小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)方法有什么

第小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)方法有什么小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)方法有什么

對于小學(xué)語文的學(xué)習(xí)，小學(xué)生要提高復(fù)習(xí)效率，就要改變觀念，明確目標(biāo)，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，下面小編給大家整理了關(guān)于小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)方法的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)方法

(一)夯實基礎(chǔ)，提倡學(xué)生自學(xué)歸類

基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)是最繁瑣的。內(nèi)容多，量大。如詩歌、成語積累、古今賢文、名言警句等。

因此我采用了兩步制。

第一步：自學(xué)歸類。這一步一般在沒有上完新課的情況下，都可以組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)歸類，早讀的時候就多背誦第十二冊中的古詩、名言警句。

要求每個學(xué)生自己準(zhǔn)備一本復(fù)習(xí)專門用的筆記本。要求學(xué)生按只是快的不同，分類整理知識點：

1、古詩。

由于畢業(yè)研討會上的指導(dǎo)老師說本次測試的側(cè)重點在第十二冊，我要求學(xué)生按順序抄第十二冊中的古詩，并要求能默寫。之后的每一天早讀，我要求學(xué)生花一定的時間進(jìn)行朗讀或者背誦，教師可組織學(xué)生齊讀，也可以自由讀或是小組讀。

2、單元練習(xí)中“日積月累”。

每一個單元練習(xí)都有“日積月累”這樣的一個板塊，大部分都是四字成語、詩歌、古今賢文、名言警句等，我要求學(xué)生先歸類四字成語，再歸類詩歌，最后歸類古今賢文和名言警句，也是從把重點放在第十二冊中，按順序抄到復(fù)習(xí)本，并要求默寫?？梢岳眯瞧诹托瞧谔斓臅r間布置學(xué)生回家強化記憶。早讀的時候可以讓學(xué)生自由朗讀，或教師有組織的進(jìn)行朗讀。

3、寫實作文的訓(xùn)練;

針對本班學(xué)生的作文水平較差的情況，我利用培優(yōu)扶困、課間、課后的時間一個一個逐一指導(dǎo)，求質(zhì)量不求速度，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)修改。平時多讓學(xué)生有針對的看出色作文，開拓學(xué)生思路，同時學(xué)習(xí)出色作文中的表達(dá)方法，指導(dǎo)學(xué)生仿寫或改寫。

對于學(xué)生自己我習(xí)作，我會把學(xué)生叫到自己身邊，給他講解哪里寫得好，哪里寫得不足，并給一些提示，要求學(xué)生再次修改，直到他自己滿意為止。

第二步：強化記憶，過關(guān)檢測

第一步帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí)，第二步就是過關(guān)檢測了。復(fù)印前幾年畢業(yè)考的真題作測試，然后查缺補漏，有針對性的加強薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

(二)、分類復(fù)習(xí)，重點抓住學(xué)生簿弱知識點

1、打印資料、分類復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)階段的重點環(huán)節(jié)。我們分成以下六大類：拼音、字、詞、句子、閱讀理解、作文這六大類。我們主要是結(jié)合畢業(yè)研討會中提到的復(fù)習(xí)指導(dǎo)及近幾年的考題，有目

的的復(fù)習(xí)。把往年的復(fù)習(xí)資料復(fù)印后發(fā)給學(xué)生，人手一本。

2、分類復(fù)習(xí)時，教師可以根據(jù)本班的學(xué)生的情況做好復(fù)習(xí)安排，如學(xué)生掌握得好的內(nèi)容簡單處理，大概講一下復(fù)習(xí)要點和重點掌握的內(nèi)容后，直接進(jìn)入檢測練習(xí)及講評。對于學(xué)生的知識薄弱點，要加強知識點的歸納和教學(xué)，教學(xué)盡量簡單易懂，有點甚至要從頭開始講起，講練結(jié)合。如：改寫句子，修改病段、課外閱讀理解等。

小學(xué)語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)方法

第一，梳理匯總

這是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)首要的工作，把要掌握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于攜帶和記憶。

第二，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)

語文基礎(chǔ)知識部分的一個特點就是量比較大，并且許多內(nèi)容需要進(jìn)行識記，對于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，最有效的復(fù)習(xí)方法就是循序漸進(jìn)，具體操作就是將這些知識進(jìn)行分配，依據(jù)自己的具體復(fù)習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中，制定一個詳細(xì)的計劃，化整為零。

第三，找出重點難點，區(qū)別對待

在復(fù)習(xí)的過程中，要依據(jù)自己的情況找出重點和難點，也就是那些自己沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯誤理解的知識。復(fù)習(xí)中，可以先自己進(jìn)行理解，然后再對照詞語或者成語的含義，對比自己的理解是否準(zhǔn)確到位，那些理解準(zhǔn)確的詞語可以一帶而過，理解上有問題的就需要重點記憶。

通過這樣的復(fù)習(xí)，就能對數(shù)量較大的基礎(chǔ)知識部分有一個扎實牢固的掌握，為了避免遺忘，要進(jìn)行多輪鞏固，第一遍全面復(fù)習(xí)，第二遍重點復(fù)習(xí)不知道含義和理解有誤的，這樣一遍一遍逐漸縮小范圍，最后一定能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識部分，保證中考當(dāng)中30分的基礎(chǔ)知識不失分，再去通過后面的閱讀和作文，挑戰(zhàn)高分。

小學(xué)語文考試臨場方法技巧

拿到試卷通讀一遍

首先拿到試題，要通讀一遍，盡可能做到心中有數(shù)。一般規(guī)定，高考在發(fā)卷后五分鐘之內(nèi)不能答題，考生應(yīng)先檢查的名稱、頁碼順序有無錯誤，每一頁卷面是否清晰、完整，同時一定要聽清監(jiān)考提出的要求及更正錯誤之處。接著將瀏覽一遍，了解試題結(jié)構(gòu)、題型、分量，當(dāng)讀到熟悉而有把握的試題時，應(yīng)暗示自己，這里可以得分，樹立信心，切忌把注意力集中在吃力的試題上。若通讀全卷后尚未到答題時間，則應(yīng)認(rèn)真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。

開始答題后，要全神貫注

千萬不要東張西望，東想西想，對于大題量不要害怕，從容應(yīng)對，合理分配時間和答題順序，要相信自己一定能夠順利完成。

避免“分秒必爭”

一般考生為了趕快做完試卷題目，于是就分秒必爭，做完一題之后，馬上做下一題。雖然時間對結(jié)果影響很大，但是這種不妥當(dāng)。因為回答一個問題的思考模式并不一定適合其他的問題，必須讓頭腦冷靜下來。為了以新的思考模式去回答下一題，就必須暫停5或10秒鐘，在心中暗示自己“又順利解決一題”，同時認(rèn)真地讀下一道題，使頭腦改變思路，這種表面上看來似乎是浪費時間的做法，實際上卻是在節(jié)省時間。

絕對答不出的問題，干脆放棄

“棄卒保帥”。絕對答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會做的題上確保高分，才是高考獲勝的戰(zhàn)術(shù)。那么如何決定是否放棄呢有經(jīng)驗的老師認(rèn)為，決定放棄的時間是每道題所分配時間的三分之一。假如，每題有10分鐘的解答時間，如果碰上該放棄的題目，大致做題約3~4分鐘，仍然覺得無從下手即可決定放棄。如果思考到分配的時間全部用完才放棄，則整個時間都浪費了?？荚嚂r，放棄問題后所剩的三分之二時間，可用來做其他的題目，以把放棄的分?jǐn)?shù)彌補回來。

想不出答案可以換一種思考方式

拐個彎解決問題，例如：在寫英文時，如果想不出“直抒胸臆”要如何譯成英文，就可以應(yīng)用這個，“直抒胸臆”→“說話直接”，結(jié)果就能順利寫出句子了。像這樣，只須改變角度，就能簡單解決束手無策的問題。無法答出問題時，還可預(yù)先列舉與問題有關(guān)的一切條件，再配合需要來確認(rèn)問題，將這些條件以各種角度來進(jìn)行檢查，也許能找到解題的“鑰匙”。

答案不要只在腦中做比較

考試時一緊張，有些東西就會變得難以確認(rèn)，遇到這樣的情況不妨把答案都寫下來比較，寫成文字之后，每一個字都直接刺激眼睛，再以是否順眼熟悉作為基準(zhǔn)來判斷，把握會比較大。

做不出來繼續(xù)答下一個題目

一旦遇到難題無法再繼續(xù)下去時，應(yīng)暫時放棄，先做其他的題目比較理想，但是在做下一題時，先在做不出來的題目前做一個記號，可把題目所包含的信息要點和你已經(jīng)進(jìn)行的思考寫在草稿紙上，下次再重新檢查時，可節(jié)省重新閱讀該題內(nèi)容的時間，省去了重復(fù)的思考。

突然忘記時千萬不要慌張

考試時常會出現(xiàn)這種情況：本來某個題目記得很清楚，可是突然什么也記不起來。這時切記不要慌亂，可以放松一下，也可以想想該項內(nèi)容在書的哪一部分，這部分又有哪些等。這樣的回憶會使你茅塞頓開。

抓住答題要點，不必贅述

有的考生答題時惟恐答不全，于是就把許多有關(guān)聯(lián)的答案都“堆”到卷子上。其實論述題、簡答題是按要點給分的，只要答案中反映出該題的要點，就會得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，所以答題時要抓住中心問題，再擬出答題提綱，然后簡單地一揮而就。這樣既能得高分，又能充分利用有限的時間。

舉棋不定時，堅持第一印象

考試中常會遇到一題有幾個答案，而自己又不能肯定哪個是正確的情況，這時應(yīng)選擇先想到的那個。接觸一道題后想到的第一個答案往往是我們因長期練習(xí)而產(chǎn)生的本能反應(yīng)，選擇它，正確的概率會相對大一些。

先審題后落筆，先思考后回答

千萬不要為了趕時間，沒有弄清題意、題目所包含的全部信息以及所問的問題就急于下筆，結(jié)果答題出錯或答非所問;或者看到題目與以前做過的題目類似，不認(rèn)真思考就給出答案，其實題目的條件、問題、考察的角度已發(fā)生變化;對于一些答題，要先理