山東省武城縣第一中學2023年生物高二第二學期期末復習檢測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．以下是某小組制作高等植物細胞的三維結構實物模型的描述，其中錯誤的做法是A．用不同的顏色區(qū)分不同的細胞結構B．在核膜和細胞膜之間放置內質網C．細胞核核膜用雙層膜表示，上面有孔洞表示核孔D．將中心體放置于細胞核附近2．細胞通過DNA損傷修復可使DNA在復制過程中受到損傷的結構大部分得以恢復。下圖1～5為其中的一種方式——切除修復過程示意圖。下列有關敘述錯誤的是A．DNA損傷修復降低了突變率，保持了DNA分子的相對穩(wěn)定性B．圖2可能受物理、化學等因素的作用所致C．圖3使用的某種酶切開的是磷酸二酯鍵D．圖5中修復DNA需要DNA聚合酶和DNA連接酶共同作用3．圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）.下列有關敘述，錯誤的是（）A．3h時，兩組幼苗均已出現萎蔫現象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水B．6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3—，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡D．實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程4．下列關于T2噬菌體的敘述，正確的是A．是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物B．由于體內只有一種細胞器，所以其營寄生生活C．獲取大量T2噬菌體的方法是將其接種在營養(yǎng)物質齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D．不屬于生命系統(tǒng)的結構層次5．探究不同情況下加酶洗衣粉的洗滌效果。下列敘述中正確的是A．水溫越高洗滌效果越好B．在不同溫度下洗滌被不同污漬污染的白布C．加酶洗衣粉主要添加了酸性蛋白酶和酸性纖維素酶D．在探究不同溫度下某種加酶洗衣粉的洗滌效果時,洗滌時間要相同6．不屬于細胞間信息交流的方式的是A．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接B．紅細胞吸收葡萄糖，排出代謝廢物的過程C．精子和卵細胞相互接觸完成受精作用D．神經元之間通過突觸前膜釋放遞質與后膜受體結合二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）二甲雙胍的抗腫瘤效應越來越受到人們的廣泛關注。它可通過抑制某細胞結構的功能而抑制細胞的生長，其作用機理如圖所示。請據圖回答下列問題：（1）據圖分析，二甲雙胍直接抑制____（細胞結構），進而影響相關物質進出______，最終達到抑制細胞生長的效果。（2）據圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發(fā)生在_____，這一過程消耗ATP嗎？______(是/否)。（3）圖中物質mTORCl對物質SKN1的作用效果為_____，物質ACAD10對細胞生長的作用效果為________。（4）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有______________。A．囊泡的運輸B．DNA復制C．細胞分裂D．興奮的傳導8．（10分）下圖表示某果蠅的體細胞染色體及基因組成，果蠅的灰身和黑身由基因B和b決定，長翅和殘翅由基因V和v決定。據圖回答下列問題：（1）該果蠅性別為________，如果進行的果蠅基因組測序，需要檢測___________條染色體的DNA序列。（2）若只考慮翅形，讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1，則F1中不同于親本表現型及其比例為___________。若如再取F1中全部長翅個體隨機交配，則F2中不同于親本表現型及其比例為___________。（3）若同時考慮翅形和體色，讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1，理論上，與親本基因型不同的個體的基因型是___________。與親本表現型不同的個體的表現型是___________。（4）已知果蠅中，朱紅眼與暗紅眼是一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：灰身、暗紅眼灰身、朱紅眼黑身、暗紅眼黑身、朱紅眼雌蠅3/401/40雄蠅3/83/81/81/8據表判斷：F和f基因最可能位于___________號染色體上，兩親本的基因型分別是___________。9．（10分）下圖甲表示有關蛋白質分子的簡要概念圖；圖乙中的①②③分別表示生物體內的三個生理過程，其中Q分別代表三種物質。請分析：（1）圖甲中a的元素一定有哪些？____________可能還會有哪些？_______________（2）圖甲中①過程是指________，該過程進行的場所是什么？____________（3）真核細胞中進行圖甲中②過程的場所有哪些？_________（4）圖甲中b、c的內容是什么？_______請寫出b、c的化學表達式。___________（5）圖乙中①②③分別體現了蛋白質怎樣的功能？____________10．（10分）如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況，其中a~f代表O4或CO4。圖乙表示該植物在不同光照強度下的數據，圖丙代表某植物在一天內吸收CO4變化情況。請據圖回答下列問題：（1）在圖甲中，b可代表___________，物質b進入箭頭所指的結構后與[H]結合，生成大量的水和能量。（4）圖乙中光照強度為a時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖甲中字母表示）?_______；圖乙中光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率________（填<、=、>）呼吸作用速率；光照強度為c時，單位時間內該葉肉細胞從周圍吸收________單位CO4；光照強度為d時，單位時間內該葉肉細胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的________倍。（4）圖丙中，若C、F時間所合成的葡萄糖速率相同，均為43mg/dm4h，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是A_____C______F（填<、=、>），若E點時間的呼吸速率與F點相同，則E時間合成葡萄糖的速率為______mg/dm4h（小數點后保留一位小數），一天中到________（用圖中字母表示）時間該植物積累的有機物總量最多。（4）以測定CO4吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：溫度/℃51343454345光照條件下CO4釋放速率（mg·h–1）11．84．44．74．54黑暗條件下CO4釋放速率（mg·h–1）3．53．7514．444．5①光照條件下，溫度由45℃升高為43℃后光合作用制造的有機物總量_________（填“增加”“不變”或“減少”）。②假設細胞呼吸晝夜不變，植物在43℃時，給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO4的量為________mg。11．（15分）豆豉是大豆經過發(fā)酵制成的一種食品。為了研究菌種和發(fā)酵時間對豆豉發(fā)酵效果的影響，某小組做了以下實驗。請對實驗步驟進行補充并回答下列問題：（1）①將等量的甲、乙兩菌種分別接入_______的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻。②將兩者置于______________條件下進行發(fā)酵。③__________取樣觀測發(fā)酵效果。（2）該實驗的自變量是____________________、_______________________。（3）如果發(fā)現發(fā)酵容器內上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明該發(fā)酵菌是_________。（4）如果在實驗后，發(fā)現48h內的發(fā)酵效果越來越好，且隨發(fā)酵時間呈直線上升關系，則無法確定發(fā)酵的最佳時間；若要確定最佳發(fā)酵時間，還需要做的事情是_____________。（5）從大豆到豆豉，有機物的種類會___________，有機物的質量__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】不同的細胞結構具有相應的生理功能，可以用不同的顏色表示不同的細胞結構，A項正確；內質網是具有單層膜的細胞器，有的內質網膜與核膜的外膜直接相連，有的內質網膜與細胞膜直接相連，故B項正確；細胞核具有雙層核膜，上面有孔是核孔，C項正確；中心體見于動物和某些低等植物的細胞，高等植物細胞內不含中心體，故D項錯誤。2、C【解析】

細胞通過DNA修復可使DNA在復制過程中受到損傷的結構大部分得以恢復，DNA受損有可能是磷酸二酯鍵被破壞，也有可能氫鍵被破壞，還有可能發(fā)生堿基對的增添、缺失、替換，據此答題。【詳解】A、DNA損傷修復恢復了DNA分子的原有結構，降低了突變率，保持了DNA分子的相對穩(wěn)定性，A正確；B、圖2中DNA堿基突變，可能受物理、化學等因素的作用所致，B正確；C、通過圖3可以看出，發(fā)生DNA兩條鏈之間氫鍵斷裂，不是磷酸二酯鍵斷裂，C錯誤；D、圖5中修復DNA需要DNA聚合酶是堿基之間形成氫鍵，單個脫氧核糖核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，DNA連接酶使DNA單鏈片段之間形成磷酸二酯鍵，D正確。故選C。3、B【解析】

滲透作用必須具備兩個條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側的溶液具有濃度差．物質跨膜運輸的方式有自由擴散，例如氧和二氧化碳進出細胞膜；協(xié)助擴散，例如葡萄糖穿過紅細胞的細胞膜；主動運輸，例如Na+、K+穿過細胞膜?！驹斀狻緼、3h時，兩組幼苗重量均已低于初始萎蔫鮮重即發(fā)生了萎蔫，一方面是因為蒸騰作用散失了水分，另一方面是因放在比根細胞濃度大的KNO3溶液中，根細胞滲透失水，A正確；B、實驗開始時，甲組幼苗根系就已開始吸收K+、NO-3，而不是在6h時才開始吸收K+、NO-3，到6小時時細胞液濃度大于KNO3溶液濃度，從而使吸水能力增強，使鮮重逐漸提高，B錯誤；C、12h后，由于甲組根系不斷通過主動運輸吸收K+、NO3-，從而保持根細胞內外濃度差，使其吸水量大于蒸騰量而有可能超過處理前的鮮重量；乙組放在比根細胞液濃度大很多的KNO3溶液中，根細胞通過滲透作用和蒸騰作用不斷大量失水造成嚴重萎蔫最后死亡，C正確；D、通過以上分析可知植物吸收離子與吸收水分是兩個相對獨立的過程，D正確．故選B?！军c睛】易錯點：根系從一開始就通過主動運輸吸收K+、NO3—。4、D【解析】

病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動?！驹斀狻緼、T2噬菌體是一種DNA病毒，沒有細胞結構，A錯誤；B、T2噬菌體沒有細胞結構，所以體內沒有細胞器，B錯誤；C、病毒只能寄生在活細胞內，不能在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，C錯誤；D、T2噬菌體沒有細胞結構，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，D正確。故選D?！军c睛】本題考查了病毒的結構和代謝特點，解答本題的關鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性。5、D【解析】

1、探究實驗需要遵循對照原則和單一變量原則，為了能均衡無關變量，實驗中最好用洗滌相同污漬的白布作對照進行洗滌，這樣可以更好地控制水量、洗滌時間、洗滌力度等無關變量。2、影響加酶洗衣粉活性的條件：溫度、pH和水量。3、影響加酶洗衣粉的效果的因素：水溫、水量、水質、洗衣粉的用量、衣物的質地、大小、浸泡和洗滌的時間?！驹斀狻窟x擇水溫時，應考慮衣物的承受能力，防止衣物被損壞，同時溫度過高會破壞加酶洗衣粉中的酶活性，影響洗滌效果，A錯誤；探究實驗需要遵循對照原則和單一變量原則，“在不同溫度下洗滌被不同污漬污染的白布”有2個變量，即溫度和污漬，不符合單一變量原則，B錯誤；加酶洗衣粉主要添加了堿性蛋白酶和堿性脂肪酶，C錯誤；探究不同溫度下某種加酶洗衣粉的洗滌效果時，實驗的自變量為溫度，因變量為洗滌效果，因此其他均屬于無關變量，而無關變量要保持相同且適宜，如水量、水質、洗衣粉用量、衣物的面料、大小、浸泡時間、洗滌方式和時間等，D正確。6、B【解析】

細胞膜的重要功能之一是進行細胞間信息交流，主要有三種途徑。另外還可以控制物質進出細胞、把細胞與外界分隔開?！驹斀狻扛叩戎参锛毎g信息分子可以通過特定的通道傳遞信息，胞間連絲是通道的一種形式，A項正確；細胞吸收葡萄糖，排出代謝廢物的過程是細胞的物質運輸，體現細胞膜控制物質出入的功能，B項錯誤；有些細胞通過細胞膜上的信息分子和受體直接接觸，完成信息交流，比如精子和卵細胞相互接觸進行識別以完成受精作用，C項正確；一個細胞釋放信息分子，信息分子通過體液的運輸，作用于另一個細胞膜上的受體，完成信息交流，神經元之間通過突觸前膜釋放遞質與后膜受體結合進行興奮的傳遞就是這種形式，D項正確。【點睛】準確理解信息交流的含義，它是一個細胞通過信息分子影響或調節(jié)另一個細胞生命活動的過程。二、綜合題：本大題共4小題7、線粒體核孔細胞核否抑制抑制ABCD【解析】

分析題圖：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進而直接影響無活型RagC與激活型RagC跨核孔運輸。激活型RagC激活mTORCl后轉為無活型RagC。mTORCl被激活后抑制SKN1的功能，進而激活ACAD10，激活的ACAD10抑制細胞生長。【詳解】(1)分析圖示可知：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進而影響相關物質進出核孔，最終達到抑制細胞生長的效果。(2)在ATP直接功能的條件下，無活型RagC通過核孔進入細胞核。無活型RagC在細胞核內成為激活型RagC，這一過程不消耗ATP。(3)由題意和圖示信息可知：物質mTORCl對物質SKN1的作用效果為抑制，物質ACAD10對細胞生長的作用效果也為抑制。(4)二甲雙胍通過直接抑制線粒體的功能而影響線粒體中ATP的生成，而囊泡的運輸、DNA復制、細胞分裂和興奮的傳導都需要ATP直接供能，因此都可能受二甲雙胍的影響，即ABCD均正確。8、雄5殘翅1/4殘翅1/9BBvv和bbVV黑身長翅和灰身殘翅XBbXFXf、BbXFY【解析】

根據圖中7和8性染色體的形態(tài)大小可知，該果蠅是雄性。且控制體色和翅形的基因位于一對同源染色體上?！驹斀狻浚?）該果蠅含有2種形態(tài)的性染色體，故為雄性。如果進行的果蠅基因組測序，需要檢測5條染色體（3條常染色體和XY染色體）的DNA序列。（2）若只考慮翅形，讓該果蠅基因型為Vv與基因型相同的異性果蠅即Vv交配得到F1，則F1中VV長翅:Vv長翅:vv殘翅=1:2:1，即長翅：殘翅=3:1，其中不同于親本的表現型即殘翅占1/4。若再取F1中全部長翅個體（1/3VV、2/3Vv）（產生的配子為V:v=2:1）隨機交配，則F2中VV:Vv:vv=4:4:1，其中不同于親本表現型即殘翅vv占1/9。（3）若同時考慮翅形和體色，該果蠅的基因型為BbVv，表現型為灰身長翅，可以產生2種比例相等的配子即Bv:bV=1:1，基因型相同的雌雄果蠅交配，后代中：BBvv：bbVV：BbVv=1:1:2，其中與親本基因型不同的個體的基因型是BBvv（灰身殘翅）和bbVV（黑身長翅）。與親本表現型不同的個體的表現型是黑身長翅和灰身殘翅。（4）據表可知，后代雌性只有暗紅眼，雄性暗紅眼：朱紅眼=1:1，雌雄中表現型不一致，故控制該性狀的基因位于性染色體即X上，且暗紅眼為顯性性狀，親本對應的基因型組合為：XFXf×XFY；又根據后代中灰身：黑身=3:1，故親本對應的基因型為Bb×Bb。故親本對應的基因型為：BbXFXf和BbXFY。【點睛】可以根據后代雌雄中表現型是否一致來判斷基因的位置，若后代雌雄表現型一致，說明該基因位于常染色體上，若雌雄表現型不一致，說明該基因位于性染色體上。9、一定有C、H、O、N，可能還會有S等脫水縮合核糖體內質網、高爾基體b、c依次為“氨基酸”“肽鍵”—CO—NH—催化功能、運輸功能、免疫功能【解析】

分析圖：甲圖是蛋白質的結構層次，a組成蛋白質的元素包括C、H、O、N等，b是蛋白質的基本組成單位氨基酸，氨基酸通過①脫水縮合反應形成肽鏈，c是氨基酸脫水縮合形成的化學鍵，為肽鍵；多肽經過②折疊、組裝，修飾加工形成具有一定功能的蛋白質。乙圖中，①L與Q結合，L變成其他物質，因此Q是酶，其功能是催化功能，②L與Q結合，L被排出細胞外，Q是載體，③L與Q結合，L被消滅，此時Q起免疫作用，因此Q是抗體?！驹斀狻浚?）圖甲中a是組成蛋白質的元素，蛋白質的基本組成元素為C、H、O、N，有的蛋白質中還含有S等元素。（2）b為蛋白質的基本單位氨基酸，氨基酸分子相互結合形成多肽的過程為脫水縮合，因此①為脫水縮合，氨基酸形成多肽（或蛋白質）的場所為核糖體。（3）甲圖中過程②為肽鏈折疊、組裝，修飾加工形成具有特定功能的蛋白質的過程。在真核細胞中內質網對肽鏈進行加工，形成具有一定空間結構的蛋白質；高爾基體還能對蛋白質做進一步的修飾加工，因此真核細胞中進行圖甲中②過程的場所有內質網、高爾基體。（4）由圖可知，b是蛋白質的基本單位氨基酸，其化學表達式為：，c是將氨基酸連接成多肽的化學鍵----肽鍵，其表達式為：—CO—NH—。（5）由分析知，圖乙中①中的Q是酶，體現了蛋白質的催化功能；②中的Q是載體，體現了蛋白質的運輸功能；③中的Q是抗體，體現了蛋白質的免疫功能。【點睛】蛋白質是生命活動的主要承擔者和體現者，有的蛋白質是細胞結構的重要組成成分，有的蛋白質具有催化功能，如大多數酶的本質是蛋白質；有的蛋白質具有運輸功能，如載體蛋白質；有的蛋白質具有調節(jié)機體生命活動的功能，如胰島素；有的蛋白質具有免疫功能，如抗體。10、氧氣e、f<34=＜44.5O增加19【解析】

分析題圖可知，甲圖中a、c、f是二氧化碳，b、d、e是氧氣。圖乙中葉綠體產生氧氣總量為總光合速率，二氧化碳釋放量為凈光合速率，二氧化碳釋放量大于3，說明呼吸速率大于總光合速率。圖丙中A點開始進行光合作用，H點為光合作用消失點，BO段凈光合速率大于3，存在有機物的積累?！驹斀狻浚?）圖甲中線粒體消耗氧氣，產生二氧化碳，葉綠體消耗二氧化碳，產生氧氣，所以b代表氧氣。（4）圖乙中光照強度為a時，葉綠體不產生氧氣，細胞釋放二氧化碳，說明細胞只進行呼吸作用，線粒體消耗的氧氣從外界吸收，產生的二氧化碳釋放到外界環(huán)境，所以可以發(fā)生圖甲中e、f過程；光照強度為b時，該葉肉細胞產生氧氣總量大于3，且CO4釋放量大于3，說明此時呼吸速率＞光合速率；光照強度為c時，單位時間內該葉肉細胞產生O4總量為6個單位，由光照強度為a點對應的狀態(tài)分析可知，細胞呼吸需要的O4量也為6個單位，即此時光合速率等于呼吸速率，單位時間內該葉肉細胞從周圍吸收3單位CO4。光照強度為d時，單位時間內該葉肉細胞呼吸速率與光照強度為a時相同，為6個單位，凈光合作用速率為8-6=4個單位，所以該葉肉細胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的6÷4=4倍。（4）呼吸速率=實際光合速率-凈光合速率，以二氧化碳釋放量表示，A點呼吸速率為8，C點的凈光合速率為46，F點的凈光合速率為44，C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，均為43mg/dm4·h，根據每消耗6molCO4產生1mol葡萄糖，可將葡萄糖的量轉化為二氧化碳的量為（6×44×43）÷183=44mg/dm4·h，故C點的呼吸速率為44-46=8，F點呼吸速率為44-44=14，故A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是F>C=A。若E點時間的呼吸速率與F點相同，用二氧化碳表示為14mg/dm4·h，E點的凈光合速率用二氧化碳表示為44mg/dm4·h，則E點的總光合速率為44+14=46mg/dm4·h，轉換為合成葡萄糖的速率為（183×46）÷（6×44）≈44.5mg/dm4h。BO時間段內凈光合速率大于3，而O點之后凈光合速率小于3，所以一天中到O時間該植物積累的有機物總量最多。（4）①光照條件下CO4釋