




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
《孤獨之旅》節(jié)選
⑴那天,是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上,天就陰沉下來。天黑,河水也黑,蘆葦成了
一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時,雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來,過不一會,暴風雨就
歇斯底里地開始了,頓時,天昏地暗,仿佛世紀已到了末日。四下里,一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的
咔嚓聲。
⑵鴨欄忽然被風吹開了,等父子倆一起撲上去,企圖修復它時,一陣旋風,幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫
了一聲“我的鴨子”,幾乎暈倒在地上。因為他看到,鴨群被分成了無數(shù)股,一下子就在他眼前消失了。
⑶杜小康忘記了父親,朝一股鴨子追去0這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中,倉皇逃竄著。他緊
緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣,臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆
心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道,這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追,一邊呼喚著他的鴨
子。然而這群平時很溫順的小東西,今天卻都瘋了一樣,只顧沒頭沒腦地亂竄。
⑷到暴風雨將歇時,還有十幾只鴨沒被找回來。
⑸杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇,說:“你進窩棚里歇一會,我去找?!?/p>
⑹杜小康搖搖頭:“還是分頭去找吧?!闭f完,就又走了。
⑺天黑了??帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康,他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外,沒有任何回應(yīng)。
他就朝杜小康走去的方向,尋找過去。
杜小康找到了那十幾只鴨,但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦,一樣重重疊疊無邊無際。鴨們
⑻東鉆西鉆,不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了,大聲地呼喊著父親?就像父親聽不到他
的回應(yīng)一樣,他也沒有聽到父親的回應(yīng)。
⑼杜小康突然感到累極了,將一些蘆葦踩倒,躺了下來。
⑩那十幾只受了驚的鴨,居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。
(11)杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去,幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來,
但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。
?雨后天晴,天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大,還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么地
明亮。
?杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴里嚼著,望著異鄉(xiāng)的天空,心中不免又想起母親,想起許多油麻地的
孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了,堅強了。
(14)第二天早晨,杜雍和找到了杜小康。當時杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因為太困了,還是因為他又餓
又累堅持不住了,杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行?。杜雍和背起了疲軟的兒子,朝窩棚方向走去。杜小康的一只腳
板底,還在一滴一滴地流血,血滴在草上,滴在父親的腳印里,也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……
(15)鴨們也長大了,長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮,并且變得稠密,一滴水也不能潑進了。公鴨們變
得更加漂亮,深淺不一樣的藍羽、紫羽,在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。
(⑹八月的一天早晨,杜小康打開鴨欄,讓鴨們走到水中時,突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去
撿起,然后朝窩棚大叫:“蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”
(17)杜雍和從兒子手中接過還有點溫熱的蛋,嘴里不住地說:“下蛋了,下蛋了……”
12.概括上面選段的主要內(nèi)容。(2分)
13.小說的自然環(huán)境描寫很出色,為人物成長提供了一個廣闊的背景。請你結(jié)合文章,談?wù)劦谝欢苇h(huán)境描寫的作
用(4分)
14.“杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去,幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起
來,但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭?!倍判】禐槭裁磿羞@樣的感覺呢?(4分)
15.結(jié)尾寫“鴨們也長大了,長成了真正的鴨”,“下蛋了”,這樣寫的意圖是什么?(3分)
答案:
12.經(jīng)歷風雨,護鴨成長(大意對即可得分)(2分)
13.寫出了暴風雨來臨時天氣的惡劣,渲染了可怕的氣氛,推動了故事情節(jié)的發(fā)展,為后文杜小康的成長以及變
得堅強作鋪墊(4分)
他既為自己承擔了不該承擔的艱辛而有些許委屈,也為自己能獨立經(jīng)歷這場風雨而喜悅,更為自己的成長而
欣慰。因此,這是喜悅的淚,欣慰的淚,也是領(lǐng)會了成長真諦的淚。(4分大意正確即可得分)
15.這是寫鴨群同主人一起經(jīng)歷風風雨雨成長起來,并承接了上文杜小康所經(jīng)受的磨練、堅強和成熟,來暗示人
物杜小康的成長、成熟。(3分大意正確即可得分)
閱讀下面的文段,完成后面的練習。
①那天,是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上,天就陰沉下來。天黑,河水也黑,蘆葦成了一片
黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時,雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來,過不一會,暴風雨就歇斯
底里地開始了,頓時,天昏地暗,仿佛世紀已到了末日。四下里,一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓
聲。
②杜小康忘記了父親,朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中,倉皇逃竄著。他緊
緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣,臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆
心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道,這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追,一邊呼喚著他的鴨
子。
③雨后天晴,天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大,還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么地
明亮。
①杜小康順手樞了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴里嚼著,望著異鄉(xiāng)的天空,心中不免又想起母親,想起桑桑和許多曲
麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了,堅強了。
1.這四段選文各屬于什么描寫?(A.動作描寫B(tài).環(huán)境描寫C.語言描寫D.心理描寫)
①②③⑷
1.①B②A③B④D
2.第①段中4個加點的“黑”字,哪些是實指,哪些是虛指?作者這樣肆意演染,有什么作用?
前面三個“黑”字都是實指,后一個“黑”字是慮指,作者肆意渲染暴風雨的可怕,目的是借這樣惡劣的環(huán)境來
表達主人公在風雨中成長的主旨。
3.找出第②段中的關(guān)鍵詞語,說說它們表現(xiàn)了杜小康什么樣的性格特征。
這段寫暴風雨中杜小康不顧雷雨、不顧蘆葦葉割破臉、不顧蘆葦茬兒戳存腳,只顧追趕鴨子,這些描寫讓讀者感
受到小說中的主人公在這的環(huán)境里成長了。
4.第④段寫杜小康突然地長大了,堅強了,你能結(jié)合課文其他內(nèi)容,說說杜小康為什么長大了?杜小康失學了,
和父親到這荒無人煙的地方放鴨,要戰(zhàn)勝很多東西,要忍受生活的艱苦,對親人的思念,對讀書生活的渴望,尤
其是要戰(zhàn)勝孤獨,杜小康終于能夠戰(zhàn)勝這一切,因此他覺得自己長大了,堅強了。
《孤獨之旅》習題精選
一、給下列加點字注音
墩斷(jue)盯敞(xuan)雍容華貴(yong)
二、將“忽然”“居然”“茫然”“突然”“顯然”填寫在橫線上。
①但它竟然在一天早上,一落千丈,跌落到了另一番境地里。
②仿佛只要稍微慢下一點來,他也會像他的兒子一樣地對前方感到和恐懼,從而也會
打消離開油麻地的主意。
③當杜小康回頭一看,已經(jīng)不見油麻地時,他對父親說:“我不去放鴨了,我要上岸回家……”
④父親也是有所慌張的。
三、閱讀下文完成相關(guān)題目
①那天,是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上,天就陰沉下來。天黑,河水也黑,蘆葦成了
一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時,雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來,過不一會,暴風雨就
歇斯底里地開始了,頓時,天昏地暗,仿佛世紀己到了末日。四下里,一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的
咔嚓聲。
1.第①段中4個加點的“黑”字,哪些是實指,哪些是虛指?作者這樣肆意渲染,有什么作用?前面三個“黑”
字都是實指,后一個“黑”字是慮指,作者肆意渲染暴風雨的可怕,目的是借這樣惡劣的環(huán)境來表達主人公在風
雨中成長的主旨。
2.為什么說父子倆最大的敵人是孤獨?他們是如何戰(zhàn)勝這一敵人的?
父子二人離開了村莊,離開了人群,失去了與人的交往,而且兩個人之間的交流也越來越單調(diào),在這樣的生活環(huán)
境中,人在精神上會感到痛苦與折磨。
明白了既然無法回避,于是坦然地面對,坦然地忍耐。
3.”杜小康注定了要在這里接受磨難”,他都受了什么磨難?
孤獨的磨難,惡劣的自然環(huán)境的磨難。
4.找到那十幾只鴨子后,杜小康哭了,但并不是悲哀,為什么呢?
是委屈的哭,因為這樣艱辛的生活本不應(yīng)該由他這樣幼小的心靈和身體來承擔;又是激動的哭,因為他戰(zhàn)勝了這
樣的磨難,感到自己突然地長大了,堅強了。
5.風雨過后的“天空比任何一個夜晚都要明亮”,杜小康為什么會有這樣的感覺呢?
找回了走失的鴨子,意識到了自己的成長,為自己的舉動而興奮,內(nèi)心不再悲哀難過,所以有這樣的感覺。
6.文中說“鴨們也長大了,長成了真正的鴨子品味一下加粗詞語的含義。
在本文中鴨子是杜小康的一個客觀對應(yīng)物,伴隨著鴨子的成長,杜小康也真正長大了,意識到了成長的責任。
7.找出第②段中的關(guān)鍵詞語,說說它們表現(xiàn)了杜小康什么樣的性格特征。
這段寫暴風雨中杜小康不顧雷雨、不顧蘆葦葉割破臉、不顧蘆葦茬兒戳存腳,只顧追趕鴨子,這些描寫讓讀者感
受到小說中的主人公在這的環(huán)境里成長了。
8.第④段寫杜小康突然地長大了,堅強了,你能結(jié)合課文其他內(nèi)容,說說杜小康為什么長大了?
杜小康失學了,和父親到這荒無人煙的地方放鴨,要戰(zhàn)勝很多東西,要忍受生活的艱苦,對親人的思念,對讀書
生活的渴望,尤其是要戰(zhàn)勝孤獨,杜小康終于能夠戰(zhàn)勝這一切,因此他覺得自己長大了,堅強了
9.理解句子“他哭了起來,但并不是悲哀,他說不明白自己為什么想哭”的含義。
其實他的哭是委屈的哭,是激動的哭。因為這樣艱辛的生活本不應(yīng)該由他這樣幼小的身體和心靈承擔;他承受了
這樣的“磨難”,“覺得自己突然地長大了,堅強了",所以激動得哭。
10.小說結(jié)尾寫道:“杜小康的一只腳板底,還在一滴一滴的流血,血滴在草上,滴在父親的腳印里,也滴在跟
在他們身后的那群鴨的羽毛上……”這是一種什么描寫?如果把這節(jié)文字刪掉有什么不好?
這是細節(jié)描寫。不能刪去。它既照應(yīng)了上文杜小康風雨中尋鴨“蘆葦舊茬兒戳破了他的腳”“他感到腳鉆心地疼
痛”的情節(jié);同時再現(xiàn)了杜小康的堅強、成長與收獲。那帶血的父親的腳印,那帶血的群鴨的羽毛,含義深刻,
余味無窮,讓讀者讀后沉思良久。
11(1)在離家牧鴨的生活中,他的心理活動經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展而完成“孤獨之旅”的?
答:感到茫然感到害怕緩解恐慌依然恐慌孤獨逼近面對孤獨不再恐慌
心理活動的發(fā)展:①想上學(我不去放鴨了,我要上岸回家……)o②現(xiàn)在,占據(jù)他心靈的全部是前方:還要
走多遠?……前方是未知的。③他害怕了……眼中露出了一個孩子的膽怯。④最大的敵人……它就是孤獨。⑤開
始想家,并且日甚一日地變得迫切……哇哇大哭起來……⑥在心里清楚了這一點:他們已根本不可能回避孤獨
了……不再忽然地恐慌起來。⑦杜小康搖搖頭「‘還是分頭去找吧說完.就又走了。⑧他哭了起來,但并不是
悲哀。⑨望著異鄉(xiāng)的天空……但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了,堅強了。⑩驚喜地發(fā)現(xiàn)鴨下蛋了。杜小康
在放鴨的生活中,經(jīng)歷了出發(fā)時的茫然、恐懼,到達蘆蕩時的害怕、膽怯,安頓之后的感到孤獨,時間久了的不
再忽然地恐慌,那天雨后天晴的突然地長大了、堅強了,走過了“孤獨之旅”。
(2)請找出文中體現(xiàn)“孤獨”的詞句,并體會其表達效果。
如“陌生的天空和陌生的水面”從未見過的面孔?!皼]有其他聲音,天地又如此空曠”“寂寞”“已無一戶
人家”“唯一的炊煙”“想聽到聲音,牛叫或者狗吠。然而,這不可能”“最大的敵人,也正在一步一步地向他們
逼近:它就是孤獨”“一連十多天遇不到一個人”“言語被大量地省略了”“這種省略,只能進一步強化似乎滿世
界都注滿了的孤獨”“他們已根本不可能回避孤獨了”——離鄉(xiāng)背井的孤獨、別離母親與伙伴的孤獨、空曠浩茫
環(huán)境的孤獨、單調(diào)乏味生活的孤獨,對于已遭受家道中落、生活境遇產(chǎn)生大反差打擊的小小少年杜小康而言,
隨父放鴨生活中還要承受這種種孤獨無異于雪上加霜。他內(nèi)心的苦痛、迷惘與掙扎,在文中表現(xiàn)得淋漓盡致。
(3)文題“孤獨之旅”,對杜小康這樣的孩子來說,“孤獨”的含義是什么?
可以概括為兩點:
①杜小康因為家道中落,不得不失學。離開同學、學校,對一個少年來說,是無比痛苦和寂寞的。失去一起
長大的伙伴,也就等于失去成長道路上的朋友、依靠。不僅如此,離開小伙伴.也等于失去了充滿童真童趣的生
活。杜小康隨父親去放鴨,離開了村莊、人群,等于失去了人文環(huán)境。失去了人與人之間的交往,也就失去了感
情、文化以及物質(zhì)之間的交流,在精神上會感到痛苦,甚至是一種折磨。放鴨生活中,父子之間一種看似默契
的“省略”,其實是一種空虛、貧乏生活的表現(xiàn)。
②杜小康和父親離家去放鴨,來到“陌生的天空和陌生的水面”,感到一種恐懼。這樣的恐懼表現(xiàn)在兩方面:
一是對自然環(huán)境的恐懼?!疤J蕩如萬重大山圍住了小船杜小康有一種永遠逃不走的感覺”“眼中露出了一個孩子的
膽怯”。大自然的空闊與未知,對一個幼小的心靈具有強大的壓迫力,由此帶來的心理上的“恐慌”讓杜小康“遲
遲不能入睡”;二是對前途的恐懼,去放鴨的路上,杜小康想的是:還要走多遠?前方是什么樣子?這不僅是對放
鴨而言,更代表了他對前途的迷茫和無奈。
12品味語句
(1)“蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊”:寫出蘆蕩的廣袤,“綠色的浪潮”不僅可見其色,更可見其動感與生機,
將景物寫活了。
(2)“蘆蕩如萬重大山圍住了小船“:蘆蕩愈幽深繁茂愈反襯出小船的孤小,杜小康那種“永遠逃不走的感覺”才
愈為真切。
⑶寫暴風雨一段“一早上。天就陰沉下來?!f支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲”:寫景如在眼前,讓人仿佛身臨
其境,將暴風雨的狂暴之勢表現(xiàn)得淋漓盡致。
(4)“鴨群在船前形成一個倒置的扇面形”一段。寫景狀物準確、細致,描寫周到入微。
(5)“杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去,幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起
來,但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭?!鄙倌甓判】祽?zhàn)勝孤獨,適應(yīng)了環(huán)境。并在維系著家庭生計系
于一身的鴨群面臨滅頂之災時,不顧艱險疲憊,不惜受傷流血,找回了鴨群,顯示了一個小小男子漢的力量、毅
力與責任感,他長大成熟、堅強了。他意識到了這一點,內(nèi)心翻涌著波濤,這是喜悅的淚。欣慰的淚,領(lǐng)會了成
長真諦的淚。
(6)“鴨們也長大了”一段,描寫生動、形象,映襯出主人公成長歷程,具有超出語言層面的隱喻意義。
13文中的自然環(huán)境描寫很出色,為人物成長提供了廣闊的背景。請找出幾處,體會這樣的描寫對表現(xiàn)杜小康成
長的重要作用。
(1)有關(guān)鴨群的描寫。鴨群向蘆蕩行進,偶爾”朝著這片天空叫上幾聲”,烘托出杜小康無比寂寞的心情;晚
上鴨群“將主人的小船團團圍住”。時??纯粗魅耸欠裨诖喜虐残乃X。鴨子的恐懼感襯托出杜小康的恐慌,
可以說鴨子是杜小康成長的借助。
(2)有關(guān)蘆蕩的描寫。蘆蕩“如綠色的浪潮直涌到天邊”,無邊無際,給人以極大的心理壓力。讓杜小康“害怕”
“膽怯”。當杜小康習慣了孤獨的生活,”再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦”,就不再“恐慌”了??謶种皇切睦淼恼凵洹?/p>
蘆蕩見證了人物心理變化的過程。
(3)有關(guān)風雨的描寫。蘆蕩的暴風雨是極其可怕的,“雷聲”“如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來”,“暴風雨”“歇斯底里”
“天昏地暗”,“仿佛世界已到了末日”。暴風雨沖垮了鴨欄。驚散了鴨群。杜小康表現(xiàn)了成人般的勇氣與堅強,
在暴風雨中搏斗。暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺。
14小說主人公是杜小康,但作者以較大的篇幅來寫他父親和鴨子的用意是什么?
寫父親和鴨子,對完成杜小康這個形象的塑造有不可或缺的襯托作用。
如:寫父親拼命趕鴨子,“不肯給它們一點覓食或嬉鬧的可能。仿佛只要稍微慢下一點來,他也會像他的兒
子一樣突然地對前方感到茫然和恐懼,從而也會打消離開油麻地的主意”“父親顯然也是有所慌張的。但他在兒
子面前,必須顯得鎮(zhèn)靜二寫鴨群“十分乖巧”“它們把嘴插在翅膀里,一副睡覺絕不讓主人操心的樣子”。作為
成年人,經(jīng)歷了生活滄桑的父親對前途未來都深感茫然和恐懼,何況小小少年杜小康?作為低等動物的鴨子,離
開了熟悉的環(huán)境,尚且感覺孤獨害怕,何況是作為人的杜小康?因此對這二者的描寫,使得杜小康的孤獨感受顯
得更為真切,能幫助我們更好地理解小主人公的內(nèi)心世界。
閱讀題答案:
1.前面三個“黑”字都是實指,后一個“黑”字是慮指,作者肆意渲染暴風雨的可怕,目的是借這樣惡劣的環(huán)
境來表達主人公在風雨中成長的主旨。
2.父子二人離開了村莊,離開了人群,失去了與人的交往,而且兩個人之間的交流也越來越單調(diào),在這樣的生
活環(huán)境中,人在精神上會感到痛苦與折磨。明白了既然無法回避,于是坦然地面對,坦然地忍耐。3.孤獨的磨
難,惡劣的自然環(huán)境的磨難。4.是委屈的哭,因為這樣艱辛的生活本不應(yīng)該由他這樣幼小的心靈和身體來承擔;
又是激動的哭,因為他戰(zhàn)勝了這樣的磨難,感到自己突然地長大了,堅強了。5.找回了走失的鴨子,意識到了
自己的成長,為自己的舉動而興奮,內(nèi)心不再悲哀難過,所以有這樣的感覺。6.在本文中鴨子是杜小康的一個
客觀對應(yīng)物,伴隨著鴨子的成長,杜小康也真正長大了,意識到了成長的責任。
7.這段寫暴風雨中杜小康不顧雷雨、不顧蘆葦葉割破臉、不顧蘆葦茬兒戳存腳,只顧追趕鴨子,這些描寫讓讀
者感受到小說中的主人公在這的環(huán)境里成長了。
8.杜小康失學了,和父親到這荒無人煙的地方放鴨,要戰(zhàn)勝很多東西,要忍受生活的艱苦,對親人的思念,對
讀書生活的渴望,尤其是要戰(zhàn)勝孤獨,杜小康終于能夠戰(zhàn)勝這一切,因此他覺得自己長大了,堅強了
9.其實他的哭是委屈的哭,是激動的哭。因為這樣艱辛的生活本不應(yīng)該由他這樣幼小的身體和心靈承擔;他承
受了這樣的“磨難”,“覺得自己突然地長大了,堅強了",所以激動得哭。
10.這是細節(jié)描寫。不能刪去。它既照應(yīng)了上文杜小康風雨中尋鴨“蘆葦舊荏兒戳破了他的腳”“他感到腳鉆心
地疼痛”的情節(jié);同時再現(xiàn)了杜小康的堅強、成長與收獲。那帶血的父親的腳印,那帶血的群鴨的羽毛,含義深
刻,余味無窮,讓讀者讀后沉思良久。
11.(1)心理活動的發(fā)展:①想上學(我不去放鴨了,我要上岸回家……)。②現(xiàn)在,占據(jù)他心靈的全部是前方:還
要走多遠?……前方是未知的。③他害怕了……眼中露出了一個孩子的膽怯。④最大的敵人……它就是孤獨。⑤
開始想家,并且日甚一日地變得迫切……哇哇大哭起來……⑥在心里清楚了這一點:他們已根本不可能回避孤獨
了……不再忽然地恐慌起來。⑦杜小康搖搖頭:“還是分頭去找吧。”說完.就又走了。⑧他哭了起來,但并不是
悲哀。⑨望著異鄉(xiāng)的天空……但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了,堅強了。⑩驚喜地發(fā)現(xiàn)鴨下蛋了。杜小康
在放鴨的生活中,經(jīng)歷了出發(fā)時的茫然、恐懼,到達蘆蕩時的害怕、膽怯,安頓之后的感到孤獨,時間久了的不
再忽然地恐慌,那天雨后天晴的突然地長大了、堅強了,走過了“孤獨之旅”。
(2)如“陌生的天空和陌生的水面”從未見過的面孔?!皼]有其他聲音,天地又如此空曠”“寂寞”“已無一戶人
家”“唯一的炊煙”“想聽到聲音,牛叫或者狗吠。然而,這不可能”“最大的敵人,也正在一步一步地向他們逼
近:它就是孤獨”“一連十多天遇不到一個人”“言語被大量地省略了”“這種省略,只能進一步強化似乎滿世界
都注滿了的孤獨”“他們已根本不可能回避孤獨了”一一離鄉(xiāng)背井的孤獨、別離母親與伙伴的孤獨、空曠浩茫環(huán)
境的孤獨、單調(diào)乏味生活的孤獨,對于已遭受家道中落、生活境遇產(chǎn)生大反差打擊的小小少年杜小康而言,隨父
放鴨生活中還要承受這種種孤獨無異于雪上加霜。他內(nèi)心的苦痛、迷惘與掙扎,在文中表現(xiàn)得淋漓盡致。
(3)可以概括為兩點:①杜小康因為家道中落,不得不失學。離開同學、學校,對一個少年來說,是無比痛苦和
寂寞的。失去一起長大的伙伴,也就等于失去成長道路上的朋友、依靠。不僅如此,離開小伙伴.也等于失去了
充滿童真童趣的生活。
杜小康隨父親去放鴨,離開了村莊、人群,等于失去了人文環(huán)境。失去了人與人之間的交往,也就失去了感情、
文化以及物質(zhì)之間的交流,在精神上會感到痛苦,甚至是一種折磨。放鴨生活中,父子之間一種看似默契的“省
略”,其實是一種空虛、貧乏生活的表現(xiàn)。
②杜小康和父親離家去放鴨,來到“陌生的天空和陌生的水面”,感到一種恐懼。這樣的恐懼表現(xiàn)在兩方面:一
是對自然環(huán)境的恐懼?!疤J蕩如萬重大山圍住了小船杜小康有一種永遠逃不走的感覺”“眼中露出了一個孩子的膽
怯”。大自然的空闊與未知,對一個幼小的心靈具有強大的壓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)業(yè)耕種合同范例
- 中超聯(lián)賽球點球判罰特征研究
- 公司車輛購買合同范例
- 伐樹賣樹合同范例
- 冰柜協(xié)議或者合同范例
- 信息設(shè)備購買合同范例
- 農(nóng)村收購合同范例
- 做茶磚師傅合同范例
- 氯氣管道施工方案
- 買賣合同和定做合同范例
- 湘教版四年級美術(shù)下冊 3 春天來了 教案
- 上海市靜安區(qū)2025年高三第一次聯(lián)考英語試題含解析
- 3.1 細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件-高一上學期生物人教版必修1
- 天津市2024年中考英語模擬試卷(含答案)2
- 部編人教版初中歷史七年級下冊歷史復習提綱含答案
- 2024年中國泌尿科內(nèi)窺鏡市場調(diào)查研究報告
- 建筑施工安全技術(shù)操作規(guī)程
- 廣告品印刷行業(yè)技術(shù)趨勢分析
- 2024至2030年中國角鯊烷(烯)行業(yè)運營格局及前景戰(zhàn)略分析報告
- 人工智能訓練師理論知識考核要素細目表三級
- 2024年車輛牌照租賃協(xié)議常用版(三篇)
評論
0/150
提交評論