2023年中考備考工作計劃與安排7篇

第2023年中考備考工作計劃與安排7篇中考備考工作計劃與安排篇1

為切實做好____-__學(xué)年度中考備考工作，使我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)我校實際，制訂本計劃。

一、指導(dǎo)思想：

本年度，結(jié)合本級學(xué)生的實際，我校中考備考工作的思路是：“夯實基礎(chǔ)，面向全體，立足中上層，著眼上層生”。在立足抓早、抓主動的前提下，中考復(fù)習(xí)要以新課標(biāo)思想為指導(dǎo)，以__年中考考綱為導(dǎo)向，精心組織，周密安排，打好備考攻堅戰(zhàn)。初三級全體師生要樹立信心，迎難而上，增強緊迫感，明確目標(biāo)，團結(jié)一致，通力協(xié)作，腳踏實地。力爭____年我校中考成績穩(wěn)中有進，再攀新高。

二、時間安排：

1、按期授完新課。

第一學(xué)期要抓好教學(xué)進度，保證在完成本學(xué)期功課的同時，完成第二學(xué)期的部分功課，保證按期授完新課。第二學(xué)期第六周授完新課并進行學(xué)期階段性考試。

2、復(fù)習(xí)分三輪進行：

第一輪復(fù)習(xí)(授完新課至全區(qū)模擬考試前)，復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點加強基本概念，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進，并進行一至兩套模擬試題的訓(xùn)練，保證復(fù)習(xí)效果。

第二輪復(fù)習(xí)(區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前)，復(fù)習(xí)形式為專題復(fù)習(xí)，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透升中模擬練習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí)(畢業(yè)考試后至中考前)，復(fù)習(xí)形式為查漏補缺，套題訓(xùn)練，鞏固提高。

3、考試安排：

(1)第二學(xué)期新課結(jié)束后各備課組自行組織階段性考試。

(2)按計劃進行學(xué)月考試。

(3)組織學(xué)生參加區(qū)模擬考(時間約20__年5月中旬)。

(4)舉行畢業(yè)考試(時間約為20__年6月上旬)。

三、幾項措施：

1、成立以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)處、政教處主任、初三備課組長、級長為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認真總結(jié)中考備考的經(jīng)驗教訓(xùn)，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋找改進的辦法，部署新學(xué)年度的中考備考工作，組織中考備考研討活動。

2、各科教師要認真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、____年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析，教師要熟悉各個知識點，明確對各知識點的要求，研究中考動態(tài)，及時把握中考信息，探討____年中考命題方向。

3、初三各備課組要嚴格按照本計劃開展備考工作，初三各備課組要在此基礎(chǔ)上定好科組的中考備考計劃，計劃要定出詳細的時間表，對每階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，資料的準(zhǔn)備，練習(xí)卷、試卷的編印，測驗考試的時間作明確的安排，根據(jù)各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標(biāo)。做到分工明確，任務(wù)落實到人。練習(xí)卷的編印要緊密聯(lián)系復(fù)習(xí)的內(nèi)容，有目的地進行編寫，題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實際、學(xué)生的實際。科任在練習(xí)上要做到“四精”。

中考備考工作計劃與安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以我校20__年中考備考計劃為指導(dǎo)，全面加強68班20__年中考備考工作，讓學(xué)生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考。

二、努力目標(biāo)

1、文化分5人達600分，含體育分15人達600分。

2、總平均分：580分。

3、及格人數(shù)：52人。

4、及格率：100%

三、具體措施

(一)認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學(xué)生了解和認識中考考形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會等活動，加強對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對中考。

3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人，如何

調(diào)節(jié)心理等，希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

(二)加強對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作

1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差，目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和平均分。

3、通過有效形式，加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步)，激發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。

4、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取學(xué)生的建議，注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。

(三)加強與家長的溝通、交流

每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的`問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。

(四)加強班級文化建設(shè)，完善班級宣傳建設(shè)，強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通

過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍，在潛移默化中對學(xué)生進行教育。

(五)加強對H1N1的宣傳及預(yù)防工作，讓學(xué)生正確的了解H1N1，避免使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。

(六)加強安全工作的宣傳，讓學(xué)生在各種場合要注意安全，學(xué)會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。

(七)配合學(xué)校與年級組做好工作

認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作。

中考備考工作計劃與安排篇3

一、資料準(zhǔn)備

教材四本：七年級上冊、下冊，八年級上冊、下冊

復(fù)習(xí)資料：地圖冊、中考復(fù)習(xí)資料

二、復(fù)習(xí)進度與安排

先從七年級上、下冊開始復(fù)習(xí)，這一部分內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)時間較久，大部分已經(jīng)忘了，最先復(fù)習(xí)，時間安排少點，八年級地理學(xué)習(xí)時間距離較短，相對來說學(xué)生印象更深刻一點，所以復(fù)習(xí)時間也安排距離中考近些較好。復(fù)習(xí)以學(xué)生預(yù)定資料作為參考資料，進度安排如下：

2月25日—3月1日：地球和地球儀、地圖(地球和地圖這一部分是難點)3月4日—3月8日：中國的疆域和人口

3月11日—3月15日：中國的自然環(huán)境，中國的自然資源3月25日—3月29日：中國的區(qū)域差異

4月1日—4月5日：北京、上海市、重慶市

4月8日—4月12日：香港、澳門、西藏、四川、4月15日—4月19日：世界地理4月22日—4月26日：復(fù)習(xí)

4月29日—5月3日：綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)5月6日—5月10日：綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)

三、重要地圖過關(guān)

中國省級行政區(qū)劃圖(各省級行政區(qū)的位置、輪廓、形狀)八年級上冊中國地形圖(主要山脈、高原、盆地、平原、丘陵)八年級上冊

長江、黃河水系示意圖(源頭、入海、上中下游的分界點、主要支流、流經(jīng)的省級行政區(qū)、地形區(qū)、沿岸主要的城市)八年級上冊

中國主要鐵路干線和鐵路樞紐分布圖(“五縱三橫”等)八年級下冊世界重要地理事物的位置(如大洲、大洋、主要山脈、地形區(qū)、湖泊、海峽、運河以及一些主要國家)七年級上冊、下冊

世界主要氣候類型的氣溫曲線與降水柱狀圖(氣候類型判斷)七年級上冊(提醒學(xué)生備好以上必要的資料及專門的資料袋(2個)，并定期檢查。

中考資料上的考點能背，重要地圖過關(guān)。

四。總體思路

1、立足課本，夯實基礎(chǔ)

2、梳理體系，講練結(jié)合

3、強化訓(xùn)練，沖刺中考

中考備考工作計劃與安排篇4

距離中考還有一個月的時間，怎樣復(fù)習(xí)收效才更好呢?

從5月25日同學(xué)們集中復(fù)習(xí)到中考剛好只有一個月時間。因此，同學(xué)們在課外怎樣配合課內(nèi)的復(fù)習(xí)就顯得特別重要。這里，向同學(xué)們提出如下建議：

首先要夯實基礎(chǔ)、查漏補缺、提升解題理念。同學(xué)們在課外要有計劃地做好以下幾個方面工作：

一、通讀初中各年級的數(shù)學(xué)課本。

學(xué)完初中數(shù)學(xué)并做了各種各樣的題后，再回歸課本，從概念的引入和表述中，聯(lián)系它在解題中的作用，我們更容易把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導(dǎo)和定理的過程中，聯(lián)想公式定理及其方法本身在解題中的應(yīng)用。這樣我們就能更容易體會到這些應(yīng)用的必然性，提高我們用公式定理解題的自覺性，減少盲目性。總之，重讀數(shù)學(xué)課本，可幫助我們夯實基礎(chǔ)，強化解題思路的方向感。

二、閱讀過去作業(yè)和考卷上做錯的題。

自己曾經(jīng)犯錯誤的地方，往往是自己薄弱的地方，僅有當(dāng)時的更正是不夠的，還要適當(dāng)?shù)剡M行強化訓(xùn)練。

三、有選擇地做題，并從數(shù)學(xué)思想上進行。

到現(xiàn)在，同學(xué)們都已做了大量的題，已經(jīng)沒有必要拿到題就做，可選擇其中三類題做。第一類是初看還沒有解題思路的;第二類是最近做錯的;最后一類是自己以前做得比較慢的。這三類題往往是自己掌握得不太好的地方。因此，要認真做，做完后，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進行，比如它的解法中用到了初中數(shù)學(xué)中的哪些數(shù)學(xué)思想?一道題的解法中蘊含的數(shù)學(xué)思想，往往為這道題的解題思路指明了方向。通過挖掘一些題解法中的數(shù)學(xué)思想，我們就會形成一類問題的解題理念，收到舉一反三的效果。

四、訓(xùn)練考試能力。

有的同學(xué)平時成績很好，但考試時發(fā)揮不出來，這個問題可通過加強訓(xùn)練來解決。同學(xué)們除了參加學(xué)校里的模擬考試外，每周雙休日在家對應(yīng)著中考時間，用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的試卷進行模擬訓(xùn)練，并對每次訓(xùn)練結(jié)果進行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，又可提高適應(yīng)考試的能力。

中考備考工作計劃與安排篇5

第一階段：梳理知識點提醒：臨近中考，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒用。因為每位學(xué)生對知識點的掌握程度不同，復(fù)習(xí)進度也不同。

首先，歸納知識點。比如：根據(jù)作文題材、內(nèi)容進行適當(dāng)分類，這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。

其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解的知識點，并迅速查出遺忘或遺漏的要點。

第二階段：讀書破萬卷。提醒：沖刺階段的復(fù)習(xí)重點不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領(lǐng)悟程度。

第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習(xí)慣。有些學(xué)生認為，平時自己認真聽課，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容。事實上，筆記不能代替書本。比如：書上注明需要背誦段落、重點段落，學(xué)生應(yīng)按照課本一字一句地熟記，切不可拿著“COPY”的筆記本進行背誦，一旦抄寫中出現(xiàn)細小差錯，學(xué)生仍照著錯誤背誦，在這種情況下失分有點可惜。

第二，不忽視理科教科書。不少學(xué)生將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的復(fù)習(xí)方法，歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù)，顯然有失偏頗。復(fù)習(xí)時學(xué)生應(yīng)該仔細閱讀理科教科書，掌握書上的概念、公式、例題，尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能更加有助于解題。

第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學(xué)，都備有一本錯題集，將初中四年來曾經(jīng)做錯題目，都抄在上面。最后復(fù)習(xí)時，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了。回顧舊題、錯題，問問自己還會不會做，從而更好地查漏補缺。

第四，對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。對于語法要注意區(qū)分和記憶，這樣可以保證學(xué)生在考場上寫出的文章有“法”可依。

第三階段：主攻薄弱環(huán)節(jié)對平時練習(xí)中經(jīng)常失分的題目，學(xué)生需要加強練習(xí)。如：作文得分偏低的學(xué)生，可以多練、多寫，請任課老師批閱?，F(xiàn)代文部分薄弱的學(xué)生，可以參閱教輔書上的習(xí)題，反復(fù)訓(xùn)練，揣摩答案。學(xué)生千萬不要存有畏難情緒，對自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事，恰恰是這些知識點，更加需要學(xué)生多加練習(xí)，盡快掌握。

第四階段：研究歷年考題學(xué)生可以把每份歷年中考試卷當(dāng)作模擬演練的機會。在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成。在模擬考試的過程中，學(xué)生要培養(yǎng)正確審題的習(xí)慣，盡量避免做錯題目。另外，要養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣，學(xué)著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能在中考考場上不至于在細節(jié)上失分。

第五階段：系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。拿語文科目來說，要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對于背誦部分，不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。

第六階段：沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，家長不要給學(xué)生過多壓力。在常態(tài)中參加考試，學(xué)生才能避免發(fā)揮失常。

中考備考工作計劃與安排篇6

一、指導(dǎo)思想:

認真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級新課標(biāo)教材知識和能力要求，以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，在想辦法激發(fā)學(xué)生認真復(fù)習(xí)和學(xué)好物理的熱情基礎(chǔ)上，落實“雙基”，提升運用知識的能力，力爭在今年的中考中取得良好成績。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

本屆學(xué)生物理基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，從兩年新課學(xué)習(xí)中多次檢測情況來看，多數(shù)學(xué)生的歷次考試成績可以說是慘不忍睹，多數(shù)學(xué)生始終沒有掌握一套適合自己學(xué)習(xí)物理的方法，也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之，有的學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理的興趣，課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上。因此，本次總復(fù)習(xí)應(yīng)以激發(fā)興趣為起點，從基礎(chǔ)入手，逐步提高，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力，學(xué)會綜合運用所學(xué)知識。

三、復(fù)習(xí)要點:

1、抓住基礎(chǔ)知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為7：2：1，對基礎(chǔ)知識、基本概念的考查應(yīng)是中考的重點，但近年來對基礎(chǔ)知識的考查形式發(fā)生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規(guī)律。為此學(xué)生要做到復(fù)習(xí)細致，在廣度上力爭不留漏洞。

2、聯(lián)系實際，貼近生活。新課程的基本理念之一就是從生活走向物理，從物理走向社會”這是中考命題的指導(dǎo)思想，那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠桿、自行車上的力學(xué)”等。復(fù)習(xí)時同學(xué)們應(yīng)在近兩年的相關(guān)題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問題多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。

3、重視開放型物理題的訓(xùn)練。《考試說明》中提到：考卷中要設(shè)置適量的開放性和綜合性題目，考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。對于此類題目因初中知識程度有限，只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論都開放型。對于開放型物理題常常沒有現(xiàn)成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學(xué)生在平時練習(xí)中重視一題多解，不能淺嘗輒止。

4、加大科學(xué)探究方法的學(xué)習(xí)和實驗技能的提高。近幾年中考物理題中科學(xué)探究及實驗題的數(shù)量及分值呈上升趨勢，掌握科學(xué)探究及實驗題的類型及要求是解答試題的關(guān)鍵?？茖W(xué)探究及實驗題的類型主要有：(1)考查對問題實驗過程的感悟;(2)考查各種儀器在科學(xué)探究及實驗中的作用;(3)考查科學(xué)探究中對實驗數(shù)據(jù)的處理;(4)學(xué)生用一定的物理方法來探究實驗;(5)學(xué)生自主設(shè)計性實驗。此部分的復(fù)習(xí)方法應(yīng)在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變量法)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)每個實驗及相關(guān)的基本內(nèi)容，然后帶著疑問走進實驗室進行科學(xué)探究，反復(fù)操作練習(xí)，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，從而彌補知識上的不足。

5、提高收集、分析和處理的能力。生活中源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等都向人們提供著，善于迅速從資料中選擇出自己需要的是人們在生活中應(yīng)具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書、數(shù)形結(jié)合——物理圖象等命出了一些類題，應(yīng)引起重視?？荚囍械慕o予方式可以是圖表或文字，同學(xué)們要掌握解答此類問題的大致步驟，平時培養(yǎng)較強的閱讀能力，收集有益的能力，還需要有一個良好的心理素質(zhì)。

6、在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們應(yīng)把所學(xué)知識再分成專題進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。注意不同學(xué)科間知識的聯(lián)系，擺脫“學(xué)科本位”思想是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

四、備考策略:

針對我校初三年級物理學(xué)科現(xiàn)狀，對照縣局要求和目標(biāo)，準(zhǔn)備采用以下策

略開展平時的物理教學(xué)：

1、夯實基礎(chǔ);主干知識、典型題型重點講;難點內(nèi)容分散講。

近幾年中考物理試題、題型趨于穩(wěn)定，難度下降。因此，平時教學(xué)心也要下移，立足基礎(chǔ)知識，注重雙基，特別對于學(xué)困生只要求他們盡力掌握最基本的知識點，做到“天天清，周周清”;注重物理學(xué)的基本原理和方法的傳授，以物理概念、可逆過程、知識結(jié)構(gòu)、實驗、計算、邏輯推理、應(yīng)用聯(lián)想等展開鞏固和提升。

2、注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀

近兩年中考題更加注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，試題提供給學(xué)生一些具體的日常生活情景，試題貼近學(xué)生生活實際，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的課改理念，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。這些理念作為物理命題的主線，充分滲透到各種類型題目中。而且大多是科學(xué)精神與人文精神相融合的情景，要求學(xué)生對這些情景做出合理的判斷。從而通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認識和理解世界的能力。

3、重視實驗?zāi)芰?注重動手操作實驗和科學(xué)設(shè)計實驗

近幾年南通市物理中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，關(guān)于七環(huán)節(jié)的科學(xué)探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過程與方法”。在教學(xué)中，我們不但要讓學(xué)生做全課本上的實驗，而且要讓學(xué)生把所做的實驗真正地弄懂和掌握，更要考慮如何改進實驗教學(xué)、提高學(xué)生實驗學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生將實驗?zāi)芰w移到新的情境中去的能力;重視實驗的開放性和探究性，注重過程和方法，為學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮提供空間。

(1)本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題：此類題的實驗方案大多與課本不同，要求學(xué)生根據(jù)題給信息，通過分析、推理，探究出相關(guān)物理規(guī)律，這些規(guī)律大多是初中物理知識中的主要規(guī)律。由于此類題突出體現(xiàn)了過程與方法，能較好地考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維能力，因而是今后各地中考的熱點。

(2)活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題：此類題大多以學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析、推理提出研究問題、科學(xué)猜想并運用科學(xué)研究方法，設(shè)計合理的實驗方案進行驗證，有時還要求總結(jié)出科學(xué)合理的規(guī)律.此類題有一定難度，能夠較好地考查學(xué)生的知識遷移能力、探究能力和創(chuàng)新思維能力，同時也能達到試題具有區(qū)分度的目的。

(3)學(xué)方法的探究題：研究物理的科學(xué)方法很多，其中控制變量法是最重要的方法之一，作為各地中考試題主要通過實際應(yīng)用來考查學(xué)生對科學(xué)研究方法的掌握情況。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生處理和表達信息的能力

近幾年物理中考題更加注重通過各種形式考查學(xué)生處理和表達信息的能力。在各地中考題中，主要通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，對題目所給信息進行處理、分析、綜合。

5、關(guān)注社會熱點問題;注重開發(fā)和利用本土資源

近幾年物理中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題。此類題不僅能較好地考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會熱點問題、關(guān)注國家、人類和世界的命運，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和民族自豪感。

五、復(fù)習(xí)時間安排：

第一輪復(fù)習(xí)：(3月10—5月15日)回歸課本，夯實基礎(chǔ)。

1、本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語的意義。

2、物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。

3、教材中的實例分析。

4、教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。

第二輪復(fù)習(xí)：(5月16日——5月30日)以專題為主線，進行綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識的遷移和應(yīng)用為主。

第三輪復(fù)習(xí)：(6月1日——6月15日)以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。

1、格式要規(guī)范、語言表達要準(zhǔn)確。

2、訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。

3、關(guān)注社會熱點，如科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。

中考備考工作計劃與安排篇7

本學(xué)期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，達到事半功倍的效果，特制定計劃如下：

一、把握中考方向，做到心中有數(shù)

1、在實施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神;讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律;平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認真和思維嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實際的教材資源，多讓學(xué)生制作實驗器材，自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。

4、每位初中教師要認真進行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。

5、注重“STS”教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

二、有針對性教學(xué)，決勝千里

根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對于實驗班的學(xué)生，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進一步開拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。而對于7班和8班這兩個實驗班的學(xué)生來說，基礎(chǔ)的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的`學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進最后取得好成績。

15和16班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7班8班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。

而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例，這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時也告訴學(xué)生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學(xué)生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂