2017年中考物理復習(機械運動、光、物態(tài)變化的簡單現象)(53張)-(共53張)

2017年中考物理復習(機械運動(jīxièyùndòng)、光、物態(tài)變化的簡單現象)(53張)-(共53張)第一頁，共55頁。一、體會課標要求，把握復習(fùxí)要點1.對新課標的認識(rènshi)2.對新教材的把握(bǎwò)

3.對學生方面的關注

4.對中考命題特點的研究第二頁，共55頁。二、注意方法(fāngfǎ)與策略，提高復習課效率1.復習(fùxí)方式多樣化2.課前復習(fùxí)問題化

4.常見問題類別化

3.復習要求層次化

5.評價反思經?；?/p>

第三頁，共55頁。1.復習(fùxí)方式多樣化(舉例)(1)

由一句話引入〔4〕以探究(tànjiū)活動為主線〔2〕由知識(zhīshi)框架展開(3)用“看圖說話〞的形式〔5〕以物理情景為背景第四頁，共55頁。物體(wùtǐ)的運動三個物理量一個(yīɡè)相對性：長度(chángdù)時間速度運動和靜止的相對性〔參照物的選擇〕單位及換算刻度尺的使用計時器的使用單位及換算描述運動快慢公式：v=s/t測量刻度尺秒表第五頁，共55頁。知識(zhīshi)梳理物體(wùtǐ)的運動運動(yùndòng)和靜止的相對性運動的分類勻速直線運動變速直線運動長度的測量時間的測量速度的測量平均速度具有能量V=St第六頁，共55頁。例:電閃雷鳴時，我們先看到閃電后聽到雷聲，這是因為；小明同學用秒表(miǎobiǎo)測出從看到閃電到聽到雷聲的時間如下圖，那么發(fā)生雷電處到他的距離是m?！补馑偈?×108m/s，聲音速度是340m/s〕光速(ɡuānɡsù)比聲速大的多2040第七頁，共55頁。如下(rúxià)圖，用A、B兩刻度尺測一木塊的邊長，就工具的分度值而言，尺精密些；就使用方法而言，尺不正確。使用方法正確的刻度尺所測木塊的邊長為cm。圖5BB第八頁，共55頁。例.如下圖為某輛賽車啟動過程(guòchéng)的頻閃照片，該賽車從賽道的起點處〔車頭所對的零刻度線位置〕由靜止開始出發(fā)，同時，照相機開始拍照〔如圖甲所示〕，以后賽車沿直線向右運動的過程(guòchéng)中，照相機每隔曝光一次〔圖乙所示〕.仔細觀察頻閃照片，如果賽車照此規(guī)律從起點運動到達E處.請你認真思考后完成(wánchéng)：〔1〕填寫表格中所缺的三個數據〔不需要估讀〕位置起點ABCDE時間/s00.20.40.60.81.0路程/m014

91625第九頁，共55頁?！?〕分析(fēnxī)在這段時間內賽車通過的路程和時間的關系，可知路程和成正比.時間(shíjiān)的平方第十頁，共55頁。常州開往黃山的202次旅游列車，當天晚上從常州發(fā)車，第二天早晨到達黃山，全程運行506km，列車時刻表如下表所示。求：〔1〕202次列車運行全程的時間是h?！?〕列車運行全程的平均速度是多少(duōshǎo)？(3)如果常州到南京的路程是138km，列車在哪個路段運動的最快？

常州南京黃山202次到點時間

22：02次日7：10發(fā)車時間20：1022：19

11h46km/h常州至南京(nánjīnɡ)段第十一頁，共55頁。5.甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖像如下圖。經過6s，兩車的位置(wèizhi)關系是〔〕A.甲在乙前面0.6m處B.甲在乙前面1.2m處C.乙在甲前面0.6m處D.乙在甲前面1.2m處A第十二頁，共55頁。如下圖是甲、乙兩位同學〔甲騎車、乙跑步〕運動時的路程隨時間變化的圖線。⑴根據圖線你能夠獲得哪些合理的信息(xìnxī)？〔至少寫兩條〕信息(xìnxī)一：信息(xìnxī)二：

圖18騎車者比跑步(pǎobù)者遲5S出發(fā)；騎車者比跑步(pǎobù)者速度大。第十三頁，共55頁。圖18⑵圖中兩條線的交點表示此時甲車運動的與乙車相等。⑶根據圖中數據，請你自編一道有關(yǒuguān)速度、路程和時間的計算題并求解。⑷假設甲同學和乙同學同時出發(fā)，請你在圖中作出甲同學的路程----時間的圖線。

路程(lùchéng)第十四頁，共55頁。一個人騎自行車向東行駛，這時有一輛汽車從他身后向東疾駛而過，對騎自行車的人的運動情況有三種(sānzhǒnɡ)不同的說法：說他是靜止的；說他是向東運動的；說他是向西運動的。這三種(sānzhǒnɡ)說法對嗎？為什么？以自行車為參照物，人是靜止(jìngzhǐ)的；以汽車(qìchē)為參照物，人是向西運動的；以地面為參照物，人是向東運動的；第十五頁，共55頁。第三章物態(tài)(wùtài)變化第十六頁，共55頁。例.以下圖是某同學做“觀察水的沸騰〞的實驗裝置?！?〕如果要適當縮短(suōduǎn)實驗時間，可以采用的方法有：①；②；③。給燒杯(shāobēi)加蓋適當減少(jiǎnshǎo)水量用熱水代替冷水

第十七頁，共55頁?！?〕如果給燒杯加蓋后做“觀察(guānchá)水的沸騰〞的實驗，如下圖。⑴安裝該實驗裝置時，應該先固定A、B兩鐵圈中的鐵圈。⑵水沸騰時溫度計示數如圖乙所示，由此可知，水的沸點是℃。B99第十八頁，共55頁?！?〕在觀察水的沸騰過程中，這位同學(tóngxué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如下圖，那么圖是水在沸騰前的情況，圖那么是水沸騰時的情況。ba第十九頁，共55頁。俗語說“響水不開，開水不響〞，開水真的不響嗎?請你分析上面(shàngmiɑn)表格中的信息，可知溫度為___時，響度最大．現在你對“響水不開，開水不響〞這句話有什么新的理解?水溫t/℃2l40607080859095

99聲強級/dB37.538.040.543.446.852.954.455.252.8現象無氣泡無氣泡有小氣泡產生少量氣泡上升上升氣泡增多大量氣泡上升水面有氣泡形成更多小氣泡形成，水變渾濁沸騰95℃開水并非不響，只是相對于最響的時候聲音(shēngyīn)略小一些第二十頁，共55頁?！?〕當水溫升到90℃時，每隔1分鐘記錄一次水溫，得到下表的數據(shùjù)，根據數據(shùjù)分析可得水沸騰時的溫度是℃。當時的氣壓(大于/小于/等于)標準大氣壓。9時間／minO12345678溫度／℃

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98小于〔5〕請在右邊方格紙上畫出“溫度(wēndù)－時間〞關系圖像。第二十一頁，共55頁。〔6〕該同學根據觀察現象，分析數據得出如下結論：①沸騰是液體外表和內部(nèibù)同時進行的劇烈的汽化現象。②前4分鐘水吸收熱量，溫度升高．你還可以總結出的結論有：

水從第4分鐘開始沸騰，沸騰時吸熱(xīrè)溫度保持不變第二十二頁，共55頁?！?〕水沸騰后如果停止對水加熱，水〔能/不能〕繼續(xù)沸騰。可知水沸騰的條件是：

〔8〕實驗中給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖中a圖線所示，假設其他(qítā)條件不變，僅將水的質量增加，那么溫度與時間的關系圖線正確的選項是〔〕A.a圖線B.b圖線C.c圖線D.d圖線圖2－4不能

到達沸點繼續(xù)(jìxù)吸熱C第二十三頁，共55頁。甲圖是做“研究(yánjiū)海波熔化〞實驗時溫度計所顯示的海波某時刻的溫度，它的示數是℃。甲乙乙圖是海波溫度隨時間變化的圖象，當t=7min時海波所處的是態(tài)；t=10min時海波所處的是態(tài)；熔化過程用了min.根據(gēnjù)圖乙所示的海波熔化圖像能夠獲得合理的信息還有：信息一：海波的初溫為25℃；信息二：信息三:36固液共存(gòngcún)液4海波是晶體海波的熔點是48℃第二十四頁，共55頁。在“探究平面鏡成像的特點〞實驗中，某同學用玻璃板、相同的兩個棋子、刻度尺、橡皮泥等器材進行實驗，如下圖?！?〕實驗時玻璃板應該(yīnggāi)放置在水平桌面上?！?〕實驗器材選擇相同的兩個棋子，其目的是為了

OO′AB圖14豎直(shùzhí)比較(bǐjiào)像的大小第二十五頁，共55頁。OO′AB圖14〔3〕為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，你采取(cǎiqǔ)的具體操作步驟是:假設，那么平面鏡所成的像為像?！?〕小明在實驗過程中，讓玻璃板沿OO′軸〔玻璃板與桌面的接觸局部(júbù)〕方向水平向右移動，結果他發(fā)現鏡中的像相對于A移動〔選填“向右〞、“向左〞或“不〞〕；他又將玻璃板繞OO′軸轉向自己，發(fā)現鏡中的“像〞〔選填“轉向自己〞、“轉離自己〞或“不動〞〕.將白紙豎直(shùzhí)放在棋子B處，直接觀察白紙，看這個像能否成在白紙上。像不能成在白紙上虛轉向自己不第二十六頁，共55頁。如下(rúxià)圖，M是一個放在桌面上的方格盤，N是垂直于盤面的一塊玻璃板，盤中有兩粒黑色棋子，它們在玻璃板中所成的像應是圖中的()B第二十七頁，共55頁。太陽光與地面成30o入射，現要照亮A點，請畫出平面鏡的位置(wèizhi),并標明平面鏡與地面的角度.A第二十八頁，共55頁。iirr

畫出反射光路角反射器④第二十九頁，共55頁。例.如下圖，透明玻璃瓶內有一細棉線，細線下端系有一個泡沫塑料小球(xiǎoqiú)．請你設計一個實驗，在不翻開瓶蓋和不損壞玻璃瓶的情況下，使瓶內的細棉線斷掉．〔器材可根據需要自選〕

實驗方法

實驗原理

用凸透鏡將太陽光會聚(huìjù)到瓶中棉線上凸透鏡對光有會聚(huìjù)作用第三十頁，共55頁。研究凸透鏡成像的實驗中：(1).在直線上A、B、C三點分別(fēnbié)放置器材，其中B點應放〔選填光屏、蠟燭或凸透鏡〕；(2)．調整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度(gāodù)，使燭焰、凸透鏡、光屏中心大致在 。點燃蠟燭應在調整之〔選填前或后〕；凸透鏡同一(tóngyī)高度前第三十一頁，共55頁。(3).假設出現如圖情況(qíngkuàng),應如何調節(jié)?說出兩種調節(jié)方法。(4)．把蠟燭放在離凸透鏡16cm的地方(dìfāng)，移動光屏，在屏上得到一個與燭焰等大的像，那么凸透鏡的焦距為 ；8cm第三十二頁，共55頁。(5).當蠟燭(làzhú)與凸透鏡的距離為20cm時，可以得到一個像；(6).當蠟燭(làzhú)與凸透鏡的距離為5cm時，光屏上像；倒立(dàolì)縮小的實沒有(méiyǒu)(透過凸透鏡可以看到一個正立放大的虛像)第三十三頁，共55頁。(7)．實驗中在屏上出現(chūxiàn)的燭焰的像實像〔選填“不一定是〞或“都是〞〕；都是變大變大(8)．在蠟燭向焦點不斷靠近的過程(guòchéng)中，像的大小逐漸變 ，像距逐漸變 。第三十四頁，共55頁。15cm15cm15cm甲、乙、丙三個凸透鏡的焦距(jiāojù)哪個大？U=15cm不變。甲：倒立放大(fàngdà)實像乙：倒立縮小(suōxiǎo)實像丙：正立放大虛像F丙2F乙F甲f丙>f甲>f乙第三十五頁，共55頁。分析下表你能得出什么(shénme)結論？第一小組第二小組f/cm1212121218181818U/cm2030406020304060V/cm4726221880342722像的性質倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立第三十六頁，共55頁。結論(jiélùn)：1.在凸透鏡焦距(jiāojù)一定且成實像時,物體到凸透鏡越遠,像離凸透鏡越近;2.在成實像(shíxiàng)情況下,物距相同時,透鏡焦距越大,像離透鏡越遠.第三十七頁，共55頁。在“探究凸透鏡成像的規(guī)律〞實驗中：〔1〕實驗時，蠟燭越燒越短，你將看到光屏上燭焰的像向〔選填“上〞或“下〞〕移動．〔2〕如圖15所示，在光屏中央出現了清晰的燭焰像，此成像的特點(tèdiǎn)可應用在___機上。

圖15上幻燈(huàndēng)〔投影〕第三十八頁，共55頁。凸透鏡成像的各種(ɡèzhǒnɡ)情況，如以下圖所示。第三十九頁，共55頁。透鏡物距u像距v像的種類像的大小應用凸透鏡u>2f2f>v>f倒立實像縮小照相機u=2fv=2f倒立實像等大

2f>u>fv>2f倒立實像放大幻燈機u=f

平行光束不成像

f>u>0│v│>u正立虛像放大放大鏡第四十頁，共55頁。2.課堂復習(fùxí)問題化〔1〕教師引出(yǐnchū)的問題〔2〕學生疑惑不解(bùjiě)的問題〔3〕復習中生成的問題第四十一頁，共55頁。夏天我們吃冰棍時，撕開冰棍包裝紙，會發(fā)現冰棍冒“白氣〞，如下圖。這是由于冰棍周圍空氣中水蒸氣遇冷發(fā)生現象面形成的。根據(gēnjù)你的觀察，冰棍冒出的“白氣〞是向的〔選填“上〞或“下〞〕。液化(yèhuà)下第四十二頁，共55頁。教師引出(yǐnchū)的問題：區(qū)分(qūfēn)凸透鏡和凹透鏡的方法有哪些？如果(rúguǒ)在實驗中無論怎樣移動光屏都找不到清晰的像，可能的原因有哪些？測凸透鏡焦距的方法有哪些？判斷凸透鏡成哪一種實像的方法有哪些？通過放大鏡觀看物體時，假設適當增加放大鏡與物體間的距離，看到的像是如何變化的？第四十三頁，共55頁。3.復習(fùxí)要求層次化〔1〕復習(fùxí)目標的層次化〔2〕教學(jiāoxué)環(huán)節(jié)的層次化〔3〕復習練習的層次化〔4〕反響評價的層次化第四十四頁，共55頁。常州開往黃山的202次旅游列車，當天晚上從常州發(fā)車，第二天早晨到達黃山，全程運行506km，列車時刻表如下表所示。求：〔1〕202次列車運行全程的時間是h。〔2〕列車運行全程的平均速度是多少(duōshǎo)？(3)如果常州到南京的路程是138km，列車在哪個路段運動的最快？

常州南京黃山202次到點時間

22：02次日7：10發(fā)車時間20：1022：19

11h46km/h常州至南京(nánjīnɡ)段第四十五頁，共55頁。如下圖是甲、乙兩位同學〔甲騎車、乙跑步〕運動時的路程隨時間變化的圖線。⑴根據圖線你能夠(nénggòu)獲得哪些合理的信息？〔至少寫兩條〕信息一：信息二：

圖18騎車者比跑步(pǎobù)者遲5S出發(fā)；騎車者比跑步(pǎobù)者速度大。第四十六頁，共55頁。圖18⑵圖中兩條線的交點表示此時甲車運動的與乙車相等。⑶根據圖中數據，請你自編一道有關速度、路程和時間的計算題并求解(qiújiě)。⑷假設甲同學和乙同學同時出發(fā)，請你在圖中作出甲同學的路程----時間的圖線。

路程(lùchéng)第四十七頁，共55頁。4.常見問題類別(lèibié)化〔1〕概念不清，表達(biǎodá)不到位〔2〕審題不清，理解(lǐjiě)不正確〔3〕重視結論，輕視過程〔4〕解題不標準，思考不全面〔5〕靈活應用不夠，綜合能力不強第四十八頁，共55頁。編鐘是我國古代音樂文化的杰作，古代工匠運用高超的工藝鑄造出大小(dàxiǎo)不同的編鐘，這些鐘在敲擊時能發(fā)出不同音調的聲音，這是由于不同的鐘在敲擊后振動的_