高年級《記一次活動》作文課件

好玩(hǎowán)的游戲

——畫鼻子(bízi)第一頁，共48頁。1游戲(yóuxì)規(guī)那么：1、用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼。2、原地轉(zhuǎn)三圈，朝前走。3、把鼻子貼在圖上正確的地方。4、上前貼鼻子的同學(xué)從蒙著眼睛前進(jìn)開始(kāishǐ)計(jì)時，一分鐘之內(nèi)完成任務(wù)。第二頁，共48頁。2請帶上你的眼、耳、心看到了什么(shénme)？聽到了什么(shénme)？想到了什么(shénme)？觀察(guānchá)要求第三頁，共48頁。31、當(dāng)老師宣布貼鼻子游戲開始了，大家的情緒怎么樣?2、老師貼在黑板上的頭像什么樣的？3、老師是怎樣宣布游戲規(guī)那么的？4、第一個上場的是誰？他是怎么貼的？結(jié)果怎樣？大家的表現(xiàn)如何？5、同學(xué)們陸續(xù)上來(shànglái)貼鼻子，他們都是怎么樣貼的？6、當(dāng)時教室里的場面怎么樣？讓我們開始(kāishǐ)畫鼻子吧！第四頁，共48頁。4回憶精彩(jīnɡcǎi)瞬間游戲時，哪位同學(xué)讓你印象最深？你最開心的是什么時候(shíhou)？請你詳細(xì)說說當(dāng)時同學(xué)們說了什么〔語言〕？做了什么〔動作〕？你想到了什么〔心理〕？第五頁，共48頁。5知識(zhīshi)錦囊開頭(kāitóu)游戲前：要求游戲中：語言、動作、心理、神態(tài)游戲后：感受第六頁，共48頁。6寫作(xiězuò)步驟：游戲(yóuxì)前游戲(yóuxì)時游戲后簡單地介紹游戲的時間、地點(diǎn)以及游戲的準(zhǔn)備工作。1、老師是怎么為同學(xué)蒙上眼睛的？2、同學(xué)是怎么摸索著走到黑板跟前的？3、他把鼻子畫在了什么地方？4、大家的反響如何？直接抒發(fā)心情。或通過游戲后的感悟。第七頁，共48頁。71、?“貼鼻子〞游戲?2、?愉快的一節(jié)課?3、?奇妙(qímiào)的“鼻子〞?4、?喜羊羊的“鼻子〞?5、?“鼻子〞帶來的快樂?……暢談文題

作文(zuòwén)取題舉例第八頁，共48頁。8精彩開頭：1、以笑聲開頭“哈哈哈……〞教室里已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了，每一個成員身旁，都縈繞著歡樂的氣息——原來呀，老師在教我們玩“貼鼻子〞的游戲。2、描寫心情開頭今天在作文課上，黃老師說要向大家介紹(jièshào)一個游戲，名字叫“貼鼻子〞。大家七嘴八舌地議論開了：奇怪！我們身上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一種好奇的目光望著黃老師。第九頁，共48頁。93、開門見山。今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲——貼鼻子。4、特寫鏡頭(tèxiějìnɡtóu)?！白屛襾恚屛襾?！〞幾個同學(xué)大聲叫著。原來，我班同學(xué)正在玩“貼鼻子〞的游戲。游戲是這樣玩的，老師畫了一個大頭娃娃，有頭發(fā)、有眼睛、有耳朵，還有一張大嘴巴，美中缺乏的是沒有鼻子。這個鼻子就需要我們把它貼上去。第十頁，共48頁。10描述(miáoshù)的具體內(nèi)容可以是：1、當(dāng)老師(lǎoshī)叫別人上來玩的時候，你的心情如何？2、說說他是怎么貼的，他有什么樣的動作及表情。3、教室里的氣氛如何？同學(xué)們的反響怎樣？4、上前貼鼻子的同學(xué)也可以談?wù)勀闶窃趺赐娴囊约靶睦锏母惺?。第十一頁，?8頁。11片段一：教室里立刻沸騰(fèiténg)起來，大家爭先恐后的舉起手。我最幸運(yùn)了，第一個就是我，我三步并作兩步跑上講臺，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙住自己的眼睛，慌慌張張地往上一貼，這一貼可不得了。是一陣哄堂大笑，有的跑到桌子底下了，有的笑得肚子都痛了，還有的笑得眼淚都流出來了。我連忙拉下黑布，啊呀！原來我把鼻子橫著貼到了眼睛下面，我也哈哈大笑起來。第十二頁，共48頁。12片段二：第二個是陳路，他不象我那樣慌慌張張，老師把他的眼睛蒙上后，他慢慢地走上講臺，左手在黑板(hēibǎn)上比量比量，右手在小丑娃娃的臉上比劃比劃，我暗暗地佩服他心里有計(jì)策。他決定了鼻子的位置，手慢慢地伸出去，又自言自語地說“這里可能不對〞。過了好半天，他才把鼻子貼上去，這一貼又惹來一陣哄笑。同學(xué)們笑的前仰后合，就連平時最文靜的趙秀蕾也不時發(fā)出爽朗的笑聲。他連忙拉下黑布，一看，他把鼻子貼到了腮幫上了。他的臉紅得象一個熟透了的大紅蘋果。不好意思地跑下講臺，回到自己的座位上。三、四、五、六……一個個都沒貼的端端正正。老師決定讓中隊(duì)長周銀來貼鼻子，只見周銀沉著地走上講臺，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙上自己的眼睛，比比劃劃往上一貼，這次不再是哄堂大笑，而是一陣熱烈的掌聲，老師贊不絕口地夸獎她說“還是中隊(duì)長周銀有本領(lǐng)啊。〞周銀不好意思地笑了。第十三頁，共48頁。13描寫快樂(kuàilè)的詞語：興高采烈心花怒放欣喜假設(shè)狂情不自禁捧腹大笑興致勃勃喜上眉梢神采奕奕笑容可掬笑逐顏開描寫神態(tài)動作(dòngzuò)的詞語：不慌不忙小心翼翼大吃一驚驚惶失措眉飛色舞垂頭喪氣前仰后合爭先恐后忐忑不安六神無主手忙腳亂三步并作兩步鎮(zhèn)定自假設(shè)供你在游戲中選用的句子：1、教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的沖動之情，議論紛紛。2、聽到臺下同學(xué)的笑聲(xiàoshēnɡ)，他開始有點(diǎn)手足無措了，都不知道該往哪里挪了。第十四頁，共48頁。14參考(cānkǎo)句式：有的……有的……有的……參考(cānkǎo)名言：失敗(shībài)是成功之母。第十五頁，共48頁。15結(jié)尾(jiéwěi)1、以抒情結(jié)尾。歡樂的笑聲飄呀飄，教室已成了快樂天堂！2、點(diǎn)明中心?！百N鼻子〞這個游戲，不僅給我們的課余(kèyú)生活增添了樂趣，還提高了同學(xué)們靈活應(yīng)變的能力。第十六頁，共48頁。16結(jié)尾(jiéwěi)3、自然結(jié)尾?！?〕、這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中過去(guòqù)了,但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中.〔2〕、這一場游戲就在歡聲笑語中結(jié)束了?！?〕、下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂之中。4、邀請讀者參與游戲?！?〕、這個游戲真有趣啊，我多么盼望還有時機(jī)再次做這樣的游戲??！(2〕、有趣吧！你是否也想試一試，那就找?guī)讉€伙伴一起來玩一玩吧！第十七頁，共48頁。17范文(fànwén)賞析第十八頁，共48頁。18貼鼻子

“叮零零〞上課零響了，老師邁著輕快的腳步來到了教室，對同學(xué)們說：“今天我們來做一個游戲，貼鼻子.〞同學(xué)聽了一蹦三尺高歡呼到：“老師萬歲！〞老師先在黑板上畫一張臉，有耳朵、有嘴巴，還有眼睛，就是沒有鼻子，老師先請一位男同學(xué)來貼鼻子，老師先用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，再把鼻子遞給他，讓他在原地(yuándì)轉(zhuǎn)三圈，那位男同學(xué)被轉(zhuǎn)得迷迷糊糊的，好不容易才走到了黑板前，他隨手把鼻子往黑板上一貼，下面的同學(xué)全部哄堂大笑，有的笑得用拳頭敲著桌子，有的捧肚大笑，還有的笑得流出眼淚了，原來他把鼻子給貼到耳朵上面了。

第十九頁，共48頁。19

輪到我上場了，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，接過鼻子，原地轉(zhuǎn)三圈之后，我一搖一晃的往前走去，終于到了黑板前了，我把手伸到了臉?biāo)闹?，正想往下按的時候(shíhou)，下面的同學(xué)七嘴八舌的喊了起來“往左一點(diǎn)。〞“往下一點(diǎn)。〞“左邊，左邊。〞……我頓時六神無主，心里緊張得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我把鼻子往下移了移，這時同學(xué)們你一言我一語地又叫了起來“對了，對了，方向?qū)α恕（暋皼]錯，快按??！〞我心里萬分歡喜，終于找對位子了，于是我輕輕一按，同學(xué)們見了都哈哈大笑，我好奇地摘下紅領(lǐng)巾，往黑板上一看，連自己都忍不住笑了起來，原來是我把鼻子給貼反了。

“叮零零〞下課了時間到了，快樂的時光總是那么短暫。第二十頁，共48頁。20“鼻子〞帶來了快樂“哈哈哈……〞教室里已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了，每一個成員身旁，都縈繞著歡樂的氣息——原來呀，老師在教我們玩“貼鼻子〞的游戲。老師轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆，在黑板(hēibǎn)正中畫了一個大頭娃娃。嘿！這個大頭娃娃還真漂亮，圓圓的胖臉上，兩只笑眼半瞇著，紅紅的小嘴向上翹著，好似在說：“誰能給我安上端正的鼻子？〞大家看著大頭娃娃都開心地笑起來。老師拿起橡皮泥做的鼻子說：“現(xiàn)在大家輪流給大頭娃娃貼鼻子，看誰貼得正！〞“好！〞大家齊聲應(yīng)著。第一個貼鼻子的是粗心的余強(qiáng)，他三步并做兩步地來到講臺前，只歪著頭看了娃娃一眼，就迫不及待地用紗巾去蒙眼睛，中隊(duì)長一邊囑咐他細(xì)心，一邊幫他系好紗巾。然后讓他在原地轉(zhuǎn)兩圈。余強(qiáng)抬起左腳，用右腳掌在地下一輾，轉(zhuǎn)了一個圈，再一輾又轉(zhuǎn)一個圈，兩個圈轉(zhuǎn)完了，人也向左挪動了半尺遠(yuǎn)。然后抬手把“鼻子〞往黑板(hēibǎn)上一按?！肮曂瑢W(xué)們立刻哄堂大笑起來。余強(qiáng)連忙拉下紗巾一看，自己也笑得前仰后合，原來，鼻子貼到娃娃的耳朵上了。同學(xué)們陸續(xù)上來貼鼻子，有的把鼻子貼到耳朵上，有的把鼻子貼到臉蛋上，有的把鼻子貼到腦門上，還有的鼻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛到一邊去了。真是五花八門。同學(xué)們捂著肚子，笑得喘不過氣來。下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂之中。第二十一頁，共48頁。21“鼻子〞帶來了快樂“哈哈哈……〞教室里已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了，每一個成員身旁，都縈繞著歡樂的氣息——原來呀，老師在教我們玩“貼鼻子〞的游戲。老師轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆，在黑板正中畫了一個大頭娃娃。嘿！這個大頭娃娃還真漂亮，圓圓的胖臉上，兩只笑眼半瞇著，紅紅的小嘴向上翹著，好似在說：“誰能給我安上端正的鼻子？〞大家看著大頭娃娃都開心地笑起來。老師拿起橡皮泥做的鼻子說：“現(xiàn)在大家輪流給大頭娃娃貼鼻子，看誰貼得正！〞“好！〞大家齊聲應(yīng)著。第一個貼鼻子的是粗心的余強(qiáng)，他三步并做兩步地來到講臺前，只歪著頭看了娃娃一眼，就迫不及待地用紗巾去蒙眼睛，中隊(duì)長一邊囑咐他細(xì)心(xìxīn)，一邊幫他系好紗巾。然后讓他在原地轉(zhuǎn)兩圈。余強(qiáng)抬起左腳，用右腳第二十二頁，共48頁。22掌在地下一輾，轉(zhuǎn)了一個圈，再一輾又轉(zhuǎn)一個圈，兩個圈轉(zhuǎn)完了，人也向左挪動了半尺遠(yuǎn)。然后抬手把“鼻子〞往黑板上一按。“哈——〞同學(xué)們立刻哄堂大笑起來。余強(qiáng)連忙拉下紗巾一看，自己也笑得前仰后合，原來，鼻子貼到娃娃的耳朵了。同學(xué)們陸續(xù)上來貼鼻子，有的把鼻子貼到耳朵上，有的把鼻子貼到臉蛋上，有的把鼻子貼到腦門上，還有的鼻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛到一邊去了。真是五花八門。同學(xué)們捂著肚子，笑得喘不過(bùguò)氣來。下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂之中。第二十三頁，共48頁。23友情(yǒuqíng)提示同學(xué)們，拿起你的筆，把你今天的快樂(kuàilè)旅程記下來，給你的小伙伴們分享一下！第二十四頁，共48頁。241、我能將這次有趣的游戲?qū)懴聛?，將學(xué)習(xí)中的快樂與父母一同分享(fēnxiǎnɡ)！2、我想寫下自己最喜歡的或印象最為深刻的一次活動經(jīng)歷。如：班級聯(lián)歡會、校運(yùn)會……我是快樂(kuàilè)小作家第二十五頁，共48頁。25寫作(xiězuò)指導(dǎo)點(diǎn)面結(jié)合——記一次活動(huódòng)第二十六頁，共48頁。26寫清楚活動的過程——時間(shíjiān)、地點(diǎn)、參加人有“點(diǎn)〞，有“面〞“點(diǎn)〞——是對某一人或幾人進(jìn)行細(xì)致的描寫?！懊妯暋富顒拥恼麄€場面。人員、活動情形有活動目的意義——教育、啟示、鍛煉、體驗(yàn)等式。寫“活動(huódòng)〞的要求：

第二十七頁，共48頁。27閱讀?一場(yīchǎnɡ)拔河比賽?，根據(jù)寫活動類文章的要求思考以下問題，并用筆圈劃批注下來。1、有沒有對活動進(jìn)行場面(chǎngmiàn)描寫？2、有沒有對某一個或幾個人在活動中言談舉止的細(xì)致描寫？3、是否寫出活動過程，有沒有寫出活動目的意義？4、是否是在面的整體中描寫點(diǎn)，在點(diǎn)的根底上描寫面？第二十八頁，共48頁。28我校一年一度的拔河比賽開始了。當(dāng)老師領(lǐng)我們到籃球場時，球場上已經(jīng)有很多同學(xué)了。該我們上場了，我們個個懷著緊張(jǐnzhāng)的心情走上賽場，拿著麻繩，做好了準(zhǔn)備，只聽老師“開始〞的一聲，比賽開始了。我們班的同學(xué)扯者繩子，拼命往后拉，因此，第一局我們贏了。第二局也許我們太驕傲了，有所松懈，不到幾分鐘就讓對方贏了。決定勝負(fù)的一局開始了，我們班的同學(xué)使勁全力，拼命往后拉，只見繩子一會兒向左，一會兒向右，勝負(fù)未分，看著這情況我特別緊張(jǐnzhāng)。老師和拉拉隊(duì)們在旁邊吶喊助威：“加油！加油！〞這聲音使同學(xué)們信心百倍。只聽老師“停〞的一聲，我們便停下來，大聲呼喊：“我們贏啦！我們贏啦！〞大家都很快樂。這次比賽讓我很難忘。第二十九頁，共48頁。29結(jié)合?一場拔河比賽?出現(xiàn)的問題歸納總結(jié)(zǒngjié)本次寫活動類文章存在的問題：4、點(diǎn)和面都寫得不具體(jùtǐ)2、只有點(diǎn)(yǒudiǎn)，沒有面3、只有面，沒有點(diǎn)1、有過程，有點(diǎn)有面，但未扣住活動目的意義第三十頁，共48頁。30?一場拔河(báhé)比賽?有如下的“面〞可以采寫；──比賽場地的情況〔設(shè)施，布置，環(huán)境……〕；──雙方拉拉隊(duì)的情況；──場上觀眾的氣氛〔緊張的，歡樂的……──雙方運(yùn)發(fā)動的整體情況〔身材，著裝，斗志……〕。還可以抓住如下的“點(diǎn)〞作細(xì)致描寫：──裁判員不偏不倚的表情；──觀眾中個別同學(xué)的動作、神情、語言；──參加拔河(báhé)比賽的個別運(yùn)發(fā)動的動作、表情；──“我〞的表現(xiàn)〔“我〞是觀眾中一員時，那么寫心情、語言為主；假設(shè)“我〞是運(yùn)發(fā)動之一，以寫自己拔河(báhé)的動作和心情感受為主〕。第三十一頁，共48頁。31歸納(guīnà)總結(jié)點(diǎn)面二者之間的關(guān)系：要在面的整體中描寫(miáoxiě)點(diǎn)，在點(diǎn)的根底上描寫(miáoxiě)面，使二者溶為一體，以“點(diǎn)〞顯“面〞，以“面〞襯“點(diǎn)〞，切不可“點(diǎn)〞“面〞游離，各不關(guān)聯(lián)。第三十二頁，共48頁。32

欣賞(xīnshǎng)佳作?秋季運(yùn)動會?

——探求刻畫點(diǎn)、面的方法：第三十三頁，共48頁。33金色的季節(jié)(jìjié)，金黃的落葉。在這個秋天里，到處都洋溢著歡樂的氣氛。美麗的季節(jié)(jìjié)，當(dāng)然也有美麗的一天，那就是盛大的秋季運(yùn)動會！那個體力與激情碰撞的賽場，那個充滿熱情與榮譽(yù)的向往。今天，一年一度的秋季運(yùn)動會召開了。平常安靜的操場頓時變得吵雜起來，空氣中充滿了讓人說不出的喜悅。當(dāng)運(yùn)發(fā)動出場時，全場的人便安靜下來，靜靜注視著整個儀式，運(yùn)發(fā)動們昂首挺胸，氣勢勃勃的走入了操場中央進(jìn)行升旗儀式。第三十四頁，共48頁。34儀式結(jié)束后，運(yùn)發(fā)動們便紛紛回到自己班級去了。他們準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著完成一場又一場的比賽，迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。我作為一名通訊員，本職就是時時刻刻記錄運(yùn)發(fā)動的比賽狀況，并給予鼓勵，然后寫成稿子讓播送播放出來。我的任務(wù)就是代表全班人的心聲為運(yùn)發(fā)動加油喝彩(hècǎi)！天公作美，天氣并不炎熱，所以不管是運(yùn)發(fā)動還是我們這些觀眾，都會感到舒服愜意?？煽諝饫镞€是彌漫著一股刺鼻的火藥味。第三十五頁，共48頁。35這場運(yùn)動會最有看點(diǎn)的就是800米的賽跑了。如果說100米是追求速度與爆發(fā)力的相互結(jié)合，那么800米就是追求體力與耐力的相互支撐。我們班各有兩名運(yùn)發(fā)動報了800米，這也是我們看比賽的最后一個壓軸戲了。看了幾輪比賽我們也都看累了，可一到800米我們班便人聲鼎沸，先不說實(shí)力，一看我們班的氣勢就知道我們是來拿第一的。先出場的是男子800米的劉蛟龍。之前的比賽，他人如其名，如一條蛟龍，騰飛(ténɡfēi)在賽場上，讓人嘆為觀止，也讓其他運(yùn)發(fā)動有了不少壓力。當(dāng)槍聲響起，劉蛟龍便第三十六頁，共48頁。36一個箭步?jīng)_了出去，奮力追趕著對手。我們也在心里默默數(shù)著圈數(shù)，1圈、2圈……咦？怎么越來越慢，好似受了傷，只見他一只手扶著腿，頭上(tóushànɡ)的汗大滴的往下流。老師趕緊派了兩名同學(xué)把他扶下了賽場，雖然沒有拿第一，可大家還是不停的撫慰他，比賽的同時，也充滿了集體的友愛。雖然開場不利，可也絲毫沒有影響到我們拿冠軍的決心，我們班的一匹黑馬黃佳琪，這可是拿冠軍的最后籌碼了，，也是我們班的一張王牌。比賽準(zhǔn)備時，每個人都繃緊了神經(jīng)，眼神緊緊注視著她，那真第三十七頁，共48頁。37是驚心動魄的時刻，班里的同學(xué)都站在了板凳上，全然不顧自己會不會摔下去。老師揮舞著手臂大喊加油，1圈、2圈、3圈離目標(biāo)越來越近，黃佳琪一個反超跑到了第一，仿佛就像一支離弦的箭直射成功的靶心。我們贏了！我們贏了！在這場運(yùn)動會中，我們充分(chōngfèn)感受到了，堅(jiān)持不懈的精神和集體團(tuán)隊(duì)合作精神，今后，我們會充分(chōngfèn)發(fā)揮這樣的精神，讓今后的路更加輝煌，更加燦爛。第三十八頁，共48頁。38歸納總結(jié)(zǒngjié)寫活動類文章的技巧：1、過程清晰2、目的明確3、氣氛營造(yíngzào)4、點(diǎn)面結(jié)合5、細(xì)節(jié)刻畫第三十九頁，共48頁。39秋季(qiūjì)運(yùn)動會在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動會。一大早，全校師生就來到了運(yùn)動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。隨著宣布運(yùn)動會正式開始，各班隊(duì)伍(duìwu)依次入場。此時進(jìn)行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。當(dāng)大會宣布運(yùn)動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運(yùn)發(fā)動，一個個如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場的觀眾興奮不已。不管選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因?yàn)樵谟^眾的心中，第四十頁，共48頁。40這些運(yùn)發(fā)動都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動場上的英雄，是XX學(xué)校的“劉翔〞。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的工程。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人沖動，但是絕比照短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個工程的運(yùn)發(fā)動真正表達(dá)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。再看那田賽場上的運(yùn)發(fā)動，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)發(fā)動為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出堅(jiān)決的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財(cái)富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固(wěngù)基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，手中的鉛球越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。第四十一頁，共48頁。41運(yùn)動會展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的榮耀和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。同學(xué)們在享受拼搏，享受快樂的同時，學(xué)會競爭，學(xué)會合作，學(xué)會溝通。在運(yùn)動會上，我們可以得到很多的東西，最主要的并非是名次和榮譽(yù)。有些可能要比這些(zhèxiē)更可貴，更值得珍惜，像人與人之間的友誼，幫助和真誠。第四十二頁，共48頁。42歸納總結(jié)描寫(miáoxiě)點(diǎn)面和細(xì)節(jié)刻畫的方法：1、概括描寫與具體描寫相結(jié)合2、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合3、多種人物描寫方法綜合運(yùn)用4、穿插對氣候、景色等環(huán)境描寫，渲染氣氛。5、運(yùn)用特寫鏡頭對典型的人、事精細(xì)(jīngxì)刻畫……第四十三頁，共48頁。43學(xué)以致用(xuéyǐzhìyòng)修改?一場拔河比賽?修改提示：?一場拔河比賽?有如下的“面〞可以采寫；──比賽場地的情況〔設(shè)施，布置，環(huán)境……〕；──雙方拉拉隊(duì)的情況；──場上觀眾的氣氛〔緊張的，歡樂的……──雙方運(yùn)發(fā)動的整體情況〔身材，著裝，斗志……〕。還可以抓住如下的“點(diǎn)〞作細(xì)致描寫：──裁判員不偏不倚的表情；──觀眾中個別同學(xué)的動作、神情(shénqíng)、語言；──參加拔河比賽的個別運(yùn)發(fā)動的動作、