《燃料及其利用》作業(yè)設(shè)計(jì)

《第七單元燃料及其利用》宿松縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)化學(xué)組

劉志勇謝冬梅熊鳳林劉三姣余書珍沈佳傲一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期人教版燃料及其利用單元

組織方式自然單元 □重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1燃燒和滅火第七單元課題12燃料的合理利用與開發(fā)第七單元課題2二、單元分析 （一）課標(biāo)要求

本章內(nèi)容在《義務(wù)教育化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》中屬于“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”這一主題。教學(xué)時(shí)要注意用具體的真實(shí)事件引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)科學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。同時(shí)采用多樣化的教學(xué)方式，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的重要作用，讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)知識(shí)的探究過程，發(fā)展學(xué)生探究問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。具體內(nèi)容要求如下：

●認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理，提高運(yùn)用化學(xué)只是解決實(shí)際問題的能力?！窳私庖兹嘉锖鸵妆锏陌踩R(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。 ●了解化石燃料是人類社會(huì)重要的自然資源，燃料充分燃燒的重要性，以及化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響。 活動(dòng)建議：

燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究

（二）教材分析

本單元將化學(xué)學(xué)科知識(shí)與社會(huì)知識(shí)緊密聯(lián)系，內(nèi)容涉及能源、環(huán)境等，突出化學(xué)在科技、生活、社會(huì)中的作用，使學(xué)生初步了解化學(xué)對(duì)人類文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處、促進(jìn)人類和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展方面所發(fā)揮的重大作用體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的教育價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。本單元教材從燃燒利用的歷史引入，通過常見的燃燒現(xiàn)象，介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識(shí)。然后從化學(xué)反應(yīng)的能量變化入手，介紹燃料的合理利用與開發(fā)。通過本單元的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)及其對(duì)人類和社會(huì)的影響，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)的責(zé)任感和正確的價(jià)值觀，提高公民的科學(xué)素質(zhì)起著重要作用。1本單元知識(shí)框架煤石天燃料可能氧著滅火油然燃火氣化石燃料物氣點(diǎn)燃燒方法清潔燃料廢對(duì)環(huán)氫乙氣醇量棄境的物影響（三）學(xué)情分析雖然在平時(shí)的生活中學(xué)生接觸到一些關(guān)于燃燒和滅火以及能源的相關(guān)知識(shí)，但是認(rèn)識(shí)比較膚淺、片面，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。本單元在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗(yàn)出發(fā)，選擇學(xué)生熟悉和生活中常見的知識(shí)和現(xiàn)象，圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感受；同時(shí)注意通過與探究、調(diào)查研究、討論與實(shí)驗(yàn)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，對(duì)本單元知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的探究欲望。（四）學(xué)科素養(yǎng)

1.通過微課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 2.學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)、實(shí)例，認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理，提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決際問題的能力。3.了解易燃易爆物的安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。 4.通過實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。5.知道化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，認(rèn)識(shí)通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。 6.了解化石燃料的用途，認(rèn)識(shí)燃料充分燃燒的重要性，以及化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能、環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念。 7.樹立辯證認(rèn)識(shí)問題的意識(shí)，正面認(rèn)識(shí)化學(xué)的作用，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)的責(zé)任感和正確的價(jià)值觀。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理，提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2.了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。 3.通過實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。 4.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨著能量變化，認(rèn)識(shí)通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。 5.知道化石能源的用途；認(rèn)識(shí)到化石能源是人類重要的自然資源，對(duì)人類生活起著重要作用。 6.了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃燒的重要性；以及化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，樹立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路單元作業(yè)設(shè)計(jì)要做到“減負(fù)增效”必須要提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。設(shè)計(jì)的作業(yè)要與課堂教學(xué)緊密相連，作業(yè)形式要多樣化，既有書面形式又有社會(huì)實(shí)踐。要根據(jù)不同能力層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出基礎(chǔ)性、拓展性、探究性等多種形式的作業(yè)內(nèi)容，基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)要從學(xué)生已有的的經(jīng)驗(yàn)、體現(xiàn)學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。拓展性性作業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，使學(xué)生在作業(yè)完成過程中，促進(jìn)了思維的發(fā)展，提高分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。探究性作業(yè)是對(duì)學(xué)生綜合能力的考核，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到充分的體現(xiàn)與挖掘。單元作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)多元化的作業(yè)形式，形成新的作業(yè)評(píng)價(jià)模式，要兼顧不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)“彈性”作業(yè)，讓不同能力層次的學(xué)生建立自信，體驗(yàn)到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。設(shè)計(jì)高質(zhì)量的作業(yè)以此鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)與技能，全面提升學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)。（一）課前作業(yè)

作業(yè)1：自主學(xué)習(xí)微課內(nèi)容，感受新知。作業(yè)2：2022年4月4日，泉水鎮(zhèn)新圩社區(qū)龐某某因掃墓祭祖焚燒紙錢、燃放鞭炮的野外違法用火行為引發(fā)山火，消防隊(duì)員緊急赴火場(chǎng)滅火。（1）消防隊(duì)員在林區(qū)構(gòu)筑防火隔離帶滅火原理是___________________。（2）直升機(jī)輪番進(jìn)行灑水滅火，水在滅火中起_________________作用。1.參考答案：

作業(yè)2

（1）可燃物與火源隔離；

（2）使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。2.時(shí)間要求：5分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)2無(wú)意義或空白答案知道個(gè)別滅火方法知道幾種滅火方法了解滅火原理及對(duì)應(yīng)的方法會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用滅火方法解決突發(fā)問題4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本節(jié)內(nèi)容采用先學(xué)后教的模式，讓學(xué)生結(jié)合課前微課的自主學(xué)習(xí)，深入了解“滅火的原理”，加深對(duì)“燃燒與滅火”的理解，并通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問題情境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。5.作業(yè)難度較易中等較難

6.作業(yè)來(lái)源引用改編原創(chuàng)3（二）課堂作業(yè) 作業(yè)1：“紙火鍋”（如圖）是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒的原因是__________________。作業(yè)2：常見的滅火器有____________干可用來(lái)?yè)錅缫话闶Щ?，也可用?lái)?yè)錅缙⒂偷热紵鸬氖Щ?；___________滅火器可用來(lái)?yè)錅鐖D書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等處的失火。___________滅火器（泡沫滅火器）可用來(lái)?yè)錅缒静?、棉布等引起的失火?.參考答案：

作業(yè)1：水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到“紙火鍋”的著火點(diǎn)；作業(yè)2：干粉滅火器；二氧化碳滅火器；水基型滅火器。2.時(shí)間要求:4-5分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)1無(wú)意義或空白答案知道紙張易燃燒了解可燃物燃燒與著火點(diǎn)有關(guān)知道從物理汽化吸熱來(lái)解釋紙火鍋沒有燃燒的原因能從燃燒與滅火知識(shí)的綜合利用中，將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用生活實(shí)際，創(chuàng)造新生

活。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖聯(lián)系實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生探索自然的好奇心和求知欲；通過生活中常見的紙火鍋，深刻的理解燃燒的條件，并增強(qiáng)對(duì)生活中滅火器的常識(shí)的了解。在對(duì)實(shí)際問題的分析中，讓學(xué)生加深對(duì)燃燒條件和滅火原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力。5.作業(yè)難度較易中等較難

6.作業(yè)來(lái)源引用改編原創(chuàng)

（三）課后作業(yè)（A組）

1.每年的11月9日是“全國(guó)消防日”。下列說法正確的是()A．消防隊(duì)員用高壓水槍滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)

B．家中燃?xì)庑孤⒓创蜷_排氣扇通風(fēng)

C．高層樓房著火時(shí)，乘坐電梯逃離

D．存放易燃物和易爆物時(shí)，不能堆放得過高過密

2.李揚(yáng)同學(xué)用家用燃?xì)鉅t炒好菜后，要熄滅火焰最好采用的方法是A．吹滅火焰B．關(guān)閉出氣閥C．噴水降溫D．用濕抹布撲蓋43.某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題： (1)從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是______；

(2)該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是______；

(3)同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______。A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B．跳樓逃生C．藏在桌子底下等待救援（填序號(hào)）。 (4)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是______。 (5)遇到災(zāi)難，生命是最寶貴的，如果未成年的你在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，你可以做的是______（寫一條即可）。4.某同學(xué)為探究燃燒的條件，做了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他分析，完成如下空格：實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論(燃燒條件)(1)實(shí)驗(yàn)1_________(2)實(shí)驗(yàn)2_________(3)實(shí)驗(yàn)3__________ 1.參考答案：1.D；2.B；3.(1)可燃物；

(2)打開房門致使空氣流通，為燃燒提供足量的氧氣（或有充足氧氣或空氣流通）；(3)A；(4)降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下；

(5)用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火現(xiàn)場(chǎng)（合理即可）。4.木條燃燒，玻璃棒不燃燒；燃燒需要物質(zhì)是可燃物；玻璃罩內(nèi)的蠟燭燃燒一段時(shí)間后熄滅，玻璃罩外的蠟燭不熄滅；燃燒需要與空氣接觸；木條燃燒，小煤塊不燃燒；燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)2.時(shí)間要求:5分鐘。

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)5前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)4無(wú)意義或空白答案知道燃燒的一個(gè)條件知道燃燒要同時(shí)具備三個(gè)條件知道氧氣逐漸消耗完，燃燒條件被破壞，蠟燭熄滅。靈活運(yùn)用燃燒和滅火條件，為生活服務(wù)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖 能將所學(xué)化學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)，能從化學(xué)視角觀察身邊事物、解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；初步形成燃燒的概念。通過4道基礎(chǔ)題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)燃燒的理解。知道燃燒的條件以及滅火的原理。5.作業(yè)難度較易中等較難

6.作業(yè)來(lái)源引用改編原創(chuàng)

（三）課后作業(yè)（B組）

1.學(xué)校圖書館在考慮消防時(shí)，應(yīng)選擇下列哪種滅火器比較合適（）A．消防水龍頭B．水基型滅火器C．干粉滅火器D．二氧化碳滅火器2.下列四組物質(zhì)遇到明火可能會(huì)發(fā)生爆炸的一組是（）A．一氧化碳和空氣B．二氧化碳和氫氣C．氧氣和氮?dú)釪．氫氣和一氧化碳3.詩(shī)人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，想瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞…可省油之半”“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”，夾瓷盞被稱為省油燈，用棉繩做炷（燈芯），上層盞盛油，下層盞盛水。其結(jié)構(gòu)示意圖如圖。 （1）圖中屬于可燃物的是_________和_________，這是燃燒的_________個(gè)條件之一。 （2）省油燈的原理是：油燃燒___________，上層內(nèi)盞油溫___________，下層盞內(nèi)水吸熱，減少油的___________，以達(dá)到省油的目的。 （3）“注清冷水于其中，每夕一易之”說明下層盞中的水不斷減少。對(duì)該現(xiàn)象的微觀解釋正確的是___________（多選，填字母序號(hào)）。a．水分子受熱分解b．水分子不斷運(yùn)動(dòng)

c．水分子間隔變大d．水分子數(shù)目減少64.兩根點(diǎn)燃的火柴（如圖所示），在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒？______（填編號(hào)），原因。 1.參考答案：1.D；2.A；3.（1）炷；油；三；（2）放熱；升高；蒸發(fā)（3）bcd4.b；當(dāng)火柴頭斜向下時(shí)，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱，容易達(dá)到其著火點(diǎn)，更容易持續(xù)燃燒。2.時(shí)間要求:5分鐘。

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)3無(wú)意義或空白答案知道燃燒要同時(shí)具備三個(gè)條件能讀懂題意并知道物理汽化和液化知識(shí)知道把燃燒條件和物理汽化和液化知識(shí)結(jié)合回答該題文學(xué)、物理、化學(xué)知識(shí)綜合利用解決類似復(fù)雜問題。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本組習(xí)題將所學(xué)化學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)，通過實(shí)例及對(duì)古詩(shī)文的理解，多角度運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的宏觀辨識(shí)與微觀探析的核心素養(yǎng)。5.作業(yè)難度較易中等較難

6.作業(yè)來(lái)源引用改編原創(chuàng)

（四）實(shí)踐作業(yè) 制作：自制滅火器題目：利用家庭常見用品自制滅火器1.參考答案：略

2.時(shí)間要求:10分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)完全無(wú)法滅火氣流太小，無(wú)能單次滅火可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停

止，多次滅火可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停

止，多次滅火還可以隨時(shí)添加藥品，重復(fù)利用74.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖能獨(dú)立完成制作；學(xué)生借助生活中的常見用品，結(jié)合所學(xué)知識(shí)能獨(dú)立完成制作滅火器，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，樹立安全意識(shí)。5.作業(yè)難度較易中等較難

6.作業(yè)來(lái)源引用改編原創(chuàng)課題2燃料的合理利用與開發(fā)（一）課前作業(yè)作業(yè)1：詢問父母，你家中曾經(jīng)使用過什么燃料，現(xiàn)在使用什么燃料？作業(yè)2：我國(guó)實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，其中有一項(xiàng)“西氣東輸”工程，查閱資料了解輸?shù)氖鞘裁础皻狻?？作業(yè)3：自主學(xué)習(xí)微課內(nèi)容，感受新知。（作業(yè)三二維碼）1.參考答案：作業(yè)1：合理即可作業(yè)2：天然氣作業(yè)3：略

2.時(shí)間要求:5分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)1無(wú)意義或空白答案知道現(xiàn)在家中使用的燃料了解過去到現(xiàn)在家中使用過的燃料知道從過去到現(xiàn)在使用的常見燃料能從燃料的變

遷，知道化學(xué)與實(shí)際生活密切相關(guān)。作業(yè)2無(wú)意義或空白答案知道運(yùn)輸?shù)氖翘烊粴鈴奶烊粴獾膩?lái)源到使用角度分析知道“西氣東

輸”工程加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，減少大氣污染。能從我國(guó)能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整角度分析84.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題從生活中的常見燃料入手，讓學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)來(lái)源于生活，并結(jié)合國(guó)家的重點(diǎn)工程“西氣東輸”，讓學(xué)生了解天然氣的重要性，感受到化學(xué)與生活息息相關(guān)。并通過課前微課的學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 5.作業(yè)難度 較易中等較難

6.作業(yè)來(lái)源引用改編原創(chuàng)（二）課堂作業(yè) 作業(yè)1：通過課前微課的學(xué)習(xí)，交流分享前置性作業(yè)：

(1)目前，人類使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如_____、石油和天然氣，它們屬于__________(填“可”或“不可”)再生能源。 （2）乙醇：俗稱_______，化學(xué)式為_______，可通過高粱、玉米等發(fā)酵制得，在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為___________________________。(3)氫氣：①氫氣燃燒的化學(xué)方程式為___________________；氫氣被稱為最清潔的能源，原因是_____________________；②實(shí)驗(yàn)室常用______和_______反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；可以用________法或_____________法收集氫氣。1.參考答案：

（1）煤，不可；

（2）酒精，C2H5OHC2H5OH+3O2點(diǎn)燃2CO2+3H2O；（3）①2H2+O2點(diǎn)燃2H2O；燃燒產(chǎn)物是水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染；②鋅，稀硫酸，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑排水；向下排空氣。2.時(shí)間要求:4-5分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（2）無(wú)意義或空白答案能書寫少數(shù)物質(zhì)的化學(xué)式能書寫多數(shù)物質(zhì)的化學(xué)式能完整的正確書寫化學(xué)式、化學(xué)方程式。知道用具體的化學(xué)方程式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的意義（3）無(wú)意義或空白答案能書寫少數(shù)物質(zhì)的化學(xué)式，了解實(shí)驗(yàn)室制氣體的少量知識(shí)能用化學(xué)式來(lái)表示反應(yīng)物和生成物，能初步知道氣體收集裝置的選擇能完整的正確書寫化學(xué)式、化學(xué)方程式，并能確定氣體的收集裝置。能從化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)確定氣體的發(fā)生裝置和收集裝置4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本節(jié)內(nèi)容主要采用先學(xué)后教的教學(xué)方式，讓學(xué)生結(jié)合課前微課的學(xué)習(xí)自主閱讀教材，對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，所以課堂作業(yè)重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及歸納整理的能力，并對(duì)重要的化學(xué)方程式進(jìn)行識(shí)記。 5.作業(yè)難度較易中等較難96.作業(yè)來(lái)源引用改編原創(chuàng)（三）課后作業(yè)（A組） 作業(yè)1、從環(huán)境保護(hù)角度考慮，下列燃料中最理想的是()

A．煤氣B．天然氣C．汽油D．氫氣

作業(yè)2、2022年在北京、張家口成功聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)，下列措施不可行的是()

A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

B．改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵的排放

C．加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

D．減少使用化石燃料，開發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等

作業(yè)3、人類目前消耗的能源主要來(lái)自化石燃料。(1)石油是化石燃料之一,它屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(2)煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)椤?(3)宿松縣的燃?xì)飧脑旃こ?使更多的居民用上了天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為。做好飯菜,關(guān)閉燃?xì)忾y門使火焰熄滅的原理是。 (4)化石燃料是不可再生的,為緩解能源危機(jī),人們正積極開發(fā)利用新能源。請(qǐng)寫出一種新能源:。1.參考答案：1、D2、C

3、(1)混合物（2)增大了可燃物與氧氣的接觸面積

(3)CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O清除可燃物(4)太陽(yáng)能（合理即可）2.時(shí)間要求：4分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（2）無(wú)意義或空白答案知道影響化學(xué)反應(yīng)速率的個(gè)別因素能從多角度分析影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素能正確分析并描述影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素能用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問題（3）無(wú)意義或空白答案能書寫少數(shù)物質(zhì)的化學(xué)式能用化學(xué)式來(lái)表示反應(yīng)物和生成物，并了解滅火的原理能完整的正確書寫化學(xué)方程式，并用滅火的原理來(lái)分析問題。運(yùn)用已學(xué)書寫陌生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并用滅火原理解決實(shí)際問題。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖燃料的使用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但同時(shí)也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了影響，本組習(xí)題重在讓學(xué)生明白使用清潔能源的重要性，從而樹立環(huán)保意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展和綠色環(huán)保觀念，能很好落實(shí)學(xué)生的科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任的學(xué)科核心素養(yǎng)。5.作業(yè)難度較易中等較難6.作業(yè)來(lái)源引用改編原創(chuàng)10（三）課后作業(yè)（B組）

作業(yè)1．下列化學(xué)反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是（）A．生石灰加水B．碳與二氧化碳反應(yīng)C．食物腐敗D．鎂與鹽酸反應(yīng)

作業(yè)2．科研人員正致力于甲醇(CH3OH)一氫氣能源體系(如圖)的研究。下列關(guān)于該方案的說法不正確的是 A．氫氣是理想的清潔能源，因?yàn)槠淙紵a(chǎn)物只有水

B．有望解決氫氣應(yīng)用中儲(chǔ)存和輸送的瓶頸問題

C．經(jīng)壓縮機(jī)形成高壓氫過程中分子間空隙變小

D．原位制氫過程中CH3OH只分解成H2和O2

作業(yè)3．化學(xué)與生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、________和天然氣是常見的化石燃料。煤中含有少量的硫元素，在煤中加入X可有效防止煤燃燒時(shí)生成的SO2對(duì)大氣造成污染，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，則X的化學(xué)式是________。 （2）水和天然氣通過重整可以得到合成氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。生成物中，C和D的質(zhì)量比為_______。 （3）二甲醚（CH3OCH3）是一種清潔燃料，其燃燒產(chǎn)物和甲烷相同。請(qǐng)寫出二甲醚燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_________。1.參考答案：1、B2、D3、(1)石油CaCO3（2）14:3（3）CH3OCH3+3O2點(diǎn)燃2CO2+3H2O

2.時(shí)間要求：4分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無(wú)意義或空白答案知道組成物質(zhì)的某種元素知道組成物質(zhì)的多種元素能從化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和數(shù)目不變來(lái)分析能用質(zhì)量守恒定律來(lái)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)11（2）無(wú)意義或空白答案能從圖像分析生產(chǎn)物的種類能從圖像分析出化學(xué)方程式從宏觀元素和微觀粒子角度分析結(jié)合宏觀、微觀、符號(hào)、質(zhì)量多角度分析（3）無(wú)意義或空白答案能書寫某些物質(zhì)的化學(xué)式能正確書寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式能從多角度正確書寫化學(xué)方程式運(yùn)用知識(shí)遷移書寫陌生反應(yīng)的化學(xué)方程式4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本組習(xí)題難度稍大一些，在考察燃料對(duì)環(huán)境影響的同時(shí)，還介紹了一些新型清潔燃料，并從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)，一方面樹立學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)；另一方面讓學(xué)生能從宏觀和微觀相結(jié)合的視角去分析與解決實(shí)際問題，重在培養(yǎng)學(xué)生的宏觀辨識(shí)與微觀探析的學(xué)科核心素養(yǎng)。 5.作業(yè)難度較易中等較難

6.作業(yè)來(lái)源引用改編原創(chuàng)

六、單元作業(yè)

(一）單元作業(yè)內(nèi)容

Ⅰ.單元預(yù)習(xí)作業(yè)

作業(yè)1.今年春節(jié)，宿松縣城實(shí)行“禁燃令”。下圖表示“禁止燃放煙花爆竹”標(biāo)志的是() 作業(yè)2.安九高鐵于2021年12月30日正式開通運(yùn)行，旅客乘坐高鐵時(shí)，以下物品中可以隨身攜帶的是（） A.蔗糖B．酒精C．煙花鞭炮D．汽油1.參考答案：1.B2.A

2.時(shí)間要求:1分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)1無(wú)意義或空白答案從標(biāo)志

角度分析從燃燒標(biāo)志角度分析從禁止燃燒標(biāo)志角度分析有安全意識(shí)，能解決生活中的常見問題12作業(yè)2無(wú)意義或空白答案從常見燃料析從易燃物角度分析在了解易燃物和易爆物安全知識(shí)的基礎(chǔ)

上分析了解易燃物和易爆物的安全

識(shí)，能從增強(qiáng)安全意識(shí)角度分析4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖 預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)燃燒的條件和滅火的原理，了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。5.作業(yè)難度較易中等較難

6.作業(yè)來(lái)源引用改編原創(chuàng)Ⅱ.單元活動(dòng)作業(yè)

作業(yè)3結(jié)合第七單元《燃料及其利用》的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一張消防安全主題手抄報(bào)。1.參考答案：（僅供參考）2.時(shí)間要求:30分鐘。

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)3無(wú)意義或空白答案內(nèi)容單一，色彩簡(jiǎn)單。突出消防主題，色彩簡(jiǎn)單。內(nèi)容豐富，突出消防安全主題。知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖在設(shè)計(jì)消防安全主題手抄報(bào)的過程中，讓學(xué)生加深對(duì)燃燒條件和滅火原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力。深刻的理解燃燒的條件；并增強(qiáng)對(duì)生活中滅火器的常識(shí)的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識(shí)，保證社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。5.作業(yè)難度較易中等較難

6.作業(yè)來(lái)源引用改編原創(chuàng)13Ⅲ單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè) 作業(yè)4

2022年2月4日，第二十四屆冬奧會(huì)在北京開幕，北京冬奧會(huì)向全世界展示了綠色奧運(yùn)理念。請(qǐng)回答下列問題。（1）冬奧火炬“飛揚(yáng)”(圖1)采用氫氣作燃料。氫氣燃燒的化學(xué)方程為；關(guān)閉火炬的燃?xì)忾_關(guān)，使火炬熄滅，采用的滅火原理是。 （2）冬奧場(chǎng)館大多采用綠色能源供電。下列屬于綠色能源的是(填序號(hào))。A.太陽(yáng)能B.風(fēng)能C.化石燃料D.生物質(zhì)能

(3)儀式火種臺(tái)(圖2)采用丙烷作燃料。丙烷燃燒生成CO2和H2O則丙烷中一定含有的元素是。(4)冬奧速滑場(chǎng)館冰絲帶”采用CO2跨臨界直冷制冰。CO2中碳元素的化合價(jià)是。圖2圖11.參考答案：（1）2H2+O2=====點(diǎn)燃2H2O隔絕可燃物（2）ABD（3）C、H（4）+42.時(shí)間要求:2分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)4（1）無(wú)意義或空白答案從燃燒的條件角度分析從燃燒的條件和滅火的原理角度分析從燃燒的條件和滅火的原理出發(fā)，聯(lián)系化學(xué)方程式的正確書寫角度分析。能在掌握燃燒的條件和滅火的原理基礎(chǔ)上，聯(lián)系前后知識(shí)，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題角度分

析。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖當(dāng)前，燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染問題不可忽視。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，從燃料的合理利用、清潔燃