上的浪花嗎？（）

3、名不正則言不順，言不順則事不成；事不成則禮樂

不興，禮樂不興則刑法不中。（）

4、巾幗不讓須眉。（）

（三）、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空（4分）

只要……就……既然……就……因為……所

以……雖然……但是……

1、（）多讀多寫,作文能力（）能得到提高。2016-2016

年小學五年級語文上冊期末質(zhì)量模擬測評試卷2016-2016年

小學五年級語文上冊期末質(zhì)量模擬測評試卷。

2、花生（）不好看，（）很有用。

3、（）他講得很動聽，（）我聽得津津有味。

4、爺爺（）答應(yīng)了你，你（）放心吧！

（四）在原句上修改病句，并寫出病因。（4分）

L云南的發(fā)展可真快，幾年間架起了這么多大橋和公

路。（）

2、在老師的幫助下，進步得真快?。。ǎ?/p>

3、今天我們班開討論會，同學們發(fā)言強烈。（）

4、經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺?shù)牟『芸旎謴土私】怠?/p>

（）

（五）指出下列句子屬于哪種描寫方式。（選填字母序

號）（3分）

A語言描寫B(tài)動作描寫C神態(tài)描寫D心理描寫

1、武松自言自語道：“哪得甚么大蟲！人自怕了，不

敢上山。”（）

2、單靠如此咒語，還是擺脫不掉妖怪。心想：最重

要的是忍耐，但左右爪交替著伸縮。（）

3、武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提

起鐵錘般大小拳頭，盡平生力氣，只顧打。（）

4、武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去

（）

5、真君聞言，心中大怒道：“潑猴!休得無禮！吃吾一

刃！”（）

6、男主人也從書房走出，喝道：“混賬東西！”（）

1、，（湖南岳陽樓聯(lián)）（1分）

2、學而；思而。（1分）

3、寫出指定的有關(guān)誠信和讀書的名言警句。

2016-2016年小學五年級語文上冊期末質(zhì)量模擬測評試卷文

章2016-2016年小學五年級語文上冊期末質(zhì)量模擬測評試卷

出自——巴爾扎克（1分）

——洛克（1分）

4、《水滸傳》是我國第一部以為題材的長篇小說。

作者

以的史料為主要依據(jù)，成功塑造了好漢的形象，

如：、、等。我還能寫出其中的英雄故事，有：《》《》

《》……（5分）

5、默寫古詩《望天門山》并寫出詩意：（4分）

（唐：）

，O

，O

后兩句的意思：

（一）讀《十年后的禮物》片段，回答后面的問題。（9

分）

那時，她還是個八歲的金發(fā)小姑娘。秋天，她提著籃

子到森林中去撿野果。在林間小道上，遇到一個穿著風衣的

人正在散步。那人雖然是城里人，卻異常和氣。他幫她提著

裝滿了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說：“咳，

真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也

沒有，更不要說會唱歌的洋娃娃了?！钡饝?yīng)送給她一件

很好的禮物，”不是現(xiàn)在一一大約十年以后?！?/p>