一年級班主任期末工作總結1500字

一年級班主任期末工作總結1500字一班級班主任期末工作總結1500字

作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔當班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經受過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。

一、與同學公平友好的相處，為同學創(chuàng)建輕松的學習環(huán)境。

把微笑送給同學。捷克訓練家夸美紐斯曾說過："孩子們求學的_是由老師激發(fā)出來的，假如他們是溫柔的，是循循善誘的，不用粗魯的方法去使同學疏遠他們，而用慈愛的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的同學，他們就簡單得到同學的好感，同學就寧愿進學校而不愿停留在家里了。'每天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語："誰也說不清哪塊云彩會下雨。'而我卻相信我的每塊"云彩'都會"下雨'。由于，我擁有一種特別的訓練手段――微笑。

我們班有個同學，開學第一天在教室外怎么也不愿進教室，每天的作業(yè)總是愛拖著不做。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著查找他的優(yōu)點，結果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里哪位小伴侶的座位上有紙了，他立刻會去撿潔凈。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他："作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!'他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說："還有一點點了。'我還是笑著對他說："等一下我可是要來查的。'他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，以后的作業(yè)總是能準時地完成。在同學取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在同學感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟訓練勝利的大門，關心同學們健壯成長。

我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心的呵護著我的班級，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、相信他們、理解他們，樂觀主動與他們相處，在課上只有是對同學有好處的，我都會敬重，在課下，與同學共同解決難題，只要不生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。為了讓同學有個好的學習環(huán)境，開學初就把我們班級裝飾一新。開設了"學習園地'、"成長樹'、"比比誰的紅花多'、"勞動角'、"苗苗角'、"每日一拼'等區(qū)域，不僅豐富了同學的視野。

二、開展形式多樣的活動，調動同學樂觀性，樹立集體意識。

我充分利用班會的時間，創(chuàng)設切合實際而好玩的活動情境，每周開展不同的主題班會，如"我長大了'、"故事林'、"猜謎大賽'等，同時利用孩子在學習、紀律、勞動三方面的競爭來調動他們的爭"笑臉"的樂觀性。

開學初，我利用品德課的機會，樹立同學的集體主義觀念。孩子們對集體看得特殊重。有的孩子到了校門口，發(fā)覺校牌忘了，會督促著家長趕快回去取，并嚷嚷著"要是扣了班里的分數，我們這個星期的小紅旗就拿不到了。'在孩子們心中，集體的榮譽是高于一切的。本學期進行的運動會接力賽中，我班取得了第一名的好成果。

三、賜予每個孩子參加班級管理的機會。

在班級管理中，我以"讓同學主體參加'的思想創(chuàng)建了新型的班級體自我訓練管理體制。通過對同學進行定期變換管理角色的活動，轉變了那些在學習上有困難的同學長期處于被管理的局面，本學期只是利用一種管理任務來進行試點，例如：我買來紅袖章，每天請個孩子當衛(wèi)生員，衛(wèi)生員的任務是每天早晨檢查同學的個人衛(wèi)生狀況、課間非常鐘檢查教室衛(wèi)生狀況、放學檢查衛(wèi)生狀況;這樣不僅使教室的衛(wèi)生得到了有效的保持，還大大的增加了同學的自信念。以后我還將使用讓每個同學都能參加班級中不同層次的管理，使得每個同學都有機會輪番擔當小組組長、值日班長、收發(fā)作業(yè)、都有機會與同學接觸，與老師溝通、都有機會熬煉自己多方面的力量。

"果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是美麗的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭。'縱然歲月消逝了我的青春，我依舊無悔!我歡樂，我是一個班主任。

一班級班主任期末工作總結1500字

一班級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的學校生了。一班級是校內生活中的一個起步階段，許多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。回首一學期的工作，有成果亦有不足。

一、重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一班級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我依據一班級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固同學的良好習慣。我們班的許多同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，現在都是老師的好幫手。

二、關懷孩子

我們班的同學有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關懷、了解每一位同學。低班級的孩子會常常圍著老師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么快樂與不快樂和老師共享等等;還告知他們這幾天進步了!今日和同學吵架是不應當的在這種輕松的談天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。

三、表揚孩子

對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們："你又進步了'，"你的字越寫越美麗了';課堂上常常對他們說："你真棒'!"你學得真快'!"你說的真好'!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到嘉獎了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特殊好。

四、加強與家長間的溝通

良好的學習習慣需要和家庭訓練結合起來，我經常是通過打電話與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向伴侶一樣，做起工作來也便利許多。

通過一個學年的班集體建設，我們一班級一班已經成為一個健康、活潑、樂學、奮勉的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;同學的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學生活在團結的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。

一班級班主任期末工作總結1500字

本學期我擔當了一班級(1)班梅花家園班的班主任。我們班里共有有66朵小梅花。這群在新訓練踐行下幸福成長的孩子們，學習生活特別豐富多彩，在晨誦、午讀、暮醒的節(jié)奏中盡情品嘗書香，在大課間活動中盡情玩耍。品讀一個個繪本故事，在書中成長，書中進步?，F將一學期工作總結如下：

一、思想訓練工作

對于一班級的學校生來說，雖然接受了半年的各科訓練，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們仍舊進行了紀律上的嚴格要求，組織同學又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用周會課、思品課及數學課部分時間對同學進行訓練。通過訓練，不但同學在禮貌方面有了加強，而且在本班同學在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。

二、平安訓練工作

大家知道，學校的平安訓練工作是重中之重，我們的陸校長特殊重視平安工作。因此，本人在學期中特殊重視了對同學的平安訓練工作，為了使平安方面不出差錯，本人常常利用周會課、晨會課等時間，給同學具體地敘述交通平安學問，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的學問。要求同學不到有危急的地方去玩。本學期，由我始終堅持晨檢工作，一有重大狀況便準時向校領導反映。經過自己的努力，本班的平安工作效果明顯。

三、衛(wèi)生工作

我從這幾年的工作閱歷證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學學習的精神面貌，而且影響著同學的身體健康。假如同學的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求同學每天必需洗手洗臉，衣服潔凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨時清理的工作。

四、與家長間的溝通工作

家庭訓練和學校訓練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結溝通的時候，聽其他老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯系起來真的便利多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某同學家長的時候他們也快樂，做