新課標(biāo)解讀三年級

英語課程標(biāo)準(zhǔn)在五年級下冊教學(xué)中的應(yīng)用

禹城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)張小燕

新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第1頁。研說流程課程標(biāo)準(zhǔn)教材建議

新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第2頁。課程標(biāo)準(zhǔn)新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第3頁。

英語課程基本理念:（一）面向全體學(xué)生注重素質(zhì)教育（二）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)靈活開放（三）突出學(xué)生主體尊重個體差異（四）采用活動途徑倡導(dǎo)體驗(yàn)參與（五）注重過程評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（六）開發(fā)課程資源拓展學(xué)生渠道新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第4頁。分級標(biāo)準(zhǔn)對三年級學(xué)生的要求--一級：聽、做方面

1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?2、能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);3、能根據(jù)指令做事情，比如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等;4、能在圖片和動作的提示下聽懂小故事并做出反應(yīng)。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第5頁。分級標(biāo)準(zhǔn)對三年級學(xué)生的要求--一級：說、唱方面

1、能聽錄音進(jìn)行模仿;2、能相互問候，交流簡單的個人信息;3、能表達(dá)簡單的情感和感覺，如喜歡或不喜歡;4、能根據(jù)表演猜意思，說詞語。5、能唱簡單的英語歌曲15-20首，chant5-20首

6、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第6頁。分級標(biāo)準(zhǔn)對三年級學(xué)生的要求--一級：讀、寫方面

1、能看圖識詞;2、能在圖片的幫助下讀懂小故事;3、能正確書寫單詞和句子。寫句子時能正確使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。

新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第7頁。教學(xué)模式與方法新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第8頁。抓住小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，教學(xué)模式：創(chuàng)建以活動課為主教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力，采用聽做說唱玩演的方式，鼓勵學(xué)生積極參與。教學(xué)評價：以形成性評價為主。以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第9頁。教材新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第10頁。

三年級上冊是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個起始階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在聽做說玩演唱等形式下掌握簡單的交流語句和單詞。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第11頁。M1-M2:問候語學(xué)習(xí)I'mSam.Howareyou?I'mMsSmart.What'syourname?M3:指令語句的學(xué)習(xí)Pointtothedoor.M4:顏色M5：數(shù)字M6：過生日場景學(xué)習(xí)年齡M7-M8：What'sthis？What'sthat?Isitamonster?Where'sthacat?用what和where疑問詞詢問。M9：家庭成員和職業(yè)M1o：身體部位新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第12頁。模一模二模三模四模五模六模七模八模九模十單詞短語218112313159122314兒歌歌曲歌曲歌曲歌曲歌曲歌曲歌曲歌曲歌曲歌曲新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第13頁。級別不同語音的教學(xué)也不同，二級標(biāo)準(zhǔn)要求：3、英音和美音的問題。課標(biāo)指出：英語有不同的口音，如英國口音，美國口音等。教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生在基本掌握一種口音的基礎(chǔ)上，適當(dāng)接觸不同的口音，為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第14頁。美式發(fā)音之于英式發(fā)音的最大特色就在于美式發(fā)音中除了Mrs外，會把單詞里每個r音都體現(xiàn)出來（不論在哪個位置），尤其強(qiáng)調(diào)單詞末尾r的卷舌音，比如teacher，car，neighbor，看美劇里面人說話r音都特別明顯。而英式口音一般不會將每個r都讀出來，對于上面一類單詞是一種跟偏中性，不重讀，沒有音調(diào)的讀法：teacha，ca,和neighba。個人覺得這個區(qū)別是最明顯的，也是和一個外國人交談時最容易判斷出來的。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第15頁。2.非重讀字母e,在美語中常讀作/e/,而在英式英語中則讀/i/。如:美國人將except讀作/ek'sept/，英國人則讀作/ik'sept/。3.當(dāng)清輔音/t/夾在兩個元音之間，前一個是重讀元音，后一個是輕讀元音時，美國人習(xí)慣將清輔音濁化，所以writer和rider(騎馬人)發(fā)音幾乎相同。類似的例子還有l(wèi)atter（后者）與ladder(梯子)；petal(花瓣)與pedal(踏板)。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第16頁。美式英語的語調(diào)相對較為平穩(wěn)，調(diào)域變化較小，聽起來柔順舒服一點(diǎn)。而英式英語的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，調(diào)域之間變化較大，更有氣勢一點(diǎn)。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第17頁。詞匯新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第18頁。新課標(biāo)指出：詞匯教學(xué)的重要性：掌握一定數(shù)量的詞匯有利于學(xué)生學(xué)好英語，語音語法句型的學(xué)習(xí)，聽說讀寫技能的訓(xùn)練都離不開詞匯。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第19頁。聯(lián)想記憶歸納記憶音標(biāo)記憶

情景記憶

諧音記憶

新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第20頁。歸納記憶：顏色家庭成員職業(yè)動物....情景記憶：設(shè)置場景如教室，家庭，動物園來描述聯(lián)想記憶：MrMs，cathatfatandhand，新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第21頁。

Module1

新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第22頁。我你（們）先生女士男孩女孩你好再見是是是健康的謝謝好的早晨我是新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第23頁。MrMsboygirlIyouhellohiamisarefinegoodmorningI'm=Iam

新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第24頁。1、你好，我是薩姆。2、你好么？3、我很好，謝謝你。4、早上好。5、再見，艾米。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第25頁。連一連：Hi，I'mAmy.Goodmorning,Daming.Goodbye,Lingling.Howareyou?Bye-bye,Sam.I'mfine,thankyou.Goodmorning,Liping.Hi,I'mXiaoli.新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第26頁。填空題：1、I____fine.2、How______you?3、Hello,___amSam.

amareI新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第27頁。填空題：4、What___yourname?5、Whatis____name?

新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第28頁。Worktogetherforagoal.

為一個目標(biāo)而共同奮斗There'snolimitinlearning.

學(xué)無止境新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第29頁。蕭伯納說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想?！毙抡n標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第30頁。Discussion(討論)

交流經(jīng)驗(yàn)方法學(xué)習(xí)成長自己

新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第31頁。

文化意識和情感態(tài)度新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第32頁。

語音和詞

匯教學(xué)新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第33頁。研說流程語音重要性及現(xiàn)狀語音的教學(xué)及建議詞匯重要性及現(xiàn)狀

詞匯的教學(xué)及建議新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第34頁。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語音教學(xué)是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然規(guī)范的語音、語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。語音知識教學(xué)的目的是幫助學(xué)生了解英語語音的特點(diǎn)和規(guī)律，準(zhǔn)確地接受英語語音信息。

新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第35頁。學(xué)習(xí)音標(biāo)的現(xiàn)狀：1、課時有限，無法通過不間斷的、耳濡目染的方式接受有聲語言的熏陶。2、印刷的教材上詞與詞之間是分隔、均等排列的，從視覺上無法感受口語的各種特征，比如重音、意群、連讀、失去爆破、弱化和同化等。為交際中的聆聽理解口頭表達(dá)造成困難或誤解。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第36頁。hamburger[?h?mb?:g?]telephone['tel?f??n]breakfast['brekf?st]新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第37頁。Letmehavealookatit.Pleasepickitup.There'salottoenjoy.新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第38頁。級別不同語音的教學(xué)也不同，二級標(biāo)準(zhǔn)要求：1、了解簡單的拼讀規(guī)律，能通過感知辨認(rèn)出學(xué)過單詞中開音節(jié)和閉音節(jié)單詞，通過歸納的方法，使學(xué)生感知元音字母a,e,i,o,u在單詞中的基本讀音及其規(guī)律。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第39頁。級別不同語音的教學(xué)也不同，二級標(biāo)準(zhǔn)要求：2、重音是體現(xiàn)英語節(jié)奏的重要因素。二級標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生應(yīng)了解英語單詞和句子有重音，并在模仿中讀出重音。詩歌和韻文是體驗(yàn)和訓(xùn)練重音非常理想的材料。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第40頁。Threelittlemonkeysjumpingonthebed.Onefelloffandbumpedhishead.Mumcalledthedoctor,andthe

doctorsaid:''Nomoremonkeysjumpingonthebed.''新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第41頁。級別不同語音的教學(xué)也不同，二級標(biāo)準(zhǔn)要求：3、英音和美音的問題。課標(biāo)指出：英語有不同的口音，如英國口音，美國口音等。教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生在基本掌握一種口音的基礎(chǔ)上，適當(dāng)接觸不同的口音，為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第42頁。美式發(fā)音之于英式發(fā)音的最大特色就在于美式發(fā)音中除了Mrs外，會把單詞里每個r音都體現(xiàn)出來（不論在哪個位置），尤其強(qiáng)調(diào)單詞末尾r的卷舌音，比如teacher，car，neighbor，看美劇里面人說話r音都特別明顯。而英式口音一般不會將每個r都讀出來，對于上面一類單詞是一種跟偏中性，不重讀，沒有音調(diào)的讀法：teacha，ca,和neighba。個人覺得這個區(qū)別是最明顯的，也是和一個外國人交談時最容易判斷出來的。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第43頁。2.非重讀字母e,在美語中常讀作/e/,而在英式英語中則讀/i/。如:美國人將except讀作/ek'sept/，英國人則讀作/ik'sept/。3.當(dāng)清輔音/t/夾在兩個元音之間，前一個是重讀元音，后一個是輕讀元音時，美國人習(xí)慣將清輔音濁化，所以writer和rider(騎馬人)發(fā)音幾乎相同。類似的例子還有l(wèi)atter（后者）與ladder(梯子)；petal(花瓣)與pedal(踏板)。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第44頁。美式英語的語調(diào)相對較為平穩(wěn)，調(diào)域變化較小，聽起來柔順舒服一點(diǎn)。而英式英語的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，調(diào)域之間變化較大，更有氣勢一點(diǎn)。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第45頁。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第46頁。詞匯新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第47頁。新課標(biāo)指出：1、詞匯教學(xué)的重要性：掌握一定數(shù)量的詞匯有利于學(xué)生學(xué)好英語，語音語法句型的學(xué)習(xí)，聽說讀寫技能的訓(xùn)練都離不開詞匯。五、六年級現(xiàn)狀對英語詞匯要求更高新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第48頁。2、詞匯表要求：二級應(yīng)學(xué)習(xí)600-700個單詞。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第49頁。3、詞匯教學(xué)要求：二級標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生知道要根據(jù)單詞的音、形、義來學(xué)習(xí)詞匯。形的學(xué)習(xí)有層次的：第一層是對單詞詞形的辨認(rèn)，二層次是單詞的拼寫。在詞匯教學(xué)中就要結(jié)合話題設(shè)計(jì)情景，鼓勵學(xué)生運(yùn)用詞匯進(jìn)行相關(guān)話題的表述或交流。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第50頁。4、一個單詞不是一次學(xué)會的，它是逐步、層次的。eg：colour新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第51頁。詞匯記憶法新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第52頁。聯(lián)想記憶歸納記憶音標(biāo)記憶

情景記憶

諧音記憶

新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第53頁。音標(biāo)記憶法新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第54頁。新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第55頁。[e][?][??][?][e?]

[ɑ:][t?][??]

[a?][i:][a?][?][d?][?]新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第56頁。[st?l]['pr?ugr?m]['le?d?][la?f][?d?fr?nt][?'g??]['?nt?vju?][?'n?f]新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第57頁。情景記憶法新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第58頁。ladyinterviewerprogrammetelevision新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第59頁。lifeagodifferent新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第60頁。聯(lián)想記憶法新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第61頁。1、換字母：crytrydry

gamecamesamemeatnamefamemealeatteamseatparent--are--aren'twork

word

woremore新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第62頁。2、拆分：televisiontelephonedictionarytraditionalbreakfastinformation新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第63頁。3詞綴：workerdancerfarmerwriterinterviewerChina--ChineseJapan--Japanese新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第64頁。4反義詞：heavy--lighteast--westnorth--southlate--earlyremember--forgetdifficult--easy--hardlaugh--crybring--takewrong--right新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第65頁。5近義詞：also--tooend--finishnorth--southspeak--tell-say--talklaugh--smile

look--see-findhear--listen新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第66頁。歸納記憶法新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第67頁。歸納：boughteighttaughtlightrightnightbreakfastlunchdinnereastwestsouthnorthEnglishAmericanChinese新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第68頁。歸納：library

restaurantdepartmentstorefactoryairporttheatre動詞形容詞.........新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第69頁。短語或句子：foreignlanguageFishisadish.Eastorwest,homeisbest.cutapieceofpaperaskaquestionAnactortoldajoke.新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第70頁。諧音記憶法新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第71頁。諧音記憶：languagechangeguidehamburgerlunchfieldhistorytaxievening新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第72頁。單詞串起來：拿著ticket和passport去airport，I'mnervous.拿著guide去看Americanbuilding，I'mexciting.radio，television和telephonechangeourlife.新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第73頁。Worktogetherforagoal.

為一個目標(biāo)而共同奮斗There'snolimitinlearning.

學(xué)無止境新課標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第74頁。蕭伯納說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想?！毙抡n標(biāo)解讀三年級全文共87頁，當(dāng)前為第75頁。Discussion(討論)

交流經(jīng)驗(yàn)方法