人教版八年級(jí)下冊(cè)

人教版八年級(jí)下冊(cè)-(19)圓學(xué)子夢(mèng)想鑄金字品牌PAGE4-溫馨提示：此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練/訓(xùn)練·提升作業(yè)一、雙基積累1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.霧靄（ǎi）緘默（jiān）彌漫（ní）B.憂郁（yù）狩獵（shǒu）賭注（dǔ）C.香蒲（pú）沼澤（zhāo）枯燥（kū）D.雉雞（zhì）單調(diào)(diào）滑翔（xiánɡ）2.結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（1）它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默。緘默：_______________________________________________________________（2）11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)。目空一切：___________________________________________________________（3）返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)。凋零：______________________________________________________________3.仿寫句子。例句：一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。仿句：______________________________________________________________因?yàn)檫@樣有利于防御敵害。雁群總是由有經(jīng)驗(yàn)的老雁當(dāng)“隊(duì)長(zhǎng)”，飛在隊(duì)伍的前面。在飛行中，帶隊(duì)的大雁體力消耗得很厲害，因而它常與別的大雁交換位置。幼鳥和體弱的鳥，大都插在隊(duì)伍的中間。停歇在水邊找食水草時(shí)，總由一只有經(jīng)驗(yàn)的老雁擔(dān)任哨兵。如果孤雁南飛，就有被敵害吃掉的危險(xiǎn)。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、美文品析閱讀下文，完成6～9題。不見(jiàn)大雁①故鄉(xiāng)的一條清溪，優(yōu)美地流了千年、百年。②秋天的時(shí)候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光斑……③這個(gè)時(shí)候，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠(yuǎn)的天際，一只銜接一只，一群簇?fù)硪蝗?，掠過(guò)闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過(guò)來(lái)了！大雁們扇動(dòng)著翅膀，拍打著晚霞，激濺著水花，然后亦飛落于清溪，壯觀的場(chǎng)面，真應(yīng)得王勃的名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！痹谖业挠洃浿校€有那亦近亦遠(yuǎn)、亦斷亦續(xù)的群雁飛鳴之聲，猶如九天飄散的音樂(lè)，如慕如訴如歌，充斥于天地之間。這一切讓人怦然而肅然。盡管時(shí)間好像流水一樣地流過(guò)了三十年，可是那雁鳴的余音裊裊，至今不絕如縷于我的耳際。④一條清溪，優(yōu)美地流了千年、百年?，F(xiàn)在，它還那樣地流淌著嗎？群雁飛落清溪的場(chǎng)面還那樣壯觀嗎？⑤故鄉(xiāng)相逢，又是在秋日西風(fēng)夕陽(yáng)送別的時(shí)候。⑥可是，沒(méi)有看見(jiàn)天邊的幾行雁字，也沒(méi)有聽(tīng)到一聲隱約的雁叫。還是兒子在上小學(xué)的時(shí)候，他一邊朗誦著“秋天到，雁成行”的兒歌，一邊奇怪地問(wèn)我：“爸爸，大雁怎么還不飛來(lái)呢？”是??！是??！我們已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到春去秋歸的大雁了?！昂怅?yáng)雁去無(wú)留意”“雁不到，書成誰(shuí)與”等一類的詩(shī)句，空留于發(fā)黃的書頁(yè)間和我們無(wú)奈的嘆息中。而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一生都在遠(yuǎn)離自然的環(huán)境中行進(jìn)，聽(tīng)不見(jiàn)鳥鳴，而只在書本上隔膜地讀到關(guān)于大雁的故事，他們的生命將會(huì)是一種多么孤獨(dú)與貧瘠的情景呢？他們多么想看見(jiàn)那從天外飛來(lái)的雁陣，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒又排成“人”字，扇動(dòng)著優(yōu)美的翅膀，從眼前飛過(guò)。然后，興高采烈地吹著口哨，也像鳥兒一樣飛進(jìn)課堂……⑦可是，對(duì)于同樣有著記憶的大雁來(lái)說(shuō)，同樣有著自己的苦惱與孤寂。⑧也許它們?cè)缫褏捑肓诉@古老的村莊一變而為鬧市的喧囂，以及這喧囂所裹挾著的孤寂？⑨也許它們被獵人無(wú)情的子彈擊中，跌落于蘆葦叢中或陷身于沙灘沼澤？⑩溪岸兩邊茂密的闊葉林帶幾乎在一夜之間被砍伐殆盡，只有幾株形影相吊的蘆葦在蕭瑟的秋風(fēng)中低吟，再加上上游水源的枯竭，昔日闊大無(wú)比的溪流早已被亂石荒沙擠成一條細(xì)細(xì)的狹長(zhǎng)的水痕。沒(méi)有了那片樹林的嫩葉、細(xì)根、果子，無(wú)異于斷絕了它們的食糧。?大雁是有靈性的，它只選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時(shí)，大雁也無(wú)法改變它的天性——飛翔，它們?cè)亲杂傻镍B兒，為了生命的自由和自由的生命，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開人群，飛走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走，甚至不愿回來(lái)。?自由的鳥兒選擇自由的飛翔。從此，它在我們的視野中悄然消失了。?不知道，是出于懷舊還是一種憑吊，在昔日清溪落雁的舊址上建了一座名曰“落雁公園”的建筑。在它的周圍又星羅棋布著一座座高高的群樓。在群樓之上憑窗遙望清溪的居民們，在夕陽(yáng)余暉之中，能夠看見(jiàn)群雁與落霞齊飛的情景嗎？?藍(lán)天空曠，沒(méi)有大雁飛過(guò)。?天空寂寞，人也寂寞。（選自《大地筆記》，有刪節(jié)）6.第③段說(shuō)“這一切讓人怦然而肅然”。請(qǐng)指出“怦然而肅然”的原因是什么。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.根據(jù)上下文回答下面問(wèn)題。（1）文段⑥中畫線短語(yǔ)“孤獨(dú)與貧瘠的情景”指的是_________________________________________________________________________________________（2）文段⑦中畫線短語(yǔ)“自己的苦惱與孤寂”指的是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.本文最突出的表現(xiàn)手法是什么？試舉例說(shuō)明。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________9.“天空寂寞，人也寂寞”一句的含意是什么？以此結(jié)尾有什么作用？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作訓(xùn)練10.【寫法借鑒】作者多用擬人的修辭手法描寫大雁，如：“向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著”“向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好”“一場(chǎng)高聲而有趣的辯論”。在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性，雁群就像人群似的，有集會(huì)，有辯論，講親情，講友誼?！酒畏聦憽空?qǐng)你也運(yùn)用擬人的修辭手法描寫一種自己喜歡的小動(dòng)物。（100字左右）答案解析1.【解析】選D。A項(xiàng)中的“彌”應(yīng)讀mí；B項(xiàng)中的“狩”應(yīng)讀shòu；C項(xiàng)中的“沼”應(yīng)讀zhǎo。2.答案：（1）閉口不說(shuō)話。（2）形容驕傲自大，什么都看不起。（3）（草木）凋謝零落。3.答案：示例一：一股刺骨的寒風(fēng)說(shuō)明不了冬天，但當(dāng)漫天的凜冽的風(fēng)夾雜著雪花時(shí)，冬天就來(lái)了。示例二：一棵樹的葉子落光說(shuō)明不了冬天，但當(dāng)一片樹林受不了11月寒風(fēng)的折磨時(shí)，冬天就來(lái)了。示例三：一片落葉的飄零說(shuō)明不了秋天，但當(dāng)一層層葉子沐浴在金黃的大地的懷抱時(shí)，秋天就來(lái)了。示例四：一只鳴蟬的死亡說(shuō)明不了秋天，但當(dāng)一片麥田更換了10月的新衣時(shí)，秋天就來(lái)了。4.答案：春季禁止獵殺大雁，而春雁每天都要去玉米地做一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用擬人的修辭手法表明大雁知道法規(guī)，在春天的白天放心地活動(dòng)、覓食。5.【成語(yǔ)積累】答案（示例）：沉魚落雁雁過(guò)留聲衡陽(yáng)雁斷【文化內(nèi)涵】答案：代表書信；表達(dá)游子的思鄉(xiāng)之情?！静牧咸骄俊看鸢福ㄊ纠捍笱闩懦烧R的“人”字形或“一”字形，既可以飛得更快、更省力，也是一種集群本能的表現(xiàn)。6.【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。首先找到這句話，根據(jù)“這一切”一詞可知，“怦然而肅然”原因應(yīng)在這句話的前面，找出相關(guān)語(yǔ)句總結(jié)概括。答案:我“怦然而肅然”是因?yàn)榇笱泔w過(guò)的場(chǎng)面非常壯觀；同時(shí)由于群雁飛鳴之聲猶如九天飄散的音樂(lè)充斥于天地之間。7.答案:（1）遠(yuǎn)離自然，只能從書本上而不是從身邊感受到自然之美。（2）喧囂的環(huán)境，枯竭溪流，樹林的消失，甚至獵人的殘害等生存困境所帶來(lái)的種種感受。8.【解析】本題考查對(duì)寫作手法的把握。閱讀全文，找出突出的表現(xiàn)手法，并找到相應(yīng)的例子，進(jìn)行概括作答。答案：文章最突出的表現(xiàn)手法是對(duì)比。例如：①三十年前，溪流清澈，水面闊大，樹林茂密，群雁齊飛；三十年后，溪流干涸，樹林消失，大雁遠(yuǎn)離。②“我”驚嘆過(guò)雁群飛過(guò)的壯觀場(chǎng)面和“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的絕佳美景，而兒子只能從書本上知道這些。9.【解析】本題考查對(duì)文章結(jié)尾內(nèi)容的理解。文章結(jié)尾往往深化中心，引人深思?；卮鸾Y(jié)尾句子的含意要結(jié)合全文內(nèi)容作答。答案：“天空寂寞”，是說(shuō)大雁不再飛過(guò)；“人也寂寞”，是說(shuō)人們雖然建立了“落雁公園”，卻再也無(wú)法看見(jiàn)群雁與落霞齊飛的情景，孩子更是只能從書本上認(rèn)識(shí)雁陣。作者以此昭示